Sorry

This feed does not validate.

In addition, interoperability with the widest range of feed readers could be improved by implementing the following recommendations.

Source: http://unelma.info

  1. <!DOCTYPE>
  2. <html>
  3. <head>
  4.  
  5.  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1">
  6. <link rel="stylesheet" href="./css/style_unelma1.css">
  7.  
  8. <!--Добавить файлы для обработки мобильных устройств-->
  9. <link rel="stylesheet" media="(max-width:800px)" href="./css/style-small.css">
  10. <link rel="stylesheet" media="(min-width:801px)" href="./css/style-large.css">
  11.  
  12. <link rel="shortcut icon" href="https://www.unelma.info/favicon.ico" type="image/ico">
  13. <script language="JavaScript" src="https://www.unelma.info/scripts/transition.js"></script>
  14.  
  15. <!--[if lt IE 9]>
  16. <script src="https://html5shiv.googlecode.com/svn/trunk/html5.js"></script>
  17. <![endif]-->
  18. <!-- Google tag (gtag.js) -->
  19. <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-40602411-1"></script>
  20. <script>
  21.    window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  22.    function gtag() { dataLayer.push(arguments); }
  23.    gtag('js', new Date());
  24.  
  25.    gtag('config', 'UA-40602411-1');
  26. </script>
  27.  
  28. <script type="text/javascript">
  29.    (function (i, s, o, g, r, a, m) {
  30.        i['GoogleAnalyticsObject'] = r; i[r] = i[r] || function () {
  31.            (i[r].q = i[r].q || []).push(arguments)
  32.        }, i[r].l = 1 * new Date(); a = s.createElement(o),
  33.            m = s.getElementsByTagName(o)[0]; a.async = 1; a.src = g; m.parentNode.insertBefore(a, m)
  34.    })(window, document, 'script', '//www.google-analytics.com/analytics.js', 'ga');
  35.  
  36.    ga('create', 'UA-40602411-1', 'unelma.info');
  37.    ga('send', 'pageview');
  38. </script>
  39. <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
  40. <script>
  41.    (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({
  42.        google_ad_client: "ca-pub-4151009272865889",
  43.        enable_page_level_ads: true
  44.    });
  45. </script>
  46.  
  47. <!-- Google tag (gtag.js) -->
  48. <!-- новый тег аналитики -->
  49. <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-Z0Y2KPQ567"></script>
  50. <script>
  51.    window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  52.    function gtag() { dataLayer.push(arguments); }
  53.    gtag('js', new Date());
  54.  
  55.    gtag('config', 'G-Z0Y2KPQ567');
  56. </script>
  57.  
  58. <!-- Put this script tag to the <head> of your page -->
  59. <script type="text/javascript" src="//vk.com/js/api/openapi.js?169"></script>
  60. <script type="text/javascript">
  61.    VK.init({ apiId: 4286168, onlyWidgets: true });
  62. </script>
  63. <script type="text/javascript" src="../menu/bloger.js"></script>
  64.  <title>Финляндия. Финский язык.</title>
  65.   <script type="text/javascript" src="../menu/bloger.js"></script>
  66. <meta content="финский язык, финляндия,уроки финского бесплатно,аудио и видео упражнения,развитие памяти" name=keywords>
  67. <meta name="description" content="Сайт о жизни в Финляндии. Уроки финского языка бесплатно с аудио и упражнениями. Видео для запоминания слов.">
  68. <script type="text/javascript" src="../menu/pelit.js"></script>
  69. <script type="text/javascript">
  70. function go(addr) {
  71. window.open(addr,"MyWin", "menubar=no,scrollbars=no,width=710,height=660");
  72. }
  73. </script>
  74. </head>
  75. <body>
  76. <div class="wrapper">
  77. <header>
  78.    <h2 class="fi"> Haaveile! Toivo! Toimi!<br>
  79. Мечтайте! Желайте! Действуйте!</h2>
  80. <!--код окна поиска Google-->
  81. <div class="fig_right">
  82. <form action="https://www.unelma.info/poisk_google.shtml" id="cse-search-box">
  83.  <div>
  84.    <input type="hidden" name="cx" value="partner-pub-4151009272865889:4710110056" />
  85.    <input type="hidden" name="cof" value="FORID:10" />
  86.    <input type="hidden" name="ie" value="UTF-8" />
  87.    <input type="text" name="q" size="20" />
  88.    <input type="submit" name="sa" value="&#x041f;&#x043e;&#x0438;&#x0441;&#x043a;" />
  89.  </div>
  90. </form>
  91. <script type="text/javascript" src="https://www.google.ru/coop/cse/brand?form=cse-search-box&amp;lang=ru"></script>
  92. </div>
  93.  
  94. <nav>
  95. <ul id="nav1">
  96. <li><a href="./index.shtml">Главная</a></li>
  97.  
  98. <li><a href="./news/news.shtml">Новости</a></li>
  99.  
  100. <li>
  101. <a href="./luvut/lista_luvut.shtml">Уроки финского</a>
  102. <ul class="luvut">
  103. <li><a href="./luvut/lista_luvut.shtml">Список</a></li>
  104. <li><a href="./luvut/luku_new_1.shtml">Урок 1</a> </li>
  105. <li><a href="./luvut/luku_new_2.shtml">Урок 2</a></li>
  106. <li><a href="./luvut/luku_new_3.shtml">Урок 3</a></li>
  107. <li><a href="./luvut/luku_new_4.shtml">Урок 4</a></li>
  108. <li><a href="./luvut/luku_new_5.shtml">Урок 5</a></li>
  109. <li><a href="./luvut/luku_new_6.shtml">Урок 6</a></li>
  110. <li><a href="./luvut/luku_new_7.shtml">Урок 7</a></li>
  111. <li><a href="./luvut/luku_new_8.shtml">Урок 8</a></li>
  112. <li><a href="./luvut/luku_new_9.shtml">Урок 9</a></li>
  113. <li><a href="./luvut/luku_new_10.shtml">Урок 10</a></li>
  114. <li><a href="./luvut/luku_new_11.shtml">Урок 11</a></li>
  115. <li><a href="./luvut/luku_new_12.shtml">Урок 12</a></li>
  116. <li><a href="./luvut/luku_new_13.shtml">Урок 13</a></li>
  117. <li><a href="./luvut/luku_new_14.shtml">Урок 14</a></li>
  118. <li><a href="./luvut/luku_new_15.shtml">Урок 15</a></li>
  119. <li><a href="./luvut/luku_new_16.shtml">Урок 16</a></li>
  120. <li><a href="./luvut/luku_new_17.shtml">Урок 17</a></li>
  121. <li><a href="./luvut/luku_new_18.shtml">Урок 18</a></li>
  122. <li><a href="./luvut/luku_new_19.shtml">Урок 19</a></li>
  123. <li><a href="./luvut/luku_new_20.shtml">Урок 20</a></li>
  124. <li><a href="./luvut/luku_new_21.shtml">Урок 21</a></li>
  125. <li><a href="./luvut/luku_new_22.shtml">Урок 22</a></li>
  126. <li><a href="./luvut/luku_new_23.shtml">Урок 23</a></li>
  127. <li><a href="./luvut/luku_new_24.shtml">Урок 24</a></li>
  128. <li><a href="./luvut/luku_new_25.shtml">Урок 25</a></li>
  129. <li><a href="./luvut/luku_new_26.shtml">Урок 26</a></li>
  130. <li><a href="./luvut/luku_new_27.shtml">Урок 27</a></li>
  131. <li><a href="./luvut/luku_new_28.shtml">Урок 28</a></li>
  132. <li><a href="./luvut/luku_new_29.shtml">Урок 29</a></li>
  133. <li><a href="./luvut/luku_new_30.shtml">Урок 30</a></li>
  134. <li><a href="./luvut/luku_new_31.shtml">Урок 31</a></li>
  135. <li><a href="./luvut/luku_new_32.shtml">Урок 32</a></li>
  136. <li><a href="./luvut/luku_new_33.shtml">Урок 33</a></li>
  137. <li><a href="./luvut/luku_new_34.shtml">Урок 34</a></li>
  138. <li><a href="./luvut/luku_new_35.shtml">Урок 35</a></li>
  139. <li><a href="./luvut/luku_new_36.shtml">Урок 36</a></li>
  140. <li><a href="./luvut/luku_new_37.shtml">Урок 37</a></li>
  141. <li><a href="./luvut/luku_new_38.shtml">Урок 38</a></li>
  142. <li><a href="./luvut/luku_new_39.shtml">Урок 39</a></li>
  143. <li><a href="./luvut/luku_new_40.shtml">Урок 40</a></li>
  144. <li><a href="./luvut/luku_new_41.shtml">Урок 41</a></li>
  145. <li><a href="./luvut/luku_new_42.shtml">Урок 42</a></li>
  146. <li><a href="./luvut/luku_new_43.shtml">Урок 43</a></li>
  147. <li><a href="./luvut/luku_new_44.shtml">Урок 44</a></li>
  148. <li><a href="./luvut/luku_new_45.shtml">Урок 45</a></li>
  149. <li><a href="./luvut/luku_new_46.shtml">Урок 46</a></li>
  150. <li><a href="./luvut/luku_new_47.shtml">Урок 47</a></li>
  151. <li><a href="./luvut/luku_new_48.shtml">Урок 48</a></li>
  152. <li><a href="./luvut/luku_new_49.shtml">Урок 49</a></li>
  153. <br />
  154. </ul>
  155.  
  156. </li>
  157. <li>
  158. <a href="./sanasto/sanasto_luku_1.shtml">Cлова</a>
  159. <ul class="luvut">
  160. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_1.shtml">Урок 1</a></li>
  161. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_2.shtml">Урок 2</a> </li>
  162. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_3.shtml">Урок 3</a> </li>
  163. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_4.shtml">Урок 4</a> </li>
  164. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_5.shtml">Урок 5</a> </li>
  165. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_6.shtml">Урок 6</a> </li>
  166. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_7.shtml">Урок 7</a> </li>
  167. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_8.shtml">Урок 8</a> </li>
  168. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_9.shtml">Урок 9.</a> </li>
  169. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_10.shtml">Урок 10.</a> </li>
  170. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_11.shtml">Урок 11.</a> </li>
  171. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_12.shtml">Урок 12.</a> </li>
  172. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_13.shtml">Урок 13.</a> </li>
  173. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_14.shtml">Урок 14.</a> </li>
  174. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_15.shtml">Урок 15.</a> </li>
  175. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_16.shtml">Урок 16.</a> </li>
  176. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_17.shtml">Урок 17.</a> </li>
  177. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_18.shtml">Урок 18.</a> </li>
  178. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_19.shtml">Урок 19.</a> </li>
  179. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_20.shtml">Урок 20.</a> </li>
  180. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_21.shtml">Урок 21.</a> </li>
  181. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_22.shtml">Урок 22.</a> </li>
  182. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_23.shtml">Урок 23.</a> </li>
  183. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_24.shtml">Урок 24.</a> </li>
  184. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_25.shtml">Урок 25.</a> </li>
  185. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_26.shtml">Урок 26.</a> </li>
  186. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_27.shtml">Урок 27.</a> </li>
  187. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_28.shtml">Урок 28.</a> </li>
  188. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_29.shtml">Урок 29.</a> </li>
  189. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_30.shtml">Урок 30.</a> </li>
  190. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_31.shtml">Урок 31.</a> </li>
  191. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_32.shtml">Урок 32.</a> </li>
  192. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_33.shtml">Урок 33.</a> </li>
  193. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_34.shtml">Урок 34.</a> </li>
  194. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_35.shtml">Урок 35.</a> </li>
  195. <li><a href="./sanasto/sanasto_luku_36.shtml">Урок 36.</a> </li>
  196. </ul>
  197. </li>
  198.  
  199. <li>
  200. <a href="#">Праздничные даты</a>
  201. <ul>
  202. <li><a href="./juhlat/naistenpaiva.shtml">Международный Женский день</a></li>
  203. <li><a href="./juhlat/eino_leino.shtml">День Эйно Лейно — день поэзии и лета</a></li>
  204. <li><a href="./juhlat/aitienpaiva.shtml">День Матери</a></li>
  205. <li><a href="./juhlat/vappuu.shtml">Первомай</a></li>
  206. <li><a href="./juhlat/paasiainen.shtml">Пасха в Финляндии</a></li>
  207. <li><a href="./juhlat/kalevala.shtml">День «Калевалы»</a></li>
  208. <li><a href="./juhlat/ystavanpaiva.shtml">День друга</a></li>
  209. <li><a href="./juhlat/tuomiosunnuntai.shtml">Судное воскресенье</a></li>
  210. <li><a href="./juhlat/agrikola.shtml">День финского языка</a></li>
  211. <li><a href="./juhlat/ruotsi_paiva.shtml">День шведской культуры</a></li>
  212. <li><a href="./juhlat/isanpaiva.shtml">День отца</a></li>
  213. </ul>
  214. </li>
  215. <li>
  216. <a href="#">О Финляндии</a>
  217. <ul>
  218. <li><a href="./suomesta/kesa_aika.shtml">Переход на зимнее время</a></li>
  219. <li><a href="./suomesta/vuodenajat.shtml">История названий финских месяцев</a></li>
  220. <li><a href="./suomesta/lupaukset.shtml">Новогодние обещания</a></li>
  221. <li><a href="./suomesta/maamme.shtml">Гимн Финляндии</a></li>
  222. <li><a href="./muisto/harrastus7.shtml">7 хобби, которые делают нас умнее</a></li>
  223. <li><a href="./muisto/muisto1.shtml">Тренируем память</a></li>
  224. <li><a href="./suomesta/president.shtml">Президент Финляндии</a></li>
  225. <li><a href="./suomesta/koulu.shtml">Здесь учат по-другому</a></li>
  226. <li><a href="./suomesta/kansalaisopisto.shtml">Обучение для взрослых</a></li>
  227. <li><a href="./suomesta/sovremennyi_don_guan.shtml">Современный Дон Жуан</a></li>
  228.  
  229. </ul>
  230. </li>
  231. <li>
  232. <a href="./terveys/index.shtml">Здоровье</a>
  233. </li>
  234.  
  235. <li>
  236. <a href="./muisto/pelit.shtml">Игры</a>
  237. </li>
  238.  
  239. <li>
  240. <a href="#">Блогеру</a>
  241. <ul>
  242. <li width="280px"><a href="./kirjoituskoulu/shkola_blogera.shtml">Школа блогера </a></li>
  243. <script type="text/javascript" src="../menu/bloger.js"></script>
  244. <script type="text/javascript">
  245. var newContent = " ";
  246. for (cont of bloger) {
  247. newContent += "<li> <a href='./kirjoituskoulu/" + cont.link + ".shtml'>";
  248. newContent += cont.rus + " </a></li>";
  249. };
  250. document.write(newContent);
  251. </script>
  252. </ul>
  253. </li>
  254. <li><a href="./arhiv/sivu2.html">Архив</a></li>
  255. <!-- <li><a href="#">Галерея</a>
  256. <ul>
  257. <li><a href="./valokuvat/kuvat_kevat_juhla2013.shtml" id="gallery">Весенний праздник</a></li>
  258. <li><a href="./valokuvat/kuvat_president.shtml" id="gallery">Встреча с президентом</a> </li>
  259. </ul>
  260.  
  261. </li>-->
  262. <li><a href="./posti/yhteistiedot.shtml" id="contact">Контакты</a></li>
  263. </ul>
  264. </nav>
  265.  
  266. </header>
  267.  
  268. <section class="layout">
  269. 
  270. <aside class="col1">
  271. <br />
  272.  
  273. <div class="group_panel">
  274. <div class="group_name"><strong class="fi">Новости сайта</strong></div>
  275. <div class="group_in men">
  276. <script language="JavaScript">
  277. var newContent = "";
  278. for (cont of siteNews) {
  279. newContent += cont.date + ". " + cont.new + " <a href='./" + cont.link + ".shtml'>";
  280. newContent += cont.number + " </a>" + cont.name + "  <br />";
  281. }
  282. document.write(newContent);
  283. </script>
  284. </div>
  285. </div>
  286. <div class="group_panel">
  287. <div class="group_name"><strong class="fi">Подписка на новости</strong></div>
  288. <div class="group_in" align="center">
  289. <a href="https://subscribe.ru/catalog/country.europe.unelmasuomesta" target = "_blank"><img src="images/subscribe_log.jpg" width="165" height="190" alt="Подписка на новости" title="Первая 1000" ></a>
  290. </div>
  291. </div>
  292. <div class="group_panel">
  293. <div class="group_name"><strong class="fi">Первая 1000</strong></div>
  294. <div class="group_in" align="center">
  295. <a href="https://unelma.info/landing/first1000/" target = "_blank"><img src="images/reclama1000.jpg" width="165" height="245" alt="Первая 1000" title="Первая 1000" ></a>
  296. </div>
  297. </div>
  298. <div class="group_panel">
  299. <div class="group_name"><strong class="fi">Учим финский язык</strong></div>
  300. <div class="group_in men">
  301. <nav>
  302. <br />
  303. <a href="./luvut/luku_new_1.shtml">Урок 1.</a>  Гласные. <br />
  304. <a href="./luvut/luku_new_2.shtml">Урок 2.</a>  Дифтонги. Гармония гласных.  <br />
  305. <a href="./luvut/luku_new_3.shtml">Урок 3.</a>  Согласные. Ударение.<br />
  306. <a href="./luvut/luku_new_4.shtml">Урок 4.</a>  Первые предложения. Глагол <b>olla</b>. Упражнение 1. <br />
  307. <a href="./luvut/luku_new_5.shtml">Урок 5.</a>  Первые глаголы. Вопросы <b>Kuka? Mikä?</b>Упражнения 2,3. <br />
  308. <a href="./luvut/luku_new_6.shtml">Урок 6.</a>  Типы глаголов. Упражнения 4,5.  <br />
  309. <a href="./luvut/luku_new_7.shtml">Урок 7.</a>  Порядок слов. Упражнение 6.  <br />
  310. <a href="./luvut/luku_new_8.shtml">Урок 8.</a>  Чередование ступеней согласных. Упражнения 7, 8.  <br />
  311. <a href="./luvut/luku_new_9.shtml">Урок 9.</a>  Спряжение глаголов 2 типа. Упражнения 9, 10.  <br />
  312. <a href="./luvut/luku_new_10.shtml">Урок 10.</a>  Спряжение глаголов 3 типа. Упражнения 11, 12. <br />
  313. <a href="./luvut/luku_new_11.shtml">Урок 11.</a>  Спряжение глаголов 4 типа. Упражнения 13, 14, 15. <br />
  314. <a href="./luvut/luku_new_12.shtml">Урок 12.</a>  Спряжение глаголов 5 типа. Упражнения 16, 17. <br />
  315. <a href="./luvut/luku_new_13.shtml">Урок 13.</a>  Спряжение глаголов 6 типа. Упражнения 18, 19, 20. <br />
  316. <a href="./luvut/luku_new_14.shtml">Урок 14.</a>  Отрицательные формы глагола. Упражнения 21, 22. <br />
  317. <a href="./luvut/luku_new_15.shtml">Урок 15.</a>  Склонение существительных. Упражнение 23. <br />
  318. <a href="./luvut/luku_new_16.shtml">Урок 16.</a>  Местные падежи. Упражнения 24, 25. <br />
  319. <a href="./luvut/luku_new_17.shtml">Урок 17.</a>  Чередование ступеней согласных - тип HV. Приветствия. Упражнение 26. <br />
  320. <a href="./luvut/luku_new_18.shtml">Урок 18.</a>  Чередование ступеней согласных - тип SV. Прощания. Упражнения 27, 28. <br />
  321. <a href="./luvut/luku_new_19.shtml">Урок 19.</a>  Чередование ступеней согласных - тип VV. Упражнения 29, 30. <br />
  322. <a href="./luvut/luku_new_20.shtml">Урок 20.</a>  Применение Inessiivi. Упражнениe 31. <br />
  323. <a href="./luvut/luku_new_21.shtml">Урок 21.</a>  Применение Illatiivi. Упражнения 32, 33. <br />
  324. <a href="./luvut/luku_new_22.shtml">Урок 22.</a>  Применение Elatiivi.  Упражнения 34, 35. <br />
  325. <a href="./luvut/luku_new_23.shtml">Урок 23.</a>  Склонение личных и указательных местоимений. Упражнения 36, 37. <br />
  326. <a href="./luvut/luku_new_24.shtml">Урок 24.</a>  Склонение количественных числительных. Упражнения 38, 39. <br />
  327. <a href="./luvut/luku_new_25.shtml">Урок 25.</a>  Применение Adessiivi. Упражнения 40, 41. <br />
  328. <a href="./luvut/luku_new_26.shtml">Урок 26.</a>  Применение Ulkopaikansijat. Упражнения 42, 43. <br />
  329. <a href="./luvut/luku_new_27.shtml">Урок 27.</a>  Применение Ulkopaikansijat (продолжение). Упражнение 44. <br />
  330. <a href="./luvut/luku_new_28.shtml">Урок 28.</a>   Правила образования падежа <i>Partitiivi</i>. Упражнения 45, 46. <br />
  331. <a href="./luvut/luku_new_29.shtml">Урок 29.</a>   Образование <i>Partitiivi</i> в исконно-финских (старых) словах.Упражнения 47, 48. <br />
  332. <a href="./luvut/luku_new_30.shtml">Урок 30.</a>   Образование <i>Partitiivi</i> (продолжение). Упражнения 49, 50. <br />
  333. <a href="./luvut/luku_new_31.shtml">Урок 31.</a>   Образование <i>Partitiivi</i> (продолжение). Упражнения 51, 52. <br />
  334. <a href="./luvut/luku_new_32.shtml">Урок 32.</a>   Применение <i>Partitiivi</i>. Упражнения 53, 54. <br />
  335. <a href="./luvut/luku_new_33.shtml">Урок 33.</a>   Применение <i>Partitiivi</i>(продолжение). Упражнения 55, 56. <br />
  336. <a href="./luvut/luku_new_34.shtml">Урок 34.</a>   Глагольное управление. <i>Verbien rektio</i>.Упражнения 57, 58. <br />
  337. <a href="./luvut/luku_new_35.shtml">Урок 35.</a>   Глагольное управление. <i>Verbien rektio</i>. Часть 2. Упражнения 59, 60. <br />
  338. <a href="./luvut/luku_new_36.shtml">Урок 36.</a>   Глагольное управление. <i>Verbien rektio</i>. Часть 3. Упражнения 61, 62. <br />
  339. <a href="./luvut/luku_new_37.shtml">Урок 37.</a>   Глагольное управление. <i>Verbien rektio</i>. Часть 4. Упражнения 63, 64, 65, 66. <br />
  340. <a href="./luvut/luku_new_38.shtml">Урок 38.</a>   Образование <i>Genetiivi</i>. Упражнение 67. <br />
  341. <a href="./luvut/luku_new_39.shtml">Урок 39.</a>   Применение <i>Genetiivi</i>. <br />
  342. <a href="./luvut/luku_new_40.shtml">Урок 40.</a>   Предложения долженствования <i>Nesessiivilauset</i>. <br />
  343. <a href="./luvut/luku_new_41.shtml">Урок 41.</a>   Временные формы глаголов. Упражнение 68. <br />
  344. <a href="./luvut/luku_new_42.shtml">Урок 42.</a>   Глаголы 1 типа в Imperfekti. Упражнение 69. <br />
  345. <a href="./luvut/luku_new_43.shtml">Урок 43.</a>   Глаголы 1 типа список исключений. Упражнение 70. <br />
  346. <a href="./luvut/luku_new_44.shtml">Урок 44.</a>   Глаголы 2 типа в Imperfekti. Упражнение 71.<br />
  347. <a href="./luvut/luku_new_45.shtml">Урок 45.</a>   Глаголы 3, 4, 5 и 6 типов в Imperfekti. Упражнение 72.<br />
  348. <a href="./luvut/luku_new_46.shtml">Урок 46.</a>   Отрицательная форма глаголов в Imperfekti. Упражнение 73.<br />
  349. <a href="./luvut/luku_new_47.shtml">Урок 47.</a> Сложное прошедшее время Perfekti. Упражнение 74.
  350. <br />
  351. <a href="./luvut/luku_new_48.shtml">Урок 48.</a>Давнопрошедшее прошедшее время <i> Pluskvamperfekti</i>. Упражнение 75.<br />
  352. <a href="./luvut/luku_new_49.shtml">Урок 49.</a>Будущее время в финском языке<i> Futuuri</i>. Упражнение 76.<br />
  353. <br />
  354. </nav>
  355. </div>
  356. </div>
  357.  
  358. <div class="group_panel">
  359. <div class="group_name"><strong class="fi">Unikirja</strong></div>
  360. <div class="group_in" align="center">
  361. <a href="https://unikirja.unelma.info" target="_blank"><img src="images/unikirja_l.jpg" width=100% title="Unikirja" alt="Сонник на финском языке"></a>
  362. </div>
  363. </div>
  364.  
  365. <center>
  366.  
  367. <div class="group_panel">
  368. <div class="group_name"><strong class="fi">Карта Финляндии</strong></div>
  369. <div class="group_in" align="center">
  370. <img src="images/Suomi_kartta.gif" width="165" height="245" alt="Карта Финляндии" title="Suomen kartta - карта Финляндии">
  371. </div>
  372. </div>
  373.  
  374. <!--LiveInternet counter-->
  375. <script type="text/javascript">
  376. <!--
  377. document.write("<a href='https://www.liveinternet.ru/click' " +
  378. "target=_blank><img src='//counter.yadro.ru/hit?t29.13;r" +
  379. escape(document.referrer) + ((typeof (screen) == "undefined") ? "" :
  380. ";s" + screen.width + "*" + screen.height + "*" + (screen.colorDepth ?
  381. screen.colorDepth : screen.pixelDepth)) + ";u" + escape(document.URL) +
  382. ";" + Math.random() +
  383. "' alt='' title='LiveInternet: показано количество просмотров и" +
  384. " посетителей' " +
  385. "border='0' width='88' height='120'><\/a>")
  386. //--></script><!--/LiveInternet-->
  387. </center>
  388. </aside>
  389. <section class="col2">
  390.  
  391. <article>
  392. <div class="content-white">
  393. <h1 ><a  href="./news/2024/tilastokeskus_03-2024.shtml" > Безработица в Финляндии растёт</a></h1>
  394. <p>Согласно исследованию Статистического управления Финляндии (<b><em>Tilastokeskus</em></b>), в марте 2024 года, по сравнению с годом ранее, число занятых (<b><em>työllisten määrä</em></b>) сократилось, а безработица (<b><em>työttömyys</em></b>) выросла. </p>
  395.  
  396. <p>В марте 2024 года трудоустроенных людей в возрасте 15–74 года было на 52 000 меньше, чем в марте 2023 года, а безработных — на 60 000 больше, чем год назад. .... <a  href="./news/2024/tilastokeskus_03-2024.shtml">читать дальше</a><br />⁠</p>
  397. </div>
  398. <div class="content-white">
  399. <h1 ><a  href="./news/2024/kansalaisuuslaki2024.shtml" > Правительство предлагает внести поправки в Закон о гражданстве </a></h1>
  400.  
  401. <p>Предложение о внесении изменений в Закон о гражданстве (<b><em>kansalaisuuslaki</em></b>) было внесено в парламент на заседании правительственного совета 18 апреля 2024. Министр внутренних дел Финляндии <strong>Мари Рантанен</strong> заявила, что предлагаемые изменения являются частью более широкой реформы иммиграционной политики.</p>
  402. <br />
  403.  
  404. <h2  >Увеличение срока проживания, необходимого для получения гражданства</h2>
  405.  
  406. <p>Правительство (<b><em>hallitus</em></b>) предлагает продлить срок проживания, необходимый для получения гражданства (<b><em>kansalaistamiseen edellytettävä asumisaika</em></b>). Он будет увеличен <strong>с пяти до восьми лет</strong>. </p>
  407.  
  408. <p>В будущем для подачи заявления на гражданство от ребенка, достигшего 15-летнего возраста, супруга гражданина Финляндии, лица без гражданства, которые соответствуют требованиям по знанию языка (<b><em>kielitaitoedellytys</em></b>), будет требоваться <strong>пять лет</strong> проживания <strong>вместо</strong> нынешних <strong>четырех</strong> лет.... <a  href="./news/2024/kansalaisuuslaki2024.shtml">читать дальше</a><br /></p>
  409. </div>
  410. <div class="content-white">
  411. <h1  ><a  href="./news/2024/veronkorotuksia2024.shtml">Правительство Финляндии приняло решения по налогам и сокращениям социальной поддержки </a></h1>
  412. <p>С помощью принятых мер правительство стремится сбалансировать экономику на дополнительные три миллиарда евро. Кабинет министров во главе с премьер-министром <strong>Петтери Орпо</strong> (<b><em>Petteri Orpo</em></b>) стремится сдержать рост задолженности путем повышения налогов на 1,4 млрд и сокращения расходов государства на 1,6 млрд евро. </p>
  413. <h2  >Повышение НДС</h2>
  414.  
  415. <p>Правительство решило повысить общий налог на добавленную стоимость НДС (<b><em>arvonlisävero</em></b>) с действующих сейчас 24 процентов до 25,5 процента. Повышение налога (<b><em>veronkorotus</em></b>) вступит в силу уже в этом году. Это увеличит цены, например, на бензин (<b><em>bensiini</em></b>), одежду (<b><em>vaatteet</em></b>), парикмахерские и другие услуги. По оценкам правительства (<b><em>hallituksen arvioiden mukaan</em></b>), от повышения в государственную казну (<b><em>valtion kassa</em></b>) будет поступать до 1,2 миллиарда налоговых поступлений в год. </p>
  416.  
  417. <p>А с начала следующего года поднимут цены на лекарства, книги, билеты в кино и спортивные услуги. НДС на эти товары увеличится с 10 процентов до 14.... <a  href="./news/2024/veronkorotuksia2024.shtml">читать дальше</a><br /></p>
  418. </div>
  419.  
  420. <div class="content-white">
  421. <h1  ><a  href="./news/2024/itarajaKiiniToistaiseksi.shtml">Восточная граница Финляндии останется закрытой до дальнейшего уведомления </a></h1>
  422. <p>Правительством Финляндии (<b><em>Suomen valtioneuvosto</em></b>) принято решение, в соответствии с которым пункты пропуска на сухопутной границе (<b><em>maaraja</em></b>) между Финляндией и Россией не открываются с 15 апреля 2024 года. Кроме того, с 15 апреля будут закрыты также морские пункты пропуска (<b><em>vesiliikenteen rajanylityspaikat</em></b>)... <a  href="./news/2024/itarajaKiiniToistaiseksi.shtml">читать дальше</a><br /></p>
  423. </div>
  424. <div class="content-white">
  425. <h1> <a  href="./news/2024/tyottomyystuki2024.shtml" > Об изменениях в пособии по безработице Kela в 2024 году</a> </h1>
  426. <div class="text">
  427. <p>В 2024 году ужесточены условия выплаты Kela <strong>пособия по безработице</strong> (<b><em>työttömyystuki</em></b>). Кроме того, изменятся правила <strong>накопления стажа работы</strong> (<b><em>työssäoloehto</em></b>).</p>
  428.  
  429. <ol>
  430. <li>
  431. <p><strong><strong>Период перед получением права на пособие по безработице будет продлён</strong></strong></p>
  432.  
  433. <p>С 1 января 2024 года период собственной ответственности — <strong>период до наступления у безработного права на страхование от безработицы</strong> (<b><em>omavastuuaika</em></b>) увеличен<strong> с пяти </strong>дней<strong> до семи</strong>. И отсчёт будет <strong>начинаться со дня</strong>, когда человек, ставший безработным, <strong>встанет на учёт</strong>. В результате изменений те, кто станет безработным, начнут получать пособие по безработице позже, чем раньше. </p>
  434. </li>
  435. <li>
  436. <p><strong>В рамках пособия по безработице введён период выплаты отпускных, полученных за оплачиваемую работу</strong></p>
  437.  
  438. <p><strong>Период отпускных</strong> (<b><em>lomakorvauksen jaksotus</em></b>) означает, ... <a  href="./news/2024/tyottomyystuki2024.shtml">читать дальше</a><br /></p>
  439. </li>
  440. </ol>
  441.       </div>
  442. </div>
  443. <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
  444. <!-- turizm_suomi -->
  445. <ins class="adsbygoogle"
  446.     style="display:inline-block;width:728px;height:90px"
  447.     data-ad-client="ca-pub-4151009272865889"
  448.     data-ad-slot="2599138459"></ins>
  449. <script>
  450. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
  451. </script><br>
  452. <div class="content-white">
  453. <h1> <a  href="./news/2024/asumistuki2024.shtml" >С 1 апреля будут сокращены жилищные пособия Kela в Финляндии</a> </h1>
  454. <p>Сокращение стандартных пособий на оплату проживания и пособий по безработице коснется примерно 500 000 клиентов Kela — изменения вступят в силу 1 апреля 2024 года.</p>
  455. <div class="text">
  456. <h2>Как изменится <strong>стандартное пособие на оплату проживания</strong> (<em><b>yleinen asumistuki</b></em>)?</h2>
  457. <ol>
  458. <li>
  459. <p><strong>Максимальный процент компенсации </strong>(<b><em>korvausprosentti</em></b>)в стандартном пособии на оплату проживания <strong>снизится</strong> с нынешних 80% до 70% от разницы между <strong>учитываемыми расходами на жилье</strong> (<b><em>hyväksyttävä asumismeno</em></b>) и <strong>долей личной ответственности</strong> (<b><em>perusomavastuuosuus</em></b>).</p>
  460. <p>Проще говоря, если до 1 апреля 2024 года нужно было оплачивать <strong>не менее 20%</strong> от расходов на проживание, то теперь это <strong>30%</strong>. <a  href="./news/2024/asumistuki2024.shtml">...читать дальше</a><br /></p>
  461.  
  462. </li>
  463. </ol>
  464.       </div>
  465. </div>
  466.  
  467. <div class="content-white">
  468. <h2 class="ru"><a  href="./muisto/pelit.shtml" >Новые онлайн-игр на финском, английском, русском и украинском языках </a></h2>
  469. <p>В детском проекте общества Mosaiikki ry <a href="https://mosaiikki.info/games-for-children/" target="_blank">новый проект</a>, и я продолжаю программировать для вас новые игры. Играйте и увеличивайте свой словарный запас.</p>
  470. <script language="JavaScript">
  471. var newContent = "";
  472. for(cont of pelit[0].content) {
  473. newContent +="<a  onclick=go('https://mosaiikki.info/games-in-4-languages/" + cont + "/')><img src='/valokuvat/pelit/" + cont + ".jpg' width='200' height='186'/></a> ";
  474. }
  475. document.write(newContent);
  476. </script>
  477. </div>
  478. <!--
  479. <div class="content-white">
  480.  
  481. <h2>Как вам следует говорить с детьми о ситуации с коронавирусом?</h2>
  482. <p>Коронавирус – это проблема, которая в настоящее время затрагивает детей и подростков всех возрастов. Это постоянная тема, освещаемая в СМИ и обсуждаемая среди взрослых и друзей детей. Дети и подростки сейчас внимательно следят за ее освещением в средствах массовой информации, и некоторые обеспокоены тем, что они слышат. Родители и другие взрослые, с которым у детей есть тесные связи, теперь необходимы в качестве противовеса тревожным новостям и ощущениям небезопасности, вызванным карантинными мерами. Ниже привожу текст обращения Лиги социального обеспечения детей Маннергейма в Финляндии со ссылками на статьи на русском и финском языках. Надеюсь, что они будут вам полезны.</p>
  483.  
  484. <h2 > Lapset puhuvat koronasta, mitä aikuinen voi tehdä?</h2>
  485. <p>Koronavirus on tällä hetkellä miltei kaikenikäisiä lapsia ja nuoria koskettava asia, johon törmätään median kautta, kavereiden ja aikuisten puheissa. MLL:n Lasten ja nuorten puhelimen ja chatin yhteydenottojen perusteella lapset ja nuoret seuraavat tällä hetkellä mediaa paljon ja osa ahdistuu kuulemastaan. Me MLL:ssä kirjoitimme suomenkielisen artikkelin siitä, miten koronavirusta ja siitä johtuvaa tilannetta voi käsitellä lasten kanssa. Alkuperäistä artikkelia on luettu ja jaettu paljon, joten käännätimme samaisen tekstin kymmenelle eri kielelle, myös venäjäksi: <a href="https://www.mll.fi/как-вам-следует-говорить-с-детьми-о-сит/" target="_blank">Как вам следует говорить с детьми о ситуации с коронавирусом? </a> </p>
  486. <p>Artikkelia saa vapaasti jakaa verkostossanne ja toivomme, että teksti tavoittaa mahdollisimman monta lapsiperhettä ja lasten kanssa työskentelevää. Yleistä koronavirus-tietoutta MLL:n koostamana löytyy suomeksi täältä <a href="https://www.mll.fi/uutiset/lapset-puhuvat-koronasta-mita-aikuinen-voi-tehda/" target="_blank">https://www.mll.fi/uutiset/lapset-puhuvat-koronasta-mita-aikuinen-voi-tehda/</a> . Toivottavasti näistä tiedoista on apua toiminnassanne.</p>
  487. <p>Mukavaa loppuviikkoa ja voimia poikkeukselliseen tilanteeseen!</p>
  488.  
  489. <p>Lähde: <em>Mannerheimin Lastensuojeluliitto</em></p>
  490. </div>
  491. -->
  492.    <div class="content-white">
  493.    <a href="https://unikirja.unelma.info" target = "_blank"><img src="images/unikirja_r.jpg"  class="fig_right" title="Unikirja"  alt="Сонник на финском языке"></a>
  494.    <h2 class="ru">Сонник<br><span class="yel">Unikirja</span></h2>
  495.    <p>Расшифровка снов у финнов отличается от привычной для нас и часто носит философский характер. Я думаю, что этот сонник может быть полезен для изучающих финский язык: у вас появиться возможность прикоснуться к финской культуре и познакомиться с новыми словами и выражениями. <a href="https://www.unikirja.unelma.info/">unikirja.unelma.info</a></p>
  496. </div>
  497. <div class="content-white">
  498. <h2 class="ru">7 хобби, которые делают нас умнее<br><i><span class="yel"> 7 harrastusta, jotka tekevät meistä älykkäämmän</span></i></h2>
  499.  
  500. Все мы хотим иметь хорошую память. Передо мной тоже часто встаёт вопрос, что я могу сделать, чтобы лучше запоминать новые слова при изучении финского языка и не забывать имена и фамилии людей, с которыми встречаюсь. Специалисты утверждают, что мозг это своеобразная мышца, которую тоже можно тренировать, только тренировки могут быть весьма неожиданными. Оказывается наши хобби тоже делают нас умнее. <br>
  501. <br>
  502.  
  503. <div class="text">
  504. <p><b>1. Играйте на музыкальном инструменте<br>
  505. <i>Soita jotain instrumenttia</i></b><br>
  506. Игра на музыкальных инструментах это творческий процесс, который помогает развивать в себе аналитические, языковые и математические способности, а также мелкую моторику (<i>kehittää analyyttisiä taitoja, kielitaitoa, matemaattisia taitoja ja hienomotoriikkaa</i>). Улучшается память (<i>muisti parantuu</i>) и растёт способность разрешения проблем (<i>ongelmanratkaisukyky kasvaa</i>). Независимо от возраста музыканта (<i>soittajan iästä riippumatta</i>) происходит стимуляция общей активности мозга. Можно купить детский синтезатор или просто дудочку и попробовать выучить простую мелодию – вам понравится!</p>
  507. <p><b>2. Читайте<br>
  508. <i>Lue</i></b><br>
  509. Читайте книги и журналы, газеты и познавательную литературу. Чтение противодействует стрессу (<i>lukeminen ehkäisee stressiä</i>) и повышает уверенность в себе (<i>nostaa itseluottamusta</i>), помогает замечать аналогичные ситуации в повседневной жизни (<i>auttaa asioiden havaitsemista arjessa</i>) и учит понимать и правильно интерпретировать эмоции других людей (<i>opettaa ymmärtämään ja tulkitsemaan paremmin muiden ihmisten tunteita</i>). Чтение художественной литературы перенесет вас в другой мир и позволит ощутить новые чувства и эмоции.</p>
  510.        <a  href="./muisto/harrastus7.shtml">дальше...</a><br><br>
  511. </div>
  512. </div>
  513.  
  514.  
  515. <br><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
  516. <!-- context -->
  517. <ins class="adsbygoogle"
  518.     style="display:inline-block;width:320px;height:50px"
  519.     data-ad-client="ca-pub-4151009272865889"
  520.     data-ad-slot="7722704052"></ins>
  521. <script>
  522. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
  523. </script> <br>
  524. </article>
  525.  
  526. </section>
  527.  
  528. </section>
  529. <footer class="radius_bottom">
  530. <div class="fish"> <img src="images/fish5.png" width="50" height="50">  
  531. </div>
  532. <div class="copyright"> <strong>Сайт о финском языке, Финляндии и ...</strong> <br>
  533. &copy; Наталья Савела
  534. </div>
  535. </footer>
  536. <script src="https://googlerussiablog.blogspot.com/js/cookiechoices.js" defer></script>
  537. <script>
  538. document.addEventListener('DOMContentLoaded', function(event) {
  539.  window.cookieChoices && cookieChoices.showCookieConsentBar && cookieChoices.showCookieConsentBar(
  540.    (window.cookieOptions && cookieOptions.msg) || 'This site uses cookies to store information on your computer.',
  541.    (window.cookieOptions && cookieOptions.close) || 'OK',
  542.    (window.cookieOptions && cookieOptions.learn) || 'Details',
  543.    (window.cookieOptions && cookieOptions.link) || 'https://www.blogger.com/go/blogspot-cookies');
  544. });
  545. </script>
  546. </div>
  547. <!-- end #wrapper -->
  548.  
  549.  
  550. </body>
  551. </html>
Copyright © 2002-9 Sam Ruby, Mark Pilgrim, Joseph Walton, and Phil Ringnalda