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11. <title>Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</title>
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14. <description>Aprendermás es un buscador de cursos donde podrás aprender más sobre la materia que tu quieras, aprender + guía de cursos</description>
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25. <title>Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</title>
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31. <title>Cursos de ayurveda y masajes ayurvédicos</title>
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36. <pubDate>Mon, 31 Mar 2025 18:59:09 +0000</pubDate>
37. <category><![CDATA[Cursos de formación]]></category>
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40. <description><![CDATA[<p>CURSOS DE MASAJES AYURVEDICOS Y AYURVEDA ONLINE CON PROFESORADO NATIVO Y DIPLOMA TRIPLE DE TRES UNIVERSIDADES INTERNACIONALES El masaje Ayurvedico es una técnica de muchos años que tiene su origen en la India. En el cual se usa para su ejecución, además de las manos aceites esenciales siguiendo las normas de la medicina Ayurveda. Con...</p>
41. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/cursos-de-ayurveda-y-masajes-ayurvedicos/">Cursos de ayurveda y masajes ayurvédicos</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
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43. <content:encoded><![CDATA[<h2>CURSOS DE MASAJES AYURVEDICOS Y AYURVEDA ONLINE CON PROFESORADO NATIVO Y DIPLOMA TRIPLE DE TRES UNIVERSIDADES INTERNACIONALES</h2>
44. <p>El masaje Ayurvedico es una técnica de muchos años que tiene su <strong>origen en la India</strong>. En el cual se usa para su ejecución, además de las manos aceites esenciales siguiendo las normas de la medicina Ayurveda. Con estos <a href="https://espsformacion.com/course/curso-de-ayurveda/" target="_blank" rel="noopener"><strong>cursos de ayurveda online</strong></a> y el de masajes ayurvédicos presencial, completarás una formación de excelencia.</p>
45. <p>Originalmente este masaje tenía como objetivo principal mantener el <strong>equilibrio entre las energías</strong> que integran el cuerpo y la mente, conocido con el nombre de dosha.</p>
46. <p>El fin primordial del masaje Ayurvedico es establecer la<strong> tranquilidad</strong> del cuerpo, de la mente y mantener las emociones y el sistema energético en los seres humanos, llevándolos a una vida sana y plena.</p>
47. <p>Ayurveda presenta gran variedad de métodos y masajes que ayudan a  mantener bien nuestra salud. Entre estos masajes y técnicas que nos dan bienestar están:</p>
48. <h2>Abhyanga – Masaje clásico Ayurvédico a 4 manos</h2>
49. <p>Esta es una técnica de relajación que la realizan dos personas sobre el cuerpo del paciente, de allí que se llame a 4 manos, donde las manos hacen un amasamiento armónico sobre todo el cuerpo, aplicando <strong>aceites esenciales o hierbas</strong>.</p>
50. <p>Este masaje ayuda a desintoxicar el cuerpo mediante <strong>un drenaje natural o linfático</strong>, que tranquiliza la mente y busca equilibrar (vata dosha) la esencia de la persona y su bienestar.</p>
51. <h2>Shidodhara – Terapia con Aceite en la Cabeza</h2>
52. <p>Es una terapia que consiste en dejar aceite con base de coco, tibio en ración considerable sobre la cabeza y el entrecejo.</p>
53. <p>Se masajea toda la zona lubricada con movimientos muy suaves y constantes, buscando lograr el equilibrio mental. Aportando un profundo estado de tranquilidad en la que la persona casi duerme. Se usa para enfermedades de la cabeza y desordenes en el cuello, la nariz, ojos, oídos y el sistema nervioso.</p>
54. <p>Sirve para eliminar el insomnio, la ansiedad, la tensión, las cefaleas crónica, hipertensión, asma y produce relajación de la mente.</p>
55. <h2>VIZRAMA – Masaje Ayurvedico a 4 Manos y Puntos de Energía en el Cuerpo</h2>
56. <p>Es un masaje que se realiza a 4 manos, utilizando toda la mano para masajear y colocando la mayor presión en os puntos energéticos (chakras) del acuerpo.</p>
57. <p>Esta técnica facilita el <strong>descanso </strong>y es capaza de separar a la persona de cuerpo y mente.</p>
58. <p>Es ideal para liberar la presión que existe en los distintos puntos energéticos que tiene el cuerpo y a su vez da un equilibrio entre la energía física y mental, produciendo máxima vigorosidad en la persona.</p>
59. <h2>Shiroabhyanga – Masaje Clásico Ayurvedico en Cabeza, Cuello y Espalda</h2>
60. <p>Esta es una terapia que tiene como herramienta principal para realizarlo a las manos, se trabaja haciendo diversos movimientos profundos con la mano y dedos en las áreas a tratar, es decir, en las zonas donde se acumula el estrés o tensión.</p>
61. <p>Este masaje actúa sobre la cabeza, cuello y espalda, acelerando la <strong>oxigenación del cerebro</strong> y espina dorsal, acelerando la glándula pineal y pituitaria y la producción de hormonas y enzimas necesarios para el cuerpo.</p>
62. <p>También mediante él se logra eliminar la presión sobre el sistema muscular y la mente, y favorece a que fluya la serotonina, pierdan la presión los músculos de la cara y el cutis se vea más terso.</p>
63. <p>&nbsp;</p>
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72. <item>
73. <title>Curso de Homeopatía Psicológica</title>
74. <link>https://www.aprendermas.org/curso-de-homeopatia-psicologica/</link>
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77. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
78. <pubDate>Mon, 31 Mar 2025 18:42:56 +0000</pubDate>
79. <category><![CDATA[Cursos de formación]]></category>
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81.  
82. <description><![CDATA[<p>¿Te gustaría especializarte en Homeopatía Psicológica para Salud mental? Cuando el cuerpo habla lo que el alma calla: La homeopatía como camino de regreso a ti ¿Te has sentido agotado sin razón?   ¿Con ansiedad que no puedes explicar, o con tristeza que no se va? ¿Trabajas con pacientes en el campo de la salud mental...</p>
83. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/curso-de-homeopatia-psicologica/">Curso de Homeopatía Psicológica</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
84. ]]></description>
85. <content:encoded><![CDATA[<h2><strong>¿Te gustaría especializarte en Homeopatía Psicológica para Salud mental?</strong></h2>
86. <h3><strong>Cuando el cuerpo habla lo que el alma calla: La homeopatía como camino de regreso a ti</strong></h3>
87. <p><strong>¿Te has sentido agotado sin razón?  </strong><br />
88. <strong>¿Con ansiedad que no puedes explicar, o con tristeza que no se va?</strong><br />
89. <strong>¿Trabajas con pacientes en el campo de la salud mental y emocional?</strong></p>
90. <p>Muchos de esos síntomas no comienzan en el cuerpo… comienzan mucho más profundo. ¿Has realizado un <a href="https://espsformacion.com/course/curso-de-homeopatia/"><strong>curso de homeopatía online</strong></a> y te gustaría especializarte en un curso online de homeopatía psicológica y para la salud mental? ¿No tienes formación previa en homeopatía, pero te gustaría hacer esta formación para conocer sus utilidades?</p>
91. <p>La mente y el cuerpo no están separados.<br />
92. Cada emoción no expresada, cada conflicto no resuelto, se traduce en desequilibrios que afectan tu bienestar.</p>
93. <p>Aquí es donde entra la <strong>homeopatía psicológica</strong>.</p>
94. <p>No se trata solo de «curar» síntomas físicos, sino de escuchar lo que esos síntomas están tratando de decirte. Tu cuerpo habla, tiene su lenguaje. No es una mera estructura física fijada en el espacio-tiempo.</p>
95. <p>Con la Homeopatía Psicológica, abocardamos la raíz emocional, mental y energética que está detrás de lo que hoy te pesa.</p>
96. <p>Este enfoque te ayuda a:</p>
97. <ul>
98. <li>Liberar bloqueos emocionales</li>
99. <li>Reconectar con tu esencia  identitaria</li>
100. <li>Sanar desde adentro hacia afuera</li>
101. <li>Encontrar equilibrio y claridad mental</li>
102. <li>Y lo más importante: <strong>a conocerte desde una mirada profunda si te gustaría especializarte en un curso online de homeopatía psicológica y para la salud mental</strong></li>
103. </ul>
104. <p><strong>La homeopatía psicológica no impone, acompaña.     </strong></p>
105. <p>-No silencia el dolor, lo transforma.<br />
106. -No tapa síntomas, revela verdades.</p>
107. <p>Si sientes que algo en ti necesita ser escuchado… te gustará especializarte en un curso online de homeopatía psicológica y para la salud mental<br />
108. Si estás listo para iniciar un proceso profundo de sanación y bienestar…</p>
109. <p><strong>A tu alcance el mejor curso de Homeopatía Psicológica y salud mental. Lleva tus conocimientos al siguiente nivel.</strong></p>
110. <p><strong>¡La beca que te espera (solo las 10 próximas matrículas)! ¿Te gustaría especializarte en un curso online de homeopatía psicológica y para la salud mental con un descuento brutal?</strong></p>
111. <p><strong>-Hoy, tienes una beca de 200€</strong>, usando el código <strong>home200dto</strong> durante la compra del curso online de homeopatía psicológica y para la salud mental</p>
112. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/curso-de-homeopatia-psicologica/">Curso de Homeopatía Psicológica</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
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119. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">361</post-id> </item>
120. <item>
121. <title>Anulado el decreto que transfería al País Vasco competencias en homologación</title>
122. <link>https://www.aprendermas.org/anulado-el-decreto-que-transferia-al-pais-vasco-competencias-en-homologacion/</link>
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125. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
126. <pubDate>Sun, 30 Mar 2025 19:54:07 +0000</pubDate>
127. <category><![CDATA[Noticias]]></category>
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129.  
130. <description><![CDATA[<p>Anulado el decreto que transfería al País Vasco competencias en materia de homologación de títulos El Tribunal Supremo ha anulado en su totalidad el Real Decreto 366/2024, de 9 de abril, que transfería al País Vasco competencias en materia de homologación y declaración de equivalencia de títulos universitarios extranjeros. Esta decisión se fundamenta en la...</p>
131. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/anulado-el-decreto-que-transferia-al-pais-vasco-competencias-en-homologacion/">Anulado el decreto que transfería al País Vasco competencias en homologación</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
132. ]]></description>
133. <content:encoded><![CDATA[<h2>Anulado el decreto que transfería al País Vasco competencias en materia de homologación de títulos</h2>
134. <p class="my-0">El Tribunal Supremo ha anulado en su totalidad el Real Decreto 366/2024, de 9 de abril, que transfería al País Vasco competencias en materia de homologación y declaración de equivalencia de títulos universitarios extranjeros. Esta decisión se fundamenta en la doctrina del Tribunal Constitucional, que establece que la regulación y ejecución de las condiciones para la obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales son competencias exclusivas del Estado, según el artículo 149.1.30ª de la Constitución.</p>
135. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3"><strong>Motivos de la anulación</strong></h2>
136. <p class="my-0">La Sala de lo Contencioso Administrativo concluyó que la homologación de títulos universitarios extranjeros implica una verificación técnica sobre la formación recibida, lo cual está directamente relacionado con el principio de igualdad y la garantía de calidad en el ejercicio profesional. Por tanto, esta competencia no puede ser delegada a las comunidades autónomas, ya que afecta al interés general y a profesiones reguladas que requieren altos estándares formativos.</p>
137. <p class="my-0">El tribunal también destacó que esta transferencia contradecía las competencias estatales en materia educativa y profesional, al privar al Estado de su capacidad para garantizar que los títulos homologados cumplan con los requisitos necesarios para ejercer profesiones tituladas en España. Aunque el Estatuto de Autonomía del País Vasco otorga competencias amplias en educación, estas no pueden invadir el ámbito estatal cuando se trata de títulos universitarios extranjeros.</p>
138. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3"><strong>Impacto y recursos interpuestos</strong></h2>
139. <p class="my-0">La sentencia responde a varios recursos presentados por entidades como Unión Profesional, el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos, Dentistas, Enfermeros y Fisioterapeutas, entre otros. Estas organizaciones argumentaron que la transferencia afectaba negativamente a la calidad y seguridad profesional, especialmente en sectores como el sanitario, donde está en juego la protección de la salud pública.</p>
140. <p class="my-0">El fallo también aclara que esta decisión no contradice precedentes relacionados con títulos no universitarios extranjeros, cuya homologación sí ha sido delegada en algunos casos a comunidades autónomas como Cataluña o Andalucía. La diferencia radica en que los títulos universitarios habilitan para ejercer profesiones reguladas con implicaciones directas para el interés general.</p>
141. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3"><strong>Suspensión previa del Real Decreto</strong></h2>
142. <p class="my-0">Cabe recordar que el Tribunal Supremo ya había suspendido cautelarmente la aplicación del Real Decreto el 24 de julio de 2024, mientras se resolvían los recursos interpuestos. Con esta sentencia definitiva, se refuerza el papel del Estado en garantizar estándares homogéneos en la homologación de títulos universitarios extranjeros.</p>
143. <p class="my-0">En definitiva, esta resolución asegura que las competencias relacionadas con la homologación y equivalencia de títulos universitarios extranjeros permanezcan bajo control estatal, garantizando igualdad y calidad profesional en todo el territorio nacional.</p>
144. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/anulado-el-decreto-que-transferia-al-pais-vasco-competencias-en-homologacion/">Anulado el decreto que transfería al País Vasco competencias en homologación</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
145. ]]></content:encoded>
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151. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">359</post-id> </item>
152. <item>
153. <title>Curso de Naturopatía Online Universitario</title>
154. <link>https://www.aprendermas.org/curso-de-naturopatia-online-universitario/</link>
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157. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
158. <pubDate>Sun, 30 Mar 2025 10:39:59 +0000</pubDate>
159. <category><![CDATA[Cursos de formación]]></category>
160. <guid isPermaLink="false">https://www.aprendermas.org/?p=354</guid>
161.  
162. <description><![CDATA[<p>Curso de Naturopatía Online Universitario con Jose Antonio Sánchez El Curso de Naturopatía Online con Triple Diploma Universitario, tutorizado por el reconocido experto José Antonio Sánchez, ofrece una formación integral que combina la flexibilidad del aprendizaje en línea con la riqueza de las clases presenciales en Vigo y Coruña. Esta formación destaca por su enfoque profesional,...</p>
163. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/curso-de-naturopatia-online-universitario/">Curso de Naturopatía Online Universitario</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
164. ]]></description>
165. <content:encoded><![CDATA[<h2>Curso de Naturopatía Online Universitario con Jose Antonio Sánchez</h2>
166. <p class="my-0">El <strong><a href="https://espsformacion.com/course/curso-de-naturopatia/" target="_blank" rel="noopener">Curso de Naturopatía Online</a> con Triple Diploma Universitario</strong>, tutorizado por el reconocido experto <a href="https://espsformacion.com/jose-antonio-sanchez/" target="_blank" rel="noopener"><strong>José Antonio Sánchez</strong></a>, ofrece una formación integral que combina la flexibilidad del aprendizaje en línea con la riqueza de las clases presenciales en Vigo y Coruña. Esta formación destaca por su enfoque profesional, materiales didácticos de alta calidad, y la posibilidad de obtener hasta tres diplomas universitarios, lo que lo convierte en una opción ideal para quienes buscan especializarse en terapias naturales.</p>
167. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Características del Curso</h2>
168. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
169. <li>
170. <p class="my-0"><strong>Duración y Modalidad:</strong> El curso tiene una carga lectiva de hasta 3.500 horas, distribuidas entre clases online, presenciales y a distancia. Los estudiantes pueden adaptar su ritmo de aprendizaje a sus necesidades personales.</p>
171. </li>
172. <li>
173. <p class="my-0"><strong>Tutoría Personalizada:</strong> José Antonio Sánchez, con más de 30 años de experiencia en naturopatía y terapias alternativas, lidera la tutoría del programa. Su conocimiento profundo y enfoque práctico garantizan una formación de calidad.</p>
174. </li>
175. <li>
176. <p class="my-0"><strong>Material Didáctico Incluido:</strong> Los alumnos reciben libros especializados escritos por el propio profesor, diccionarios de plantas medicinales y pósters educativos. Esto asegura un aprendizaje completo y visualmente enriquecedor.</p>
177. </li>
178. <li>
179. <p class="my-0"><strong>Clases Presenciales Opcionales:</strong> Las masterclass intensivas en Vigo y Coruña permiten a los estudiantes reforzar sus conocimientos teóricos con experiencias prácticas guiadas por expertos.</p>
180. </li>
181. <li>
182. <p class="my-0"><strong>Certificación Internacional:</strong> Al finalizar el curso, los participantes obtendrán diplomas reconocidos internacionalmente, con la opción de apostillado de La Haya para quienes deseen trabajar fuera de España.</p>
183. </li>
184. </ul>
185. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Beneficios de la Formación Online y Presencial</h2>
186. <p class="my-0">La combinación de modalidades online y presencial ofrece múltiples ventajas:</p>
187. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Flexibilidad y Accesibilidad</h2>
188. <p class="my-0">El formato online permite a los estudiantes acceder al contenido desde cualquier lugar del mundo, adaptando el horario a su disponibilidad. Esto es ideal para personas con compromisos laborales o familiares.</p>
189. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Enriquecimiento Práctico</h2>
190. <p class="my-0">Las clases presenciales en Vigo y Coruña ofrecen un espacio para practicar técnicas aprendidas online, resolver dudas directamente con los tutores y conectar con otros estudiantes interesados en naturopatía.</p>
191. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Materiales Exclusivos</h2>
192. <p class="my-0">Los libros escritos por José Antonio Sánchez son una fuente invaluable de conocimiento. Estos incluyen obras como el <em>Diccionario de Plantas Medicinales</em> o <em>Anatomía para Terapias Naturales</em>, que cuentan con ediciones actualizadas. Además, los pósters temáticos son herramientas visuales útiles para el estudio.</p>
193. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Tutorías Personalizadas</h2>
194. <p class="my-0">El acceso directo a un tutor experimentado como José Antonio Sánchez garantiza un aprendizaje guiado, donde cada estudiante puede recibir orientación específica según sus necesidades.</p>
195. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Reconocimiento Profesional</h2>
196. <p class="my-0">Los diplomas obtenidos están avalados por estándares internacionales, lo que abre puertas a oportunidades laborales tanto en España como en otros países. Además, el curso colabora con más de 250 empresas para prácticas profesionales.</p>
197. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Salidas Profesionales</h2>
198. <p class="my-0">Este curso prepara a los estudiantes para trabajar en diversos ámbitos relacionados con la naturopatía:</p>
199. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
200. <li>
201. <p class="my-0">Consultas privadas como naturópatas.</p>
202. </li>
203. <li>
204. <p class="my-0">Centros de terapias naturales.</p>
205. </li>
206. <li>
207. <p class="my-0">Herboristerías o laboratorios especializados.</p>
208. </li>
209. <li>
210. <p class="my-0">Centros de estética, balnearios o spas.</p>
211. </li>
212. <li>
213. <p class="my-0">Gimnasios o centros deportivos enfocados en bienestar integral.</p>
214. </li>
215. </ul>
216. <p class="my-0">Además, los alumnos tienen la opción de realizar prácticas voluntarias en empresas colaboradoras, lo que facilita la transición al mercado laboral.</p>
217. <blockquote>
218. <h3><em>Curso de Naturopatía Online Universitario con los libros de naturopatía de D. Jose Antonio Sánchez</em></h3>
219. </blockquote>
220. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Sobre José Antonio Sánchez</h2>
221. <p class="my-0">José Antonio Sánchez es una figura destacada en el ámbito de las terapias naturales. Con una trayectoria profesional que abarca más de tres décadas, ha sido galardonado por su labor formativa e investigadora. Es autor de numerosos libros sobre naturopatía, herbodietética, iridología, limpia tu intestino de mierda, protocolos de quiromasaje y anatomía aplicada a terapias naturales, lesiones deportivas&#8230; Su experiencia incluye colaboraciones internacionales y participación en congresos especializados.</p>
222. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Conclusión</h2>
223. <p class="my-0">El Curso de Naturopatía Online con Triple Diploma Universitario es una oportunidad única para quienes desean formarse profesionalmente en terapias naturales. Su metodología flexible, materiales exclusivos y tutorías personalizadas lo convierten en una opción destacada dentro del sector educativo. La posibilidad de combinar formación online con clases presenciales eleva aún más la calidad del aprendizaje, proporcionando una experiencia integral que prepara al estudiante para destacar en su carrera profesional.</p>
224. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/curso-de-naturopatia-online-universitario/">Curso de Naturopatía Online Universitario</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
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232. <item>
233. <title>Sentencia del Constitucional sobre formación profesional</title>
234. <link>https://www.aprendermas.org/sentencia-del-constitucional-sobre-formacion-profesional/</link>
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237. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
238. <pubDate>Sun, 30 Mar 2025 07:36:40 +0000</pubDate>
239. <category><![CDATA[Noticias]]></category>
240. <guid isPermaLink="false">https://www.aprendermas.org/?p=349</guid>
241.  
242. <description><![CDATA[<p>Sentencia del Constitucional sobre formación profesional contra el RD 659/2023 El Tribunal Constitucional ha estimado parcialmente, y de forma unánime, el conflicto positivo de competencias presentado por el Gobierno de la Generalitat de Cataluña contra varios artículos del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, que regula la ordenación del Sistema de Formación Profesional. La...</p>
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244. ]]></description>
245. <content:encoded><![CDATA[<div class="relative">
246. <div class="prose text-pretty dark:prose-invert inline leading-normal break-words min-w-0 [word-break:break-word]">
247. <h2>Sentencia del Constitucional sobre formación profesional contra el RD 659/2023</h2>
248. <p class="my-0">El Tribunal Constitucional ha estimado parcialmente, y de forma unánime, el conflicto positivo de competencias presentado por el Gobierno de la Generalitat de Cataluña contra varios artículos del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, que regula la ordenación del Sistema de Formación Profesional. La Generalitat alegaba que ciertos preceptos del decreto invadían sus competencias en materia educativa al detallar aspectos que deberían ser regulados por las comunidades autónomas.</p>
249. <p class="my-0">La sentencia delimita el conflicto a los aspectos relacionados con la formación profesional dentro del sistema educativo y aplica la doctrina constitucional sobre la distribución de competencias. Según esta doctrina, el Estado tiene la responsabilidad de establecer las bases en materia educativa, mientras que las comunidades autónomas deben encargarse del desarrollo normativo y la ejecución de dichas bases.</p>
250. <p class="my-0">El Tribunal concluyó que la mayoría de los artículos impugnados no vulneran las competencias autonómicas, como aquellos que regulan la impartición virtual, la estructura de las enseñanzas y los criterios de selección de alumnos. Sin embargo, otros preceptos, como los relativos al consejo social en los centros de formación profesional y ciertas figuras de coordinación docente, fueron declarados inconstitucionales por exceder el marco competencial estatal.</p>
251. <p class="my-0">En cuanto a los centros de referencia nacional en formación profesional, especializados en innovación y experimentación en diversos sectores productivos, el Tribunal determinó que la intervención estatal no vulnera las competencias autonómicas. Esta participación estatal se considera justificada por sus atribuciones relacionadas con estos centros, incluyendo la colaboración con las comunidades autónomas y su financiación.</p>
252. <p class="my-0">En definitiva, la sentencia establece un equilibrio claro entre las competencias estatales y autonómicas en la regulación del sistema de formación profesional, invalidando aquellos artículos que exceden el marco constitucional<span class="whitespace-nowrap">.</span></p>
253. </div>
254. </div>
255. <h3>Referencias:</h3>
256. <ol>
257. <li>https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2013-2175</li>
258. <li>https://www.educa.jccm.es/es/fpclm/guia-orientativa-implantacion-nueva-ley-formacion-profesion</li>
259. <li>https://www.educantabria.es/fp/formacion-profesional/implantaci%C3%B3n-real-decreto-659</li>
260. </ol>
261. <p>&nbsp;</p>
262. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/sentencia-del-constitucional-sobre-formacion-profesional/">Sentencia del Constitucional sobre formación profesional</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
263. ]]></content:encoded>
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266. <slash:comments>0</slash:comments>
269. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">349</post-id> </item>
270. <item>
271. <title>Formación Bonificada en Grandes Empresas y Grupos</title>
272. <link>https://www.aprendermas.org/formacion-bonificada-en-grandes-empresas-y-grupos/</link>
273. <comments>https://www.aprendermas.org/formacion-bonificada-en-grandes-empresas-y-grupos/#respond</comments>
275. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
276. <pubDate>Mon, 24 Mar 2025 11:21:38 +0000</pubDate>
277. <category><![CDATA[Cursos de formación]]></category>
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279.  
280. <description><![CDATA[<p>La Formación Bonificada en Grandes Empresas y Grupos Empresariales La formación bonificada representa una herramienta estratégica para grandes empresas y grupos empresariales, ya que les permite optimizar el desarrollo de sus trabajadores a través de créditos anuales vinculados a sus aportaciones a la Seguridad Social y al tamaño de su plantilla. A continuación, se detallan...</p>
281. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/formacion-bonificada-en-grandes-empresas-y-grupos/">Formación Bonificada en Grandes Empresas y Grupos</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
282. ]]></description>
283. <content:encoded><![CDATA[<h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">La Formación Bonificada en Grandes Empresas y Grupos Empresariales</h2>
284. <p class="my-0">La formación bonificada representa una herramienta estratégica para grandes empresas y grupos empresariales, ya que les permite optimizar el desarrollo de sus trabajadores a través de créditos anuales vinculados a sus aportaciones a la Seguridad Social y al tamaño de su plantilla. A continuación, se detallan los aspectos clave para gestionar eficazmente este recurso.</p>
285. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Diagnóstico y Planificación Estratégica</h2>
286. <ol class="marker:text-textOff list-decimal">
287. <li>
288. <p class="my-0"><strong>Análisis de necesidades formativas</strong>: Es esencial identificar las brechas competenciales mediante metodologías claras que alineen la formación con los objetivos estratégicos de la empresa.</p>
289. </li>
290. <li>
291. <p class="my-0"><strong>Diseño de programas adaptados</strong>: Los planes deben ser precisos en cuanto a objetivos, metodologías y modalidades (presencial, online o mixta), priorizando eficiencia y eficacia.</p>
292. </li>
293. </ol>
294. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Relación con la Representación Legal de los Trabajadores (RLT)</h2>
295. <p class="my-0">La comunicación con la RLT es fundamental, ya que la normativa exige informar y consultar previamente sobre las acciones formativas. Para evitar conflictos, es recomendable establecer canales formales, transparentes y frecuentes que fomenten la colaboración.</p>
296. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Gestión Administrativa y Cumplimiento Normativo</h2>
297. <p class="my-0">Las acciones formativas deben registrarse en la plataforma de Fundae cumpliendo estrictamente con los plazos y requisitos documentales. Esto incluye la correcta comunicación del inicio y finalización de las actividades.</p>
298. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Retos Económicos: Cofinanciación</h2>
299. <p class="my-0">Las grandes empresas están obligadas a cofinanciar un porcentaje elevado de la formación, lo que puede representar un desafío económico. Para mitigar este impacto, se recomienda priorizar acciones formativas con alto retorno de inversión, impartidas principalmente en horario laboral.</p>
300. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Rol del Departamento de Recursos Humanos</h2>
301. <p class="my-0">El departamento de RRHH juega un papel crucial al integrar la formación dentro de la estrategia organizacional. Sus responsabilidades incluyen planificación, gestión operativa y evaluación del impacto formativo, asegurando el cumplimiento normativo mientras se responde a las necesidades del mercado.</p>
302. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Desafíos en Grupos Empresariales</h2>
303. <p class="my-0">Los grupos empresariales enfrentan retos específicos debido a la necesidad de gestionar individualmente el crédito de cada empresa integrante. Esto puede generar duplicidades administrativas y dificultades en la interlocución con Fundae. Para superarlos, es recomendable centralizar la gestión mediante una entidad organizadora única o implementar estrategias conjuntas.</p>
304. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Requisitos para Grupos Empresariales</h2>
305. <p class="my-0">Un grupo empresarial debe cumplir con ciertos criterios para ser considerado como tal:</p>
306. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
307. <li>
308. <p class="my-0"><strong>Unidad de dirección</strong>: Una estrategia común para todas las empresas del grupo.</p>
309. </li>
310. <li>
311. <p class="my-0"><strong>Vinculación societaria</strong>: Participación significativa (más del 50%) por parte de una empresa matriz.</p>
312. </li>
313. <li>
314. <p class="my-0"><strong>Unidad económica</strong>: Gestión conjunta de recursos financieros, humanos o materiales.</p>
315. </li>
316. <li>
317. <p class="my-0"><strong>Confusión patrimonial o laboral</strong>: Uso compartido de instalaciones o transferencias frecuentes entre empleados.</p>
318. </li>
319. <li>
320. <p class="my-0"><strong>Imagen corporativa común</strong>: Una apariencia externa uniforme ante terceros.</p>
321. </li>
322. </ul>
323. <h2 class="mb-xs mt-5 text-base font-[525] first:mt-3">Conclusión</h2>
324. <p class="my-0">Gestionar eficazmente la formación bonificada en grandes empresas y grupos empresariales requiere un profundo conocimiento normativo, planificación rigurosa, una relación constructiva con la RLT y estrategias coordinadas. Este enfoque contribuye al desarrollo profesional del capital humano mientras se asegura el cumplimiento legal y se maximiza el retorno sobre la inversión formativa.</p>
325. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/formacion-bonificada-en-grandes-empresas-y-grupos/">Formación Bonificada en Grandes Empresas y Grupos</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
326. ]]></content:encoded>
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329. <slash:comments>0</slash:comments>
332. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">345</post-id> </item>
333. <item>
334. <title>Diplomas y Certificados en la Formación Bonificada</title>
335. <link>https://www.aprendermas.org/diplomas-y-certificados-en-la-formacion-bonificada/</link>
336. <comments>https://www.aprendermas.org/diplomas-y-certificados-en-la-formacion-bonificada/#respond</comments>
338. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
339. <pubDate>Mon, 24 Mar 2025 11:05:44 +0000</pubDate>
340. <category><![CDATA[Noticias]]></category>
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342.  
343. <description><![CDATA[<p>Diplomas y Certificados en la Formación Bonificada: Requisitos La gestión adecuada de diplomas y certificados es crucial en la formación bonificada para garantizar el cumplimiento normativo y la trazabilidad del proceso formativo. Expedición de Diplomas y Certificados La entidad formadora debe emitir un diploma a cada participante que complete satisfactoriamente la acción formativa dentro de...</p>
344. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/diplomas-y-certificados-en-la-formacion-bonificada/">Diplomas y Certificados en la Formación Bonificada</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
345. ]]></description>
346. <content:encoded><![CDATA[<div class="relative">
347. <div class="prose text-pretty dark:prose-invert inline leading-normal break-words min-w-0 [word-break:break-word]">
348. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Diplomas y Certificados en la Formación Bonificada: Requisitos</h2>
349. <p class="my-0">La gestión adecuada de diplomas y certificados es crucial en la formación bonificada para garantizar el cumplimiento normativo y la trazabilidad del proceso formativo.</p>
350. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Expedición de Diplomas y Certificados</h2>
351. <p class="my-0">La entidad formadora debe emitir un diploma a cada participante que complete satisfactoriamente la acción formativa dentro de los dos meses siguientes a su finalización<span class="whitespace-nowrap">.</span> Si el alumno no supera la evaluación, se entregará un certificado de asistencia o participación.</p>
352. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Contenido Obligatorio</h2>
353. <p class="my-0">Los diplomas y certificados deben incluir:</p>
354. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
355. <li>
356. <p class="my-0">Denominación exacta de la acción formativa</p>
357. </li>
358. <li>
359. <p class="my-0">Descripción detallada de los contenidos</p>
360. </li>
361. <li>
362. <p class="my-0">Modalidad de impartición</p>
363. </li>
364. <li>
365. <p class="my-0">Duración total en horas lectivas</p>
366. </li>
367. <li>
368. <p class="my-0">Periodo de impartición (fechas de inicio y fin)</p>
369. </li>
370. <li>
371. <p class="my-0">Firma de un responsable autorizado</p>
372. </li>
373. <li>
374. <p class="my-0">Sello de la entidad impartidora u organizadora</p>
375. </li>
376. <li>
377. <p class="my-0">Fecha de emisión</p>
378. </li>
379. </ul>
380. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Entrega y Trazabilidad</h2>
381. <p class="my-0">La entrega puede realizarse por diversos medios (en mano, correo postal, email, plataforma de teleformación), pero debe garantizarse la trazabilidad del proceso mediante acuses de recibo, confirmaciones de descarga u otros registros.</p>
382. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Restricciones Importantes</h2>
383. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
384. <li>
385. <p class="my-0">Prohibición de emitir diplomas antes de finalizar la acción formativa</p>
386. </li>
387. <li>
388. <p class="my-0">Respeto estricto a las fechas de inicio y fin del curso</p>
389. </li>
390. <li>
391. <p class="my-0">La duración mínima del curso debe ser de 2 horas.</p>
392. </li>
393. <li>
394. <p class="my-0">El máximo de alumnos es de 30 en modalidad presencial y 80 por tutor en modalidad online.</p>
395. </li>
396. </ul>
397. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Consecuencias del Incumplimiento</h2>
398. <p class="my-0">El incumplimiento de estos requisitos puede resultar en:</p>
399. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
400. <li>
401. <p class="my-0">Anulación del grupo formativo</p>
402. </li>
403. <li>
404. <p class="my-0">Necesidad de aportar documentación complementaria</p>
405. </li>
406. <li>
407. <p class="my-0">Devolución de la bonificación aplicada por la empresa.</p>
408. </li>
409. </ul>
410. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Herramientas Tecnológicas</h2>
411. <p class="my-0">La aplicación telemática de Fundae genera automáticamente el documento de diploma o certificado al notificar el fin del grupo formativo, simplificando el proceso y minimizando errores administrativos.</p>
412. <h2 class="mb-2 mt-6 text-lg font-[500] first:mt-3">Diferencias entre Diploma y Certificado de Participación</h2>
413. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
414. <li>
415. <p class="my-0"><strong>Diploma</strong>: Certifica la superación exitosa de los objetivos del curso</p>
416. </li>
417. <li>
418. <p class="my-0"><strong>Certificado de Participación</strong>: Acredita únicamente la asistencia a la formación</p>
419. </li>
420. </ul>
421. <p class="my-0">La gestión correcta de estos documentos es esencial para acreditar el proceso formativo y garantizar la legalidad del procedimiento en la formación bonificada.</p>
422. </div>
423. </div>
424. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/diplomas-y-certificados-en-la-formacion-bonificada/">Diplomas y Certificados en la Formación Bonificada</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
425. ]]></content:encoded>
427. <wfw:commentRss>https://www.aprendermas.org/diplomas-y-certificados-en-la-formacion-bonificada/feed/</wfw:commentRss>
428. <slash:comments>0</slash:comments>
431. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">343</post-id> </item>
432. <item>
433. <title>La Formación Profesional Dual en la Educación Técnica</title>
434. <link>https://www.aprendermas.org/la-formacion-profesional-dual-en-la-educacion-tecnica/</link>
435. <comments>https://www.aprendermas.org/la-formacion-profesional-dual-en-la-educacion-tecnica/#respond</comments>
437. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
438. <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 12:46:07 +0000</pubDate>
439. <category><![CDATA[Noticias]]></category>
440. <guid isPermaLink="false">https://www.aprendermas.org/?p=340</guid>
441.  
442. <description><![CDATA[<p>La Formación Profesional Dual: Una Evolución en la Educación Técnica La Formación Profesional Dual (FP Dual) representa una innovadora modalidad educativa que está transformando el panorama de la formación técnica en España. Este sistema, que combina la formación teórica en centros educativos con la práctica en empresas, ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos...</p>
443. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/la-formacion-profesional-dual-en-la-educacion-tecnica/">La Formación Profesional Dual en la Educación Técnica</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
444. ]]></description>
445. <content:encoded><![CDATA[<h2>La Formación Profesional Dual: Una Evolución en la Educación Técnica</h2>
446. <p>La Formación Profesional Dual (FP Dual) representa una innovadora modalidad educativa que está transformando el panorama de la formación técnica en España. Este sistema, que combina la formación teórica en centros educativos con la práctica en empresas, ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años y promete seguir evolucionando en el futuro próximo.</p>
447. <p>Concepto y Funcionamiento<br />
448. La FP Dual se caracteriza por la corresponsabilidad entre los centros educativos y las empresas en la formación del estudiante. Los alumnos alternan entre el aprendizaje en el aula y la experiencia práctica en el entorno laboral, permitiéndoles aplicar directamente los conocimientos adquiridos y desarrollar habilidades profesionales en situaciones reales de trabajo.</p>
449. <p>Esta modalidad suele tener una duración de dos años, durante los cuales los estudiantes combinan las asignaturas teóricas con estancias de formación práctica en empresas. La duración de estas estancias varía según la modalidad, pero generalmente representa entre el 33% y el 50% de las horas totales del ciclo formativo.</p>
450. <p>Evolución y Crecimiento<br />
451. Desde su introducción en España hace más de una década, la FP Dual ha experimentado un crecimiento constante. Entre los cursos 2016-2017 y 2021-2022, el número de estudiantes en esta modalidad se ha más que duplicado, aunque aún representa un porcentaje relativamente bajo del total de estudiantes de FP.</p>
452. <p>La aprobación de la Ley Orgánica 3/2022 ha marcado un punto de inflexión en la evolución de la FP Dual. Esta ley extiende la dimensión dual a toda la Formación Profesional, ampliando la oferta formativa y adaptándola a las necesidades de un mercado laboral en constante cambio.</p>
453. <p>Nuevas Modalidades<br />
454. La nueva legislación establece dos regímenes de FP Dual:</p>
455. <p>FP Dual General: Los estudiantes pasan entre el 25% y el 35% del tiempo total de formación en la empresa.</p>
456. <p>FP Dual Intensiva: La formación en la empresa representa entre el 35% y el 50% del tiempo total.</p>
457. <p>Estas modalidades buscan ofrecer una mayor flexibilidad y adaptación a las necesidades tanto de los estudiantes como de las empresas colaboradoras.</p>
458. <p>Beneficios y Ventajas<br />
459. La FP Dual ofrece numerosas ventajas para todos los actores involucrados:</p>
460. <p>Para los estudiantes: Mejora la empleabilidad, proporciona experiencia laboral real y, en muchos casos, ofrece una remuneración durante la formación en la empresa.</p>
461. <p>Para las empresas: Permite captar talento joven, formar profesionales adaptados a sus necesidades específicas y mejorar la cualificación de sus futuros empleados.</p>
462. <p>Para el sistema educativo: Fomenta una mayor colaboración entre el ámbito educativo y el productivo, actualizando constantemente los contenidos formativos según las demandas del mercado laboral.</p>
463. <p>Desafíos y Perspectivas Futuras<br />
464. A pesar de su crecimiento y los beneficios evidentes, la FP Dual aún enfrenta varios retos:</p>
465. <p>Aumentar el número de empresas participantes, especialmente entre las pequeñas y medianas empresas.</p>
466. <p>Mejorar la coordinación entre centros educativos y empresas para garantizar una formación coherente y de calidad.</p>
467. <p>Adaptar continuamente los programas formativos a las necesidades cambiantes del mercado laboral y las nuevas tecnologías.</p>
468. <p>El futuro de la FP Dual en España se presenta prometedor. Con la implementación completa de la nueva ley prevista para el curso 2024-2025, se espera un aumento significativo en la oferta y la participación en esta modalidad educativa. La generalización de la FP Dual a todo el sistema de Formación Profesional requerirá un esfuerzo conjunto de administraciones, centros educativos y empresas para superar los desafíos y aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece este modelo formativo.</p>
469. <p>En conclusión, la Formación Profesional Dual representa una evolución significativa en el sistema educativo español, alineando la formación técnica con las necesidades reales del mercado laboral. Su continuo crecimiento y adaptación prometen transformar la manera en que se prepara a los futuros profesionales, contribuyendo así a mejorar la competitividad de las empresas y la empleabilidad de los jóvenes en España.</p>
470. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/la-formacion-profesional-dual-en-la-educacion-tecnica/">La Formación Profesional Dual en la Educación Técnica</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
471. ]]></content:encoded>
473. <wfw:commentRss>https://www.aprendermas.org/la-formacion-profesional-dual-en-la-educacion-tecnica/feed/</wfw:commentRss>
474. <slash:comments>0</slash:comments>
477. <post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">340</post-id> </item>
478. <item>
479. <title>39 empresas participarán en la feria de FP en Albacete</title>
480. <link>https://www.aprendermas.org/39-empresas-participaran-en-la-feria-de-fp-en-albacete/</link>
481. <comments>https://www.aprendermas.org/39-empresas-participaran-en-la-feria-de-fp-en-albacete/#respond</comments>
483. <dc:creator><![CDATA[adminGET]]></dc:creator>
484. <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 12:34:06 +0000</pubDate>
485. <category><![CDATA[Noticias]]></category>
486. <guid isPermaLink="false">https://www.aprendermas.org/?p=335</guid>
487.  
488. <description><![CDATA[<p>Durante la Feria de Formación Profesional de Albacete, se realizarán varias actividades destinadas a dar a conocer la oferta educativa de Formación Profesional en la provincia. Algunas de las actividades incluyen: Exposiciones y Talleres: Los centros educativos participantes mostrarán su oferta a través de talleres, exposiciones y demostraciones, permitiendo a los asistentes explorar las diferentes...</p>
489. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/39-empresas-participaran-en-la-feria-de-fp-en-albacete/">39 empresas participarán en la feria de FP en Albacete</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
490. ]]></description>
491. <content:encoded><![CDATA[<p class="my-0">Durante la Feria de Formación Profesional de Albacete, se realizarán varias actividades destinadas a dar a conocer la oferta educativa de Formación Profesional en la provincia. Algunas de las actividades incluyen:</p>
492. <ul class="marker:text-textOff list-disc">
493. <li>
494. <p class="my-0"><strong><button class="hover:duration-80 duration-800 cursor-pointer text-left align-baseline inline underline decoration-textOff/25 decoration-1 underline-offset-[5px] animate-underlineFade after:content-[&quot;&quot;] hover:text-super hover:decoration-super/80 hover:underline-offset-[7px] dark:decoration-textOffDark/30 dark:hover:text-superDark dark:hover:decoration-superDark/80 transition-all motion-reduce:transition-none appearance-none bg-transparent border-0 p-0 m-0 [td_&amp;]:table-cell align-baseline" type="button" data-state="closed">Exposiciones y Talleres</button></strong>: Los centros educativos participantes mostrarán su oferta a través de talleres, exposiciones y demostraciones, permitiendo a los asistentes explorar las diferentes opciones disponibles en Formación Profesional<span class="whitespace-nowrap">.</span></p>
495. </li>
496. <li>
497. <p class="my-0"><strong><button class="hover:duration-80 duration-800 cursor-pointer text-left align-baseline inline underline decoration-textOff/25 decoration-1 underline-offset-[5px] animate-underlineFade after:content-[&quot;&quot;] hover:text-super hover:decoration-super/80 hover:underline-offset-[7px] dark:decoration-textOffDark/30 dark:hover:text-superDark dark:hover:decoration-superDark/80 transition-all motion-reduce:transition-none appearance-none bg-transparent border-0 p-0 m-0 [td_&amp;]:table-cell align-baseline" type="button" data-state="closed">Presentaciones de Casos de Éxito</button></strong>: Se presentarán casos de éxito en Formación Profesional Dual, destacando las experiencias de colaboración entre empresas y centros educativos</p>
498. </li>
499. <li>
500. <p class="my-0"><strong><button class="hover:duration-80 duration-800 cursor-pointer text-left align-baseline inline underline decoration-textOff/25 decoration-1 underline-offset-[5px] animate-underlineFade after:content-[&quot;&quot;] hover:text-super hover:decoration-super/80 hover:underline-offset-[7px] dark:decoration-textOffDark/30 dark:hover:text-superDark dark:hover:decoration-superDark/80 transition-all motion-reduce:transition-none appearance-none bg-transparent border-0 p-0 m-0 [td_&amp;]:table-cell align-baseline" type="button" data-state="closed">Encuentro con Empresas</button></strong>: Participarán 39 empresas, que junto con los centros educativos, ofrecerán información sobre las salidas profesionales y oportunidades laborales disponibles en la región.</p>
501. </li>
502. <li>
503. <p class="my-0"><strong><button class="hover:duration-80 duration-800 cursor-pointer text-left align-baseline inline underline decoration-textOff/25 decoration-1 underline-offset-[5px] animate-underlineFade after:content-[&quot;&quot;] hover:text-super hover:decoration-super/80 hover:underline-offset-[7px] dark:decoration-textOffDark/30 dark:hover:text-superDark dark:hover:decoration-superDark/80 transition-all motion-reduce:transition-none appearance-none bg-transparent border-0 p-0 m-0 [td_&amp;]:table-cell align-baseline" type="button" data-state="closed">Información sobre Innovaciones Normativas</button></strong>: Se informará sobre las modificaciones normativas en Formación Profesional, especialmente en relación con la implementación de nuevos reglamentos.</p>
504. </li>
505. </ul>
506. <p class="my-0">La feria busca ser un punto de encuentro para profesionales, profesores y estudiantes, promoviendo la acreditación de competencias y certificados de profesionalidad</p>
507. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/39-empresas-participaran-en-la-feria-de-fp-en-albacete/">39 empresas participarán en la feria de FP en Albacete</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
508. ]]></content:encoded>
510. <wfw:commentRss>https://www.aprendermas.org/39-empresas-participaran-en-la-feria-de-fp-en-albacete/feed/</wfw:commentRss>
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516. <title>Castilla-La Mancha invierte en innovación para Formación Profesional</title>
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521. <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 12:30:17 +0000</pubDate>
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525. <description><![CDATA[<p>Castilla-La Mancha invierte en innovación para Formación Profesional más de 300.000€ El Gobierno regional de Castilla-La Mancha está finalizando los preparativos para una importante inversión en proyectos de innovación de Formación Profesional. Esta iniciativa, que asciende a más de 300.000 euros, beneficiará a aproximadamente una treintena de proyectos desarrollados por centros educativos de Formación Profesional,...</p>
526. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/castilla-la-mancha-invierte-en-innovacion-para-formacion-profesional/">Castilla-La Mancha invierte en innovación para Formación Profesional</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
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528. <content:encoded><![CDATA[<h2>Castilla-La Mancha invierte en innovación para Formación Profesional más de 300.000€</h2>
529. <p class="my-0">El Gobierno regional de Castilla-La Mancha está finalizando los preparativos para una importante inversión en proyectos de innovación de Formación Profesional. Esta iniciativa, que asciende a más de 300.000 euros, beneficiará a aproximadamente una treintena de proyectos desarrollados por centros educativos de Formación Profesional, centros de Educación Secundaria Obligatoria y Centros Integrados de FP.</p>
530. <p class="my-0">El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, anunció esta inversión durante la inauguración de la Feria de Formación Profesional de la provincia de Albacete. La feria, que se replicará en las cinco provincias de la región, cuenta con la participación de 900 alumnos de toda la provincia de Albacete, 19 estands (17 de centros educativos y 2 de empresas invitadas), y la confirmación de 39 empresas.</p>
531. <p class="my-0">Esta inversión forma parte de una estrategia más amplia que ha destinado más de 750.000 euros en tres años a iniciativas de formación. Los proyectos abordan temas como la digitalización, la economía circular, el equilibrio entre géneros en ciclos formativos STEAM y el logro de los objetivos de la Agenda 2030.</p>
532. <p class="my-0">Pastor destacó la importancia de la Feria como un punto de encuentro único para empresarios, profesores y estudiantes, que permite dar a conocer la oferta educativa de FP en la región. Además, la feria busca promover la acreditación de competencias y los certificados de profesionalidad.</p>
533. <p class="my-0">El Gobierno regional considera fundamental dar visibilidad a la amplia oferta de Formación Profesional disponible en Castilla-La Mancha, reconociendo su obligación de publicitar estas oportunidades educativas para beneficio de todos los ciudadanos de la región.</p>
534. <p>La entrada <a href="https://www.aprendermas.org/castilla-la-mancha-invierte-en-innovacion-para-formacion-profesional/">Castilla-La Mancha invierte en innovación para Formación Profesional</a> se publicó primero en <a href="https://www.aprendermas.org">Aprendermás el buscador de cursos y masters para aprender más + cursos y masters</a>.</p>
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