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  14. <title>Ortho &amp; Co.</title>
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  17. <description>Les nouvelles technologies au service de l&#039;orthophonie</description>
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  26. <title>Kahoot! Numbers by DragonBox, l&#8217;appli parfaite pour entrainer le sens du nombre</title>
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  30. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  31. <pubDate>Tue, 28 Jun 2022 20:23:56 +0000</pubDate>
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  42. <description><![CDATA[Parmi les applications qui ont fait leurs preuves depuis de nombreuses années, on retrouve celle de l&#8217;excellent éditeur WeWantToKnow (racheté par Kahoot!), à savoir DragonBox Numbers. Cette application, destinée aux enfants entre 4 et 8 ans environ, permet de manipuler &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  43. <content:encoded><![CDATA[
  44. <p>Parmi les applications qui ont fait leurs preuves depuis de nombreuses années, on retrouve celle de l&rsquo;excellent éditeur WeWantToKnow (racheté par Kahoot!), à savoir DragonBox Numbers.</p>
  45.  
  46.  
  47.  
  48. <p>Cette application, destinée aux enfants entre 4 et 8 ans environ, permet de manipuler virtuellement les nombres entre 1 et 100.</p>
  49.  
  50.  
  51. <div class="wp-block-image">
  52. <figure class="aligncenter size-full"><a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png"><img decoding="async" width="200" height="200" data-attachment-id="3491" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/appicons3db-numbers-12/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png" data-orig-size="200,200" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="AppIcons3DB-Numbers-12" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png" alt="" class="wp-image-3491" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12.png 200w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/AppIcons3DB-Numbers-12-150x150.png 150w" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" /></a></figure></div>
  53.  
  54.  
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  57.  
  58.  
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  60. <figure class="aligncenter size-full is-resized"><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kahoot.numbers"><img decoding="async" data-attachment-id="3493" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/fr_badge_web_generic/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/fr_badge_web_generic.png" data-orig-size="646,250" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="fr_badge_web_generic" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/fr_badge_web_generic-300x116.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/fr_badge_web_generic.png" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/fr_badge_web_generic.png" alt="Badge PlayStore" class="wp-image-3493" width="238" height="90"/></a></figure></div>
  61.  
  62.  
  63. <h2 class="wp-block-heading">Description de l&rsquo;application</h2>
  64.  
  65.  
  66.  
  67. <p>L&rsquo;univers de l&rsquo;application est divisé en 4 jeux, dans lesquels on retrouve les mêmes Nooms : de petits personnages en forme de barres, de couleur et de hauteur différente selon la numérosité qu&rsquo;ils représentent. Les personnages sont inspirés des réglettes Cuisenaire et Montessori.</p>
  68.  
  69.  
  70.  
  71. <figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23.png"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="783" data-attachment-id="3490" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/capture-decran-2022-06-28-a-21-34-23/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23.png" data-orig-size="1402,1072" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-300x229.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-1024x783.png" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-1024x783.png" alt="" class="wp-image-3490" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-1024x783.png 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-300x229.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-768x587.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23-392x300.png 392w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/Capture-décran-2022-06-28-à-21.34.23.png 1402w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a></figure>
  72.  
  73.  
  74.  
  75. <h3 class="wp-block-heading">Jeu des puzzles</h3>
  76.  
  77.  
  78.  
  79. <p>Le jeu principal de l&rsquo;application est celui des puzzles. Là, il s&rsquo;agit de compléter des mosaïques en s&rsquo;aidant des barres de différentes longueurs. Un « générateur de Nooms » nous permet de faire apparaitre des Nooms d&rsquo;une certaine numérosité, qui n&rsquo;est pas forcément celle que l&rsquo;on recherche, il faudra alors assembler ou découper des Nooms pour obtenir la bonne longueur d&rsquo;élément. Mais une illustration valant 1000 mots, voici une petite vidéo d&rsquo;un enfant jouant à ce jeu :</p>
  80.  
  81.  
  82.  
  83. <figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
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  85. </div></figure>
  86.  
  87.  
  88.  
  89. <h3 class="wp-block-heading">Jeu de l&rsquo;échelle</h3>
  90.  
  91.  
  92.  
  93. <p>Dans le jeu de l&rsquo;échelle, il s&rsquo;agit d&rsquo;atteindre une certaine hauteur de barre, tout en évitant des numérosités pièges (afin de forcer le joueur à ne pas juste empiler des Nooms de 1).</p>
  94.  
  95.  
  96. <div class="wp-block-image">
  97. <figure class="aligncenter size-large is-resized"><a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710.png"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3496" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/img_1710/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710.png" data-orig-size="1536,2048" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1710" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-768x1024.png" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-768x1024.png" alt="" class="wp-image-3496" width="371" height="494" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-768x1024.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-225x300.png 225w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710-1152x1536.png 1152w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1710.png 1536w" sizes="(max-width: 371px) 100vw, 371px" /></a></figure></div>
  98.  
  99.  
  100. <h3 class="wp-block-heading">Jeu de la course</h3>
  101.  
  102.  
  103.  
  104. <p>Le jeu de la course, lui, ressemble à s&rsquo;y méprendre aux jeux de plateforme de notre enfance, avec un personnage qui se déplace de gauche à droite sur l&rsquo;écran tout en devant attraper des bonus et éviter des pièges. Jouer sur la hauteur (et donc la numérosité) permet alors au personnage de se déplacer sans encombre dans le monde.</p>
  105.  
  106.  
  107.  
  108. <figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709.png"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="768" data-attachment-id="3495" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2022/06/dragonbox-numbers/img_1709/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709.png" data-orig-size="2048,1536" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1709" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-300x225.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-1024x768.png" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-1024x768.png" alt="" class="wp-image-3495" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-1024x768.png 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-300x225.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-768x576.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-1536x1152.png 1536w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709-400x300.png 400w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/06/IMG_1709.png 2048w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a></figure>
  109.  
  110.  
  111.  
  112. <h3 class="wp-block-heading">Jeu libre</h3>
  113.  
  114.  
  115.  
  116. <p>Enfin il existe un « bac à sable » dans lequel le joueur peut manipuler librement les Nooms à partir de l&rsquo;unité.</p>
  117.  
  118.  
  119.  
  120. <p>A chaque fois que le joueur réussit un niveau (quel que soit le jeu concerné parmi les 3 premiers), il gagne de l&rsquo;argent, argent qu&rsquo;il devra ensuite dépenser pour débloquer les niveaux suivants. L&rsquo;affichage du montant disponible dans le porte-monnaie du joueur est habilement pensé afin de facilité la compréhension de la base 10.</p>
  121.  
  122.  
  123.  
  124. <p>Par ailleurs, l&rsquo;application permet de créer différents profils de joueurs, afin que chacun conserve sa progression dans le jeu.</p>
  125.  
  126.  
  127.  
  128. <h2 class="wp-block-heading">Les points positifs</h2>
  129.  
  130.  
  131.  
  132. <ul><li>L&rsquo;intégration entre la mécanique de jeu et le contenu pédagogique est très bien pensé. Pour avancer dans le jeu il faut vraiment comprendre le sens du nombre.</li><li>Les graphismes de l&rsquo;application donnent vraiment envie de jouer, aux petits comme aux grands,</li><li>L&rsquo;utilisation de la monnaie et des niveaux à débloquer au fur et à mesure facilite l&rsquo;engagement et la rejouabilité,</li><li>La progression entre les différents niveaux est douce, mais si on veut aller plus rapidement vers des niveaux compliqués c&rsquo;est possible aussi grâce au système de monnaie.</li></ul>
  133.  
  134.  
  135.  
  136. <h2 class="wp-block-heading">Les points négatifs</h2>
  137.  
  138.  
  139.  
  140. <ul><li>Je n&rsquo;en ai pas trouvé</li></ul>
  141.  
  142.  
  143.  
  144. <h2 class="wp-block-heading">Comment l&rsquo;utiliser en séance d&rsquo;orthophonie ?</h2>
  145.  
  146.  
  147.  
  148. <p>L&rsquo;utilisation de cette application dans le cadre de la remédiation des troubles de la cognition mathématique me parait tout à fait adaptée. Soit lors des séances de rééducation, en faisant le lien avec les éléments et le matériel manipulé par ailleurs, soit en proposant au patient de jouer au jeu sur sa propre tablette entre les séances de rééducation.</p>
  149.  
  150.  
  151.  
  152. <p><strong>Et vous ?</strong> Vous connaissez cette application ? Vous l&rsquo;utilisez au cabinet ? En télésoin ? Racontez-moi tout dans les commentaires ci-dessous !</p>
  153. ]]></content:encoded>
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  160. <item>
  161. <title>Webinaire « Zoom et télésoin en orthophonie »</title>
  162. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-zoom-et-telesoin-en-orthophonie/</link>
  163. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-zoom-et-telesoin-en-orthophonie/#comments</comments>
  165. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  166. <pubDate>Mon, 28 Mar 2022 20:42:10 +0000</pubDate>
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  168. <category><![CDATA[Dys'Kate]]></category>
  169. <category><![CDATA[Form'Ortho Bourgogne]]></category>
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  172. <category><![CDATA[webinaire]]></category>
  173. <category><![CDATA[Zoom]]></category>
  174. <guid isPermaLink="false">https://www.ortho-n-co.fr/?p=3478</guid>
  175.  
  176. <description><![CDATA[Avec Anne-Laure Planque-Bonini nous vous proposons un nouveau webinaire gratuit sur l’utilisation du logiciel Zoom lors des séances de télésoin en orthophonie.  Lors de ce webinaire,  nous aborderons des points de législation : Avons-nous toujours le droit d’utiliser Zoom pour &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-zoom-et-telesoin-en-orthophonie/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  177. <content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 300;">Avec Anne-Laure Planque-Bonini nous vous proposons un nouveau webinaire gratuit sur l’utilisation du logiciel Zoom lors des séances de télésoin en orthophonie. </span></p>
  178. <p><span style="font-weight: 300;">Lors de ce webinaire,  nous aborderons des points de législation : Avons-nous toujours le droit d’utiliser Zoom pour le télésoin ? Quid de cette fameuse “liste des solutions autorisées” ? Nous vous partagerons le contenu de nos échanges avec la société Zoom Video Communication à ce propos.</span></p>
  179. <p><span style="font-weight: 300;">Puis nous vous expliquerons pourquoi cette solution nous plait tant dans le cadre du télésoin, et comment exploiter au mieux certaines de ses fonctionnalités.</span></p>
  180. <p><span style="font-weight: 300;">Un temps de questions/réponses sera proposé en fin de webinaire.<br />
  181. A voir ici, sur Youtube ou sur Facebook !</span></p>
  182. <p><iframe loading="lazy" class="youtube-player" width="584" height="329" src="https://www.youtube.com/embed/QmecwofSt2c?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=fr-FR&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent" allowfullscreen="true" style="border:0;" sandbox="allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox"></iframe></p>
  183. <p><span style="font-weight: 300;">Durée totale estimée : 1h. </span><span style="font-weight: 300;"><br />
  184. </span><span style="font-weight: 300;">Replay disponible</span></p>
  185. <p>Si la thématique du télésoin vous intéresse et que vous souhaitez aller plus loin nous vous encourageons à vous inscrire à <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/">notre formation de 2 jours</a>.</p>
  186. <p>A très vite,</p>
  187. <p>Lydie et Anne-Laure</p>
  188. ]]></content:encoded>
  190. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-zoom-et-telesoin-en-orthophonie/feed/</wfw:commentRss>
  191. <slash:comments>2</slash:comments>
  194. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3478</post-id> </item>
  195. <item>
  196. <title>Webinaire « Sciences de l&#8217;éducation et télésoin en orthophonie »</title>
  197. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-sciences-de-leducation-et-telesoin-en-orthophonie/</link>
  198. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-sciences-de-leducation-et-telesoin-en-orthophonie/#respond</comments>
  200. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  201. <pubDate>Sat, 05 Mar 2022 11:03:15 +0000</pubDate>
  202. <category><![CDATA[Conférences et formations]]></category>
  203. <category><![CDATA[Recherche]]></category>
  204. <category><![CDATA[application]]></category>
  205. <category><![CDATA[Dys'Kate]]></category>
  206. <category><![CDATA[Form'Ortho Bourgogne]]></category>
  207. <category><![CDATA[formation]]></category>
  208. <category><![CDATA[iOs]]></category>
  209. <category><![CDATA[recherche]]></category>
  210. <category><![CDATA[SAMR]]></category>
  211. <category><![CDATA[télésoin]]></category>
  212. <category><![CDATA[webinaire]]></category>
  213. <guid isPermaLink="false">https://www.ortho-n-co.fr/?p=3472</guid>
  214.  
  215. <description><![CDATA[Avec Anne-Laure Planque-Bonini nous vous avons concocté un webinaire sur les liens entre les recherches en sciences de l&#8217;éducation et le télésoin en orthophonie.  Lors de ce webinaire,  nous nous sommes demandé comment les résultats des recherches sur l&#8217;apprentissage à &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-sciences-de-leducation-et-telesoin-en-orthophonie/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  216. <content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 300;">Avec Anne-Laure Planque-Bonini nous vous avons concocté un webinaire sur les liens entre les recherches en sciences de l&rsquo;éducation et le télésoin en orthophonie. </span></p>
  217. <p><span style="font-weight: 300;">Lors de ce webinaire,  nous nous sommes demandé comment les résultats des recherches sur l&rsquo;apprentissage à distance pouvaient nous aider à appréhender nos séances en télésoin. </span>Nous avons parlé dispositif, pyramide pédagogique, médiatisation et médiation, mais j&rsquo;ai également présenté le modèle SAMR d&rsquo;intégration du numérique dans les apprentissages.</p>
  218. <p><iframe loading="lazy" title="YouTube video player" src="https://www.youtube.com/embed/d1mYcw3R2G4" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
  219. <p>Lors de la présentation j&rsquo;ai évoqué le site de <a href="https://www.mathlearningcenter.org/apps">The Math Learning Center</a>, mais aussi l&rsquo;application <a href="https://apps.apple.com/fr/app/chatterpix-kids/id734046126">ChatterPix Kids</a> pour iPadOs.</p>
  220. <p>Si la thématique du télésoin vous intéresse et que vous souhaitez aller plus loin nous vous encourageons à vous inscrire à <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/">notre formation de 2 jours</a>.</p>
  221. <p>A très vite,</p>
  222. <p>Lydie et Anne-Laure</p>
  223. ]]></content:encoded>
  225. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2022/03/webinaire-sciences-de-leducation-et-telesoin-en-orthophonie/feed/</wfw:commentRss>
  226. <slash:comments>0</slash:comments>
  229. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3472</post-id> </item>
  230. <item>
  231. <title>Nouvelle formation 2022 : Télésoin en orthophonie</title>
  232. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/</link>
  233. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/#comments</comments>
  235. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  236. <pubDate>Sat, 12 Feb 2022 23:09:59 +0000</pubDate>
  237. <category><![CDATA[Conférences et formations]]></category>
  238. <category><![CDATA[Dys'Kate]]></category>
  239. <category><![CDATA[Form'Ortho Bourgogne]]></category>
  240. <category><![CDATA[formation]]></category>
  241. <category><![CDATA[téléorthophonie]]></category>
  242. <category><![CDATA[télésoin]]></category>
  243. <guid isPermaLink="false">https://www.ortho-n-co.fr/?p=3464</guid>
  244.  
  245. <description><![CDATA[Edit du 29 juin 2022 : changement de programme, je proposerait la formation seule en octobre ! En 2022, Anne-Laure Planque-Bonini, orthophoniste, formatrice et administratrice du groupe Facebook « Exercice du télésoin en orthophonie en France » et moi-même nous associons pour &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  246. <content:encoded><![CDATA[<p>Edit du 29 juin 2022 : changement de programme, je proposerait la formation seule en octobre !</p>
  247. <p>En 2022, Anne-Laure Planque-Bonini, orthophoniste, formatrice et administratrice du groupe Facebook « Exercice du télésoin en orthophonie en France » et moi-même nous associons pour vous proposer une formation sur le télésoin en orthophonie.</p>
  248. <p><iframe loading="lazy" class="youtube-player" width="584" height="329" src="https://www.youtube.com/embed/g-7EoydS7kg?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=fr-FR&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent" allowfullscreen="true" style="border:0;" sandbox="allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox"></iframe></p>
  249. <p>Au programme donc 2 journées de formation avec un programme complet a<span style="font-weight: 300;">lliant éthique, ergonomie, législation, technique, astuces pratiques et présentation de supports. Voir </span><span style="font-weight: 300;"><a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2022/02/Programme-formation-télésoin.pdf" target="_blank" rel="noopener">ici</a></span><span style="font-weight: 300;"> le programme détaillé.</span></p>
  250. <p>Des techniques de formation dynamiques et innovantes permettant une participation active des stagiaires tout au long de la formation. Et 2 formatrices au top pour vous accompagner selon votre niveau.</p>
  251. <h2>Dates et inscription</h2>
  252. <p>Nous vous proposons pour l&rsquo;instant 4 dates en 2022 :</p>
  253. <ul>
  254. <li>En <b>classe virtuelle synchrone</b><span style="font-weight: 300;"> avec Dys’Kate Formation (agrément FIF-PL et DPC)</span>
  255. <ul>
  256. <li><span style="font-weight: 300;">21 &amp; 22 avril 2022 -&gt; inscriptions closes</span></li>
  257. <li style="font-weight: 300;" aria-level="1"><span style="font-weight: 300;">25 &amp; 26 août 2022 &#8211; &gt; inscriptions closes</span></li>
  258. </ul>
  259. </li>
  260. <li>En <b>présentiel</b> avec Dys’Kate Formation (agrément FIF-PL et DPC)
  261. <ul>
  262. <li><b>Toulouse </b>les <span style="font-weight: 300;">27 &amp; 28 juin 2022 -&gt; inscriptions closes</span></li>
  263. </ul>
  264. </li>
  265. <li>En <strong>présentiel</strong> avec Form Ortho Bourgogne (agrément FIF-PL et DPC)
  266. <ul>
  267. <li><strong>Montchanin</strong> les 10 &amp; 11 octobre 2022 -&gt; avec seulement Lydie comme formatrice</li>
  268. </ul>
  269. </li>
  270. </ul>
  271. <p>Pour vous inscrire vous pouvez vous rendre directement sur les sites des organismes de formation :</p>
  272. <ul>
  273. <li><a href="https://www.dyskateformation.fr/formateurs-dates-programmes-et-dossiers-d-inscription/planque-bonini-anne-laure/planque-bonini-anne-laure-t%C3%A9l%C3%A9soin/" target="_blank" rel="noopener">Dys&rsquo;Kate</a></li>
  274. <li><a href="https://fno.fr/fiche-formation-presentielle/?stage=orthobourgogneform-telesoin-en-orthophonie" target="_blank" rel="noopener">Form&rsquo;Ortho Bourgogne</a> (via la FNO)</li>
  275. </ul>
  276. <h2>Des questions ?</h2>
  277. <p>Si vous avez des questions concernant la formation vous pouvez bien entendu les poser en commentaire ci-dessous.</p>
  278. <p><strong>A très vite pour de nouvelles aventures, j&rsquo;ai hâte !!!</strong></p>
  279. ]]></content:encoded>
  281. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2022/02/nouvelle-formation-2022-telesoin-en-orthophonie/feed/</wfw:commentRss>
  282. <slash:comments>2</slash:comments>
  285. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3464</post-id> </item>
  286. <item>
  287. <title>[Tuto vidéo] Créer une série PACE pour le télésoin sur Google Slides</title>
  288. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2021/11/tuto-video-creer-une-serie-pace-pour-le-telesoin-sur-google-slides/</link>
  289. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2021/11/tuto-video-creer-une-serie-pace-pour-le-telesoin-sur-google-slides/#comments</comments>
  291. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  292. <pubDate>Tue, 09 Nov 2021 11:17:53 +0000</pubDate>
  293. <category><![CDATA[Fonctions de base]]></category>
  294. <category><![CDATA[Logiciel]]></category>
  295. <category><![CDATA[Site internet]]></category>
  296. <category><![CDATA[Google]]></category>
  297. <category><![CDATA[PACE]]></category>
  298. <category><![CDATA[présentation]]></category>
  299. <category><![CDATA[vidéo]]></category>
  300. <guid isPermaLink="false">https://www.ortho-n-co.fr/?p=3456</guid>
  301.  
  302. <description><![CDATA[Me voici de retour pour une série d&#8217;articles, à commencer par un petit tutoriel vidéo vous permettant de voir comment créer rapidement une série PACE pour le télésoin en utilisant la solution Google Présentation. La vidéo n&#8217;a pas de son &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2021/11/tuto-video-creer-une-serie-pace-pour-le-telesoin-sur-google-slides/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  303. <content:encoded><![CDATA[<p>Me voici de retour pour une série d&rsquo;articles, à commencer par un petit tutoriel vidéo vous permettant de voir comment créer rapidement une série PACE pour le télésoin en utilisant la solution Google Présentation.<br />
  304. La vidéo n&rsquo;a pas de son mais les images parlent d&rsquo;elles-mêmes. Le lien copié peut être collé dans la conversation de votre logiciel de visio, et vous pourrez alors visualiser simultanément le document.</p>
  305. <p><iframe loading="lazy" class="youtube-player" width="584" height="329" src="https://www.youtube.com/embed/XvAkvbKZnwA?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=fr-FR&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent" allowfullscreen="true" style="border:0;" sandbox="allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox"></iframe></p>
  306. ]]></content:encoded>
  308. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2021/11/tuto-video-creer-une-serie-pace-pour-le-telesoin-sur-google-slides/feed/</wfw:commentRss>
  309. <slash:comments>2</slash:comments>
  312. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3456</post-id> </item>
  313. <item>
  314. <title>[Tutoriel] Créer un tableau Bitsboard via Dropbox à partir de l&#8217;ordinateur</title>
  315. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/</link>
  316. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/#comments</comments>
  318. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  319. <pubDate>Tue, 03 Mar 2020 10:50:03 +0000</pubDate>
  320. <category><![CDATA[Fonctions de base]]></category>
  321. <category><![CDATA[Tablette]]></category>
  322. <category><![CDATA[Bistboard]]></category>
  323. <category><![CDATA[chants]]></category>
  324. <category><![CDATA[Dropbox]]></category>
  325. <category><![CDATA[imagier]]></category>
  326. <category><![CDATA[oiseaux]]></category>
  327. <category><![CDATA[Pixabay]]></category>
  328. <category><![CDATA[sauvegarde]]></category>
  329. <category><![CDATA[Sound-fishing]]></category>
  330. <category><![CDATA[tutoriel]]></category>
  331. <guid isPermaLink="false">http://www.ortho-n-co.fr/?p=3441</guid>
  332.  
  333. <description><![CDATA[J&#8217;avais rédigé il y a quelques années un billet sur l&#8217;application Bitsboard qui permet de créer des imagiers et des exercices liés à ceux-ci. L&#8217;application a bien changé en 6 ans, mais fonctionne toujours et est régulièrement mise à jour &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  334. <content:encoded><![CDATA[<p>J&rsquo;avais rédigé il y a quelques années un billet sur <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2014/01/utiliser-lapplication-bitsboard-pour-generer-des-exercices/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">l&rsquo;application Bitsboard </a>qui permet de créer des imagiers et des exercices liés à ceux-ci.<br />
  335. L&rsquo;application a bien changé en 6 ans, mais fonctionne toujours et est régulièrement mise à jour pour suivre les évolutions d&rsquo;iOs. Parmi les changements appréciables, on peut citer la traduction de l&rsquo;interface en français par exemple.</p>
  336. <p>Mais aujourd&rsquo;hui, je voulais vous présenter une option qui n&rsquo;existait pas à l&rsquo;époque : la possibilité de créer rapidement vos plateaux directement à partir de votre ordinateur.</p>
  337. <p>Pour l&rsquo;exemple, j&rsquo;ai créé ici un plateau avec les photos et les chants d&rsquo;oiseaux que l&rsquo;on trouve communément chez nous. Je suis souvent frustrée de ne pas les reconnaitre et je trouvais que cela ferait une bonne activité à partager avec mon fils, mais vous pouvez bien entendu appliquer cela à la rééducation orthophonique.</p>
  338. <p>Nota : j&rsquo;utilise sur mon iPad la version 37.4.1 de l&rsquo;application Bitsboard Pro.</p>
  339. <p>Voici les différentes étapes de la création :</p>
  340. <h2>Autoriser l&rsquo;application Bitsboard à communiquer avec Dropbox</h2>
  341. <p>A noter que la 1ère fois que vous ferez une manipulation entre Bitsboard et Dropbox vous aurez une demande d&rsquo;autorisation qu&rsquo;il vous faudra accepter.<br />
  342. Je vous suggère de commencer par sauvegarder vos plateaux personnalisés sur votre Dropbox, et qui vous permettra d&rsquo;en garder une copie en lieu sûr en cas de bug de l&rsquo;application, ce qui arrive fréquemment lors de ses fréquentes mises à jour.</p>
  343. <p>Pour cela allez dans les paramètres utilisateurs de l&rsquo;application (en sélectionnant l&rsquo;icône représentant votre utilisateur en haut au centre de l&rsquo;écran principal), puis cliquez sur « plateaux ».<br />
  344. Sélectionnez le plateau que vous souhaitez sauvegarder et cliquez sur l&rsquo;icône d&rsquo;export en haut à droite de l&rsquo;écran. Choisissez « Télécharger sur Dropbox ».</p>
  345. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3453" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/img_1664/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664.png" data-orig-size="768,1024" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1664" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664.png" class="aligncenter size-full wp-image-3453" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664.png" alt="" width="768" height="1024" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1664-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" /></p>
  346. <h2>Créer un dossier sur l&rsquo;ordinateur</h2>
  347. <p>J&rsquo;ai simplement créé un dossier dans ma Dropbox, dans le sous-dossier « Bitsboard », et j&rsquo;y ai inséré des fichiers images et des fichiers sons portant le même nom.<img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3450" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/capture-decran-2020-03-02-a-23-32-12/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12.png" data-orig-size="806,754" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Capture d’écran 2020-03-02 à 23.32.12" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12-300x281.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12.png" class="aligncenter wp-image-3450 size-medium" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12-300x281.png" alt="" width="300" height="281" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12-300x281.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12-768x718.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12-321x300.png 321w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-03-02-à-23.32.12.png 806w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></p>
  348. <p>Pour les images (libres de droit) je suis allée me servir sur <a href="https://pixabay.com/fr/photos/merle-noir-oiseaux-passereaux-4632867/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Pixabay</a>, et pour les sons sur <a href="https://www.sound-fishing.net/bruitages/oiseaux" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Sound-Fishing </a>et <a href="https://www.oiseaux-faune.net/chants-d-oiseaux-de-a-%C3%A0-f/chants-d-oiseaux-de-p-%C3%A0-v/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">oiseaux-faune.net</a></p>
  349. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3445" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/capture-decran-2020-02-27-a-00-40-45/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45.png" data-orig-size="2536,1314" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Capture d’écran 2020-02-27 à 00.40.45" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-300x155.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-1024x531.png" class="aligncenter size-full wp-image-3445" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45.png" alt="" width="2536" height="1314" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45.png 2536w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-300x155.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-1024x531.png 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-768x398.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-1536x796.png 1536w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-2048x1061.png 2048w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.40.45-500x259.png 500w" sizes="(max-width: 2536px) 100vw, 2536px" /><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3444" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/capture-decran-2020-02-27-a-00-39-50/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50.png" data-orig-size="2360,1290" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Capture d’écran 2020-02-27 à 00.39.50" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-300x164.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-1024x560.png" class="aligncenter size-full wp-image-3444" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50.png" alt="" width="2360" height="1290" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50.png 2360w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-300x164.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-1024x560.png 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-768x420.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-1536x840.png 1536w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-2048x1119.png 2048w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/Capture-d’écran-2020-02-27-à-00.39.50-500x273.png 500w" sizes="(max-width: 2360px) 100vw, 2360px" /></p>
  350. <p>Sachez par ailleurs que vous pouvez de la même manière créer des plateaux ne contenant soit que des sons, soit que des images.</p>
  351. <h2>Importer le contenu du dossier dans Bitsboard</h2>
  352. <p>Une fois votre dossier créé sur votre ordinateur, il ne vous restera plus qu&rsquo;à l&rsquo;importer dans Bitsboard.</p>
  353. <p>Pour cela allez dans les paramètres utilisateurs de l&rsquo;application (en sélectionnant l&rsquo;icône représentant votre utilisateur en haut au centre de l&rsquo;écran principal), puis cliquez sur « plateaux ». Le signe + en haut à droite vous permet d&rsquo;ajouter de nouveaux plateaux. Sélectionnez « Importer à partir de Dropbox ».</p>
  354. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3446" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/img_1654/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654.png" data-orig-size="768,1024" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1654" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654.png" class="aligncenter size-full wp-image-3446" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654.png" alt="" width="768" height="1024" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1654-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" /></p>
  355. <p>Choisissez ensuite quel dossier importer et validez en cliquant sur « importer »</p>
  356. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3448" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/img_1657/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657.png" data-orig-size="768,1024" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1657" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657.png" class="aligncenter size-full wp-image-3448" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657.png" alt="" width="768" height="1024" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1657-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" /></p>
  357. <p>Et voilà, votre nouveau plateau est créé !</p>
  358. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3451" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/img_1660/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660.png" data-orig-size="768,1024" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="IMG_1660" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660.png" class="aligncenter size-full wp-image-3451" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660.png" alt="" width="768" height="1024" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/03/IMG_1660-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 768px) 100vw, 768px" /></p>
  359. <p>&nbsp;</p>
  360. <p><strong>Et vous ?</strong> Avez-vous déjà testé cette fonctionnalité ? Utilisez-vous l&rsquo;application Bitsboard ?</p>
  361. <h2>PS : Partageons nos plateaux</h2>
  362. <p>J&rsquo;avais proposé à l&rsquo;époque de partager nos noms d&rsquo;utilisateurs pour pouvoir s&rsquo;échanger des plateaux, voici les noms d&rsquo;utilisateurs qui m&rsquo;avaient été fournis : Lydie (moi), kikifoufou, sylvie c, Claire Ortho, Cornelia Berger, MagaliOrtho, Morgane, Clarinette, sylo, Orthophoniste ASP, nathalie. N&rsquo;hésitez pas à partager les vôtres également !</p>
  363. ]]></content:encoded>
  365. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2020/03/tutoriel-creer-un-tableau-bitsboard-via-dropbox-a-partir-de-lordinateur/feed/</wfw:commentRss>
  366. <slash:comments>2</slash:comments>
  369. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3441</post-id> </item>
  370. <item>
  371. <title>Application SODHEV pour accompagner les personnes avec autisme dans la prise en charge des soins dentaires.</title>
  372. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/</link>
  373. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/#respond</comments>
  375. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  376. <pubDate>Tue, 18 Feb 2020 10:50:08 +0000</pubDate>
  377. <category><![CDATA[Site internet]]></category>
  378. <category><![CDATA[Tablette]]></category>
  379. <category><![CDATA[Android]]></category>
  380. <category><![CDATA[application]]></category>
  381. <category><![CDATA[autisme]]></category>
  382. <category><![CDATA[dentiste]]></category>
  383. <category><![CDATA[handicap]]></category>
  384. <category><![CDATA[iOs]]></category>
  385. <category><![CDATA[modélisation]]></category>
  386. <category><![CDATA[prévention]]></category>
  387. <category><![CDATA[soins dentaires]]></category>
  388. <category><![CDATA[UNADREO]]></category>
  389. <guid isPermaLink="false">http://www.ortho-n-co.fr/?p=3428</guid>
  390.  
  391. <description><![CDATA[En décembre 2019, l&#8217;UNADREO a organisé ses XIXèmes Rencontres internationales d&#8217;orthophonie sur le thème des « Troubles du Spectre de l&#8217;Autisme ». Parmi les interventions, j&#8217;ai particulièrement apprécié celle du Dr Bory, chirurgien dentiste, qui nous a présenté le « Programme Autisme &#38; &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  392. <content:encoded><![CDATA[<p>En décembre 2019, <a href="https://www.unadreo.org/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">l&rsquo;UNADREO</a> a organisé ses XIXèmes Rencontres internationales d&rsquo;orthophonie sur le thème des « Troubles du Spectre de l&rsquo;Autisme ». Parmi les interventions, j&rsquo;ai particulièrement apprécié celle du Dr Bory, chirurgien dentiste, qui nous a présenté le « Programme Autisme &amp; Santé Orale » (PASO) qui permet d&rsquo;accompagner les personnes avec autisme dans la prise en charge des soins dentaires.</p>
  393. <p>Dans le cadre de ce programme, un ensemble de documents sont mis à disposition <a href="http://www.sohdev.org/diffusion-nationale" target="_blank" rel="noopener noreferrer">sur le site web de l&rsquo;association SODHEV</a> (Santé Orale, Handicap, Dépendance Et Vulnérabilité), et il existe également une application, disponible pour iOs (et Android normalement, même si elle semble avoir disparu du Play Store ces derniers jours).</p>
  394. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3430" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/logo-appli/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli.jpg" data-orig-size="400,400" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="logo appli sohdev" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli-300x300.jpg" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli.jpg" class="aligncenter wp-image-3430" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli-150x150.jpg" alt="" width="200" height="200" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli-150x150.jpg 150w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli-300x300.jpg 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/logo-appli.jpg 400w" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" /></p>
  395. <p><a href="https://apps.apple.com/fr/app/sant%C3%A9-orale-sohdev/id1122579641?mt=8&amp;at=1l3v9ir" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3370" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/01/visual-multiplication-table/badge-appstore/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" data-orig-size="270,82" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="badge appstore" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" class="aligncenter wp-image-3370" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" alt="" width="135" height="41" /></a></p>
  396. <p><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=fr.enovstudio.sohdev&amp;hl=fr" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="2014" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2013/10/concours-10-applis-les-aventures-extraordinaires-de-gaspard/android-app-on-google-play/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2013/10/android-app-on-google-play.jpg" data-orig-size="150,50" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}" data-image-title="android-app-on-google-play" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2013/10/android-app-on-google-play.jpg" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2013/10/android-app-on-google-play.jpg" class="aligncenter size-full wp-image-2014" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2013/10/android-app-on-google-play.jpg" alt="" width="150" height="50" /></a></p>
  397. <p>Je vais de mon côté vous présenter rapidement l&rsquo;application et ses différents outils.</p>
  398. <h2>L&rsquo;application SOHDEV Santé Orale</h2>
  399. <p>L&rsquo;application se présente sous la forme de 6 rubriques permettant d&rsquo;explorer en détail la question des soins dentaires, c&rsquo;est à dire le rôle de la bouche, comment prendre soin de ses dents, préparer la première visite chez le dentiste et les soins dentaires.</p>
  400. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3432" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-2/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2.png" data-orig-size="720,960" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 2" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2.png" class="aligncenter size-full wp-image-3432" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2.png" alt="" width="720" height="960" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2.png 720w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-2-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px" /></p>
  401. <h2>Rubrique pictogrammes</h2>
  402. <p>Elle permet de visualiser un ensemble d&rsquo;images pour réaliser le brossage dentaire et préparer les visites chez le dentiste. Ces pictogrammes sont rassemblés en 6 thèmes :</p>
  403. <ul>
  404. <li>Le rôle de la bouche</li>
  405. <li>Le brossage dentaire</li>
  406. <li>La visite chez le dentiste</li>
  407. <li>Les instruments du dentiste</li>
  408. <li>La radiographie</li>
  409. <li>MEOPA (Mélange équimolaire oxygène protoxyde d’azote) (plus d&rsquo;informations à ce sujet <a href="https://pediadol.org/modalites-dadministration-du-meopa/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">ici</a>)</li>
  410. </ul>
  411. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3431" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-1/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1.png" data-orig-size="720,960" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 1" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1.png" class="aligncenter size-full wp-image-3431" style="margin-top: 0.4em;" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1.png" alt="" width="720" height="960" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1.png 720w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-1-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px" /></p>
  412. <p>Il peuvent être vus en grand format accompagnés d&rsquo;un enregistrement audio décrivant l&rsquo;image. Il est également possible de télécharger l&rsquo;ensemble de ces pictogrammes dans un document PDF.</p>
  413. <h2>Rubrique Bandes dessinées</h2>
  414. <p>Elle présente 4 animations à propos du brossage dentaire :</p>
  415. <ul>
  416. <li>Une vidéo d&rsquo;un petit garçon qui modélise l&rsquo;ensemble des étapes du brossage,</li>
  417. <li>Deux BDs présentant la journée de Ti&rsquo;Boy (un petit garçon) ou de Ti&rsquo;Dent (une dent)</li>
  418. <li>Une animation de la BD de Ti&rsquo;Dent</li>
  419. </ul>
  420. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3433" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-3/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3.png" data-orig-size="720,960" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 3" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3.png" class="aligncenter size-full wp-image-3433" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3.png" alt="" width="720" height="960" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3.png 720w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-3-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px" /></p>
  421. <p>La vidéo du brossage est très détaillée et peut-être proposée en visionnage en parallèle du brossage de dents réel de l&rsquo;enfant.</p>
  422. <p>Il est également possible de télécharger les BDs en PDF.</p>
  423. <h2>Rubrique Bandes Sons</h2>
  424. <p>Elle propose une familiarisation avec les sons des instruments présents chez le dentiste.</p>
  425. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3435" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-5/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5.png" data-orig-size="720,960" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 5" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5.png" class="aligncenter size-full wp-image-3435" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5.png" alt="" width="720" height="960" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5.png 720w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-5-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px" /></p>
  426. <h2>Rubrique Conseils Pratiques</h2>
  427. <p>Elle donne accès à différents documents avec des conseils et recommandations relatifs à la préparation des visites chez le dentiste et aux gestes de prévention. Les documents peuvent être téléchargés et lus sur la tablette ou le téléphone, ou encore imprimés.</p>
  428. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3436" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-6/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6.png" data-orig-size="720,960" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 6" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6-225x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6.png" class="aligncenter size-full wp-image-3436" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6.png" alt="" width="720" height="960" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6.png 720w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-6-225x300.png 225w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px" /></p>
  429. <p><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3437" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/sodhev-7/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509.png" data-orig-size="636,892" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="SODHEV 7" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509-214x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509.png" class="aligncenter wp-image-3437 size-full" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509.png" alt="" width="636" height="892" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509.png 636w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/SODHEV-7-e1581983632509-214x300.png 214w" sizes="(max-width: 636px) 100vw, 636px" /></p>
  430. <h2>Tutoriels et Contact</h2>
  431. <p>Les deux dernières rubriques permettent de prendre en main l&rsquo;application et d&rsquo;obtenir les informations de contact pour l&rsquo;association SOHDEV.</p>
  432. <h2>Mon avis</h2>
  433. <p>L&rsquo;application est très complète et permet d&rsquo;obtenir un ensemble d&rsquo;informations et de soutien pour accompagner les enfants souffrant de handicap (pas seulement de troubles autistiques d&rsquo;ailleurs) dans les soins dentaires.</p>
  434. <p>Je n&rsquo;ai pas eu l&rsquo;occasion de la tester en situation mais j&rsquo;aurais vraiment aimé en disposer il y a quelques années avec l&rsquo;un de mes patients qui a subi une visite dentaire horrible (chez un dentiste non formé à l&rsquo;accompagnement des personnes souffrant de TSA). J&rsquo;avais essayé de l&rsquo;accompagner comme je le pouvais en préparant la visite à l&rsquo;avance mais clairement le fait de pouvoir écouter les sons des instruments par exemple est un vrai plus ici.</p>
  435. <p>Bref, un outil à connaître et à diffuser largement !</p>
  436. ]]></content:encoded>
  438. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/application-sodhev-sante-orale-autisme/feed/</wfw:commentRss>
  439. <slash:comments>0</slash:comments>
  442. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3428</post-id> </item>
  443. <item>
  444. <title>3 exemples simples d&#8217;utilisation de Thinglink en orthophonie</title>
  445. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/</link>
  446. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/#comments</comments>
  448. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  449. <pubDate>Tue, 11 Feb 2020 11:00:55 +0000</pubDate>
  450. <category><![CDATA[Site internet]]></category>
  451. <category><![CDATA[Tablette]]></category>
  452. <category><![CDATA[Android]]></category>
  453. <category><![CDATA[appsmashing]]></category>
  454. <category><![CDATA[Artiskit]]></category>
  455. <category><![CDATA[création de matériel]]></category>
  456. <category><![CDATA[description d'image]]></category>
  457. <category><![CDATA[Français Signé]]></category>
  458. <category><![CDATA[iPad]]></category>
  459. <category><![CDATA[jeu de plateau]]></category>
  460. <category><![CDATA[LSF]]></category>
  461. <category><![CDATA[Makaton]]></category>
  462. <category><![CDATA[récit]]></category>
  463. <category><![CDATA[rééducation]]></category>
  464. <guid isPermaLink="false">http://www.ortho-n-co.fr/?p=3389</guid>
  465.  
  466. <description><![CDATA[Connaissez-vous Thinglink ? Ce service permet de créer des images interactives, des vidéos et des médias à 360°. Il existe déjà depuis de nombreuses années, et peut être utilisé en ligne, ou via des applications pour les iPads et les &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  467. <content:encoded><![CDATA[
  468. <p>Connaissez-vous <a href="https://www.thinglink.com/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Thinglink</a> ? Ce service permet de créer des images interactives, des vidéos et des médias à 360°. Il existe déjà depuis de nombreuses années, et peut être utilisé en ligne, ou via des <a href="https://apps.apple.com/fr/app/thinglink/id647304300?mt=8&amp;at=1l3v9ir" target="_blank" rel="noopener noreferrer">applications pour les iPads</a> et les <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thinglink.android" target="_blank" rel="noopener noreferrer">tablettes Android</a>.</p>
  469.  
  470.  
  471.  
  472. <p>Les utilisations en rééducation sont multiples, et avec tous types de patients. Je vais donc pour aujourd&rsquo;hui me contenter de vous proposer 3 exemples d&rsquo;usages en orthophonie, vous me direz si par la suite vous souhaitez que j&rsquo;en développe d&rsquo;autres.</p>
  473.  
  474.  
  475.  
  476. <p>A noter que je ne peux pas inclure directement mes créations Thinglink sur le blog, je vais donc mettre les images non interactives et il faudra cliquer dessus pour accéder à leurs équivalents interactifs.</p>
  477.  
  478.  
  479.  
  480. <h2 class="wp-block-heading">Apprentissage de signes LSF</h2>
  481.  
  482.  
  483.  
  484. <p>Ici l&rsquo;idée est d&rsquo;associer une planche d&rsquo;imagier à des vidéos de signes en LSF. <br />Ce support peut ensuite être partagé avec les patients et/ou leur famille pour servir de mémo lors de l&rsquo;apprentissage de signes LSF. <br />En séance, on peut jouer aux devinettes par exemple : je regarde la vidéo sur la tablette, je reproduis le signe et l&rsquo;autre joueur doit tapoter sur le bon aliment. Puis on inverse les rôles.<br />En cliquant sur l&rsquo;image ci-dessous vous verrez un exemple créé avec des vidéos issues du <a href="https://dico.elix-lsf.fr/" target="_blank" rel="noreferrer noopener" aria-label="dictionnaire Elix (opens in a new tab)">dictionnaire Elix</a>.</p>
  485.  
  486.  
  487.  
  488. <figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://www.thinglink.com/card/1274867974594887682" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3392" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/vegetables-4167491_1280/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280.png" data-orig-size="1280,895" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="vegetables-4167491_1280" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-300x210.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-1024x716.png" class="wp-image-3392 aligncenter" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-1024x716.png" alt="" width="1024" height="716" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-1024x716.png 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-300x210.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-768x537.png 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280-429x300.png 429w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/vegetables-4167491_1280.png 1280w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
  489. <figcaption>Image par <a href="https://pixabay.com/fr/users/AnnaliseArt-7089643/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4167491">Annalise Batista</a> de <a href="https://pixabay.com/fr/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4167491">Pixabay</a></figcaption>
  490. </figure>
  491.  
  492.  
  493.  
  494. <p>Hors rééducation on pourrait également imaginer créer des planches d&rsquo;imagier avec tous les pictogrammes d&rsquo;un niveau en Makaton pour aider les personnes formées à réviser !</p>
  495.  
  496.  
  497.  
  498. <h2 class="wp-block-heading">Description d&rsquo;image / Récit :</h2>
  499.  
  500.  
  501.  
  502. <p>Deuxième idée à utiliser directement en séance avec le patient (enfant, adulte&#8230;) : choisir une image à décrire et compléter directement les tags avec lui, soit par écrit (les étoiles sur l&rsquo;exemple), soit par oral (les micros sur l&rsquo;exemple). J&rsquo;ai choisi de mettre de petites phrases mais on peut également utiliser seulement un mot, ou bien des paragraphes plus fournis. A adapter bien entendu en fonction de vos objectifs de rééducation, les possibilités sont infinies !<br />Concernant l&rsquo;image, celle que j&rsquo;ai utilisée ici est libre de droits et trouvée sur <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2017/11/creation-orthophonique-et-images-libres-de-droit/" target="_blank" rel="noreferrer noopener" aria-label="Pixabay (opens in a new tab)">Pixabay</a> mais pour un usage non partagé sur le web (= usage personnel) vous pouvez également utiliser des images complexes telles que celles trouvées dans <a href="https://www.pinterest.fr/clemzia/images/">ce tableau pinterest</a> par exemple).<br />Pour ce qui est de l&rsquo;enregistrement de l&rsquo;audio j&rsquo;ai trouvé plus simple de le faire sur tablette (iPad ici), alors que la version web de son côté contient plus de possibilités de mise en page.</p>
  503. <p>Pour voir l&rsquo;image interactive cliquez sur l&rsquo;image ci-dessous.</p>
  504.  
  505.  
  506.  
  507. <figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://www.thinglink.com/card/1275948365347028994" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="682" data-attachment-id="3394" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/city-4298285_1280/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280.jpg" data-orig-size="1280,853" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="city-4298285_1280" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-300x200.jpg" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-1024x682.jpg" class="wp-image-3394 aligncenter" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-1024x682.jpg" alt="" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-1024x682.jpg 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-300x200.jpg 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-768x512.jpg 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280-450x300.jpg 450w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/city-4298285_1280.jpg 1280w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
  508. <figcaption>Image par <a href="https://pixabay.com/fr/users/pixel2013-2364555/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4298285">S. Hermann &amp; F. Richter</a> de <a href="https://pixabay.com/fr/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=4298285">Pixabay</a></figcaption>
  509. </figure>
  510.  
  511.  
  512.  
  513.  
  514.  
  515. <h2 class="wp-block-heading">Création d&rsquo;un jeu de plateau pour l&rsquo;assemblage de syllabes simples</h2>
  516.  
  517.  
  518.  
  519. <p>Pour cette dernière idée je me suis appuyée sur le logiciel <a href="https://www.artiskit.com/">Artiskit</a> pour créer un plateau de jeu de type « serpents et échelles » et j&rsquo;ai ajouté dans les cases soit des syllabes simples à lire, soit de l&rsquo;audio contenant 2 phonèmes prononcés l&rsquo;un à la suite de l&rsquo;autre (ex : /p/ /a/), l&rsquo;idée étant de faire la fusion des phonèmes et de prononcer la syllabe cible. Pour utiliser ce tableau, le principe est d&rsquo;ouvrir Thinglink sur la tablette et de déplacer les pions directement à l&rsquo;écran.</p>
  520. <p>Pour voir l&rsquo;image interactive cliquez sur l&rsquo;image ci-dessous.</p>
  521. <p><a href="https://www.thinglink.com/card/1275965245780656130" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3418" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/thinglink-assemblage-sylabes-simples/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-scaled.jpg" data-orig-size="2560,1810" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="thinglink assemblage sylabes simples" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-300x212.jpg" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-1024x724.jpg" class="wp-image-3418 aligncenter" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-scaled.jpg" alt="" width="1024" height="724" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-scaled.jpg 2560w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-300x212.jpg 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-1024x724.jpg 1024w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-768x543.jpg 768w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-1536x1086.jpg 1536w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-2048x1448.jpg 2048w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/thinglink-assemblage-sylabes-simples-424x300.jpg 424w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a></p>
  522. <p><strong>Et vous ?</strong> Comment utiliseriez-vous ce service ? Avec quels patients et pour atteindre quel objectif ?</p>
  523. <p>Seriez-vous intéressés par un autre billet décrivant des usages plus avancés (utilisation dans le cadre de la mise en place d&rsquo;une CAA ou comme outil de CAA, création de vidéos interactives&#8230; ou autre) ?</p>
  524. <p>[Nota : la licence d&rsquo;Artiskit m&rsquo;a été offerte par l&rsquo;éditeur]</p>
  525. ]]></content:encoded>
  527. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/5-exemples-dutilisation-de-thinglink-en-orthophonie/feed/</wfw:commentRss>
  528. <slash:comments>2</slash:comments>
  531. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3389</post-id> </item>
  532. <item>
  533. <title>[Recherche] Non, les polices « dys » n&#8217;aident pas les dyslexiques !</title>
  534. <link>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/recherche-non-les-polices-dys-naident-pas-les-dyslexiques/</link>
  535. <comments>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/recherche-non-les-polices-dys-naident-pas-les-dyslexiques/#comments</comments>
  537. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  538. <pubDate>Tue, 04 Feb 2020 11:00:00 +0000</pubDate>
  539. <category><![CDATA[Recherche]]></category>
  540. <category><![CDATA[adaptation]]></category>
  541. <category><![CDATA[dyslexie]]></category>
  542. <category><![CDATA[espacement entre les lettres]]></category>
  543. <category><![CDATA[étude scientifique]]></category>
  544. <category><![CDATA[lecture]]></category>
  545. <category><![CDATA[OpenDyslexic]]></category>
  546. <category><![CDATA[police]]></category>
  547. <category><![CDATA[taille de police]]></category>
  548. <guid isPermaLink="false">http://www.ortho-n-co.fr/?p=3402</guid>
  549.  
  550. <description><![CDATA[Selon les dernières études scientifiques, les polices spéciales pour les dyslexiques n'ont aucun effet positif sur leurs performances en lecture.  Que faire alors ? <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/recherche-non-les-polices-dys-naident-pas-les-dyslexiques/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  551. <content:encoded><![CDATA[
  552. <p>Depuis l&rsquo;arrivée de la police OpenDyslexic (gratuite et libre de droits), les publications à destination des lecteurs dyslexiques se multiplient en surfant sur cette « vague » du texte adapté.</p>
  553.  
  554.  
  555.  
  556. <div class="wp-block-group">
  557. <div class="wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow">
  558. <p>Mais que nous dit la recherche ? <strong>Qu&rsquo;il n&rsquo;y a aucune preuve scientifique que ces polices soient plus facilitantes que d&rsquo;autres pour les personnes atteintes de dyslexie</strong>, ni même qu&rsquo;elles soient préférées à d&rsquo;autres. Je vous en dit plus dans la suite de cet article&#8230;</p>
  559.  
  560.  
  561.  
  562. <figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="496" height="368" data-attachment-id="3403" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/recherche-non-les-polices-dys-naident-pas-les-dyslexiques/capture-decran-2020-01-25-a-21-57-46/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46.png" data-orig-size="496,368" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46-300x223.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46.png" class="wp-image-3403" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46.png" alt="" srcset="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46.png 496w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46-300x223.png 300w, https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-25-à-21.57.46-404x300.png 404w" sizes="(max-width: 496px) 100vw, 496px" />
  563. <figcaption>La police OpenDyslexic n&rsquo;améliore pas les performances de lecture des personnes dyslexiques</figcaption>
  564. </figure>
  565.  
  566.  
  567.  
  568. <p>Pour les lecteurs qui arrivent ici sans passer par la case « accueil », je précise simplement que je suis orthophoniste, passionnée par la recherche, et que j&rsquo;ai encadré dans les dernières années 2 mémoires de fin d&rsquo;études (d&rsquo;orthophonie) portant sur les adaptations typographiques pour les patients dyslexiques (références dans les commentaires pour ceux qui sont intéressés). <br />Mon article n&rsquo;a cependant pas de valeur scientifique, mais a pour objectif de diffuser des résultats de recherche qui me semblent importants dans la pratique (chez les dyslexiques eux-mêmes, leurs familles, les orthophonistes, les enseignants et plus largement toutes les personnes ayant envie d&rsquo;aider des personnes dyslexiques à lire de manière plus fluide).</p>
  569. </div>
  570. </div>
  571.  
  572.  
  573.  
  574. <h2 class="wp-block-heading">Quelles polices spéciales existent à destination des dyslexiques ?</h2>
  575.  
  576.  
  577.  
  578. <p>A ma connaissance, on retrouve 4 polices latines créées spécialement pour des populations de lecteurs dyslexiques : Dyslexie (Boer, 2008), OpenDyslexic (Gonzalez, 2011), ReadRegularTM (French, 2003) et Sylexiad (Hillier, 2006). Grosso modo leur principe est le même : la forme des lettres a été modifiée afin de permettre une meilleure différenciation des caractères les uns avec les autres. Par ailleurs, on retrouve des ajustements sur l&rsquo;espacement des caractères et sur la taille des lettres.</p>
  579.  
  580.  
  581.  
  582. <h2 class="wp-block-heading">Que nous dit la recherche ?</h2>
  583.  
  584.  
  585.  
  586. <p>Seules les polices les plus utilisées : Dyslexie et OpenDyslexic ont fait l&rsquo;objet de plusieurs études concernant leur efficacité.</p>
  587.  
  588.  
  589.  
  590. <p>Parmi ces études, la plus récente est celle de Kuster, van Weerdenburg, Gompel, &amp; Bosman en 2018 qui ont étudié les effets de la police Dyslexie sur les performances de lecture d&rsquo;enfants dyslexiques. Leurs résultats montrent que les enfants dyslexiques (n=170) n&rsquo;ont pas lu les textes écrits en Dyslexie plus rapidement que les textes écrits en Arial, que la majorité d&rsquo;entre eux préféraient lire en Arial et que leur préférence vis à vis de la police n&rsquo;était pas liée à leurs performances en lecture. <br />Concernant OpenDyslexic on retrouve en 2016 un article de Wery &amp; Diliberto tiré d&rsquo;une de leurs études. 3 tâches de lecture différentes ont été proposées à des élèves dyslexiques : du nommage de lettres, de la lecture de mots et de la lecture de non-mots, le tout dans 3 polices différentes : OpenDyslexic, Arial et Times New Roman. Les résultats ne montrent aucune amélioration sur la vitesse ni sur la précision de lecture des élèves dyslexiques avec la police OpenDyslexic. Aucun d&rsquo;entre eux n&rsquo;a annoncé avoir pour préférence la police OpenDyslexic.</p>
  591.  
  592.  
  593.  
  594. <h2 class="wp-block-heading">Et les limitations de ces études ?</h2>
  595.  
  596.  
  597.  
  598. <p>Comme toujours avec la recherche, il est important de garder en tête les limites des études analysées. Ici trois points me paraissent particulièrement importants :</p>
  599.  
  600.  
  601.  
  602. <ul>
  603. <li>Toutes ces études ont été effectuées sur d&rsquo;autres langues que le français,</li>
  604. <li>La plupart sont effectuées sur des échantillons très réduits,</li>
  605. <li>Elles manquent souvent de validité interne, c&rsquo;est à dire qu&rsquo;elles n&rsquo;éliminent pas correctement la possibilité que les variations (ou non-variations) observées soient dues à d&rsquo;autres facteurs que ceux étudiés (voir Schulz, 2016),</li>
  606. <li>Elles concernent soit la lecture à l&rsquo;écran soit la lecture sur papier, ce qui n&rsquo;est pas la même chose.</li>
  607. </ul>
  608.  
  609.  
  610.  
  611. <h2 class="wp-block-heading">Du coup on fait quoi ?</h2>
  612.  
  613.  
  614.  
  615. <ul>
  616. <li><strong>On arrête de convertir systématiquement tous les documents en OpenDyslexic</strong> : cela n&rsquo;aide pas, et en plus les élèves n&rsquo;ont aucune préférence pour cette police. On choisit plutôt <strong>Arial</strong> qui n&rsquo;est pas ni plus ni moins bien lue mais qui a l&rsquo;avantage de convenir à tout le monde.</li>
  617. <li>On conserve les critères qui eux sont validés par la recherche (voir Rello &amp; Baeza-Yates, 2015) :
  618. <ul>
  619. <li>Pour un affichage à l&rsquo;écran : une <strong>taille de police </strong>entre 18px et 26px, un <strong>espacement entre caractères </strong>entre 0.07em et 0.14em, et des <strong>caractères romains</strong> (pas d&rsquo;italique).</li>
  620. <li>Pour une lecture sur papier : une <strong>taille de police</strong> entre 13,5pt et 19,5pt, un <strong>espacement entre caractères</strong> entre 1pt et 2pt, et des <strong>caractères romains</strong> (pas d&rsquo;italique)</li>
  621. </ul>
  622. </li>
  623. </ul>
  624.  
  625.  
  626.  
  627. <p>[Edit : Julie Catini vous propose également <a href="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/02/Affiche-transparents-colorés-Julie-Cattini-03022020.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">un document</a> reprenant l&rsquo;analyse de la littérature scientifique concernant les transparents ou lentilles colorées destinées à améliorer la lecture]</p>
  628. <p>[Edit du 6 février : modification du paragraphe sur les critères à utiliser pour plus de clarté]</p>
  629. <p>[Edit du 26 février : L&rsquo;excellent blog RNT (Réseau Nouvelles Technologies de l&rsquo;APF) propose en réponse à cet article, un billet intitulé <a href="http://rnt.eklablog.com/les-polices-dys-n-aident-pas-les-dyslexiques-affirmation-ou-interrogat-a182318770" target="_blank" rel="noopener noreferrer">« Les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques : affirmation ou interrogation ? »</a>. A lire absolument si vous voulez aller plus loin concernant les préconisations d&rsquo;adaptation et leur mise en place.]</p>
  630.  
  631.  
  632.  
  633. <h2 class="wp-block-heading">Bibliographie</h2>
  634.  
  635.  
  636.  
  637. <p>Kuster, S. M., van Weerdenburg, M., Gompel, M., &amp; Bosman, A. M. T. (2018). Dyslexie font does not benefit reading in children with or without dyslexia. <em>Annals of Dyslexia</em>, <em>68</em>(1), 25‑42. https://doi.org/10.1007/s11881-017-0154-6</p>
  638.  
  639.  
  640.  
  641. <p>Marinus, E., Mostard, M., Segers, E., Schubert, T. M., Madelaine, A., &amp; Wheldall, K. (2016). A Special Font for People with Dyslexia: Does it Work and, if so, why? <em>Dyslexia</em>, <em>22</em>(3), 233‑244. https://doi.org/10.1002/dys.1527</p>
  642.  
  643.  
  644.  
  645. <p>Rello, L., &amp; Baeza-Yates, R. (2015). How to present more readable text for people with dyslexia. <em>Universal Access in the Information Society</em>, <em>16</em>(1), 29‑49. https://doi.org/10.1007/s10209-015-0438-8</p>
  646.  
  647.  
  648.  
  649. <p>Schneps, M. H., Thomson, J. M., Sonnert, G., Pomplun, M., Chen, C., &amp; Heffner-Wong, A. (2013). Shorter lines facilitate reading in those who struggle. <em>PloS one</em>, <em>8</em>(8), e71161. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0071161</p>
  650.  
  651.  
  652.  
  653. <p>Schulz, T. (2016). Internal Validity in Experiments for Typefaces for People with Dyslexia. In <em>International Conference on Computers Helping People with Special Needs</em> (Vol. 9759, p. 335‑338). https://doi.org/10.1007/978-3-319-41267-2_47</p>
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  658.  
  659.  
  660.  
  661. <p>Zorzi, M., Barbiero, C., Facoetti, A., Lonciari, I., Carrozzi, M., Montico, M., … Ziegler, J. C. (2012). Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia. <em>Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America</em>, <em>109</em>(28), 11455‑11459. https://doi.org/10.1073/pnas.1205566109</p>
  662. ]]></content:encoded>
  664. <wfw:commentRss>https://www.ortho-n-co.fr/2020/02/recherche-non-les-polices-dys-naident-pas-les-dyslexiques/feed/</wfw:commentRss>
  665. <slash:comments>37</slash:comments>
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  670. <title>Visual Multiplication Table</title>
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  674. <dc:creator><![CDATA[Lydie]]></dc:creator>
  675. <pubDate>Tue, 28 Jan 2020 13:00:00 +0000</pubDate>
  676. <category><![CDATA[Tablette]]></category>
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  678. <category><![CDATA[dyscalculie]]></category>
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  685.  
  686. <description><![CDATA[Aujourd&#8217;hui je vais vous parler d&#8217;une application développée par Esa Helttula (iDevBooks) : « Visual Multiplication Table ». Comme son nom l&#8217;indique, cette application permet de visualiser une notion mathématique qui peut s&#8217;avérer difficile à appréhender, d&#8217;autant plus pour les patients dyscalculiques &#8230; <a href="https://www.ortho-n-co.fr/2020/01/visual-multiplication-table/">Continuer la lecture <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
  687. <content:encoded><![CDATA[<p>Aujourd&rsquo;hui je vais vous parler d&rsquo;une application développée par Esa Helttula (iDevBooks) : « Visual Multiplication Table ».</p>
  688. <p><a href="https://apps.apple.com/fr/app/visual-multiplication-table/id457381162?mt=8&amp;at=1l3v9ir" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3368" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/01/visual-multiplication-table/capture-decran-2020-01-08-a-00-22-59/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-08-à-00.22.59.png" data-orig-size="398,402" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="Visual Multiplication Table" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-08-à-00.22.59-297x300.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-08-à-00.22.59.png" class="aligncenter wp-image-3368 size-thumbnail" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/Capture-d’écran-2020-01-08-à-00.22.59-150x150.png" alt="" width="150" height="150" /></a></p>
  689. <p><a href="https://apps.apple.com/fr/app/visual-multiplication-table/id457381162?mt=8&amp;at=1l3v9ir" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="3370" data-permalink="https://www.ortho-n-co.fr/2020/01/visual-multiplication-table/badge-appstore/" data-orig-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" data-orig-size="270,82" data-comments-opened="1" data-image-meta="{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}" data-image-title="badge appstore" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" data-large-file="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" class="aligncenter wp-image-3370" src="https://www.ortho-n-co.fr/wp-content/uploads/2020/01/badge-appstore.png" alt="" width="135" height="41" /></a></p>
  690. <p>Comme son nom l&rsquo;indique, cette application permet de visualiser une notion mathématique qui peut s&rsquo;avérer difficile à appréhender, d&rsquo;autant plus pour les patients dyscalculiques que nous recevons en rééducation. Son interface est en anglais mais est assez sobre pour être facilement utilisable y compris si vous ne maitrisez pas la langue de Shakespeare.</p>
  691. <h2>Que fait cette application ?</h2>
  692. <p>La description de l&rsquo;application avec des mots étant assez fastidieuse je vous ai préparé une petite vidéo.</p>
  693. <p><iframe loading="lazy" class="youtube-player" width="584" height="329" src="https://www.youtube.com/embed/qbz1IGsGkig?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=fr-FR&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent" allowfullscreen="true" style="border:0;" sandbox="allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox"></iframe></p>
  694. <h2>Comment peut-on l&rsquo;utiliser en orthophonie ?</h2>
  695. <ul>
  696. <li>Pour aider à découvrir et comprendre le sens de la multiplication (en parallèle de la manipulation de matériel concret bien entendu),</li>
  697. <li>Pour travailler à l&rsquo;automatisation des tables de multiplication à l&rsquo;aide de la fonctionnalité « Solve ». On peut faire des séries chronométrées de remise en ordre de tous les éléments d&rsquo;une table isolée, ou de plusieurs tables simultanément. Sans oublier de fonctionner sur les deux axes (en ligne et en colonne).</li>
  698. <li>Pour servir de support lors de la simplification de fractions grâce à la fonctionnalité « Groups » (ex : si je veux décomposer 78 en nombres premiers alors je peux tapoter 78 et je vois que c&rsquo;est égal à 2&#215;39, 3&#215;26 et 6&#215;13. Je peux donc en déduire que c&rsquo;est égal à 2x3x13)</li>
  699. <li>Comme outil de compensation numérique pour les élèves dyscalculiques équipés d&rsquo;un iPad, à justifer auprès des instances concernées lors de la mise en place de l&rsquo;outil.</li>
  700. </ul>
  701. <p><strong>Et vous ?</strong> Comment l&rsquo;utiliseriez-vous ? Avec quels patients ?</p>
  702. ]]></content:encoded>
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  705. <slash:comments>2</slash:comments>
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  709. </channel>
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  711.  

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