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  4.    <title>小出記念日本語教育研究会論文集 = Papers of the Japanese Language Teaching Association in honor of Professor Fumiko Koide. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)</title>
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  10.      <title>Capturing L2 Oral Proficiency with Composite CAF Measures : A Focus on Fluency / MIYAMOTO Mayu</title>
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  12.      <description>(30):2022.3.31, p.9-23</description>
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  16.      <title>「ほめに対する応答」の日中対照分析 : 親疎関係に焦点をあてて / 昂 燕妮</title>
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  22.      <title>ロシア語を母語とする日本語学習者に対する助数詞の教室指導の効果 : インプット活動とアウトプット活動の比較 / ガルマーエヴァ オリガ</title>
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  28.      <title>日本語指導が必要な児童生徒にオンライン支援が行える大学生サポーターの養成 / 入山 美保 ; 井上 里鶴 ; 澤田 浩子 ; 松崎 寛</title>
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  34.      <title>withコロナ時代における日本語授業の設計 : インストラクショナルデザインの手法を生かして (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 鈴木 克明</title>
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  40.      <title>COVID-19 : A Catalyst for Collaboration in Enhancing Learning and Teaching (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / Natsuko Shibata Perera ; Stephanie Conway ; Andy Gould ; Victoria Hart</title>
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  42.      <description>(30):2022.3.31, p.85-104</description>
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  46.      <title>ハイフレックスモデルとは何か (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 藤本 かおる ; 尹 智鉱</title>
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  48.      <description>(30):2022.3.31, p.105-122</description>
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  52.      <title>オンライン遠隔日本語授業の背景とデザインの視点 : 同価値理論・プレゼンス理論の提案 (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 保坂 敏子</title>
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  54.      <description>(30):2022.3.31, p.123-142</description>
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  58.      <title>おすすめの図書・文献 『教材設計マニュアル : 独学を支援するために』[鈴木克明著] (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 高橋 亘</title>
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  60.      <description>(30):2022.3.31, p.143-148</description>
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  64.      <title>おすすめの図書・文献 『学習設計マニュアル : 「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン』[鈴木克明・美馬のゆり編著] (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 甲斐 晶子</title>
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  66.      <description>(30):2022.3.31, p.149-154</description>
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  70.      <title>おすすめの図書・文献 『インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する』[C.Mライゲルースほか(著)・鈴木克明(監訳)] (特集 ポストコロナを見据えた日本語教育 : インストラクショナルデザインに学ぶ) / 森田 淳子</title>
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