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<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400</id><updated>2016-07-11T13:19:31.239+02:00</updated><category term="Educación Ambiental"/><category term="Recursos"/><category term="Sostenibilidad"/><category term="Sensibilización Ambiental"/><category term="Jornadas"/><category term="Medio Natural"/><category term="Campañas"/><category term="Investigación"/><category term="Programas Europeos"/><category term="Residuos"/><category term="Videos"/><category term="Visitas de Estudios"/><category term="Biodiversidad"/><category term="Cambio Climático"/><category term="FPO"/><category 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Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>100</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3824430508564174430</id><published>2016-06-14T22:34:00.000+02:00</published><updated>2016-06-16T19:40:41.227+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Biodiversidad"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Problemas Ambientates"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Recursos"/><title type='text'>Material Didáctico sobre Biodiversidad</title><content type='html'><br /><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-8RVphy_vt6Y/V2BoVQywDvI/AAAAAAAAA8w/vNTxEkOlr4k7GenrKlm10DKZH8wA7ulLwCLcB/s320/MATERIAL_DID%25C3%2581CTICO.png" width="233" /></div><br />Por diversas solicitudes, dejo disponible en este blog, este <a href="https://www.dropbox.com/s/yjato1oomo3ulzy/MATERIAL%20DID%C3%81CTICO%20SOBRE%20BIODIVERSIDAD.pdf?dl=0">Material Didáctico sobre Biodiversidad</a>&nbsp; que elaboré para el Sopde en el 2010 y que ha estado disponible en le web de la Diputación de Málaga hasta fechas recientes.&nbsp; <br />&nbsp;El conocimiento del medio, el desarrollo de actitudes y comportamientos a favor del mismo, así como el<br />de las capacidades necesarias para poder actuar en consecuencia, están reconocidos como objetivos<br />prioritarios de la educación. Ello implica, lógicamente, evolucionar desde la forma de pensar y de hacer<br />que nos ha conducido a la situación de deterioro de nuestro planeta, por unos nuevos enfoques<br />innovadores.<br />Podemos decir que la Educación Ambiental (EA):<br />• Es una educación centrada en el alumnado, que provee de oportunidades para construir su conocimiento a través de diferentes tipos de tareas.<br />• Favorece la experiencia directa del alumno retándolo al uso del razonamiento complejo.<br />• Promueve aprendizaje activo a través del grupo y la comunidad, donde pueden compartir<br />ideas y experiencias.<br />• Se desenvuelve en contextos reales en los que los conceptos y herramientas aprendidos<br />puedan ser utilizados.<br />• Se relaciona con conocimientos, procedimientos y actitudes y su objetivo es el<br />comportamiento responsable con respecto al medio y el compromiso para participar de forma activa por el mismo.<br /><br />&nbsp;Espero sea de utilidad para todos los que&nbsp; habeis solicitado y también para los interesados en realizar este tipo de actividades educativas tan importantes hoy día. </content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3824430508564174430/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2016/06/material-didactico-sobre-biodiversidad.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3824430508564174430'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3824430508564174430'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2016/06/material-didactico-sobre-biodiversidad.html' title='Material Didáctico sobre Biodiversidad'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://1.bp.blogspot.com/-8RVphy_vt6Y/V2BoVQywDvI/AAAAAAAAA8w/vNTxEkOlr4k7GenrKlm10DKZH8wA7ulLwCLcB/s72-c/MATERIAL_DID%25C3%2581CTICO.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-2149283192246276373</id><published>2015-07-12T12:46:00.002+02:00</published><updated>2015-07-12T12:49:02.571+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Agenda 21 Escolar"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ESenRED"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Redes"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sostenibilidad"/><title type='text'>ESENRED. I Simposio de Docentes. Escuelas por la Sostenibilidad</title><content type='html'> <br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">He participado durante los días </span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt;">los días 6, 7 y 8 de julio del 2015 en el </span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><a href="http://blog.educalab.es/cniie/2015/06/16/i-simposio-de-docentes-de-esenred/">I Simposio de Docentes </a>de <a href="http://confint-esp.blogspot.com.es/p/esenred.html">ESenRED</a>&nbsp;</span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">bajo el lema "Redes escolares trabajando en red por la sostenibilidad". <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Los objetivos del evento han sido:</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Intercambiar experiencias </span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">entre docentes y centros educativos que sean elementos de avance en Educación para la Sostenibilidad.</span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Visualizar la red</span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"> ESenRED entre los docentes de cada red.</span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Formar</span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"> al profesorado con atención al marco conceptual de ESenRED.</span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Elaborar <b>propuestas de reflexión</b> y de trabajo de los participantes que nutran los proyectos de cada una de las redes de ESenRED.</span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Recopilar un catálogo de ejemplos de <b>buenas prácticas</b> de Educación Ambiental para la sostenibilidad que sirvan de inspiración a todas las escuelas que participan en las diferentes redes que forman ESenRED.</span></li></ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-c0V6CsxtulU/VaJAV-CrszI/AAAAAAAAA6U/9OsqXGH4JUQ/s1600/6.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Me han dado la oportunidad de dar la Conferencia inaugural que se ha centrado en “Educar para las competencias verdes y el emprendimiento sostenible”, con el objetivo de profundizar en las oportunidades que ofrece un proyecto educativo centrado en la educación para la sostenibilidad (EDS), para trabajar las competencias, para innovar y para emprender. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-HnRuqxw1WdY/VaJCIhcMYgI/AAAAAAAAA6g/PxWm1PRRXbY/s1600/SIMPOSIO_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="http://4.bp.blogspot.com/-HnRuqxw1WdY/VaJCIhcMYgI/AAAAAAAAA6g/PxWm1PRRXbY/s400/SIMPOSIO_1.png" width="400" /></a></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-xm-mQ8va2B4/VaJC3LDJa_I/AAAAAAAAA6o/-Uu2azoL9z8/s1600/slogan.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-xm-mQ8va2B4/VaJC3LDJa_I/AAAAAAAAA6o/-Uu2azoL9z8/s200/slogan.png" width="200" /></a><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Las palabras de Bienvenida han corrido por cargo de María Sintes Zamanillo del Área de Educación y Cooperación del <a href="http://www.magrama.gob.es/es/ceneam">CENEAM</a></span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">, Paula Pérez Carrillo en representación de la ESenRED y de Flora Gil del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (<a href="http://educalab.es/cniie">CNIIE</a>). Las mesas redondas, talleres y el intercambio de experiencias han sido enormemente motivadores y tod@s llevamos las mochilas llenas para volver a nuestros lugares trabajando porque como se dice en el lema que se ha elegido: If not us, then who,</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;</span><a href="http://www.google.es/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=3&amp;ved=0CC0QFjAC&amp;url=http%3A%2F%2Fmediambient.gencat.cat%2Fweb%2F.content%2Fhome%2Factualitat%2F2015%2Fdocs%2FPROGRAMA-ESenRED_def.doc&amp;ei=eDmiVbztLIrTUYeJgrgP&amp;usg=AFQjCNH3K-IeHUSkjdzwP0QmbCWY0yBArA&amp;sig2=BCvFSH1ZRpD1aW_CFaDqYw&amp;bvm=bv.97653015,d.ZGU"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Ver programa</span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-gYJCq63FTys/VaJDj4TmEFI/AAAAAAAAA6w/oGjo6FUnhSE/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="http://3.bp.blogspot.com/-gYJCq63FTys/VaJDj4TmEFI/AAAAAAAAA6w/oGjo6FUnhSE/s400/1.png" width="400" /></a></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt;">Se presentó también el Servicio eTwinning de la Red de Educación para la Sostenibilidad o Grupo <a href="http://blog.educalab.es/cniie/2015/06/22/conoces-el-grupo-sense">SENSE</a>, es la comunidad&nbsp;europea del profesorado interesado en la Educación hacia la Sostenibilidad, promovida por ESenRED, que se caracteriza por la innovación, la colaboración, la formación, el intercambio, la reflexión, el pensamiento crítico y las acciones coherentes.</span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;&nbsp;<span style="mso-spacerun: yes;"></span></span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>Pide que el camino sea largo y lleno de aventuras …</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-n6wJI5gXLks/VaJDt-o_RHI/AAAAAAAAA64/HsmFAclEwXc/s1600/pide_que_el_camino_sea_largo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="http://2.bp.blogspot.com/-n6wJI5gXLks/VaJDt-o_RHI/AAAAAAAAA64/HsmFAclEwXc/s400/pide_que_el_camino_sea_largo.png" width="400" /></a></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><br /></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/2149283192246276373/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2015/07/esenred-i-simposio-de-docentes-escuelas.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2149283192246276373'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2149283192246276373'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2015/07/esenred-i-simposio-de-docentes-escuelas.html' title='ESENRED. I Simposio de Docentes. Escuelas por la Sostenibilidad'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-HnRuqxw1WdY/VaJCIhcMYgI/AAAAAAAAA6g/PxWm1PRRXbY/s72-c/SIMPOSIO_1.png" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-5438556063457856703</id><published>2014-12-22T21:54:00.000+01:00</published><updated>2014-12-22T21:55:00.895+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Economía Verde"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Empleos Verdes"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestion de Residuos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Reciclaje"/><title type='text'>Certificado de Profesionalidad: Gestión de Residuos Urbanos e Industriales</title><content type='html'><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">A principios de este mes de diciembre ha finalizado el curso que he impartido en Forem-A sobre Gestión de Residuos Urbanos e Industriales. (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía).Tiene <a href="https://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_de_profesionalidad/pdf/fichasCertificados/SEAG0108_ficha.pdf">Certificado de Profesionalidad</a>&nbsp; </span>y por lo tanto Prácticas de Empresa. No había compromiso de contratación <span style="font-size: small;">pero se&nbsp;</span> han producido 7 contrataciones de los 15 alumnos de los que se componía el curso formativo, y es probable que se produzca alguna más a principios de año. El hecho de haber insertado laboralmente al cincuenta por ciento del alumnado desempledo, es algo muy satisfactorio, y es esta una de las finalidades principales de este tipo de cursos.&nbsp; Me han supuesto cinco horas diarias de docencia más las horas de preparación durante casi cinco meses; quedan muy pocas energías y tiempo para otras cosas, os lo aseguro.<br />&nbsp;<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qINRJrbX-j8/VJh-s5I_SNI/AAAAAAAAA5s/6gjQ1cmwfwQ/s1600/GESTION%2BDE%2BRESIDUOS%2BURBANOS....jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-qINRJrbX-j8/VJh-s5I_SNI/AAAAAAAAA5s/6gjQ1cmwfwQ/s1600/GESTION%2BDE%2BRESIDUOS%2BURBANOS....jpg" height="400" width="311" /></a> <br /><br />Dentro de la Economía Verde o Economía Circular, la gestion de residuos es un sector en que se dan y han de dar empleos en relación a, entre otros:</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span class="text_exposed_show"> - Preparación para la reutilización.<br /> - Reciclaje de Aparatos Eléctricos y Electrónicos.<br /> - Reciclaje de Residuos de Construcción y Demolición. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span class="text_exposed_show">Frente a una Economía Lineal la Gestion de los Residuos priorizando la Reducción, la Reutilización&nbsp; y el Reciclaje (por este orden) suponen un claro ejemplo de Economía Circular&nbsp;</span></span><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-5453982ac62af9cb" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="movie" value="//www.youtube.com/get_player"><param name="bgcolor" value="#FFFFFF"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="flashvars" value="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3D5453982ac62af9cb%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%3Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1470383489%26sparams%3Dip,ipbits,expire,id,itag,source%26signature%3D9935B57A752E85E2D07B3ADDAD319E3C3D4D6EC5.695B9BB5F202EE9A2E6024AE49B185A70402E862%26key%3Dck2&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D5453982ac62af9cb%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D03EEzDt3Pwx8lk-tiT_GmEtMna4&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"><embed src="//www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash" width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF" flashvars="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3D5453982ac62af9cb%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%3Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1470383489%26sparams%3Dip,ipbits,expire,id,itag,source%26signature%3D9935B57A752E85E2D07B3ADDAD319E3C3D4D6EC5.695B9BB5F202EE9A2E6024AE49B185A70402E862%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D5453982ac62af9cb%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D03EEzDt3Pwx8lk-tiT_GmEtMna4&autoplay=0&ps=blogger" allowFullScreen="true" /></object></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-qINRJrbX-j8/VJh-s5I_SNI/AAAAAAAAA5s/6gjQ1cmwfwQ/s1600/GESTION%2BDE%2BRESIDUOS%2BURBANOS....jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><span style="font-size: small;"><span class="text_exposed_show">&nbsp;Esperemos que el año comience con nuevas acciones formativas.</span></span><br /><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/5438556063457856703/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/12/certificado-de-profesionalidad-gestion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5438556063457856703'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5438556063457856703'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/12/certificado-de-profesionalidad-gestion.html' title='Certificado de Profesionalidad: Gestión de Residuos Urbanos e Industriales'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-qINRJrbX-j8/VJh-s5I_SNI/AAAAAAAAA5s/6gjQ1cmwfwQ/s72-c/GESTION%2BDE%2BRESIDUOS%2BURBANOS....jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-4347247828468632121</id><published>2014-11-17T11:19:00.000+01:00</published><updated>2014-11-17T11:27:53.911+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Campañas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Reciclaje"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Recursos"/><title type='text'>Gestión de Residuos y Educación Ambiental para la Sostenibilidad</title><content type='html'><br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Si la gestión de los residuos se mantiene en el tiempo, y en <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">todo tiempo<b> </b></span>es reclamada la colaboración ciudadana, la política de Comunicación y de Educación Ambiental para la Sostenibilidad ha de existir <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">en todo tiempo<b>. </b>Así lo demuestran diversos estudios e informes. Los responsables en gestión de residuos urbanos o municipales (que suelen ser consorcios, mancomunidades o empresas privadas) desarrollan campañas de educación y sensibilización para el reciclaje cuando ven que no se consiguen tasas de recogida óptimas, </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">La ligazón Gestión-Educación es imprescindible y con un modelo coherente-transparente se comunica mejor. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Teniendo en cuenta el marco normativo que prioriza la Reducción, la Preparación para la Reutilización y el Reciclaje, frente a la eliminación en vertederos y la valorización energética; hemos de plantearnos estrategias de comunicación y de educación puesto que para conseguir los objetivos es fundamental la colaboración ciudadana.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">En este sentido he realizado diversos trabajos durante los últimos meses para el proyecto Reconver, que tienen sentido de forma aislada puesto que se han seguido parámetros de calidad para la elaboración de materiales didácticos siguiendo las recomendaciones de la manuales prestigiosos como los de la NAAEE, pero que su mejor alcance se encuentra dentro de los Planes de Comunicación de la entidad Responsable de la Gestión de Residuos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Decálogo del Buen Reciclaje.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/ouIKAnw4zHE/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/ouIKAnw4zHE&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/ouIKAnw4zHE&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">&nbsp;(Ojo: la errata final del video es una añadido la empresa gráfica que quiso aportar al guión que elaboré, cuando dice Recuerda las Tres ERRES, se equivoca en nombrarlas y en la prioridad; son los problemas que a veces se ocasionan entre técnicos de contenidos y diseñadores gráficos que no han de aportar contenidos sin consultar a los expertos)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="http://www.malaga.es/buscar/3200/com1_md-3/com1_md3_cd-17195/medio-millar-escolares-provincia-participan-charlas-para-concienciarles-sobre-reciclado-residuos">Campaña desobre Reciclaje por la Comarca de Antequera, con charlas para concienciar sobre el Reciclaje de los Residuos</a>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-DajvqnX92Tw/VGnMh6JpvkI/AAAAAAAAA5Y/DhmF9uYR3MM/s1600/Charlas%2Bsobre%2BReciclaje%2Bde%2BResiduos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-DajvqnX92Tw/VGnMh6JpvkI/AAAAAAAAA5Y/DhmF9uYR3MM/s1600/Charlas%2Bsobre%2BReciclaje%2Bde%2BResiduos.jpg" height="240" width="320" /></a></div><br /><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Para que las charlas tengan un cierto alcance y este pueda ser evaluado, se han de seguir algunos criterios de calidad tanto en la elaboración de contenidos como en la forma de comunicarlos. &nbsp; </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Otro reto interesante ha sido mi colaboración en el diseño del Centro de Interpretación de Residuos (CIR) de Valsequillo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/4347247828468632121/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/11/gestion-de-residuos-y-educacion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4347247828468632121'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4347247828468632121'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/11/gestion-de-residuos-y-educacion.html' title='Gestión de Residuos y Educación Ambiental para la Sostenibilidad'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-DajvqnX92Tw/VGnMh6JpvkI/AAAAAAAAA5Y/DhmF9uYR3MM/s72-c/Charlas%2Bsobre%2BReciclaje%2Bde%2BResiduos.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-9051526902204225636</id><published>2014-04-25T11:14:00.000+02:00</published><updated>2014-04-25T11:28:25.624+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Empleos Verdes"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Emprendizaje Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Green Jobs"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Jornadas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sensibilización Ambiental"/><title type='text'>Seminario Emprende 21. "Emprendimiento en Empleo Verde"</title><content type='html'>Por undécima ocasión consecutiva se celebra el Seminario Emprende 21, en esta ocasión sale a la provincia y se ubica en Antequera y en Alora. El día 23 se inauguró en el Museo Municipal de Antequera contando con la participación de un centenar de alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.&nbsp; Como en otras ocasiones ha sido organizado por la <a href="http://www.malaga.es/comunicacion/2746/com1_md3_cd-18698/seminario-emprende-organizado-diputacion-malaga-universidad-tendra-presencia-antequera-alora">Diputación de Málaga</a> (<span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="https://twitter.com/TurismoDipMlg"><span style="color: blue;">@TurismoDipMlg</span></a>, <a href="https://twitter.com/GranSendaMalaga"><span class="screen-name"><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">@GranSendaMalaga</span></span></a>, </span><b><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="https://twitter.com/SaboraMalaga"><span style="font-weight: normal;">@SaboraMalaga)</span></a></span></b><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/-GoNh3Xltzi4/U1lq4oEsfJI/AAAAAAAAA4I/f4H2nDOYpvU/s1600/EMPRENDIMIENTO+EN+EMPLEO+VERDE.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-GoNh3Xltzi4/U1lq4oEsfJI/AAAAAAAAA4I/f4H2nDOYpvU/s1600/EMPRENDIMIENTO+EN+EMPLEO+VERDE.jpg" height="150" width="200" /></a><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-weight: normal;">y por la <a href="http://www.uma.es/sala-de-prensa/noticias/emprende-21-llega-alora-y-antequera-en-su-undecima-edicion/">Universidad de Málaga</a></span></span><b><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-weight: normal;"></span></span></b> y en esta ocasión el tema elegido es Economía Verde.<br />Se me ha ofrecido la oportunidad de participar en la inauguración con una Conferencia sobre Emprendimiento en Empleo Verde.&nbsp; <br /><br />Ha sido una estupenda ocasión, para compartir una visión actual en relación a la importancia que hoy dia tiene el fomento del empleo en el contexto de una Economía Verde.&nbsp; Partiendo de la definición de empleos verdes que se da en el trabajo publicado por la OIT <br /><br /> <br /><h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-vIJ9NZOlyH8/U1oEMZoncfI/AAAAAAAAA4Y/tUoVLjU6SX4/s1600/FOTO+EMPRENDE+21.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-vIJ9NZOlyH8/U1oEMZoncfI/AAAAAAAAA4Y/tUoVLjU6SX4/s1600/FOTO+EMPRENDE+21.jpg" height="247" width="320" /></a><a href="http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgreports/@dcomm/@webdev/documents/publication/wcms_098489.pdf"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-font-kerning: 18.0pt;">Empleosverdes: Hacia el trabajo decente en un mundo sostenible y con bajas emisionesde carbono</span></a>&nbsp;<span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> y del más reciente&nbsp; <a href="http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_181392.pdf">Hacia el desarrollo sostenible. Oportunidades de trabajo decente e inclusión social</a></span><a href="http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_181392.pdf"><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">en una economía verde,</span></a></h2><h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">&nbsp; <span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></h2>Hemos abordado el tema poniendo el centro de interés en el Emprendizaje Sostenible dando respuesta a las preguntas básicas, entre otras de&nbsp; Por qué, Para qué, Qué y&nbsp; Cómo hacer un Emprendimiento en Empleo Verde.&nbsp;&nbsp; <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-R8AzxuyrGPI/U1lns8im3-I/AAAAAAAAA4A/dbkrmpeSLP8/s1600/cartel.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>Se habla de la necesidad, que actúe como fuerza motriz, de una transición del modelo productivo actual hacia otro modelo productivo sostenible. Por supuesto que es necesaria y se está produciendo, pero no hay que tener muy en cuenta que en todos los informes relevantes ( <a href="http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgreports/@dcomm/@publ/documents/publication/wcms_159585.pdf">Cedefop</a>, <a href="http://www.fundacion-biodiversidad.es/images/stories/recursos/noticias/2010/Informe%20Empleo%20Verde.pdf">Fundación Biodiversidad y OSE</a>...) se señalan algunas limitaciones / cuellos de botella (bottlenecks) importantes de reseñar:<br />- ¿Cuál es el papel de la ciudadanía en la consecución de una sociedad sostenible?&nbsp; (Véase el estudio; <a href="http://www.magrama.gob.es/es/ministerio/servicios/informacion/percepci%C3%B3n_social_del_medio_ambiente_tcm7-189923.pdf">Percepción Social del Medio Ambiente</a>) . Evidentemente resulta ser un papel clave y fundamental, ya que la generación neta del Empleo Verde se sustenta en la base de una Concienciación Social y Responsabilidad Ambiental (de la Ciudadanía y de todos los sectores implicados). De ahí la importancia de una Educación Ambiental para la Sostenibilidad.<br />- La falta de formación y de interés en la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) de ciertas partes implicadas (stakeholders) resulta ser una verdadera limitación para progresar (<a href="http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgreports/@dcomm/@publ/documents/publication/wcms_159585.pdf">Cedefop, ILO</a>).&nbsp; <br /><br />Esto es señalado también por las <a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:327:0011:0014:ES:PDF">Conclusiones del Consejo en 2010 sobre EDS</a>. <br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-MLVDEMP4AmM/U1ogCi0IMNI/AAAAAAAAA4o/efxr75Wv59Y/s1600/cartel.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-MLVDEMP4AmM/U1ogCi0IMNI/AAAAAAAAA4o/efxr75Wv59Y/s1600/cartel.jpg" height="400" width="136" /></a><br />Esta reflexión ha sido uno de los hilos conductores para ir abordando un nucleo esencial de la exposición.<br />La transformación provocada por las economías más verdes influye en las necesidades de competencias laborales de tres maneras:<br />- Reestructuración verde (cambios estructurales).<br />- Ocupaciones emergentes (como el Turismo Sostenible ...)<br />- Transformación verde de las ocupaciones existentes. (y esto es señalado en los estudios consultados como el apartado más importante)<br /><br />Que duda cabe que el reto en relación al Emprendizaje Verde consiste en ir adquiriendo competencias (conocimientos, hablidades, actitudes, valores) adecuadas y basadas para el&nbsp; "emprendizaje" (de ahí la necesidad de tener siempre muy presentes las ocho competencias básicas en el sistema educativo) como para la Sostenibilidad; todo ello a través de los aprendizajes formales, no formales e informales y a través de la propia experiencia laboral, bajo la perspectiva del Aprendizaje Permanente.<br /><br />Más fuentes:<br />- <a href="http://www.uma.es/media/files/Programa_Emprende_21__2014.pdf">UMA</a> <br />-<a href="http://www.andaluciadehoy.com/noticias/provincias/47185-el-seminario-emprende-21-organizado-por-la-diputacion-de-malaga-y-la-universidad-tendra-presencia-en-antequera-y-alora.html"> Andalucía Hoy</a><br />- <a href="http://www.europapress.es/andalucia/turismo-00476/noticia-malaga-turismo-seminario-emprende-21-llegara-antequera-alora-estara-orientado-turismo-naturaleza-20140421171211.html">Europa Press</a><br />- <a href="http://www.elsoldeantequera.com/economia/15606-antequera-acoge-la-inauguracion-del-seminario-emprende-21-impulsado-por-diputacion-de-malaga.html">El sol de antequera</a><br />- <a href="http://www.saboramalaga.es/sabor-a-malaga-como-marco-de-referencia-en-el-seminario-emprende-21/">Sabor a Málaga</a><br /><br /><br /><a class="twitter-hashtag pretty-link js-nav" data-query-source="hashtag_click" dir="ltr" href="https://twitter.com/search?q=%23emprendetusenda&amp;src=hash"><s>#</s><b><b>emprendetusenda</b></b></a><br />&nbsp;&nbsp; </content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/9051526902204225636/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/04/seminario-emprende-21-emprendimiento-en.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/9051526902204225636'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/9051526902204225636'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/04/seminario-emprende-21-emprendimiento-en.html' title='Seminario Emprende 21. "Emprendimiento en Empleo Verde"'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-GoNh3Xltzi4/U1lq4oEsfJI/AAAAAAAAA4I/f4H2nDOYpvU/s72-c/EMPRENDIMIENTO+EN+EMPLEO+VERDE.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-4736092374943531971</id><published>2014-03-29T02:09:00.000+01:00</published><updated>2014-03-29T13:28:28.577+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Emprendizaje Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Green Jobs"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Jornadas"/><title type='text'>NATURA´30. JORNADA SOBRE GREEN JOBS Y EMPRENDIMIENTO VERDE</title><content type='html'><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">El <a href="http://juventud.malaga.eu/opencms/opencms/es/emancipacion/natura-30/index.html#!tab4">Área de Juventud del Ayuntamiento de Málaga</a> ha organizado la jornada “Green Jobs” destinada a promover la búsqueda de empleo entre los jóvenes en actividades económicas relacionadas con el campo medioambiental. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">La jornada se ha desarrollado el <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>27 de marzo en el auditorio de La Caja Blanca, y ha contando con la presencia de<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>expertos y eco-emprendedores en un sector que ha de generar empleos en los próximos años en sectores como:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Energías Renovables.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Rehabilitación de Edificios. Construcción sostenible.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Agricultura ecológica.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Turismo Sostenible.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Gestión de Residuos Urbanos e Industriales.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">- Educación e Interpretación Ambiental. </span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-9acdc516b3e2ec09" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="movie" value="//www.youtube.com/get_player"><param name="bgcolor" value="#FFFFFF"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="flashvars" value="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3D9acdc516b3e2ec09%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%3Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1470383489%26sparams%3Dip,ipbits,expire,id,itag,source%26signature%3D8BF5AED2ED504BA6C1A0D2E792F8623D6B644385.49558AC81AEA3D8860252AB65E171A12B6422E72%26key%3Dck2&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D9acdc516b3e2ec09%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DCdD7NYtmQeMARrAfATJP7mWSMD8&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"><embed src="//www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash" width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF" flashvars="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3D9acdc516b3e2ec09%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%3Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1470383489%26sparams%3Dip,ipbits,expire,id,itag,source%26signature%3D8BF5AED2ED504BA6C1A0D2E792F8623D6B644385.49558AC81AEA3D8860252AB65E171A12B6422E72%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D9acdc516b3e2ec09%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DCdD7NYtmQeMARrAfATJP7mWSMD8&autoplay=0&ps=blogger" allowFullScreen="true" /></object><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> </div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-outline-level: 2;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">hastag: </span></b><a href="https://twitter.com/search?q=%23GreenJob&amp;src=hash"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">#GreenJob</span></a></div><h2><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal;">Desde el Área de Junventud: </span><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="https://twitter.com/MalagaJuventud"><span class="screen-name"><span style="color: blue; text-decoration: none; text-underline: none;">@MalagaJuventud</span></span></a></span></h2><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-outline-level: 2;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Coordinando </span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><a href="https://twitter.com/lamadredelosb">@lamadredelosb</a>;&nbsp; y</span><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span></b><span class="screen-name"><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;"><a href="https://twitter.com/promalaga">@promalaga</a> <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>ha contactado con:&nbsp; </span></span><a class="twitter-atreply pretty-link" dir="ltr" href="https://twitter.com/davidbuenov">@davidbuenov</a><span class="screen-name"><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">&nbsp; <a href="https://twitter.com/OMAUmalaga">@OMAUmalaga</a></span></span><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-outline-level: 2;">&nbsp;<span style="font-size: 11.0pt;"><a href="https://twitter.com/Ecoforman">@<span style="font-weight: normal;">ecoforman</span></a> <a href="https://twitter.com/josearribas1">@<span style="font-weight: normal;">josearribas1</span></a><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span><a href="https://twitter.com/redverso">@<span style="font-weight: normal;">redverso</span></a> <a href="https://twitter.com/mserralvo">@<span style="font-weight: normal;">mserralvo</span></a><a href="https://twitter.com/davidbuenov">@<span style="font-weight: normal;">davidbuenov</span></a><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span><a href="https://twitter.com/Urbalea">@<span style="font-weight: normal;">Urbalea</span></a> <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span><a href="https://twitter.com/Sorayagm1411">@<span style="font-weight: normal;">Sorayagm1411</span></a> <a href="https://twitter.com/SUN_aventure">@<span style="font-weight: normal;">SUN_aventure</span></a><a href="https://twitter.com/Microambiental">@<span style="font-weight: normal;">Microambiental</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-outline-level: 2;"><br /></div><h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt;"><span style="font-weight: normal;">También con la presencia de</span></span><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="https://twitter.com/Nutrisana"><span class="screen-name"><span style="color: blue; text-decoration: none; text-underline: none;">@Nutrisana</span></span></a>y <a href="https://twitter.com/smontoyame"><span class="screen-name"><span style="color: blue; text-decoration: none; text-underline: none;">@smontoyame</span></span></a><span class="screen-name"><span style="color: blue; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></span></span><span style="font-size: 11.0pt;"></span></h2><h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Muy interesantes todas las presentaciones.&nbsp;</span></h2><h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;"><span style="font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Q_8A7hV5hEw/UzYa-8urOZI/AAAAAAAAA3c/2qbAQ_-rnCc/s1600/GREEN+JOBS_1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Q_8A7hV5hEw/UzYa-8urOZI/AAAAAAAAA3c/2qbAQ_-rnCc/s1600/GREEN+JOBS_1.JPG" height="307" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-TzsJG0XbTiM/UzYY2ID4ifI/AAAAAAAAA3Q/4VBqJf2Tsn8/s1600/GREEN+JOBS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-outline-level: 2; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;En mi ponencia he centrado la atención en la necesidad de abordar el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>Emprendizaje Sostenible</b> desde el concepto <b>Empleos de Verdes </b>(que incluya el de <b>Empleos Decentes</b>) y de la necesidad de una&nbsp;<span style="mso-spacerun: yes;"></span><b>Formación para las Competencias Verdes y la Sostenibilidad</b> de calidad, haciendo referencia y una revisión a los documentos más relevantes a nivel nacional e internacional sobre la temática.&nbsp; En la presentación he incluido nuestra participación en la <b>Plataforma Integrada de Educación Sostenible (PIES) de la UMA</b>, y se ha invitado a aquellos alumnos universitarios en alguna de las nueve tipos de acciones que se están desarrollando.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Posteriormente <a href="https://twitter.com/josearribas1">@josearribas1</a>&nbsp; ha presentado a&nbsp; <a href="http://www.redverso.org/">RedVerSo</a>, la&nbsp;Red de empresas, entidades y profesionales por una economía verde, solidaria y del bien común.</div>&nbsp;Noticias relacionadas:<br /><a href="http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2014/03/22/jornadas-orientaran-jovenes-buscar-empleo/663155.html">La Opinión de Málaga</a><br /><a href="http://www.aulamagna.com.es/aprende-a-emprender-en-medio-ambiente-y-sostenibilidad-en-malaga/">Aula Magna&nbsp; </a><br /><a href="http://www.sga.uma.es/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=422:jornada-green-jobs-y-emprendimiento-verde&amp;catid=1:latest-news&amp;Itemid=18">Sistema de Gestión Ambiental de la UMA</a><br /><br /><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/4736092374943531971/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/natura30-jornada-sobre-green-jobs-y.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4736092374943531971'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4736092374943531971'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/natura30-jornada-sobre-green-jobs-y.html' title='NATURA´30. JORNADA SOBRE GREEN JOBS Y EMPRENDIMIENTO VERDE'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-Q_8A7hV5hEw/UzYa-8urOZI/AAAAAAAAA3c/2qbAQ_-rnCc/s72-c/GREEN+JOBS_1.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3625051710983210562</id><published>2014-03-23T00:44:00.000+01:00</published><updated>2014-03-23T00:44:55.264+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Comunicacion Digital"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Networking"/><title type='text'>COMUNICACIÓN DIGITAL Y NETWORKING</title><content type='html'><a href="http://ciberprensa.com/impresionante-lista-de-herramientas-20/">Impresionante lista de herramientas 2.0 y gratuitas</a><br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-SF5vrEejSgI/Uy4eue_WJVI/AAAAAAAAA1U/JFC_3U1oKkc/s1600/RECURSOS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-SF5vrEejSgI/Uy4eue_WJVI/AAAAAAAAA1U/JFC_3U1oKkc/s1600/RECURSOS.jpg" height="205" width="320" />&nbsp;</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><a href="http://manuelgross.bligoo.com/content/view/837502/165-Herramientas-Web-2-0-distribuidas-en-20-categorias.html">165 herramientas web 2.0 distribuidas en 20 categorías</a><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ILU2OZfbPLk/Uy4fE_qZPhI/AAAAAAAAA1c/ufLyDAowQ_E/s1600/20+CATEGORIAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-ILU2OZfbPLk/Uy4fE_qZPhI/AAAAAAAAA1c/ufLyDAowQ_E/s1600/20+CATEGORIAS.jpg" height="140" width="320" /></a></div><br />Son algunas de las interesantes referencias del curso de <a href="http://comunicaciondigitalnetworking.blogspot.com.es/">Comunicación Digital y Networking</a><br /><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3625051710983210562/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/comunicacion-digital-y-networking.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3625051710983210562'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3625051710983210562'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/comunicacion-digital-y-networking.html' title='COMUNICACIÓN DIGITAL Y NETWORKING'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-SF5vrEejSgI/Uy4eue_WJVI/AAAAAAAAA1U/JFC_3U1oKkc/s72-c/RECURSOS.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-8478375217885385697</id><published>2014-03-21T14:43:00.000+01:00</published><updated>2014-03-21T14:43:17.207+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Empleos Verdes"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Emprendizaje Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Jornadas"/><title type='text'>JORNADA DE GREEN JOBS Y EMPRENDIMIENTO VERDE</title><content type='html'>Mi participación en la Jornada estará centrada en explicar el concepto de Emprendizaje Sostenible en torno a algunos contenidos clave, como son: <br /><br />Green Jobs. El empleo en el sector ambiental (clásico y emergente).<br />Perspectiva Europea del Impacto del Medio Ambiente en el Empleo.<br />Green jobs y las cualificaciones profesionales.<br />La importancia de la identificación de los desfases competenciales:<br />- "Capital green gaps".<br />- "Non capital green gaps".<br />Enfoques Teóricos para la Ambientalización Curricular de los programas de&nbsp; Formación Técnica y&nbsp; Profesional y Evaluación de su calidad.<br />Criterios para una educación y formación ambiental de calidad.<br />Aprender a Emprender y Sostenibilidad.&nbsp; <br /><br /><a href="http://juventud.malaga.eu/opencms/opencms/es/emancipacion/natura-30/index.html#!tab4" target="_blank">Información</a><br /><br /><a href="https://apps.malaga.eu/inter/gca/edicion_ts/ayuda/ocupacion" target="_blank">Inscripción</a><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-tDjD5VFTTqM/UyxAiqx1Q4I/AAAAAAAAA1I/q3xQZT_pUB4/s1600/GREEN+JOBS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-tDjD5VFTTqM/UyxAiqx1Q4I/AAAAAAAAA1I/q3xQZT_pUB4/s1600/GREEN+JOBS.jpg" height="92" width="400" /></a></div><br />La temática de las jornadas versará sobre el&nbsp; concepto de emprender, la importancia de ideas innovadoras y de arriesgar, ideas de éxito y experiencias realizadas, así como el proceso desde que se tiene una idea hasta que se convierte en un negocio la situación actual y la importancia de la excelencia y emprender.<br />Programa de las jornadas<br /><br />9:00 - 9:15 h. Inauguración de la Jornada<br />9:15 - 9:45 h. Compromiso Medioambiental en Málaga. Omau, Smart City y Agenda 21<br />9:45 - 10:15 h. Descanso<br />10:15 - 11:15 h. Competencias y Empleos Verdes. Aprendizaje y Formación para la Sostenibilidad. José David Arribas y Alberto Martínez Villar de Asociación REDVERSO.<br />11:15 - 12:15 h. Nuevas Tecnologías, Emprendimiento y Medio Ambiente. Miguel Angel Serralvo. Talento y Empleo S.L.<br />12:15 - 13:30 h. Mesa Redonda: Experiencias de empresas “verdes” en Málaga. Responsables de las empresas: Javier González de Dika Estudio (Diseño Gráfico y Arquitectura), Mónica Lara Blanco de Urbálea Arquitectura y Urbanismo, Ingrid Mateo Microambiental (Laboratorio y consultoria ambiental y alimentaria), Clara Gutiérrez de Sun Aventure (Turismo Activo)<br />13:30 - 14:00 h. Debate y Preguntas<br />14:00 h. Clausura de la Jornada</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/8478375217885385697/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/jornada-de-green-jobs-y-emprendimiento.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/8478375217885385697'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/8478375217885385697'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2014/03/jornada-de-green-jobs-y-emprendimiento.html' title='JORNADA DE GREEN JOBS Y EMPRENDIMIENTO VERDE'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-tDjD5VFTTqM/UyxAiqx1Q4I/AAAAAAAAA1I/q3xQZT_pUB4/s72-c/GREEN+JOBS.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-1634776169405211824</id><published>2013-10-05T12:49:00.001+02:00</published><updated>2013-10-05T12:49:09.083+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cedefop"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="OAPEE"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Programas Europeos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Visitas de Estudios"/><title type='text'>El valor del "peer learning"</title><content type='html'><br /> <br /><div class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: ES;">Este es el título de la Conferencia a la que he asistido en Tesalónica. La invitación por parte del <a href="http://www.cedefop.europa.eu/EN/Index.aspx" target="_blank">Cedefop</a> y del <a href="http://www.oapee.es/oapee/intro.html" target="_blank">OAPEE</a> forma parte de mi participación en el programa transversal de Visitas de Estudios tanto como participante como organizador en estos dos últimos años. Nuestro tópico ha sido recogido en las visitas de estudio dentro del tema Education for Active Citizenship and Sustainable Development en el apartado de <strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Promoting the acquisition of key competences throughout the education and training system. </span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-weight: normal; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para no dejarme cosas por decir dentro de los grupos de trabajo he preparado unos</span></strong><strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></strong><span lang="EN-GB"><a href="https://www.dropbox.com/s/s5cdgzo9ixusntn/ESQUEMA%20CONCEPTUAL_TESAL%C3%93NICA.pdf?m"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">esquemas conceptuales</span></a></span><strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-weight: normal; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">.</span></strong><strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-weight: normal; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La dimensión escala humana de la conferencia europea (unos 120 participantes de todos los países europeos) y los excelentes medios para reuniones con los que cuenta esta institución europea han hecho que la conferencia haya sido muy inspiradora y fructífera.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">La metodología ha sido muy participativa y el nivel de debate y discusión de los invitados y representantes de Agencias Nacionales y de diversos Ministerios de Educación europeos, me ha sorprendido gratamente.<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Dicho esto, tengo también que decir también que mi interés estaba centrado en llevar nuestros hallazgos y reivindicar el discurso de una ESD (Education for Sustainable Development) de calidad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">Los debates han girado alrededor de algunos temas en relación a una pregunta central: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Qué se puede hacer para que los resultados del “peer learning” sean mejor aprovechados para mejorar la educación y la formación en Europa?</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">A<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>mi parecer, sobre nuestro asunto hay algunas cosas que son claras:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">1.- Sería suficiente si se tomaran en consideración las <a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:327:0011:0014:ES:PDF" target="_blank">Conclusiones del Consejo de Europa en Noviembre de 2010</a> sobre <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">la educación para el desarrollo sostenible.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">2.- Ser conscientes de las limitaciones que supone la falta de formación e interés sobre ESD de los “tomadores de decisiones”, “policy makers”, “proveedores de formación” y “agentes sociales”. Esto supone un verdadero cuello de botella para avanzar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">3.- La población en general demuestra una falta de conocimiento y comprensión del significado e importancia de los “green jobs”, “green skills” y de una “economía verde”. Y cuando se habla de ello se hace desde el paradigma clásico de una economía convencional, cuando es dicho paradigma el que es necesario cambiar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">4.- Es necesaria una identificación y registro de buenas prácticas sobre ESD en el <a href="http://www.kslll.net/PoliciesAndAchievements/Default.cfm" target="_blank">KSLLL</a> (Knowledge System for Lifelong Learning). En el espacio europeo existen Buenas Prácticas que se han identificado por su carácter innovador en:<span style="mso-tab-count: 1;">&nbsp;&nbsp; </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="mso-ansi-language: ES;"></span><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span>- Su contenido</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 3;"></span>- En la metodología y en el uso de ICTs</span></div><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span>- En el impulso de redes y partenariados.</span> <div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 3;"></span>- En el&nbsp; nivel institucional.</span><span style="mso-ansi-language: ES;">&nbsp;</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="mso-ansi-language: ES;">- El enfoque Transdisciplinar en el tratamiento de las areas que<span style="mso-spacerun: yes;"></span><span style="mso-spacerun: yes;"></span>contempla la sostenibilidad (social, económica, ambiental; <span style="mso-spacerun: yes;"></span>teniendo en cuenta que en las concepciones institucionales la económica eclipsa las otras dos).</span> </div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 106.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 34.8pt;"><span style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 1;"></span>5.- Es necesario identificar los desfases competenciales que se pueden clasificar como:</span> <div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><span style="mso-ansi-language: ES;">- Non capital green gaps. Que pueden ser afrontados con cambios<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>organizacionales y con <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>cambios en las actitudes de los trabajadores.</span><span style="mso-ansi-language: ES;">&nbsp;</span><br /><span style="mso-ansi-language: ES;">- <span style="mso-spacerun: yes;"></span>Capital green gaps. Que pueden ser afrontados con cambios tecnológicos.</span><span style="mso-ansi-language: ES;"></span><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="mso-ansi-language: ES;">&nbsp;</span><a href="http://2.bp.blogspot.com/-wqKj9-gtRT0/Uk_r75vwhiI/AAAAAAAAAxQ/YrbtGmiX8BI/s1600/TESAL%C3%93NICA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-wqKj9-gtRT0/Uk_r75vwhiI/AAAAAAAAAxQ/YrbtGmiX8BI/s1600/TESAL%C3%93NICA.jpg" height="305" width="400" /></a>&nbsp;</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">&nbsp; </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Aprovechando el viaje y que en Tesalónica tengo un buen amigo, <a data-hovercard="/ajax/hovercard/user.php?id=1092844709&amp;extragetparams=%7B%22directed_target_id%22%3A0%7D" href="https://www.facebook.com/juanjo.corrales.9?directed_target_id=0">Juanjo Corrales</a>, que está desarrollando un excelente trabajo de producción artística y cultura en la segunda ciudad del país heleno, he colaborado dinamizando una sesión con diversas dinámicas de grupo para desarrollar habilidades de trabajo en grupo para la celebración el año que viene de la Capitalidad Europea de la Juventud. Algo que me ha sorprendido durante las más de dos horas que duró la sesión es el perfecto dominio del inglés por parte de los más de 45 jóvenes que se encontraban allí. Por cierto que una idea ha estado presente observando la forma de trabajar, de comunicar y de crear: este pueblo no se merece la corruptela político-financiera que sufre. Vamos, que tres cuartos de los mismo que el nuesto.</div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-puw6BYQgjd8/Uk_s7FGoXEI/AAAAAAAAAxc/O5V-nXK8Yn4/s1600/VOLUNTARIADO.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-puw6BYQgjd8/Uk_s7FGoXEI/AAAAAAAAAxc/O5V-nXK8Yn4/s1600/VOLUNTARIADO.JPG" height="307" width="400" /></a></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES;">&nbsp; </span></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/1634776169405211824/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/10/el-valor-del-peer-learning.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/1634776169405211824'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/1634776169405211824'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/10/el-valor-del-peer-learning.html' title='El valor del "peer learning"'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-wqKj9-gtRT0/Uk_r75vwhiI/AAAAAAAAAxQ/YrbtGmiX8BI/s72-c/TESAL%C3%93NICA.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3123199171486296376</id><published>2013-06-15T21:46:00.001+02:00</published><updated>2013-06-15T21:46:50.249+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Economía Verde"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Herramientas Educativas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Residuos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Talleres"/><title type='text'>Taller de Reciclaje de Residuos en la Provincia de Málaga</title><content type='html'><br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Con la participación de casi cien personas (entre docentes y personal perteneciente a otros sectores profesionales) ha finalizado este “Taller de Reciclaje de Residuos en la Provincia de Málaga” que<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>el <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/talleres/" target="_blank">Consorcio Provincial de Residuos SólidosUrbanos</a>, con el patrocinio de&nbsp;<a href="http://www.ecoembes.com/es/Paginas/portada.aspx" target="_blank">Ecoembes</a>, <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>ha organizado con Sopde contando con mi propia coordinación. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-E7-HPblBE3g/Uby8vQlXSjI/AAAAAAAAAwo/09T5LD0MAcI/s1600/FOLLETO+TALLER.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://3.bp.blogspot.com/-E7-HPblBE3g/Uby8vQlXSjI/AAAAAAAAAwo/09T5LD0MAcI/s320/FOLLETO+TALLER.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;Los <b>objetivos </b>que se han alcanzado tienen que ver con dar a conocer la situación real de los residuos en la provincia, analizar la importancia de la implicación de la ciudadanía y desarrollar herramientas de apoyo al personal docente que faciliten la introducción en el aula de las Tres ERRES.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Este taller se ha estructurado en tres apartados con dos fases:</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Fase presencial Jornada del día 16 de Mayo. Visitas al Complejo Medioambiental Valsequillo.</span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Fase no presencial. Foro Virtual. Presentación de proyectos / ideas. </span></li></ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="http://3.bp.blogspot.com/-DGCsr6A6IZs/Uby-C68-mwI/AAAAAAAAAw4/A3XY6OAiUak/s1600/FOTOS+TALLER.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-DGCsr6A6IZs/Uby-C68-mwI/AAAAAAAAAw4/A3XY6OAiUak/s320/FOTOS+TALLER.JPG" width="249" /></a></b></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Jornada presencial <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span></span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><span style="color: #444444; font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Las ponencias de la jornada se pueden consultar y descargar:</span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">D. Antonio López Peña. Gestor Zona Sur ECOEMBES&nbsp;<a href="http://www.consorciorsumalaga.com/subidas/archivos/arc_539.pdf" target="_blank">“La gestión de residuos de envases. Colaboración entre las administraciones locales y ecoembes”</a></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">D. Francisco Zurita Escobar. Director de Servicios Ambientales del Consorcio Provincial de RSU de Málaga&nbsp;<a href="http://www.consorciorsumalaga.com/subidas/archivos/arc_540.pdf" target="_blank">“Los residuos sólidos en la provincia de Málaga”</a></span></li><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">D. Alberto Martínez Villar. Doctor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Biología. Experto en Educación Ambiental&nbsp;<a href="http://www.consorciorsumalaga.com/subidas/archivos/arc_541.pdf" target="_blank">“Recursos didácticos para el desarrollo de acciones sobre reciclaje de residuos en Centros Educativos”</a></span></li></ul><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span><span style="font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Visita al Complejo Medioambiental de Valsequillo (Antequera)</span></b> <h3 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 11.0pt;">Visita guiada al <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/pagina.asp?cod=363"><span style="mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Complejo Medioambiental de Valsequillo</span></a>.</span></h3><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 11.0pt;">Este Complejo cuenta con vertederos residuos, planta de clasificación de&nbsp;envases, planta de tratamiento de escombros, plata de tratamiento de residuos&nbsp;voluminosos, planta de compostaje, planta de tratamiento de biogás. <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>La visita se ha aprovechado para inaugurar el Aula de Educación Ambiental.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 11.0pt;">Esta visita estuvo guiada por el personal técnico del Consorcio Provincial de RSU&nbsp;y se puso a disposición de los participantes autobuses para el traslado a las&nbsp;instalaciones. <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span></span></div><h5><span lang="EN-GB" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;"><a href="http://www.consorciorsumalaga.com/imagenes/" target="_blank"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Fotogalería de la visita</span></a></span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES;"></span></h5><h3><span style="font-size: 1.6rem;"><span style="color: #333333; font-size: 11.0pt;">Trabajo en el Aula</span></span><span style="font-size: 11.0pt;"></span></h3><span style="font-size: 11.0pt;">Actividad dirigida exclusivamente a personal docente.</span><span style="font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span></span><br /><span style="font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>Entre el 20 y 31 de mayo los/as docentes han elaborado proyectos / ideas <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>en sus Centros&nbsp;Educativos. <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>los proyectos planteados, conjuntamente con el alumnado, han sido tutorizados&nbsp; a través de un foro virtual <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span></span> <br /><span style="font-size: 11.0pt;">Este <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/usuario/intro.asp"><span style="mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">foro virtual</span></a> ha permitido la <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>aportación de ideas y opiniones. Se han presentado un total de 28 proyectos por parte de 35 docentes. <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>Una selección de los mejores&nbsp;proyectos se publicará fechas próximas en la web del Consorcio RSU. Para valorar la calidad de los proyectos estamos utilizando indicadores de calidad que tienen que ver con el contexto, diseño, proceso y resultados en el desarrollo de las actividades educativas.</span><br /> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span>Muchas gracias a todos/as por el interés y el empeño demostrado.&nbsp; Que duda cabe que el trabajo en el aula sobre las competencias básicas que se desarrollen hoy con el alumnado en proyectos de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), como este, resultan claves en los procesos de cambio hacia una Economía Verde. </span><br /></div><div class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">Tengamos en cuenta las <a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:327:0011:0014:ES:PDF" target="_blank">Conclusiones del Consejo de 19de noviembre de 2010&nbsp; </a>sobre la EDS.&nbsp; Basándose en la Estrategia Europea para el DS, el DEDS (2005-2014), las Recomendación del parlamento europeo sobre las competencias clave para el Aprendizaje Permanente, las 8 competencias se apoyan unas en otras y se sustentan en competencias como: </span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">el espíritu crítico, la capacidad resolutiva, la creatividad, la iniciativa y la toma de decisiones </span></b><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-weight: bold;">(esenciales para un DS), en especial las competencias en ciencias y tecnología así como las sociales y cívicas …</span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: ES;"> </span></div><br /> </content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3123199171486296376/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/06/taller-de-reciclaje-de-residuos-en-la.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3123199171486296376'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3123199171486296376'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/06/taller-de-reciclaje-de-residuos-en-la.html' title='Taller de Reciclaje de Residuos en la Provincia de Málaga'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-E7-HPblBE3g/Uby8vQlXSjI/AAAAAAAAAwo/09T5LD0MAcI/s72-c/FOLLETO+TALLER.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-6883552668133376154</id><published>2013-05-07T23:16:00.001+02:00</published><updated>2013-06-10T19:04:59.684+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sostenibilidad"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Transdisciplinariedad"/><title type='text'>Visión Transdisciplinar de las Ciencias</title><content type='html'><a href="http://2.bp.blogspot.com/-_-BY5Mpv2Is/UYi-oMaaMsI/AAAAAAAAAvY/AEH0K2CMhbA/s1600/EMPYRIA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="87" src="http://2.bp.blogspot.com/-_-BY5Mpv2Is/UYi-oMaaMsI/AAAAAAAAAvY/AEH0K2CMhbA/s320/EMPYRIA.jpg" width="320" /></a>La <a href="http://www.empyria.org/index.php/actividades/conferencias/item/97-vision_transdisciplinar_ciencia" target="_blank">Asociacíon Empyria</a> nos ha invitado a participar en su ciclo de actividades divulgativas que con trabajo, dedicación y esmero estos alumnos de la<a href="http://www.uma.es/" target="_blank"> Facultad de Ciencias de la UMA </a>llevan organizando desde hace algún tiempo. Tenemos que agradecer en especial a Alvaro Garrido su tesón y buenhacer para llevar a término nuestras aportaciones en el campo de Transdisciplinariedad y que se ha materializado en un formato de mesa redonda con la participación de: Alberto Martínez Villar (Biólogo, Doctor en Ciencias de la Educación, y experto en EA) , Miguel Angel Medina Torres (Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la UMA) y Félix López Figueroa (Catedrático de Ecología de la UMA); todos ellos miembros del Grupo Trans de la UMA.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-u7pfA-8gAS0/UYi_pJDPjTI/AAAAAAAAAvk/JlYY_szBOJQ/s1600/TRANS_GROUP_.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-u7pfA-8gAS0/UYi_pJDPjTI/AAAAAAAAAvk/JlYY_szBOJQ/s1600/TRANS_GROUP_.jpg" /></a></div>&nbsp; <br />Los contenidos del desarrollo de la exposición y posterior debate nos han llevado a ocupar más de dos horas, en un interesantísimo intercambio de información y opiniones.<br />Existe una compartimentación excesiva que supone un obstáculo para incorporar la perspectiva de la Sostenibilidad (afrontar la problemática socioambiental generada por un Sistema Económico). El comportamiento de muchos sigue siendo extremadamente impermeable a todo lo que viene de fuera de sus fronteras disciplinares.<br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ezCyCZ3AZLs/UYjIISOXoAI/AAAAAAAAAv0/7A9fm_winxg/s1600/MESA+REDONDA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-ezCyCZ3AZLs/UYjIISOXoAI/AAAAAAAAAv0/7A9fm_winxg/s200/MESA+REDONDA.jpg" width="141" /></a>La primera parte de la exposición ha consistido en poner de relieve la importancia que ha tenido y tiene el informe del Club de Roma (también llamado informe Meadows) sobre los "Límites del Crecimiento" en 1972. <br /><br />Los problemas socioambientales representan desafíos transdisciplinarios. Esto no debería representar un problema si es que la formación recibida por aquellos que asisten a nuestras instituciones educativas fuera coherente con este desafío. Desgraciadamente, esto no es así, la educación uni-disciplinaira es aún ampliamente predominante en todas las Universidades.<br /><br /><br />Se ha esbozado el marco de definición de acción transdisciplinaria, diferenciandola de&nbsp; los conceptos de: disciplinariedad, multidisciplinariedad, pluridisciplinariedad e interdisciplinariead. <br />Hemos abordado la historia del concepto y los principales autores, así como los actuales referentes a nivel mundial (<a href="http://www.ceuarkos.com/manifiesto.pdf" target="_blank">Basarab Nicolescu</a>, ...).<br />Contenidos, entre otros, que han estado presentes en la exposición y debates:<br />- Los residuos, la crisis energética, la crisis alimentaria...<br />- Indices de desarrollo humano. Indices de Felicidad y Huella Ecológica.<br />- La necesidad de una metodología pedagógica adptada a los retos de la transdisciplinariedad.<br />- El desarrollo e implementación de las 8 competencias básicas en educación con especial relevancia de.<br />fomento del espíritu crítico, capacidad resolutiva,&nbsp; creatividad, iniciativa y la toma de decisiones en relación con las competencias en ciencias y tecnología así como las sociales y cívicas, todas ellas esenciales para asumir los retos derivados de una EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible).<br />- En este sentido se han analizado las <a href="http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2010:327:0011:0014:ES:PDF" target="_blank">Conclusiones del Consejo de Europa del 19 de Noviembre de 2010 en relación con la EDS</a> ya que se pone en evidencia la necesidad de un enfoque multi e interdisciplinar, ...&nbsp; que den respuesta a los retos de la sostenibilidad.<br />- Conclusiones del estudio "Los Universitarios y el Medio Ambiente", realizado por los componentes del grupo Trans de la UMA.<br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-_1VG2wjmQ5M/UYllWugmajI/AAAAAAAAAwE/eInbjkaLE6c/s1600/SESION+EMPYRIA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="http://4.bp.blogspot.com/-_1VG2wjmQ5M/UYllWugmajI/AAAAAAAAAwE/eInbjkaLE6c/s320/SESION+EMPYRIA.jpg" width="320" /></a></div>&nbsp; <br />En el transcurso del interesantísimo debate se aportaron algunas ideas para lecturas complementarias. Entre otras propuestas como continuidad de las reflexiones y conclusiones:<br /><br />- <a href="http://es.scribd.com/doc/117455934/MAS-ALLA-DE-LOS-LIMITES-DEL-CRECIMIENTO-MEADOWS-DONELLA-MEADOWS-DENNIS-RANDERS-JORGEN" target="_blank">Más allá de los límites del crecimiento</a><br />-<a href="http://books.google.es/books/about/Los_l%C3%ADmites_del_crecimiento.html?hl=es&amp;id=vk7mGAAACAAJ" target="_blank"> Los límites del crecimiento treinta años después </a><br />- <a href="http://books.google.es/books/about/Factor_4.html?id=rt_wAQAACAAJ&amp;redir_esc=y" target="_blank">Factor 4. </a><br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">- LATOUCHE, S.</b>(2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La apuesta por el decrecimiento.</i>Barcelona: Icaria.</div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">&nbsp; </div><br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/6883552668133376154/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/05/vision-transdisciplinar-de-las-ciencias.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/6883552668133376154'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/6883552668133376154'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/05/vision-transdisciplinar-de-las-ciencias.html' title='Visión Transdisciplinar de las Ciencias'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-_-BY5Mpv2Is/UYi-oMaaMsI/AAAAAAAAAvY/AEH0K2CMhbA/s72-c/EMPYRIA.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-5484092763456095593</id><published>2013-05-03T10:44:00.000+02:00</published><updated>2013-05-03T10:45:37.340+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Herramientas Educativas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Reciclaje"/><title type='text'>Taller de Reciclaje de Residuos en la Provincia de Málaga</title><content type='html'>El <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/talleres/Talleres.html" target="_blank">Consorcio Provincial de Residuos Sólidos Urbanos</a>, con el patrocinio de<a href="http://www.ecoembes.com/es/Paginas/portada.aspx" target="_blank">&nbsp;ECOEMBES</a>, pone en marcha este taller, a través del cual se pretende acercar a&nbsp;todos/as los/as interesados/as y en especial a los/as docentes de la Provincia,&nbsp;a la realidad del reciclaje de residuos en su contexto geográfico más cercano:&nbsp;su municipio y su provincia.<br />Los <b>objetivos </b>que se persiguen con este taller son:<br /><ul><li> Dar a conocer la situación real de los residuos en la provincia de Málaga.</li><li> Introducir a los asistentes en los procesos de reciclaje de residuos.</li><li> Analizar la importancia de la implicación de la ciudadanía para que el&nbsp;reciclaje de residuos sea posible.</li><li> Desarrollar herramientas de apoyo al personal docente que faciliten la&nbsp;introducción en el aula de los conceptos de reducción, reutilización y&nbsp;reciclaje de residuos.</li></ul>Este taller se estructurará en tres bloques:<br /><ul><li> Jornada presencial</li><li> Visita al Complejo Medioambiental Valsequillo</li><li> Trabajo en el Aula. (Fase no presencial)</li></ul><h4> Jornada presencial sobre el&nbsp;”Reciclaje de Residuos en la provincia de Málaga".</h4><ul><li> <b>Fecha</b>: 16 de mayo</li><li> <b>Lugar</b>: <a class="localizacion_mapa" href="http://www.consorciorsumalaga.com/localizacion.asp?id=2579" title="Consorcio RSU Málaga">Centro Cívico de Málaga (Avenida los Guindos, 48)</a></li><li> <b>Horario</b>: 17:00-20:00.</li></ul>La asistencia a estas jornadas está abierta a todas las personas interesadas.<br />El programa de estas jornadas es el siguiente:<br /><ul><li> <span class="Underline">16:45 - 17:00</span> Acreditación de asistentes y entrega de material.</li><li> <span class="Underline">17:00 - 17:15</span> Inauguración.</li><li> <span class="Underline">17:15 - 18:00</span> <b>Los sistemas de Reciclaje de Envases</b>. <i>Antonio Lopez Peña.</i> Gestor Zona Sur ECOEMBES.</li><li> <span class="Underline">18:00 - 18:45</span><b> Situación actual de la Gestión de los Residuos en la Provincia de Málaga</b>. <i>Francisco Zurita Escobar</i>. Director de Servicios Ambientales del Consorcio Provincial de RSU de Málaga.</li><li> <span class="Underline">18:45 - 19:00</span> Pausa - café</li><li> <span class="Underline">19:00 - 20:00</span> <b>Recursos didácticos para el desarrollo de acciones sobre reciclaje de residuos en Centros Educativos</b>. <i>Alberto Martínez Villar</i>. Doctor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Biología. Experto en Educación Ambiental</li><li> <span class="Underline">20:00</span> Clausura de las Jornadas</li></ul><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Krj8Vnoo6MU/UYN4pSAMkII/AAAAAAAAAvI/gX5G8gfWLsY/s1600/TALLER+DE+RECICLAJE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="277" src="http://2.bp.blogspot.com/-Krj8Vnoo6MU/UYN4pSAMkII/AAAAAAAAAvI/gX5G8gfWLsY/s400/TALLER+DE+RECICLAJE.jpg" width="400" /></a></div>&nbsp; <br /><h4> Visita al Complejo Medioambiental de Valsequillo (Antequera)</h4>Visita guiada al <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/pagina.asp?cod=363">Complejo Medioambiental de Valsequillo</a>.<br />Este Complejo cuenta con vertederos residuos, planta de clasificación de&nbsp;envases, planta de tratamiento de escombros, plata de tratamiento de residuos&nbsp;voluminosos, planta de compostaje, planta de tratamiento de biogás. Actualmente&nbsp;se encuentra en fase de ejecución un Aula Medioambiental que en breve se&nbsp;pondrá a disposición de los centros educativos para su visita.<br />Esta visita estará guiada por el personal técnico del Consorcio Provincial de RSU&nbsp;y se podrá a disposición de los participantes autobuses para el traslado a las&nbsp;instalaciones desde distintos municipios de la provincia.<br /><b>Horarios de 18.00 a 20.00 h. los días 22,23 o 24 de mayo dependiendo&nbsp;de los grupos.</b><br />La asistencia a estas jornadas está abierta a todas las personas interesadas.<br /><h4> Trabajo en el Aula</h4>Actividad dirigida exclusivamente a personal docente.<br />Durante las jornadas presenciales se presentará a los asistentes la metodología&nbsp;a seguir para la realización de un trabajo en el aula y se presentarán ideas de&nbsp;proyectos prácticos a desarrollar.<br />Entre el 20 y 31 de mayo los/as docentes desarrollarán en sus Centros&nbsp;Educativos los proyectos planteados, conjuntamente con el alumnado, siendo&nbsp;tutorizados a través de un foro virtual por una experto/a en educación ambiental.<br />Este <a href="http://www.consorciorsumalaga.com/usuario/intro.asp">foro virtual</a> permitirá la aportación de ideas y opiniones de todos los&nbsp;participantes acerca de los proyectos presentados. Una selección de los mejores&nbsp;proyectos se publicará en la web del Consorcio RSU.<br /><br /><aside> Más información en <a href="mailto:talleres@consorciorsumalaga.com">talleres@consorciorsumalaga.com</a> o en el teléfono&nbsp;952029091.<br /> </aside><br /><div class="textoCentrado botoneria"><a class="nice radius sopde button" href="http://www.consorciorsumalaga.com/talleres/inscripcion.asp" title="Formulario de inscripción">Formulario de inscripción</a></div><div class="textoIzquierda"><b>Colaboran</b>: CEPs de la Provincia de Málaga:</div><ul><li class="textoIzquierda"> <a href="http://www.cepmalaga.com/index.php/78-general/151-taller-de-reciclaje-de-residuos-en-la-provincia-de-malaga" target="_blank">Málaga</a></li><li class="textoIzquierda"> <a href="http://campus.cepronda.org/web/" target="_blank">Ronda</a></li><li class="textoIzquierda"> <a href="http://www.cepdeantequera.es/" target="_blank">Antequera</a></li><li class="textoIzquierda"> <a href="http://www.cep-marbellacoin.org/" target="_blank">Marbella-Coín</a></li><li class="textoIzquierda"> <a href="http://cepaxarquia.org/" target="_blank">Axarquía</a></li></ul></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/5484092763456095593/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/05/taller-de-reciclaje-de-residuos-en-la.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5484092763456095593'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5484092763456095593'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/05/taller-de-reciclaje-de-residuos-en-la.html' title='Taller de Reciclaje de Residuos en la Provincia de Málaga'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-Krj8Vnoo6MU/UYN4pSAMkII/AAAAAAAAAvI/gX5G8gfWLsY/s72-c/TALLER+DE+RECICLAJE.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3089844615714374743</id><published>2013-04-28T12:06:00.000+02:00</published><updated>2013-04-28T12:06:46.621+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Empleos Verdes"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Green Jobs"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Green Skills"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Programas Europeos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Visitas de Estudios"/><title type='text'>Visita de Estudios: "Formación, Competencias y Empleos Verdes. Aprendizaje para la Sostenibilidad"</title><content type='html'>Del 9 al 12 de Abril se ha celebrado en Málaga la <a href="http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/visitas-de-estudio.html" target="_blank">Visita de Estudios:</a> <a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/" target="_blank">TRAINING, SKILLS AND GREEN JOBS: LEARNING FOR SUSTAINABILITY</a>. Se trata de un programa educativo europeo que está dentro del <a href="http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap.html" target="_blank">PAP</a> (Programa de Aprendizaje Permanente) que en breve será sustituido por el programa <a href="http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/Erasmus-Para-Todos.html" target="_blank">"Erasmus para Todos". </a><br />Se trata de nuestro segundo año ya que el año pasado organizamos la Visita de Estudios "I<a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/" target="_blank">NNOVATIVE EXPERIENCES IN ENVIRONMENTAL EDUCATION</a>". <br /><br /><br />El objetivo general se enmarca en el finalidad de debatir y compartir estrategias para acercar el mundo de la formación y de la educación al mundo del trabajo.<br /><br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Esta visita de estudios supone una continuidad de la realizada el año pasado sobre experiencias innovadoras en Educación Ambiental y en los debates, visitas y reflexiones se ha dado respuesta a <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">las siguientes cuestiones, entre otras: </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;¿Qué son Empleos Verdes?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">¿Qué significa Empleo Verde?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">¿Cómo contribuye la Economía Verde a una sociedad sostenible?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">¿Existe en Málaga potencialidad para la generación y mantenimiento de un Empleo Verde?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">¿Quénes son los actores clave en este proceso?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Entre las Conclusiones generales del evento podemos señalar que:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">" s<i><b>e deben de formentar estrategias para satisfacer la demanda de competencias para los Empleos Verdes y la previsión de ellas, por lo que resulta necesaria una creciente ambientalización del curriculum escolar y una EFTP (Educación y Formación Técnica y Profesional) de calidad y que incorpore la cultura de la sostenibilidad, desde una dimensión europea" .&nbsp;</b></i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Aquí dejamos algunas instantáneas del desarrollo de la semana. A la buena disposición de los <a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/week-s-planning/participants" target="_blank">participantes</a> hay que añadir el apoyo de de <a href="http://nutrisana-educacion.blogspot.com.es/" target="_blank">Ana Márquez</a>, y de José Arribas de <a href="http://www.eco-union.org/index.php/es" target="_blank">Ecounion.&nbsp;</a></span><br /><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;">Del mismo modo esta actividad no hubiera sido posible sin la <a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/week-s-planning" target="_blank">colaboración de personas y entidades</a> que han prestado su apoyo.para llevarla a buen término.&nbsp; </span></div><ul><li class="topLevel parent"><div dir="ltr" style="padding-left: 0px;"><a class="sites-navigation-link topLevel" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/photo-report-8th-to-12th-of-april">PHOTO REPORT (8th to 12th of April)</a></div><ul><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/photo-report-8th-to-12th-of-april/9th-of-april">1.- 9th of April</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/photo-report-8th-to-12th-of-april/10th-of-april">2.- 10th of April</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/photo-report-8th-to-12th-of-april/3---11th-of-april">3.- 11th of April</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/photo-report-8th-to-12th-of-april/4---12th-of-april">4.- 12th of April</a></div></li></ul></li></ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Kj1QCKT4vwg/UXzvgkKPWQI/AAAAAAAAAus/7ShhB9R2wbQ/s1600/FOTO+DE+GRUPO.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Kj1QCKT4vwg/UXzvgkKPWQI/AAAAAAAAAus/7ShhB9R2wbQ/s400/FOTO+DE+GRUPO.JPG" width="400" /></a></div><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-xlz08JG1FUU/UXzv0c_xrMI/AAAAAAAAAu0/MEoTlD7dHVE/s1600/PARTICIPANTS+PRESENTATIONS_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="305" src="http://2.bp.blogspot.com/-xlz08JG1FUU/UXzv0c_xrMI/AAAAAAAAAu0/MEoTlD7dHVE/s400/PARTICIPANTS+PRESENTATIONS_.jpg" width="400" /></a></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">·</span><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span><span style="mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga157/media" target="_blank">Media</a></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3089844615714374743/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/04/visita-de-estudios-formacion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3089844615714374743'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3089844615714374743'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/04/visita-de-estudios-formacion.html' title='Visita de Estudios: "Formación, Competencias y Empleos Verdes. Aprendizaje para la Sostenibilidad"'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-Kj1QCKT4vwg/UXzvgkKPWQI/AAAAAAAAAus/7ShhB9R2wbQ/s72-c/FOTO+DE+GRUPO.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-707021080908647640</id><published>2013-02-17T10:29:00.000+01:00</published><updated>2014-03-21T16:36:58.708+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="FPE"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sensibilización Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tesis Doctoral"/><title type='text'>Tesis Doctoral: La Educación Ambiental y la Formación Profesional para el Empleo.</title><content type='html'><br /> <br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">El martes 22 de Enero a las 11.30 comencé a defender mi Tesis Doctoral en el aula Andrés Manjón de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Después de unos 50 minutos de exposición por mi parte y de las valoraciones y preguntas del Tribunal compuesto por los doctores: Juan Carlos Tójar Hurtado (UMA), Mª Teresa Pozo Llorente (UGR), Javier Benayas del Álamo (UAM), Pedro Álvarez Suárez (UGR), Angel Pablo Meira Cartea (USC).&nbsp; Al final de la sesión se determina que la tesis es merecedora de “Cum Laude”. La verdad que es mucha la alegría, sobre todo de ver finalizado un trabajo de años; un trabajo y un camino junto a una dirección rigurosa y eficiente por parte de Francisco Javier Perales Palacios y José Gutiérrez Pérez.<br /><span class="textexposedshow"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span class="textexposedshow"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-IeG6n_5EtU0/USCgD5a7dXI/AAAAAAAAAuI/t38Ni2Ig3ag/s1600/Portada+Tesis.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-IeG6n_5EtU0/USCgD5a7dXI/AAAAAAAAAuI/t38Ni2Ig3ag/s320/Portada+Tesis.jpg" height="320" width="224" /></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">El tema central de la investigación se ubica en el programa de Educación Ambiental denominado Módulo de Sensibilización Ambiental, aplicable a la Formación Profesional para el Empleo.<br /><br />El estudio analiza distintas dimensiones que tienen que ver con la creación, desarrollo y evaluación de este programa formativo; con los objetivos planteados, con la función de los Centros Formadores, tanto de sus responsables como de los docentes, y con el alcance e impacto para el alumnado. Nos centramos en cómo se ha concretado todo ello en la práctica de la Formación Profesional y de la Educación para el Desarrollo Sostenible a lo largo de la última década; en cómo ha influido en la capacitación del alumnado y del profesorado de Formación Profesional para el Empleo para la puesta en práctica de unas Buenas Prácticas Ambientales, sin olvidar la importantísima función que han de desempeñar los tomadores de decisiones y los proveedores de formación.<br /><br />El trabajo apuesta por un estudio orientado al cambio, a partir de una reflexión crítica sobre los modelos formativos al uso, las implicaciones, debilidades, fortalezas y malos usos más relevantes de los planes vigentes de formación ambiental para el empleo. El estudio de casos, las entrevistas con planificadores y la aplicación de instrumentos de evaluación sacan a la luz un elenco de reflexiones, propuestas y acciones de mejora nada desdeñable para encarar el futuro de estas modalidades formativas con una mirada europea. El sistema de cualificaciones y acreditaciones profesionales y sus distintas ocupaciones está abriendo paso a una revitalización del sector de los empleos verdes clásico y también de los emergentes, que suponen una continua alusión a los cambios necesarios no solo en los sectores productivos, sino en un modelo productivo basado en un sistema de valores que comprometen la biodiversidad del planeta. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal"><span class="textexposedshow">Aquí se puede consultar e incluso descargar la Tesis: <a href="http://hera.ugr.es/tesisugr/21802531.pdf" target="_blank">"LaEducación Ambiental y la Formación Profesional para el Empleo. La integraciónde la sensibilización ambiental".</a></span></div>&nbsp; <br /><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/707021080908647640/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/02/tesis-doctoral-la-educacion-ambiental-y.html#comment-form' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/707021080908647640'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/707021080908647640'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2013/02/tesis-doctoral-la-educacion-ambiental-y.html' title='Tesis Doctoral: La Educación Ambiental y la Formación Profesional para el Empleo.'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-IeG6n_5EtU0/USCgD5a7dXI/AAAAAAAAAuI/t38Ni2Ig3ag/s72-c/Portada+Tesis.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-8661455932683282471</id><published>2012-12-05T20:11:00.001+01:00</published><updated>2012-12-05T20:11:18.916+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Campañas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Investigación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Premios"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Residuos"/><title type='text'>Premio. Artículo de Investigación sobre Recuperación de Residuos</title><content type='html'>Nuestro artículo de investigación ha sido galardonado con Tercer Premio en el Primer Concurso de Investigación sobre Residuos y Reciclaje dirigido a las Universidades andaluzas convocado por la Dirección General de Espacios Naturales y Participación Ciudadana y la Dirección General de Prevención y Calidad Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente en colaboración con la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, Ecoembes, Ecovidrio y las universidades públicas de Andalucía; para la comunidad universitaria.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">&nbsp;<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vwOIsYOiNy0/UL-ZE99zE8I/AAAAAAAAAtc/lk_VWRSqet0/s1600/PREMIO+DE+INVESTIGACION_JPG.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-vwOIsYOiNy0/UL-ZE99zE8I/AAAAAAAAAtc/lk_VWRSqet0/s200/PREMIO+DE+INVESTIGACION_JPG.jpg" width="140" /></a></div>El pasado día 27 de Noviembre se ha celebrado el acto de entrega de Premios a los premiados en las dos modalidades del concurso (Artículos de Investigación y Cortos) en el marco del <a href="http://secretariageneral.ugr.es/pages/tablon/*/noticias-canal-ugr/2012/11/27/medio-ambiente-organiza-en-granada-el-iii-encuentro-del-programa-de-educacion-ambiental-universitaria-andalucia-ecocampus" target="_blank">Tercer Encuentro Técnico sobre el Proyecto Andalucía</a><a href="http://secretariageneral.ugr.es/pages/tablon/*/noticias-canal-ugr/2012/11/27/medio-ambiente-organiza-en-granada-el-iii-encuentro-del-programa-de-educacion-ambiental-universitaria-andalucia-ecocampus" target="_blank"> “Ecocampus”</a>, puesto en marcha por la <a href="http://www.juntadeandalucia.es/presidencia/portavoz/naturalezayagua/073715/granada/acoge/iii/encuentro/educacion/ambiental/ecocampus/dirigido/comunidad/uriversitaria" target="_blank">Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente&nbsp;</a> para fomentar la sensibilización ambiental en el ámbito universitario andaluz y promover aspectos como el voluntariado ambiental o la sostenibilidad en las propias instituciones universitarias. <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NTqndLiPNLo/UL-ZqDyGTyI/AAAAAAAAAts/8Y82tJVXNcY/s1600/MESA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-NTqndLiPNLo/UL-ZqDyGTyI/AAAAAAAAAts/8Y82tJVXNcY/s320/MESA.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NTqndLiPNLo/UL-ZqDyGTyI/AAAAAAAAAts/8Y82tJVXNcY/s1600/MESA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>El trabajo que hemos presentado se enmarca dentro del desarrollo de mi Tesis Doctoral La Formación Profesional para el Empleo. La integración de la Sensibilización Ambiental, dirigida por los coautores también del artículo de investigación premiado (Francisco Javier Perales Palacios y&nbsp; José Gutiérrez Pérez), y versa sobre el diseño e implementación de una campaña sobre recuperación de residuos que basa diseño y sus resultados en los criterios de calidad y en el entendimiento común de lo que supone una Educación para el Desarrollo Sostenible de calidad. <br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-L8Z3_ItwxXw/UL-Z8uTVyGI/AAAAAAAAAt0/SaKmJqN-gDw/s1600/PREMIO+RECAPACICLA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="http://2.bp.blogspot.com/-L8Z3_ItwxXw/UL-Z8uTVyGI/AAAAAAAAAt0/SaKmJqN-gDw/s320/PREMIO+RECAPACICLA.jpg" width="320" /></a></div><br />Nos hemos centrado en la recuperación de residuos desde una perspectiva más amplia que el ámbito doméstico, incluyendo los voluminosos,&nbsp; los asimilables a urbanos,&nbsp; los puntos limpios,… pues suponen ámbitos sobre los que hay menos referentes en las campañas y supone una fuente de empleo actual o al menos así debería de ser si nos atenemos además a la jerarquía de prioridades que establece la directiva marco de residuos (Reducción y Reutilización, antes que el Reciclaje). La parte empírica se centra en el trabajo realizado dentro del programa Objetivo Cero.<br /><br />Finalizamos el artículo de investigación con una propuesta de Modelo de Indicadores de Calidad para Campañas de Sensibilización en materia de Recuperación de Residuos. Se basa en nuestro MOPSA (Modelo de Programa de Sensibilización Ambiental), que hemos desarrollado en la Tesis Doctoral.<br />¡Gracias!</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/8661455932683282471/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/12/premio-articulo-de-investigacion-sobre.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/8661455932683282471'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/8661455932683282471'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/12/premio-articulo-de-investigacion-sobre.html' title='Premio. Artículo de Investigación sobre Recuperación de Residuos'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-vwOIsYOiNy0/UL-ZE99zE8I/AAAAAAAAAtc/lk_VWRSqet0/s72-c/PREMIO+DE+INVESTIGACION_JPG.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-2993214820105287974</id><published>2012-09-22T22:07:00.000+02:00</published><updated>2012-09-23T00:53:04.110+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Congresos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Formación Profesional"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Investigación"/><title type='text'>Contribuciones a la Sensibilización Ambiental con una mirada europea</title><content type='html'> <br /> <br /><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Hemos participado en la <a href="http://www.eera-ecer.de/ecer2012/">Conferencia Europea sobre Investigación Educativa ECER</a> bajo el lema de "La necesidad de la investigación educativa para conseguir Libertad, Educación y Desarrollo para todos". Se trata del encuentro sobre conocimiento educativo "más importante de Europa" y el de mayor magnitud dentro de las más de 600 actividades que la Universidad de Cádiz ha organizado para la conmemoración del Bicentenario de la Constitución de 1812, según destaca la <a href="http://www.uca.es/es/cargarAplicacionNoticia.do;jsessionid=5204D63F73321D5D234F1DE134255A5F.wwwucaes3?identificador=5315">UCA</a>en un comunicado.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">En el congreso se &nbsp;han presentado un total de 1.657 comunicaciones, 106 pósteres, 13 mesas redondas, 122 simposios, 19 talleres de investigación, lo que suma un total de 1.917 aportaciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Se organiza en torno a 28 redes temáticas sobre las políticas educativas, las innovaciones en educación superior o la gestión pública de la educación, entre otros.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Se trata de la conferencia anual de la EERA (European Educational Research Association) &nbsp;&nbsp;y &nbsp;está formada por más de 20 asociaciones de investigación educativa de países europeos. En el caso de España las dos asociaciones que promueven la celebración de este congreso son <a href="http://www.uv.es/aidipe/index.htm">Aidipe</a> (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) y <a href="http://www.sepedagogia.es/">SEP</a> (Sociedad Española de Pedagogía). Las últimas ediciones de esta conferencia internacional se celebraron en Berlín (2011) y Helsinki (2010). Las siguientes ediciones tras la de Cádiz tendrán lugar en Estambul (2013) y Londres (2014).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Nuestra participación se ha inscrito en la red 2 VETNET (Vocational and Educational Training). Aquí dejamos la misma. &nbsp;Se puede consultar y disponer <a href="http://vetnet.mixxt.org/networks/files/download.110990">aquí</a> de una copia del artículo que hemos presentado al congreso</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Nuestra presentación ha tenido lugar justo a continuación de la apertura de la Red VETNET a cargo de Michael Gessler, Margatet E. Malloch y Fernando Marhuenda.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">La verdad que el nivel de discusión es altísimo. Salvo otras dos personas, los componentes del resto de la sala (casi cien personas) provenían de diversos países del mundo. Lo cual ha dado a los debates una riqueza inusitada. Fueron varios los investigadores europeos los que se han interesado personalmente por nuestro trabajo y nos han solicitado continuar en contacto. Así lo haremos porque de los intereses comunes en muchas ocasiones se despiertan empatías que ayudan a caminar en este arduo camino que es la educación y la investigación sobre ella. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">El “paper” que hemos presentado se titula Perspectiva Europea y Contribuciones a la Sensibilización Ambiental y la Formación Profesional, en el contexto de la Educación para el Desarrollo Sostenible.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;"><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14402514" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> </span><br /><div style="margin-bottom: 5px;"><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;"><b> <a href="http://www.slideshare.net/Ecoforman/contribution-to-ecer-2012" target="_blank" title="Contribution to ECER 2012">Contribution to ECER 2012</a> </b>from <b><a href="http://www.slideshare.net/Ecoforman" target="_blank">Alberto Martinez Villar</a></b></span></div><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;">&nbsp;Destacamos esta interesante conferencia: <a href="http://prezi.com/vocvahg_lghh/what-is-wrong-with-the-what-went-right-approach/" target="_blank">What is wrong with the What Went Right approach?</a></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Interesantes todos y cada uno de los </span><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;"><a href="http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/network/126/" target="_blank"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">articulos que se han presentado en la red</span></a></span><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;">Asi como los que tienen que ver con </span><span lang="EN-US" style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ansi-language: EN-US;"><a href="http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/search-programmes/?tx_eerapubdb_pi1%5bsword%5d=SUSTAINABLE+EDS&amp;tx_eerapubdb_pi1%5bctrlActionsearchForContribution%5d=Search&amp;tx_eerapubdb_pi1%5bauthor%5d=&amp;tx_eerapubdb_pi1%5bpaperid%5d=&amp;tx_eerapubdb_pi1%5bconferenceUid%5d=6&amp;tx_eerapubdb_pi1%5bnetworkUid%5d=&amp;id=422&amp;no_cache=1" target="_blank"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">EDS</span></a></span><span id="prezi_title"></span></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/2993214820105287974/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/09/contribuciones-la-sensibilizacion.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2993214820105287974'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2993214820105287974'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/09/contribuciones-la-sensibilizacion.html' title='Contribuciones a la Sensibilización Ambiental con una mirada europea'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-26187619401266276</id><published>2012-09-11T20:13:00.002+02:00</published><updated>2012-09-11T21:29:55.546+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="FPE"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Investigación"/><title type='text'>Conferencia Europea sobre Investigación en Educación. ECER 2012, CÁDIZ</title><content type='html'><div style="text-align: justify;">Del 18 al 21 de Septiembre participamos en la <a href="http://www.eera-ecer.de/ecer2012/" target="_blank">Conferencia Europea sobre Investigación en Educación</a>. Se celebra en la Universidad de Cádiz y en ella presentamos un trabajo de investigación en una de las <a href="http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/search-programmes/?no_cache=1" target="_blank">28 redes </a>en las que se divide la estructura de la conferencia, que a mi modo de ver, está exquisitamente organizada. La red en la que ha sido admitida (después de una "peer review") es la de <a href="http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/network/126/" target="_blank">VETNET</a> (Red de Educación y Formación Profesional).&nbsp;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-uDg0eGUQFKA/UE92MBxtH3I/AAAAAAAAAtA/ixODiDRmm70/s1600/EERA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="53" src="http://4.bp.blogspot.com/-uDg0eGUQFKA/UE92MBxtH3I/AAAAAAAAAtA/ixODiDRmm70/s320/EERA.png" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este trabajo forma parte de la tesis doctoral que llevo desarrollando desde hace algunos años y que se encuentra en su recta final. El resumen de nuestro artículo que lleva por nombre <a href="http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/16153/" target="_blank">European Perspective and Contributions to Vocational Education and Training and Environmental Awareness, in the Education for Sustainable Development Context</a> da las claves del trabajo definitivo que estamos preparando basado en nuestros recientes trabajos de investigación y en los que abordamos la calidad en la VET (siglas que en castellano equivale a nuestra Formación Profesional incuida la FPE a la que hacemos referencia) y en la Sensibilización Ambiental dentro del contexto de la EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible) . Todos los artículos podrán ser consultados tanto en la página web de la <a href="http://vetnet.mixxt.org/" target="_blank">red VETNET</a> y en <a href="http://www.b.shuttle.de/wifo/index.htm" target="_blank">Wifo Gateway to Research on Education in Europe</a></div><div style="text-align: justify;">Tambien se pueden consultar <a href="http://www.b.shuttle.de/wifo/vet/papers.htm" target="_blank">todos los papers</a> presentados desde 1998 en esta conferencia anual, que al celebrarse este año en nuestra región y al coincidir con las conclusiones de nuestro trabajo, nos ha animado a la participar.</div><div style="text-align: justify;">Mucha información para los interesados en la calidad en educación.</div><div style="text-align: justify;">Pero lo realmente interesante es que a través de la existencia de este tipo de redes y eventos se abre la posibilidad de que desde la investigación se pueda influir en la política y en la práctica docente. </div><h1>&nbsp;</h1></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/26187619401266276/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/09/conferencia-europea-sobre-investigacion.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/26187619401266276'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/26187619401266276'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/09/conferencia-europea-sobre-investigacion.html' title='Conferencia Europea sobre Investigación en Educación. ECER 2012, CÁDIZ'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-uDg0eGUQFKA/UE92MBxtH3I/AAAAAAAAAtA/ixODiDRmm70/s72-c/EERA.png" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3018712156273421971</id><published>2012-04-09T23:30:00.000+02:00</published><updated>2012-04-10T22:07:14.717+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Década de Educación para el Desarrollo Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Juegos de Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Programas Europeos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Visitas de Estudios"/><title type='text'>Innovaciones en la Educacion para el Desarrollo Sostenible.</title><content type='html'><div style="text-align: justify;">Una vez concluida esta enriquecedora&nbsp; actividad,&nbsp; es momento de recapitular, de sacar conclusiones y de difundir los resultados. Hemos creado nuevos lazos que esperemos redunden en nuevos proyectos conjuntos para llevar a cabo. Esta es la nota que hemos sacado:<b> Expertos europeos analizan en Málaga la Educación para el Desarrollo Sostenible</b><br />Una delegación de trece expertos que provienen de 12 países europeos, visitan y conocen en Málaga distintas prácticas educativas con el objetivo de analizarlas&nbsp; bajo el prisma de su carácter innovador y de compartir las suyas propias.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-yjMLOf9sN48/T4NTzOzGOII/AAAAAAAAAsk/kughNatk7uY/s1600/PARTICIPANTS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="http://3.bp.blogspot.com/-yjMLOf9sN48/T4NTzOzGOII/AAAAAAAAAsk/kughNatk7uY/s320/PARTICIPANTS.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: left;"><br />Los especialistas en educación proceden de los siguientes países europeos (Austria, Reino Unido, Grecia, Croacia, Italia, Francia, Rumania, Dinamarca, Turquía, Alemania, Letonia y Eslovenia) y visitan Málaga para conocer las experiencias y prácticas innovadoras en materia de Ciudadanía Activa y Desarrollo Sostenible. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">&nbsp;Este evento que lleva por título “Prácticas Innvadoras de Educación Ambiental” se ha desarrollado del&nbsp; 26 al 30 de Marzo y está dentro del programa de Visitas de Estudio del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) de la Unión Europea que además suele&nbsp; ser el origen de proyectos educativos conjuntos en el marco de los programas europeos, como las asociaciones escolares Comenius de profesorado y centros, los programas de movilidad de estudiantes Erasmus o Grundtvig para educación de adultos y Leonardo da Vinci para formación profesional.&nbsp; &nbsp; </div><div style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-sBNhPL08F-Q/T37lB4AngqI/AAAAAAAAArk/q4r0uVQ7r8w/s1600/La+Concepcion+1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://4.bp.blogspot.com/-sBNhPL08F-Q/T37lB4AngqI/AAAAAAAAArk/q4r0uVQ7r8w/s400/La+Concepcion+1.jpg" width="400" /></a> </div><div style="text-align: justify;">Ha estado organizada por el biólogo y profesor de FPE Alberto Martínez Villar, con el apoyo y colaboración de Forem-Málaga, el grupo "Trans" de la Universidad de Málaga, el grupo de investigación en Educación Ambiental de las Universidades de Granada y de Málaga;&nbsp; y de Nutrisana-Education y Ecotopía-Educación. <br />El proyecto ha contado con la colaboración de las delegaciones de Empleo, Educación y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, así como de las delegaciones de Medio Ambiente y Sostenibilidad, Educación y la de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Málaga, del OMAU, y de las Universidades de Málaga y de Granada (a través de sendos vicerrectorados de Campus y Sostenibilidad y de Relaciones Internacionales).<br /><br />Se han visitado entidades, instituciones y experiencias relevantes e innovadoras en el contexto de la Educación (tanto en el ámbito formal como en el no formal, desde infantil hasta la educación superior) y de Formación Profesional como en el caso de la Escuela Taller de la Finca de la Concepción y la Casa de Oficios Museo del Vino. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Fg99-znzEtc/T37mrgYTz6I/AAAAAAAAAr8/SoOQ0mkU-1c/s1600/OMAU.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-Fg99-znzEtc/T37mrgYTz6I/AAAAAAAAAr8/SoOQ0mkU-1c/s320/OMAU.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">Para ver más instantáneas de la actividad:</div><ul style="text-align: justify;"><li class="topLevel parent"><div dir="ltr" style="padding-left: 0px;"><a class="sites-navigation-link topLevel" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report">REPORT-PHOTO (25th to 30th of March)</a></div><ul><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report/26th-of-march">26th of March</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report/report-photo-27th">27th of March</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report/28th-of-march">28th of March</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report/29th-of-march">29th of March</a></div></li><li class=""><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"><a class="sites-navigation-link" href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/report/30th-of-march">30th of March</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;&nbsp;</div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><a href="https://sites.google.com/site/studyvisitmalaga212/links-related-with-the-visits-activities" target="_blank">Enlaces relacionados con la visita de estudios</a></div><div dir="ltr" style="padding-left: 38px;"></div></li></ul></li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ripihHcRI9c/T37ZG4g02yI/AAAAAAAAArU/g886nFNlT4Y/s1600/ACTUAR.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3018712156273421971/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/04/innovaciones-en-la-educacion-para-el.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3018712156273421971'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3018712156273421971'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/04/innovaciones-en-la-educacion-para-el.html' title='Innovaciones en la Educacion para el Desarrollo Sostenible.'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-yjMLOf9sN48/T4NTzOzGOII/AAAAAAAAAsk/kughNatk7uY/s72-c/PARTICIPANTS.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-5452168225759628614</id><published>2012-03-30T00:02:00.000+02:00</published><updated>2012-04-05T00:26:34.850+02:00</updated><title type='text'>Visita de Estudios: Ciudadanía Activa y Desarrollo Sostenible</title><content type='html'><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PefQlDki0ZE/T3TVlQEpwjI/AAAAAAAAAqg/oF5PWOgD7hY/s1600/Cabezera.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>El pasado domingo día 25 de marzo comenzó la visita de estudios.Son varios meses de preparación, de contactos previos con los participantes y de búsqueda activa de colaboraciones en relación a un tema en el que las prácticas innovadoras lo son en la medida de no solo nosotros lo consideremos sino también por el hecho de las contrastemos con opiniones cualificadas. Esta oportunidad de compartir con expertos en educación de 12 paises europeos distintos, nuestros logros en esta materia y de establecer un diálogo y un debate no solo en relación a los resultados que se obtienen sino en torno a los procesos que seguimos. A distintos niveles de formacion formal y no formal y con distintos actores.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PefQlDki0ZE/T3TVlQEpwjI/AAAAAAAAAqg/oF5PWOgD7hY/s1600/Cabezera.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="85" src="http://4.bp.blogspot.com/-PefQlDki0ZE/T3TVlQEpwjI/AAAAAAAAAqg/oF5PWOgD7hY/s400/Cabezera.jpg" width="400" /></a></div><br />Son muchas las personas que se han interesado y que está prestando su colaboración al evento, desde <a href="http://nutrisana-educacion.blogspot.com.es/" target="_blank">Nutrisana - Educación</a> a quien estoy especialmente agradecido, pasando por el Grupo Trans de la Universidad de Málaga, Ecotopía- Educación, la delegación de Empleo de la Junta de Andalucía, la delegación de Educación y la de Medio Ambiente y Sostenibilidad del Ayuntamiento de Málaga ...<br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-TUIwn7n4IbA/T3TVOCW2dYI/AAAAAAAAAqY/_tjFoW0AO4U/s1600/DSC08892.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-TUIwn7n4IbA/T3TVOCW2dYI/AAAAAAAAAqY/_tjFoW0AO4U/s320/DSC08892.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-pu2btS13Tag/T3TVGgNZ8tI/AAAAAAAAAqQ/8Avr3F_kE5g/s1600/DSC08980.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-pu2btS13Tag/T3TVGgNZ8tI/AAAAAAAAAqQ/8Avr3F_kE5g/s320/DSC08980.jpg" width="320" /></a></div>De los debates e intercambio de puntos de vista están surgiendo ideas para nuevos proyectos. En breve .Los especialistas en educación proceden de los siguientes paises:&nbsp;<span style="font-family: &quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 12pt;"> (Austria, Reino Unido, Grecia, Croacia, Italia, Francia, Rumania, Dinamarca, Turquía, Alemania, Letonia y Eslovenia).&nbsp;</span><span style="font-family: &quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 12pt;"> </span></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/5452168225759628614/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/03/visita-de-estudios-ciudadania-activa-y.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5452168225759628614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5452168225759628614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/03/visita-de-estudios-ciudadania-activa-y.html' title='Visita de Estudios: Ciudadanía Activa y Desarrollo Sostenible'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-PefQlDki0ZE/T3TVlQEpwjI/AAAAAAAAAqg/oF5PWOgD7hY/s72-c/Cabezera.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-3525039843985628912</id><published>2012-02-08T11:16:00.000+01:00</published><updated>2012-02-10T20:51:01.465+01:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Década de Educación para el Desarrollo Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Herramientas Educativas"/><title type='text'>La lente de Educación para el Desarrollo Sostenible</title><content type='html'><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Vy6PVz9EyGU/TzJKEk7p2OI/AAAAAAAAAp0/-x4lTMKUvtg/s1600/LENS.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>Un herramienta para analizar las politicas y las prácticas en relación a la Educación para el Desarrollo Sostenible. En este informe elaborado por John Fein para la&nbsp; <a href="http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-sustainable-development%20" target="_blank">Unesco en relación a la Década&nbsp; </a> aborda&nbsp; las políticas de educación, los planes y programas de estudios y los demás procesos de apoyo para integrar los principios de la EDS con la mirada puesta en fortalecer la calidad de las experiencias de aprendizaje.<br /><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-Vy6PVz9EyGU/TzJKEk7p2OI/AAAAAAAAAp0/-x4lTMKUvtg/s320/LENS.png" width="230" /> </td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr></tbody></table>Aporta herramientas para dar&nbsp; respuesta a las siguientes cuestiones:<br />1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Posibilidades que existen en la política nacional de desarrollo y cómo se contempla en ella la función de la educación desde una óptica de desarrollo sostenible.<br />2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manera en que&nbsp; puede influir la EDS en los objetivos de la educación.<br />3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cómo se integra y cómo puede integrarse la EDS en todos los aspectos de la política educativa.<br />4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manera en que la EDS puede ayudar a lograr resultados del aprendizaje de calidad.<br />5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manera en que la EDS puede abordar las preocupaciones existentes en materia de calidad.<br />6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cómo pueden utilizarse distintas estrategias de enseñanza y aprendizaje para favorecer el aprendizaje transformativo.<br />7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; En qué medida la EDS está integrada en diferentes asignaturas y áreas de aprendizaje de los planes de estudios. <br />8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contenido de la EDS y la pedagogía aplicada en los materiales de aprendizaje existentes.<br />9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manera en que pueden cambiarse las prácticas de evaluación tomando en consideración la EDS.<br />10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; En qué medida una escuela refleja principios y prácticas de la EDS y qué mejoras y cambios se pueden efectuar.<br />11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; En qué media la EDS está integrada en las prácticas de formación de docentes.<br /><br /><br />El informe se puede bajar <a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001908/190898e.pdf" target="_blank">AQUI</a><br /><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/3525039843985628912/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/02/la-lente-de-educacion-para-el.html#comment-form' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3525039843985628912'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/3525039843985628912'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/02/la-lente-de-educacion-para-el.html' title='La lente de Educación para el Desarrollo Sostenible'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-Vy6PVz9EyGU/TzJKEk7p2OI/AAAAAAAAAp0/-x4lTMKUvtg/s72-c/LENS.png" height="72" width="72"/><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-4170800011139263398</id><published>2012-01-27T21:26:00.000+01:00</published><updated>2012-01-27T21:26:12.531+01:00</updated><title type='text'>Lobos con piel de cordero. O el síndrome del Pirómano-Bombero.</title><content type='html'>Dejo aquí algunas lecturas imprescindibles, quizás,&nbsp; en los tiempos que corren.<br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-B3_mvQqpmH4/TyMCH-YEs-I/AAAAAAAAAps/W4khacCQh9o/s1600/Wolf_in_Sheep%C2%B4s.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-B3_mvQqpmH4/TyMCH-YEs-I/AAAAAAAAAps/W4khacCQh9o/s200/Wolf_in_Sheep%C2%B4s.png" width="141" /></a>Incluyo unos párrafos de los documentos <br />&nbsp;<a href="http://www.tni.org/sites/www.tni.org/files/download/green-economy.pdf" target="_blank">The Green Economy: The wolf in Sheep´s clothing</a>.<br />&nbsp;En junio de 2012, dos décadas después de la última cumbre, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, Río +20,va a tener lugar también en Río de Janeiro.<br />El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), con las aportaciones de expertos de todo el mundo, ha elaborado un documento que contiene más de 600 páginas que explora los problemas ambientales de gran detalle, junto con una síntesis de "los políticos" . Estos documentos, y el concepto mismo de la economía verde vienen a definir el nuevo marco utilizado en casi todos los organismos multilaterales donde los debates, negociaciones y formulación de políticas están teniendo lugar actualmente. <br /><br /><a href="http://www.economiasolidaria.org/files/Hay_alternativas_web.pdf" target="_blank">Hay Alternativas</a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-oYOowciCsAI/TyMCDWK7KWI/AAAAAAAAApc/TuQL_D51bJk/s1600/Hay_alternativas.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-oYOowciCsAI/TyMCDWK7KWI/AAAAAAAAApc/TuQL_D51bJk/s200/Hay_alternativas.png" width="125" /></a><br />Siempre dicen lo mismo: sólo se puede hacer lo que digan quienes están en el poder. Y cuando también insisten tanto enque la alternativa es el desastre, la catástrofe .<b>.¿a quién puede extrañar que la gente normal y corriente, que se informa leyendo sus diarios o viendo los telediarios en sus televisores, termine sintiendo miedo y acepte sin rechistar esa "única" alternativa?</b><br />Una única alternativa que siempre viene a ser lo mismo: recortar salarios (directos, indirectos en forma de gasto social o diferidos como pensiones). Cuando la economía va bien, diciendo que para que no vaya mal, y cuando va mal, para que vaya bien.<br />¿Es este un dispositivo eficaz para la producción de las profundas transformaciones necesarias para salvar la vida en la Tierra? O, por el contrario, es la economía verde una nueva herramienta para las potencias mundiales&nbsp; para incorporar las críticas del modelo destructivo de la civilización en el entendimiento de que los supuestos y la lógica subyacente de este modelo debe seguir siendo incuestionable? ¿Este informe busca las medidas urgentes necesarias para poner un freno a la dinámica dominante devastadora, o, por el contrario, es su intención calmar nuestros temores, y tratan de convencernos de que no sólo es una transición hacia una economía verde es posible, pero que que la transición ya ha comenzado?<br /><br /><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Qayr24gLxFY/TyMCHY8dYJI/AAAAAAAAApk/gN6L_xqTgI0/s1600/Sus_Tenere.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-Qayr24gLxFY/TyMCHY8dYJI/AAAAAAAAApk/gN6L_xqTgI0/s200/Sus_Tenere.png" width="137" /></a><a href="http://www.blogger.com/goog_645830007">Sus Tener</a><a href="http://www.bubok.es/downloads/download_gratis?book=MjA3MjE2LTIwMTIwMTI3LQ==" target="_blank"> </a><a href="http://www.bubok.es/downloads/download_gratis?book=MjA3MjE2LTIwMTIwMTI3LQ==">Sostenibilidad vs Mercado y Tecnología.</a><br /><b>Pueden la tecnología y el libre mercado ser la solución a los problemas que han generado el libre mercado y la tecnología?</b><br /><br />Para acabar un parrafo de la obra de Latouche&nbsp; (2008). La apuesta por el decrecimiento. Barcelona: Icaria.<br /><br />"El fundador del <a href="http://www.wbcsd.org/home.aspx" target="_blank">World Business Council for Sustainable Development</a> , Stephen Schmidheiny, argumenta que&nbsp;&nbsp; el progreso hacia el desarrollo sostenible es un buen negocio, ya que puede crear una ventaja competitiva y nuevas oportunidades de negocio. Esto parece querer decir que puede ser un negocio independientemente de la filosofía y de las intenciones. De hecho, según <b>Latouche</b> entre sus socios se encuentran los mayores contaminadores del planeta y a los que califica de bomberos-pirómanos. <br /><br />Todos los estamentos políticos nos proponen la idea de que para salir de la crisis del crecimiento la solución es el crecimiento. Cuanta razón tiene el <b>Principio de Peters&nbsp;</b> formulado por un Profesor de Ciencias de la Educación en 1969 en el que dice que en una organización de estilo piramidal (como -por ejemplo- las multinacionales) las personas que realizan bien su trabajo son promocionadas a puestos de mayor responsabilidad, hasta que alcanzan su máximo nivel de incompetencia. En ese momento dejan de ascender y pasan a convertirse en jefes incompetentes. ¿&nbsp; ?<br /><br /><br /><br /></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/4170800011139263398/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/01/lobos-con-piel-de-cordero-o-el-sindrome.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4170800011139263398'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4170800011139263398'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2012/01/lobos-con-piel-de-cordero-o-el-sindrome.html' title='Lobos con piel de cordero. O el síndrome del Pirómano-Bombero.'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-B3_mvQqpmH4/TyMCH-YEs-I/AAAAAAAAAps/W4khacCQh9o/s72-c/Wolf_in_Sheep%C2%B4s.png" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-4150127552331624741</id><published>2011-11-03T13:37:00.000+01:00</published><updated>2011-11-03T13:37:13.387+01:00</updated><title type='text'>Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.</title><content type='html'><a href="http://www.blogger.com/goog_1002505574"><span style="color: black; font-size: 10pt;"></span></a><span style="font-size: small;"><span style="color: black;"><a href="http://www.boe.es/boe/dias/2011/04/14/pdfs/BOE-A-2011-6709.pdf"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></a></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental&nbsp; </span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ha quedado establecido por el <a href="http://www.blogger.com/goog_1002505582">Real Decreto 384/2011</a></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.boe.es/boe/dias/2011/04/14/pdfs/BOE-A-2011-6709.pdf">, de 18 de marzo</a>.</span></span></span><br /><div class="Pa6" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta es la relación de cualificaciones&nbsp;</span> y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.</span></span></div><div class="Pa6" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">1. Cualificaciones profesionales completas:</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa12" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 17pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Interpretación y educación ambiental. SEA252_3 (Real Decreto 814/2007, de 22 de junio), que comprende las siguientes unidades de competencia:</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa12" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 17pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">UC0803_3: Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa6" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">UC0804_3: Informar sobre el medio ambiente y sus valores.</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa6" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">UC0805_3 Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural.</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa6" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">UC0806_3: Desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa12" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">2. Cualificaciones profesionales incompletas:</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa12" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Control y protección del medio natural. SEA030_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Pa12" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">UC0083_3: Controlar y vigilar los espacios naturales y su uso público.</span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Default" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-indent: 17pt;"><span style="font-size: small;">UC0085_3: Controlar el aprovechamiento de los recursos cinegéticos y piscícolas.<span>&nbsp; </span></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div class="Default" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span>&nbsp;</span>El curriculo </span><span style="font-size: small;">del ciclo formativo ha quedado establecido por la</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.boe.es/boe/dias/2011/06/10/pdfs/BOE-A-2011-10053.pdf%20">Orden EDU/1563/2011, de 1 de junio,</a>&nbsp;&nbsp; </span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">&nbsp;</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-MrIYDztvJo4/TrJ6xBKN0dI/AAAAAAAAAoE/VNt8_s60j5E/s1600/CICLO_FP_Y_EA.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="http://3.bp.blogspot.com/-MrIYDztvJo4/TrJ6xBKN0dI/AAAAAAAAAoE/VNt8_s60j5E/s320/CICLO_FP_Y_EA.png" width="320" />&nbsp;</a></span></div><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: small;">&nbsp;En el curso 2012-2013 se implantará el primer curso del ciclo formativo al que hace referencia el Artículo 1 de la&nbsp; Orden.</span></li><li><span style="font-size: small;">En el curso 2013-2014 se implantará el segundo curso del ciclo formativo al que hace referencia el Artículo 1 de laOrden. </span></li></ul><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">&nbsp;El articulo 8 del Real Decreo dice lo siguiente</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes consideraciones:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />a) La transposición de las últimas directivas europeas acerca de la gestión de espacios naturales va a potenciar la protección de estos espacios, gracias a una mejor delimitación del suelo forestal, la ordenación del territorio y la planificación de las actuaciones forestales. Esta protección se verá impulsada por su uso en funciones recreativas, lo que obliga a un mayor control paisajístico, potenciando no solo su conservación sino también la adaptación de las obras al entorno natural.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />b) Se prevé un aumento de centros de educación ambiental que ofrezcan itinerarios preparados en los que se desarrollen actividades orientadas a facilitar el conocimiento de los ecosistemas, potenciar la observación, la vivencia de la naturaleza y el estudio del medio natural, y fomentar actividades de convivencia, respeto mutuo y conservación del medio natural y social.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />c) La aplicación de nuevas tecnologías en el sector de la cartografía, como la utilización de Sistemas de Información Geográfica (SIG), fotos de satélite o sistemas de localización por Sistema de Posición Global (GPS) en los espacios naturales, permiten hacer inteligible y manejable la información disponible y así crear itinerarios o bancos de datos sobre cartografía digitalizada, con información sobre el estado del medio natural y del patrimonio.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />d) También se prevé un aumento de las empresas que implanten un sistema de gestión ambiental, ya que dicho sistema no sólo mejorará la relación de la empresa con el medio ambiente, sino que contribuirá a mejorar la imagen corporativa.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />e) La aparición de nuevas técnicas de descontaminación y nuevos sistemas de medición más precisos ha fomentado la creación de una nueva legislación más exigente, por lo que habrá un endurecimiento de las condiciones en las declaraciones de impacto ambiental. Habrá, por tanto, un incremento de las actividades de auditoría, inspección y control ambiental, campo en el que la administración pública tiende a externalizar estos servicios a través de empresas especializadas y acreditadas.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />f) El incremento de centros educativos que se incorporan a redes para el desarrollo sostenible, en el ámbito de la Agenda 21 Local, precisa de actividades educativas que refuercen su gestión o, en su caso, faciliten la certificación ambiental.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/4150127552331624741/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/11/tecnico-superior-en-educacion-y-control.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4150127552331624741'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/4150127552331624741'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/11/tecnico-superior-en-educacion-y-control.html' title='Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-MrIYDztvJo4/TrJ6xBKN0dI/AAAAAAAAAoE/VNt8_s60j5E/s72-c/CICLO_FP_Y_EA.png" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-1738544352532100461</id><published>2011-10-12T14:31:00.000+02:00</published><updated>2011-10-12T14:35:16.337+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cualificación Profesional"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestión Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sostenibilidad"/><title type='text'>Publicada la Cualificación Profesional de Gestión Ambiental</title><content type='html'><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El pasado mes de agosto se ha publicado la Cualificación Profesional de <a href="http://www.educacion.gob.es/educa/incual/pdf/1/SEA597_3.pdf">Gestión Ambiental. </a>Las unidades de competencia son:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Gestionar la documentación normativa relativa al Sistema de Gestión Ambiental de la organización (SGA).</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Documentar los aspectos ambientales de la organización.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Ejecutar la puesta en marcha y mantenimiento del Sistema de Gestión Ambiental (SGA).</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Evaluar los riesgos ambientales para la prevención de accidentes.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Los módulos formativos asociados son:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Normativa y política interna de gestión ambiental de la organización. (60 horas)</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aspectos ambientales de la organización. (210 horas)</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sistemas de gestión ambiental. (150 horas)</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Prevención de riesgos ambientales. (60 horas)</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La duración total es de 480 horas. </span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div align="justify" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 100%; margin-bottom: 2px; margin-top: 2px;"><span style="font-size: small;">La Familia Profesional de Seguridad y Medio Ambiente se divide en <a href="http://www.iescanastell.com/iescanastell/cualificaciones/ejemplo_seguridad.htm">tres áreas de competencia diferenciadas</a>:</span></div><blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 2px; margin-top: 2px;"><span style="font-size: small;"><b>·</b> Gestión Ambiental.<br /> · Seguridad.<br /> · Prevención de riesgos. </span></div></blockquote></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/1738544352532100461/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/10/publicada-la-cualificacion-profesional.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/1738544352532100461'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/1738544352532100461'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/10/publicada-la-cualificacion-profesional.html' title='Publicada la Cualificación Profesional de Gestión Ambiental'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-2345921519075222879</id><published>2011-09-18T20:14:00.003+02:00</published><updated>2011-10-05T19:39:58.182+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Década de Educación para el Desarrollo Sostenible"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Programas de EA"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Visitas de Estudios"/><title type='text'>Prácticas Innovadoras de Educación Ambiental en Europa</title><content type='html'><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{&quot;type&quot;:1}" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody" data-ft="{&quot;type&quot;:3}">Si conoceis profesionales europeos de la educación elegibles para este proyecto que desarrollaremos el proximo marzo de 2012, podeis pasar la información porque el plazo está abierto hasta el 14 de Octubre de 2011 . Gracias</span></span></h6><div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 0cm 4.0pt;"><div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 0cm 4.0pt; padding: 0cm;"><span style="font-size: 12pt;">Con la puesta en marcha, durante estos años, de estrategias nacionales y regionales de desarrollo sostenible y de educación ambiental,<b> se hace necesario pasar de la teoría a la práctica</b>. Nuestro objetivo es reflexionar desde el contacto directo con la realidad, sobre los puntos fuertes y débiles de estas estrategias, su alcance, y compartir algunos ejemplos de buenas prácticas de educación para la sostenibilidad que van desde la educación primaria, secundaria, formación profesional y para el empleo, hasta la intervención en la universidad. Nuestro interés también consistirá en conocer instrumentos de gestión para la sostenibilidad en espacios naturales y en el medio urbano que provienen de distintas administraciones y&nbsp; otras de carácter no gubernamental</span></div></div><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{&quot;type&quot;:1}"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody" data-ft="{&quot;type&quot;:3}"> </span></span></h6><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-h3Nc3AVOVjU/TnY0UaG8nUI/AAAAAAAAAno/33IYWn3V4yY/s1600/VISITA+DE+ESTUDIOS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-h3Nc3AVOVjU/TnY0UaG8nUI/AAAAAAAAAno/33IYWn3V4yY/s320/VISITA+DE+ESTUDIOS.jpg" width="221" /></a></div><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{&quot;type&quot;:1}" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody" data-ft="{&quot;type&quot;:3}">Study Visit: Innovative Practices in Environmental Education. Málaga, March 2012.<br />The call for applications for study visits scheduled between March and June 2012 is open till 14 October 2011. <br />Check if you are eligible to participate<br />The Study visits programme is open to education and vocational training specialists and decision-makers.<br /><a href="http://studyvisits.cedefop.europa.eu/index.asp?cid=2&amp;artid=7194&amp;scid=74&amp;artlang=EN" rel="nofollow nofollow" target="_blank">http://studyvisits.cedefop.eur<wbr></wbr><span class="word_break"></span>opa.eu/index.asp?cid=2&amp;artid=7<wbr></wbr><span class="word_break"></span>194&amp;scid=74&amp;artlang=EN</a></span></span></h6><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-J3CN_bWWePo/ToyWCwO2GlI/AAAAAAAAAn0/tNs4Pa07H_I/s1600/bg_cedefopLogo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="41" src="http://3.bp.blogspot.com/-J3CN_bWWePo/ToyWCwO2GlI/AAAAAAAAAn0/tNs4Pa07H_I/s400/bg_cedefopLogo.gif" width="400" /></a></div><h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{&quot;type&quot;:1}" style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody" data-ft="{&quot;type&quot;:3}">&nbsp;</span></span></h6></content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/2345921519075222879/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/09/practicas-innovadoras-de-ea-en-europa.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2345921519075222879'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/2345921519075222879'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/09/practicas-innovadoras-de-ea-en-europa.html' title='Prácticas Innovadoras de Educación Ambiental en Europa'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-h3Nc3AVOVjU/TnY0UaG8nUI/AAAAAAAAAno/33IYWn3V4yY/s72-c/VISITA+DE+ESTUDIOS.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3508001374288754400.post-5034905678260664362</id><published>2011-06-26T20:25:00.000+02:00</published><updated>2011-06-26T20:25:32.530+02:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Certificado de Profesionalidad"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación Ambiental"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="FPE"/><title type='text'>Publicado el Certificado de Profesionalidad de Interpretación y Educación Ambiental.</title><content type='html'>Publicado el Certificado de Profesionalidad de Interpretación y Educación Ambiental con Fecha 23 de Junio de 2011<br />&nbsp;<a href="http://www.juntadeandalucia.es/empleo/www/adjuntos/legislacion/9_1453_BOE-A-2011-10874.pdf">Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo</a>,<br />Denominación: INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL<br />Código: SEAG0109<br />Familia profesional: Seguridad y medio ambiente<br />Área profesional: Gestión ambiental<br />Nivel de cualificación profesional: 3<br />Cualificación profesional de referencia:<br />SEA252_3 Interpretación y educación ambiental (RD 814/2007, de 22 de junio)<br />Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:<br />UC0803_3: Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.<br />UC0804_3: Informar sobre el medio ambiente y sus valores.<br />UC0805_3: Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio–natural.<br />UC0806_3: Desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.<br />Competencia general:<br />Comunicar sobre el medio ambiente, interpretar sus valores y problemática, guiar y capacitar a las personas para contribuir a la conservación y mejora ambiental.<br /><br />Son muchas las cuestiones que probablemente tengamos que debatir y valorar&nbsp;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ecoforman.blogspot.com/feeds/5034905678260664362/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/06/publicado-el-certificado-de.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5034905678260664362'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3508001374288754400/posts/default/5034905678260664362'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ecoforman.blogspot.com/2011/06/publicado-el-certificado-de.html' title='Publicado el Certificado de Profesionalidad de Interpretación y Educación Ambiental.'/><author><name>Alberto Martínez Villar</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16939068279757891390</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='23' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_Oi5UmsYFQGY/SrJ_T9Ua14I/AAAAAAAAAfc/ow8oilrbtrc/S220/FotoAlb.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry></feed>

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