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type='text'>La adolescencia no es una enfermedad</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
2. </div>
3. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
4. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-RRqG6m1Zt7M/WxBBL1GLg9I/AAAAAAAAubU/4b-TDNGk6MAgb7VYo08463xU6A9XjRqCgCLcBGAs/s1600/foto_blog_adolescencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="339" data-original-width="488" height="445" src="https://3.bp.blogspot.com/-RRqG6m1Zt7M/WxBBL1GLg9I/AAAAAAAAubU/4b-TDNGk6MAgb7VYo08463xU6A9XjRqCgCLcBGAs/s640/foto_blog_adolescencia.jpg" width="640" /></a></div>
5. <br />
6. La adolescencia es, ante todo, una etapa en el camino hacia la autonomía. Un joven \x93demasiado bueno\x94 no es pues una buena señal. Lo que, de todos modos, no justifica los excesos. / Por <a href="https://www.conmishijos.com/">Christine Legrand</a><br />
7. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
8. </div>
9. <br />
10. <b>No es más que el paso a la pubertad</b><br />
11. Philippe Jeammet, catedrático de psiquiatría infantil y de los adolescentes en la universidad de París V y presidente de la Escuela de padres, tiene una opinión matizada de la \x93crisis de la adolescencia\x94: \x93En el sentido etimológico de la palabra, designa ese período crítico de cambios fisiológicos y psíquicos asociados a la pubertad. Pero esa crisis no tiene por qué durar mucho ni ser necesariamente ruidosa\x94. E insiste: \x93La adolescencia no es una enfermedad, hay que tenerlo siempre presente. La mayor parte de los adolescentes se sienten bien y pasan esta etapa sin problemas\x94.<br />
12. <br />
13. <center>
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22. <br />
23. <b>La edad en que quieren ser autónomos</b><br />
24. Es verdad: el adolescente ya no es el niño que antes era. Ha cambiado, ha crecido, y no solo físicamente: ya no tiene las mismas necesidades, las mismas preocupaciones, el mismo comportamiento con los padres\x85. Es normal que sea menos cariñoso, más distante, que le apetezca ver más a menudo a sus amigos, que se forje sus propias opiniones y las consolide, que reclame más autonomía. Según Philippe Jeammet, \x93para que un adolescente reafirme su autonomía frente a sus padres, lo que no quiere decir que rompa con ellos, no es necesario que existan conflictos agudos y violentos\x94.<br />
25. <br />
26. <b>Portarse bien, pero sin pasarse</b><br />
27. Dado que es importante que estos cambios psíquicos tengan lugar, no hay que hacer como si no existieran. Patrice Huerre, psiquiatra y directora de la clínica médico-universitaria George-Heuyer, nos lo recuerda: \x93El límite de la normalidad de una adolescencia tranquila, sin choques y que transcurre progresivamente hacia la edad adulta está en esos jóvenes que parecen haber dejado de lado su adolescencia y, psicológicamente hablando, siguen siendo unos niños. Si un adolescente no quiere salir con los chicos y chicas de su edad y prefiere quedarse con sus padres, hay motivos para preocuparse. Pero si son adolescentes que no beben, no fuman y no son insolentes con sus mayores, no hay ningún problema, ¡al contrario!<br />
28. <br />
29. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
30. <div style="text-align: right;">
31. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
32. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/8925328738932535258/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=8925328738932535258&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8925328738932535258'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8925328738932535258'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/06/la-adolescencia-no-es-una-enfermedad.html' title='La adolescencia no es una enfermedad'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-RRqG6m1Zt7M/WxBBL1GLg9I/AAAAAAAAubU/4b-TDNGk6MAgb7VYo08463xU6A9XjRqCgCLcBGAs/s72-c/foto_blog_adolescencia.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6610681324240853356</id><published>2018-05-28T16:49:00.000-03:00</published><updated>2018-05-28T16:49:11.232-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Beneficios de la meditación en familia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Familia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Vida Sana"/><title type='text'>Beneficios de la meditación en familia</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
33. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-HIHEHf1dZwQ/Wwm7nWjTDQI/AAAAAAAAuQw/14kFOrOukiAvkfc3yHVSIWj0d0fVqdViQCLcBGAs/s1600/meditacion-familia-art.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="241" data-original-width="470" height="327" src="https://2.bp.blogspot.com/-HIHEHf1dZwQ/Wwm7nWjTDQI/AAAAAAAAuQw/14kFOrOukiAvkfc3yHVSIWj0d0fVqdViQCLcBGAs/s640/meditacion-familia-art.jpg" width="640" /></a></div>
34. <br />
35. Beneficios del mindfulness en familia: ¿Cuáles son los beneficios de la meditación en familia? Por Ana Roa, pedagoga y  psicopedagoga - <a href="http://www.roaeducacion.com/">www.roaeducacion.com</a> - <a href="http://roaeducacion.wordpress.com/">roaeducacion.wordpress.com</a><br />
36. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
37. </div>
38. <br />
39. Hoy en día nuestra mente está inmersa en entornos de ruido y prisa, estamos permanentemente preocupados, dispersos y ansiosos. Cuando nos concentramos, encontramos un camino para poder las cosas con más claridad, con más transparencia para poder comprender y transformar el sufrimiento que afecta al ser humano en muy variados campos;  este sufrimiento suele estar asociado normalmente al pasado y también al futuro, pero nunca al presente que tenemos junto a nosotros y que nos acompaña, y sobre el que realmente podemos incidir. Los expertos hacen referencia a que tenemos una “mente de mono” que es necesario calmar para poder cambiar nuestro modo de funcionamiento mental que tanta infelicidad provoca. Podemos considerar el mindfulness, en un primer acercamiento, como una meditación que centra la atención en el momento presente, utilizando la respiración como elemento clave para calmar mente y cuerpo.  <br />
40. <br />
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50. <br />
51. <b>¿Mindfulness para niños?</b><br />
52. Ya son muchas las escuelas por todo el mundo que  han iniciado en esta práctica dentro de las aulas. Trabajan mediante ejercicios de respiración, meditación y atención plena que se incluyen en la rutina de los más pequeños en las primeras horas de la jornada. El silencio se hace dueño del momento y la concentración en la propia respiración cada vez es mayor.<br />
53. <br />
54. Practicar mindfulness brinda una serie de posibilidades muy interesantes para mejorar la atención desde los primeros años, cuando el cerebro del niño es mucho más receptivo. Los más pequeños se inician en el mundo de la meditación y aprenden a conectarse consigo mismos, además de desarrollar la empatía, la calma y la identificación y gestión de sus propias emociones, todo ello favorece un desenvolvimiento adecuado en su entorno. <br />
55. <br />
56. Los beneficios del mindfulness para niños ya son son aceptados por países como Reino Unido, Canadá, Holanda, Estados Unidos o Australia. Estas naciones tienen como objetivo incluirlo en los planes docentes, de manera que en 2020 esté en todos los centros.<br />
57. <br />
58. Un libro: “Tranquilos y atentos como una rana” (la meditación para niños…con sus padres)<br />
59. Hasta hace poco, la meditación para niños era un campo prácticamente inexplorado, pero ahora se sabe que para que un método de meditación sea útil no tiene que ser necesariamente complicado. Las técnicas de relajación basadas en la meditación se están aplicando en el campo de la educación con excelentes resultados. En colegios de Nueva York, después de los atentados del 11 de septiembre, se puso en marcha un programa denominado “Inner Resilience Program” (Programa de Resiliencia Interior) que incluyó ejercicios de relajación y yoga para niños y profesores. Los resultados fueron tan estupendos que el programa se ha extendido a otros distritos. <br />
60. <br />
61. “Tranquilos y atentos como una rana” está editado por Kairós. Su autora, Eline Snel, es una terapeuta holandesa que ha desarrollado un método de meditación específico para niños y ha fundado la Academia Holandesa para la Enseñanza de la Atención Plena. Imparte cursos a profesores, psicólogos, padres y niños. Las ventajas de su método son tales que el Ministerio de Educación de Holanda ha decidido ofrecer a todos los maestros que lo deseen formación en “atención plena” o “mindfulness”.<br />
62. <br />
63. Se trata de un libro para profanos que incluye un CD con meditaciones guiadas para niños con sus padres. Es como un libro de instrucciones. Muy sencillo. No hay que saber nada de meditación para empezar a practicar, porque se trata precisamente de eso, de no hacer nada. Sólo respirar y oxigenar nuestro cerebro. Estar atentos a lo que está pasando en el momento presente. Sin juzgarlo.<br />
64. <br />
65. El CD incluye 11 meditaciones pensadas especialmente para niños desde los 5 hasta los 12 años. La más corta dura 4 minutos y la más larga 10. Las hay para todos los gustos. Por la experiencia que yo he tenido con mi hijo, os puedo decir que los niños responden sorprendentemente bien y entienden perfectamente el concepto de estar como una rana, sin moverse y atento a todo lo que pasa.<br />
66. <br />
67. Mindfulness para niñosbesponde a la gran necesidad existente para encontrar un poco de tranquilidad, tanto física como mental, entre tantas horas de colegio, actividades extraescolares, deberes, celebraciones… Eline Snel recomienda practicar meditación 10 minutos al día para notar sus beneficios, que asegura son muchos. Según afirma, después de su entrenamiento en los colegios, los profesores apreciaban más tranquilidad y concentración en las clases, mientras que los niños se mostraban más seguros de sí mismos y controlaban mejor sus impulsos.<br />
68. <br />
69. <b> Beneficios prácticos del Mindfulness para niños</b><br />
70. <br />
71. <ol>
72. <li>Les ayuda a mejorar su atención, beneficiando su aprendizaje y rendimiento académico.</li>
73. <li>Les ayuda a comprender mejor lo que pasa en su entorno y expresan mejor sus emociones.</li>
74. <li>Aprenden a concentrarse mejor y a ignorar distracciones.</li>
75. <li>Aprenden a regular sus emociones, a estar más tranquilos y a gestionar la impulsividad.</li>
76. <li>Se estimula su creatividad.</li>
77. <li>Aprenden a ser más compasivos y amables con ellos mismos y con los que les rodean.</li>
78. <li>Mejoran las habilidades como la paciencia, la empatía…</li>
79. <li>Les ayuda a tener más autocontrol y seguridad en sí mismos.</li>
80. </ol>
81. <br />
82. <br />
83. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
84. <div style="text-align: right;">
85. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
86. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6610681324240853356/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6610681324240853356&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6610681324240853356'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6610681324240853356'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/05/beneficios-de-la-meditacion-en-familia.html' title='Beneficios de la meditación en familia'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-HIHEHf1dZwQ/Wwm7nWjTDQI/AAAAAAAAuQw/14kFOrOukiAvkfc3yHVSIWj0d0fVqdViQCLcBGAs/s72-c/meditacion-familia-art.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6199271148210235833</id><published>2018-05-14T17:35:00.000-03:00</published><updated>2018-05-14T17:35:08.369-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cuando la depresión postparto se alarga"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Posparto"/><title type='text'>Cuando la depresión postparto se alarga</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
87. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-jIl4Nsesdz8/WuI4qMGwnNI/AAAAAAAAt-Y/JLg3T1uu74gldLWWRc8r-Ze7YRECX608QCKgBGAs/s1600/trasembarazo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="373" data-original-width="592" height="403" src="https://3.bp.blogspot.com/-jIl4Nsesdz8/WuI4qMGwnNI/AAAAAAAAt-Y/JLg3T1uu74gldLWWRc8r-Ze7YRECX608QCKgBGAs/s640/trasembarazo.jpg" width="640" /></a></div>
88. <br />
89. Por lo general la psique de la mujer vuelve a la normalidad cuando comprueba que puede hacer frente a las vicisitudes del día a día<br />
90. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
91. </div>
92. <br />
93. Tras la alegría del parto y el nacimiento del bebé sobreviene un período variable en el que la madre  se ve sometida a sentimientos que suponen una bajada anímica.<br />
94. <br />
95. Debe hacer frente a nuevas responsabilidades y no sabe si será capaz de cumplir con ellas. Se siente especialmente frágil y vulnerable, y la incertidumbre se apodera de ella sin que sepa muy bien a qué es debido.<br />
96. <br />
97. Por lo general la psique de la mujer vuelve a la normalidad cuando comprueba que puede hacer frente a las vicisitudes del día a día.<br />
98. <br />
99. <center>
100. <script type="text/javascript"><!--
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106. //-->
107. </script> </center>
108. <br />
109. Cuando el estado depresivo se alarga<br />
110. <br />
111. La tristeza se alarga en el tiempo y degenera en una depresión severa, cuyos síntomas repercuten no solo en ella, sino en el resto de la familia, por la carga que supone para los demás integrantes, hermanos o pareja, asumir los roles que su aislamiento y trastorno no le permiten cumplir.<br />
112. <br />
113. El bebé es una víctima más de esta situación, cuyas conscuencias son más serias, porque carece de las herramientas necesarias para hacer frente a la privación afectiva de la madre.<br />
114. <br />
115. El bebé necesita que la madre responda a sus necesidades, ya que ello contribuye a formar su propio yo. De lo contrario con el tiempo dará prioridad a las necesidades de su entorno, dejando de lado las suyas.<br />
116. <br />
117. <br />
118. Qué se debe hacer<br />
119. <br />
120. No hay que minimizar las quejas o la situación de la madre. Realmente lo pasa mal y hay que escucharla, en la confianza de que lo superará.<br />
121. <br />
122. Acudir a un psicoterapéuta evita que la situación se haga crónica. También ayuda a liberar el sufrimiento y la negatividad, favoreciendo las relaciones entre el niño y la madre.<br />
123. <br />
124. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
125. <div style="text-align: right;">
126. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
127. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6199271148210235833/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6199271148210235833&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6199271148210235833'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6199271148210235833'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/05/cuando-la-depresion-postparto-se-alarga.html' title='Cuando la depresión postparto se alarga'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-jIl4Nsesdz8/WuI4qMGwnNI/AAAAAAAAt-Y/JLg3T1uu74gldLWWRc8r-Ze7YRECX608QCKgBGAs/s72-c/trasembarazo.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6085038346584618765</id><published>2018-05-07T17:30:00.000-03:00</published><updated>2018-05-07T17:30:01.601-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestación y embarazo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Hemorragias nasales en mujeres embarazadas"/><title type='text'>Hemorragias nasales en mujeres embarazadas</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
128. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-bk2wR3CqHus/WuI3Z5zjTlI/AAAAAAAAt98/831GvBp2lVs-sgadAX_CBlmgpgswkMbbgCKgBGAs/s1600/embarazo-nariz-sangre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="640" height="331" src="https://3.bp.blogspot.com/-bk2wR3CqHus/WuI3Z5zjTlI/AAAAAAAAt98/831GvBp2lVs-sgadAX_CBlmgpgswkMbbgCKgBGAs/s640/embarazo-nariz-sangre.jpg" width="640" /></a></div>
129. <br />
130. Las hemorragias nasales suelen ser más frecuentes en otoño o invierno por el frio ya que la calefacción reseca el ambiente y esto afecta a la mucosa de la nariz.<br />
131. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
132. </div>
133. <br />
134. Las mujeres embarazadas suelen tener diversos síntomas asociados a este estado. Las hemorragias nasales y la congestión de nariz son bastante frecuente en embarazadas sin estar resfriadas.<br />
135. <br />
136. <center>
137. <script type="text/javascript"><!--
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139. /* Bebés y familia */
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143. //-->
144. </script> </center>
145. <br />
146. La congestión nasal genera hemorragia en la nariz por los altos niveles de estrógeno e incremento del flujo sanguíneo en esta zona del cuerpo.<br />
147. <br />
148. Los malestares en la nariz suelen aparecer en el segundo mes de embarazo y puede estar presente hasta el momento del parto.<br />
149. <br />
150. Las hemorragias nasales suelen ser más frecuentes en otoño o invierno por el frio ya que la calefacción reseca el ambiente y esto afecta a la mucosa de la nariz.<br />
151. <br />
152. La pérdida de sangre en la nariz no suele ser muy grande por lo que se corta en poco tiempo por lo que no debería ser de preocupación. Pero si fuera demasiado abundante la hemorragia nasal y no se cortara se deberá acudir al médico.<br />
153. <br />
154. <br />
155. Para evitar las hemorragias nasales en las embarazadas se debe:<br />
156. <br />
157. -evitar los ambientes con humos<br />
158. <br />
159. -tener humificador en la casa para que no sea demasiado seco el ambiente<br />
160. <br />
161. -consumir abundante cantidad de líquidos<br />
162. <br />
163. -evitar el tabaco y el alcohol<br />
164. <br />
165. -ayuda estornudar con la boca abierta<br />
166. <br />
167. -usar apósitos que abren las fosas nasales<br />
168. <br />
169. -se puede aplicar unas gotas de vaselina dentro de la nariz<br />
170. <br />
171. <br />
172. Siguiendo estos consejos se puede reducir la congestión y prevenir hemorragias nasales.<br />
173. <br />
174. La pérdida de sangre por nariz no suele ser un síntoma de problema o complicación en el embarazo pero si hubiera otras señales anormales es recomendable consultar al médico.<br />
175. <br />
176. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
177. <div style="text-align: right;">
178. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
179. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6085038346584618765/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6085038346584618765&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6085038346584618765'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6085038346584618765'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/05/hemorragias-nasales-en-mujeres.html' title='Hemorragias nasales en mujeres embarazadas'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-bk2wR3CqHus/WuI3Z5zjTlI/AAAAAAAAt98/831GvBp2lVs-sgadAX_CBlmgpgswkMbbgCKgBGAs/s72-c/embarazo-nariz-sangre.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-784641014754971318</id><published>2018-04-30T17:23:00.000-03:00</published><updated>2018-04-30T17:23:16.295-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendiendo a ser padres"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cómo interpretar el dibujo que un niño hace de su familia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><title type='text'>Cómo interpretar el dibujo que un niño hace de su familia</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
180. <a href="https://1.bp.blogspot.com/-paTsZxuVLxI/WuI2P1Yx24I/AAAAAAAAt9o/KW3G3khQYkgnzxRFcEaEycy51hLEDXNhwCKgBGAs/s1600/dibujarfamilia-p.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="650" height="294" src="https://1.bp.blogspot.com/-paTsZxuVLxI/WuI2P1Yx24I/AAAAAAAAt9o/KW3G3khQYkgnzxRFcEaEycy51hLEDXNhwCKgBGAs/s640/dibujarfamilia-p.jpg" width="640" /></a></div>
181. <br />
182. Los dibujos que hacen los niños hablan mucho de su personalidad, su estado de ánimo o cómo ven el mundo. Los trazos, los colores o la posición de los objetos, también nos da pistas sobre cómo se sienten. - Por Alba Caraballo, Directora de contenidos de <a href="http://www.guiainfantil.com/" target="_blank">Guía Infantil</a><br />
183. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
184. </div>
185. <br />
186. <b>Aprende a interpretar el dibujo que hace tu hijo de la familia</b><br />
187. su familia expresa mucho sobre qué papel juega él y qué relación tiene con el resto de miembros. Es importante antes de analizar el dibujo, no tener en cuenta en si es un dibujo bien hecho o no, ya que según su etapa evolutiva, tendrá más habilidad o menos, e incluso también prima la capacidad innata de cada uno para el dibujo. Sí prestaremos atención a los siguientes rasgos: <br />
188. <br />
189. <center>
190. <script type="text/javascript"><!--
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192. /* Bebés y familia */
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196. //-->
197. </script> </center>
198. <br />
199. - Proceso del dibujo: el orden en que dibuja a los miembros de la familia, indica el nivel de afecto o importancia para él. Si algún personaje le cuesta mucho o lo borra para volver a hacerlo, puede que sienta algún conflicto con esa persona. Si le cuesta mucho comenzar a dibujar, puede que sienta algún bloqueo en ese momento o algún disgusto.<br />
200. <br />
201. <br />
202. - Tamaño: se considera que el niño vive una situación normal en familia cuando el tamaño de la pintura es normal, no desproporcionado, cuando no borra y vuelve a pintar constantemente, cuando la presión es la justa o cuando el trazo es continuo. Si esto no se cumple, es posible que el niño no se encuentre a gusto por alguna causa. También es normal que pinte más grande a la persona que considera más importante. <br />
203. <br />
204. - Situación: es importante fijarse en la posición que ocupan en el plano cada uno de los miembros. Lo normal es que el niño se dibuje entre los padres, si no es así y está apartado, es posible que sienta que no recibe la suficiente atención. Es posible que sienta celos del hermano si lo pinta alejado del resto de miembros. <br />
205. <br />
206. - Detalles: si faltan las manos en el dibujo en alguno de los personajes o en todos, cuando el niño ya es capaz de dibujar bien, indica falta de afectividad. Es importante ver si los personajes están sonriendo, tristes o enfadados, porque también nos revela información sobre el estado de ánimo del niño o cómo ve a su familia.<br />
207. <br />
208. - Omisiones: en ocasiones, de forma deliberada, no incluyen en el dibujo a algún miembro. Generalmente suele ser a hermanos y viene determinado por los celos, pero podría omitir alguna figura paterna debido a algún conflicto.<br />
209. <br />
210. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
211. <div style="text-align: right;">
212. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
213. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/784641014754971318/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=784641014754971318&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/784641014754971318'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/784641014754971318'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/04/como-interpretar-el-dibujo-que-un-nino.html' title='Cómo interpretar el dibujo que un niño hace de su familia'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://1.bp.blogspot.com/-paTsZxuVLxI/WuI2P1Yx24I/AAAAAAAAt9o/KW3G3khQYkgnzxRFcEaEycy51hLEDXNhwCKgBGAs/s72-c/dibujarfamilia-p.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-1203375258427193056</id><published>2018-03-28T17:38:00.000-03:00</published><updated>2018-03-28T17:38:00.735-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendizaje"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Consejos para mejorar la escritura de tus hijos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><title type='text'>Consejos para mejorar la escritura de tus hijos</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
214. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-3Sc5z-FP_-s/Wrqr1MQX8HI/AAAAAAAAtUU/deKBdv-NQGgJjGYxenBUMmc_kqjJnoE3gCKgBGAs/s1600/escritura-470.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="247" data-original-width="469" height="337" src="https://3.bp.blogspot.com/-3Sc5z-FP_-s/Wrqr1MQX8HI/AAAAAAAAtUU/deKBdv-NQGgJjGYxenBUMmc_kqjJnoE3gCKgBGAs/s640/escritura-470.jpg" width="640" /></a></div>
215. La edad idónea para iniciar a nuestros  hijos en el aprendizaje de la escritura es  en el Jardín (3, 4 y 5 años) con un primer contacto con el lenguaje escrito sin exigir a los niños que al finalizar este periodo sepan leer y escribir con normalidad. Por: Ana Roa, pedagoga y  psicopedagoga - <a href="http://www.roaeducacion.com/">www.roaeducacion.com</a> - <a href="http://roaeducacion.wordpress.com/">roaeducacion.wordpress.com</a><br />
216. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
217. </div>
218. <br />
219. Muchos padres nos preguntamos cuál es la edad idónea para iniciar a nuestros  hijos en el aprendizaje de la escritura. Lo más recomendable es que en la Educación Infantil (3, 4 y 5 años) se tenga un primer contacto con el lenguaje escrito sin exigir a los niños que al finalizar este periodo sepan leer y escribir con normalidad. En esta etapa los niños realizan trazos y se familiarizan con los diversos instrumentos: ceras, lápices…, desarrollan su capacidad para dibujar, empiezan a conocer algunas letras y palabras, como su nombre;  todo de una forma lúdica que despierta su interés por el lenguaje escrito. En esta etapa 4-6 años podemos hablar de iniciación al proceso lecto-escritor. Independientemente del método pedagógico que se utilice prevalecerá el interés del niño y requerirá mucha paciencia y comunicación. <br />
220. <br />
221. <center>
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229. </script> </center>
230. <br />
231. Actualmente con la metodología constructivista, igual que sucede en la lectura, los niños usan la escritura para comunicarse, expresarse o entretenerse, inventándola según sus propias reglas y aproximándose poco a poco al sistema convencional mediante un proceso que va avanzando unido a sus etapas evolutivas.<br />
232. <br />
233. <b>¿Qué es la Grafomotricidad?</b><br />
234. La grafomotricidad está ubicada dentro de la motricidad fina (relacionada ésta con una mayor precisión en los movimientos y que se refiere, fundamentalmente, a la coordinación ojo-mano).<br />
235. <br />
236. El desarrollo del gesto fino se lleva a cabo a través de una serie de ejercicios que requieren precisión, rapidez y control de movimientos en las manos y en los dedos. Las técnicas necesarias para el aprendizaje de la escritura desarrollan una serie de conductas necesarias para, posteriormente, realizar el gesto gráfico con significado y constituyen la base para los primeros grafismos. En la línea del tiempo, el antecedente más representativo de la grafomotricidad es el garabateo; se desarrolla de manera simultánea al dibujo espontáneo o al dibujo con modelos y precede a la escritura. <br />
237. <br />
238. Los trazos surgen partiendo de movimientos voluntarios realizados por la mano y el brazo y se llaman “Gestos Gráficos”. Partiremos de los palotes simples y combinados hasta llegar a los complejos bucles, pasando por círculos y espirales con el objetivo de llegar a las primeras letras y números.  <br />
239. <br />
240. <b>¿Estará preparado para escribir?</b><br />
241. Una serie de indicadores nos darán pistas: <br />
242. <br />
243. <br />
244. <ul>
245. <li>Existencia de buena coordinación visomotora.</li>
246. <li>Desarrollo adecuado de la memoria visual auditiva.</li>
247. <li>Desarrollo adecuado de la lateralidad.</li>
248. <li>Control motor apropiado en el trazo.</li>
249. <li>Buena señalización del punto de arranque (inicio) en cada grafía.</li>
250. <li>Sentido y direccionalidad adecuados.</li>
251. <li>Buena percepción del intervalo en cada grafismo.</li>
252. <li>Constancia de forma, bien percibida.</li>
253. </ul>
254. <br />
255. <br />
256. <b>Etapas de lectoescritura</b><br />
257. Antes de la etapa de escritura pre-silábica no hay comprensión de simbolismo en las letras, por lo que no diferencian letras de dibujos. Aparecen los grafismos primitivos o primeros intentos de la escritura y, gradualmente, irán avanzando hacia el nivel siguiente.<br />
258. <br />
259. A continuación os presentamos una secuenciación muy interesante de las etapas evolutivas de la escritura infantil que os aproximará al momento evolutivo en el que se encuentran vuestros hijos<br />
260. <br />
261. <ol>
262. <li>Escritura pre-silábica, donde el niño diferencia letras y números de otro tipo de dibujos y reproduce los rasgos imitando trazos sin linealidad, orientación ni control de cantidad, con diferentes niveles.</li>
263. <li>Escritura silábica, donde cada letra tiene el valor de una sílaba y el niño utiliza letras o pseudo-letras.</li>
264. <li>Escritura silábica- alfabética, como periodo de transición en el que algunas letras mantienen el valor silábico- sonoro, mientras que otras no.</li>
265. <li>Escritura alfabética, donde a cada letra le corresponde un valor sonoro.</li>
266. </ol>
267. <br /><b>Recomendaciones que favorecen el aprendizaje de la escritura:</b><br />
268. <br />
269. <ul>
270. <li>Diseñar un abecedario ubicado al alcance de los niños y que lo tengan a la vista.</li>
271. <li>Crear un ambiente de alfabetización.</li>
272. <li>Utilizar juegos de letras magnéticas, tarjetas de vocabulario, rompecabezas de letras.</li>
273. <li>Mostrar la presencia de letras y palabras en el entorno cotidiano del niño.</li>
274. <li>Hablar sobre las características y la convencionalidad de la escritura.</li>
275. <li>Leer libros o revistas con los niños, escribir líneas con los niños delante y explicarles los distintos signos que acompañan a la escritura.</li>
276. <li>Incentivarlos para que escriban su nombre en carteles, tarjetas de invitación de cumpleaños…</li>
277. <li>Generar situaciones reales de comunicación escrita. Ejemplos:  Escribir una carta, un mensaje por e-mail…</li>
278. <li>Plantear propuestas para que los niños elaboren un texto empleando estrategias de escritura adecuadas a la circunstancia comunicativa. Ejemplos: Escribir una receta de cocina, las instrucciones de un juego…</li>
279. </ul>
280. <br />
281. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
282. <div style="text-align: right;">
283. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
284. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/1203375258427193056/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=1203375258427193056&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1203375258427193056'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1203375258427193056'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/03/consejos-para-mejorar-la-escritura-de.html' title='Consejos para mejorar la escritura de tus hijos'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-3Sc5z-FP_-s/Wrqr1MQX8HI/AAAAAAAAtUU/deKBdv-NQGgJjGYxenBUMmc_kqjJnoE3gCKgBGAs/s72-c/escritura-470.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6530212370303293419</id><published>2018-01-05T14:59:00.000-03:00</published><updated>2018-01-05T15:00:09.240-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Trucos para evitar que los niños digan palabrotas"/><title type='text'>Trucos para evitar que los niños digan palabrotas</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
285. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-G0TsAstWoGg/Wj1IQHcOPZI/AAAAAAAAr3w/VENwkKfin2oWZNP7B-DKRp1USmWYpWapQCPcBGAYYCw/s1600/palabrotas-art.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="268" data-original-width="468" height="367" src="https://2.bp.blogspot.com/-G0TsAstWoGg/Wj1IQHcOPZI/AAAAAAAAr3w/VENwkKfin2oWZNP7B-DKRp1USmWYpWapQCPcBGAYYCw/s640/palabrotas-art.jpg" width="640" /></a></div>
286. <br />
287. Los niños no se imaginan el significado de las palabrotas, sin embargo comprueban que cuando las dicen… ¡¡siempre pasa algo!! y se convierten en los protagonistas del momento / Fuente: Con mis hijos*<br />
288. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
289. </div>
290. <br />
291. El niño aprende a hablar tras observar e imitar a los adultos más cercanos, su lenguaje empieza a desarrollarse antes de pronunciar su primera palabra, cuando escucha la forma de entonar, los ritmos y cadencias de aquellos que lo rodean. Sobre los tres años, puede tener un vocabulario de mil palabras y su capacidad de aprender nuevas expresiones es enorme porque puede inventarse palabras jugando con las que ya conoce.  De repente, en un momento determinado descubre que existen determinadas palabras que se expresan con especial énfasis y provocan reacciones en los oyentes, son “las palabrotas” y  llaman tanto su atención que decide incorporarlas con fuerza en su repertorio. <br />
292. <br />
293. <center>
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301. </script> </center>
302. <br />
303. Los niños no se imaginan el significado de las palabrotas, sin embargo comprueban que cuando las dicen… ¡¡siempre pasa algo!! y se convierten en los protagonistas del momento…, saben que algunos mayores se pondrán colorados, que otros se echarán a reír, que otros se enfadarán mucho, que otros empezarán a tartamudear…<br />
304. <br />
305. En el uso de las palabrotas también encontramos una forma de expresar sus emociones, ya que los pequeños todavía carecen de recursos para manifestarlas, por ejemplo, la rabia o la frustración. Una palabrota reúne las condiciones necesarias para ser un buen vehículo de todos estos sentimientos negativos que el niño no sabe bien cómo expresar de otra manera.<br />
306. <br />
307. Las palabras malsonantes aparecen dentro  del proceso evolutivo del niño, de su forma natural de aprender. No es significativo que las pronuncien en  ciertos momentos aislados, aunque cuando llegan a ser elementos habituales en su vocabulario es conveniente buscar una solución adecuada.<br />
308. <br />
309. Las palabrotas son en esencia ofensivas, “hablan de cosas sucias”,  son groseras , “están prohibidas”… y  para los niños son algo divertido que forma parte de su evolución, les atraen porque saben que pronunciándolas serán ellos los protagonistas, pues tienen un poderoso efecto… Poco a poco, cuando comienzan el autocontrol emocional, las pronuncian más bajito y después suelen hacer comentarios del tipo “¡Eso no se dice!”, “¿a qué no?”…<br />
310. <br />
311. ¿Dónde has aprendido “esas palabras”?<br />
312. En ocasiones los niños se comportan como una grabadora que se pone en marcha en el momento más inoportuno por lo que es conveniente que  el lenguaje que escuchen sea cuidado,  correctamente seleccionado y respetuoso con todo. Nuestro vocabulario es muy rico y seguramente no necesitamos decir esas palabras para expresar una intención o sensación que estemos viviendo si nos paramos un momento y reflexionamos sobre ello como adultos referentes para nuestros hijos.<br />
313. <br />
314. Frecuentemente nos preguntamos: “¿dónde ha aprendido semejantes palabrotas?” Los niños hacen lo que ven, repiten lo que experimentan en su entorno. A veces escuchan palabrotas a sus compañeros de juego, a los adultos, en la tele o en la radio, en proyecciones de internet…<br />
315. <br />
316. En otras ocasiones también nos preguntamos: “¿por qué dice “esas palabras”?” Puede que el niño las utilice para imitar a los adultos y demostrar que ya es mayor (reafirmación de su identidad), o bien, que a través de ellas intente saltarse los límites y llamar la atención. Puede usarlas igualmente para manifestar enfado, divertirse o simplemente por curiosidad,  pero en todo caso siempre en aconsejable conocer qué  persigue cuando dice las palabrotas, para poder encontrar la forma más oportuna de llegar a evitarlas.<br />
317. <br />
318. ¿Cómo reaccionar? Mostrar naturalidad <br />
319. Ante el interrogante “¿cómo reaccionar?” es interesante observarnos a nosotros mismos. Al escuchar a los niños palabras malsonantes reaccionamos de diferentes formas: riéndonos, regañando con exageración o no dando ninguna importancia al tema. Como pauta aconsejable de actuación, consideraremos esta conducta como cualquier otra, le daremos la importancia “adecuada”, sin exagerar ni dramatizar, reaccionando con serenidad y sin escandalizarnos. Es normal que de vez en cuando se les escape alguna palabra “fea” en momentos de excitación, pero si en su vocabulario aparecen de continuo, será conveniente preguntar en el colegio y en  otros ambientes para averiguar  si esto sucede  solamente en casa o también fuera. <br />
320. <br />
321. Aunque algunos mayores “digan palabrotas” en determinados momentos y situaciones, es importante explicarles que los niños no deben decirlas, no aportan realmente nada bueno.<br />
322. <br />
323. Si son muy reiterativos con algunas palabras, sería interesante pararse y reflexionar con ellos, preguntarles qué es lo que realmente quieren trasmitir  y conseguir saber por qué las dicen.<br />
324. <br />
325. En los primeros momentos es eficaz actuar con naturalidad. Si no nos escandalizamos ni nos reímos, seguramente la palabra pasará desapercibida y no se consolidará en el repertorio del niño.  Y como premisa, no olvidemos buscar las posibles causas del comportamiento del niño, de modo que si descubrimos que busca nuestra atención, intentemos compartir nuestro tiempo con él en diversas actividades; si quiere que se le tome en cuenta, tal vez podremos escucharle y valorar más sus opiniones…<br />
326. <br />
327. Algunas pautas:  <br />
328. Es muy importante enseñar a nuestros pequeños un lenguaje que sea apropiado para cada momento.<br />
329. Desarrollar un vocabulario amplio, carente de palabras malsonantes le ayudará a expresarse con fluidez, siendo capaz de cambiar la palabrota por otro vocablo sin tener que pararse a pensar.<br />
330. Las palabras malsonantes no deben convertirse en un hábito (primero las dirá porque le hacen gracia, después para manifestar algo que desagrada y por último las pronunciará como rutina).<br />
331. Actuar con naturalidad en las primeras ocasiones. Reírle la gracia o reaccionar con enfado (amenazas, castigos o gritos) fomentará su uso.<br />
332. Utilizar juegos de palabras. Para debilitar la fuerza de las palabrotas es útil ayudarse de palabras alternativas para expresar lo que siente, preguntarle por el significado real de sus palabras alegando que no entendemos lo que quiere decir, inventar palabras graciosas o rimas deformando la palabrota dicha…<br />
333. Saber por qué dice palabrotas, entender los motivos y anticiparse a los hechos.<br />
334. No perder los nervios. Si no estamos seguros de reaccionar con calma, hablar del tema después.<br />
335. Ser firmes en la desaprobación de palabras malsonantes haciéndoles reflexionar sobre las consecuencias de sus actos en los demás, dejando claro cómo queremos que se comporten.<br />
336. Paciencia y perseverancia. Las conductas inapropiadas tardan tiempo en instaurarse, por lo que no desaparecerán de la noche a la mañana.<br />
337. Penalizaciones. Si tras múltiples intentos no se consigue que el niño modere su lenguaje, se hace necesario trazar límites y penalizar su conducta recortando algún privilegio.<br />
338. Dar ejemplo. Si no queremos que nuestro hijo diga palabrotas, no las diremos nosotros. Si no escucha palabras malsonantes, no las dirá.<br />
339. Evitar complicidades ante cualquier palabrota. Por más graciosa que pueda resultar una expresión o alguna palabrota, reírse con ella fomenta su repetición.<br />
340. Explicar claramente que estas palabras ofenden, molestan, que no son respetuosas y también él se sentiría molesto si se las dijeran.<br />
341. Acostumbrarle a controlarse, contar hasta 10 cuando le vengan las ganas de decir una palabrota.<br />
342. Trucos para evitar las palabrotas<br />
343. Cambios en las propias expresiones. Cuando el niño emplee una palabrota, en vez de regañarle podemos ofrecerle una palabra alternativa que sí pueda utilizar para expresar su malestar. Por ejemplo: “Lo que querías decir es que esta comida no te parece buena, ¿no?”<br />
344. <br />
345. ¿Jugamos a “transformar” las palabrotas? Consiste en transformar sus palabrotas, cada vez que las diga, en todo lo contrario. Por ejemplo, si dice un «cara culo», podemos responderle rápidamente con un « ¡cara flores!». Añadirle un matiz de humor al asunto ayudará a relajarnos y el niño acabará comprendiendo que no merece la pena hablar mal.<br />
346. <br />
347. Lecturas alternativas. Es un buen momento para ofrecerle libros entretenidos, adecuados a su edad y con chispa (con personajes ingeniosos que utilicen exclamaciones divertidas). De esta forma, el niño ampliará su vocabulario y puede que su atención se desvíe hacia otro tipo de lenguaje.<br />
348. <br />
349. <blockquote>
350. <b>*Ana Roa, pedagoga y  psicopedagoga<br />
351. www.roaeducacion.com<br />
352. https://roaeducacion.wordpress.com/</b></blockquote>
353. <br />
354. <br />
355. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
356. <div style="text-align: right;">
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358. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6530212370303293419/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6530212370303293419&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6530212370303293419'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6530212370303293419'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2018/01/trucos-para-evitar-que-los-ninos-digan.html' title='Trucos para evitar que los niños digan palabrotas'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-G0TsAstWoGg/Wj1IQHcOPZI/AAAAAAAAr3w/VENwkKfin2oWZNP7B-DKRp1USmWYpWapQCPcBGAYYCw/s72-c/palabrotas-art.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-212622650359220395</id><published>2017-12-29T14:54:00.000-03:00</published><updated>2017-12-29T14:54:00.459-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="El bebé"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Enfermedades más comunes en bebés de 0 a 1 año"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Salud"/><title type='text'>Enfermedades más comunes en bebés de 0 a 1 año</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
359. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-pLopR1MweH8/Wj1Hl2NyVKI/AAAAAAAAr3k/VVpj7TEgHFY3O-WkKFiA11h-UazaNzoWgCPcBGAYYCw/s1600/enfermedades0-1-pe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="650" height="294" src="https://3.bp.blogspot.com/-pLopR1MweH8/Wj1Hl2NyVKI/AAAAAAAAr3k/VVpj7TEgHFY3O-WkKFiA11h-UazaNzoWgCPcBGAYYCw/s640/enfermedades0-1-pe.jpg" width="640" /></a></div>
360. <br />
361. Durante el primer año de vida las enfermedades del bebé son frecuentes y en ocasiones peligrosas. Es muy importante consultar con los pediatras cuando tengamos dudas sobre el estado del bebé. En los primeros meses de vida (menos de 3 meses) las infecciones pueden ser graves, por lo que si el bebé tiene fiebre debe consultarse en un hospital, donde generalmente se les realizará una analítica de sangre y orina. // Por Malena Hawkins - Pediatra <br />
362. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
363. </div>
364. <br />
365. Conoce las enfermedades importantes en el primer año de vida del bebé<br />
366. <br />
367. Las infecciones más frecuentes durante el primer año del bebé son:<br />
368. <br />
369. 1. Las infecciones respiratorias (catarros de vías altas, neumonías, bronquiolitis).<br />
370. <br />
371. <center>
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379. </script> </center>
380. <br />
381. Las infecciones respiratorias pueden afectar a las vías altas (catarro de vías altas), en cuyo caso constituye una enfermedad frecuente, pero leve. El niño se encuentra incómodo por la congestión nasal y la tos, puede comer un poco menos, y suele mejorar con lavados nasales y humedad ambiental.<br />
382. <br />
383. <br />
384. Si afecta a las vías respiratorias bajas la enfermedad es más seria. Puede tratarse de una bronquiolitis (afectación de los bronquiolos) que en ocasiones requiere ingreso hospitalario y tratamiento específico. También puede tratarse de una neumonía, que si son de etiología bacteriana requieren tratamiento antibiótico (oral o intravenoso en caso de que requieran ingreso). <br />
385. <br />
386. 2. Las otitis<br />
387. <br />
388. Las otitis son una de las infecciones más frecuentes. Es una infección generalmente bacteriana, a veces como complicación de un catarro de vías altas, y que según la edad puede evolucionar bien sin antibiótico o requerir antibiótico. En el primer año de vida hay que tratarlas con antibiótico. Suelen ser muy molestas y dolorosas, el bebé se despierta llorando por la noche y no quiere comer porque le duele el oído al tragar.<br />
389. <br />
390. 3. Las gastroenteritis<br />
391. <br />
392. Las gastroenteritis también son muy frecuentes, generalmente de origen vírico, que no requieren tratamiento específico, pero sí necesitan ser muy constantes con la hidratación oral. El bebé debe ingerir suficiente líquido (suero de rehidratación oral) para no sufrir una deshidratación. El bebé puede tener vómitos, diarrea o ambos. <br />
393. <br />
394. 4. Las infecciones de orina<br />
395. <br />
396. Las infecciones de orina deben ser descartadas ante un bebé de menos de uno o dos años con fiebre sin foco claro. Se realizará una tira reactiva de orina que nos dará una idea de si tiene infección o no y se recogerá un cultivo de orina antes de iniciar el tratamiento antibiótico. En algunas ocasiones según la edad del niño y según su afectación del estado general requieren ingreso hospitalario. <br />
397. <br />
398. 5. Las infecciones cutáneas<br />
399. <br />
400. Las infecciones de la piel y de los tejidos blandos suelen requerir tratamiento antibiótico (oral o tópico según los casos), y en ocasiones también ingreso hospitalario. Algunas infecciones con afectación cutánea, como las enfermedades exantemáticas (varicela, sarampión, rubeola, exantema súbito, urticaria infecciosa…) son de origen vírico y no suelen requerir tratamiento antibiótico salvo en casos específicos de sobreinfección o complicaciones.<br />
401. <br />
402. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
403. <div style="text-align: right;">
404. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
405. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/212622650359220395/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=212622650359220395&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/212622650359220395'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/212622650359220395'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/12/enfermedades-mas-comunes-en-bebes-de-0.html' title='Enfermedades más comunes en bebés de 0 a 1 año'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-pLopR1MweH8/Wj1Hl2NyVKI/AAAAAAAAr3k/VVpj7TEgHFY3O-WkKFiA11h-UazaNzoWgCPcBGAYYCw/s72-c/enfermedades0-1-pe.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-3239978719386163319</id><published>2017-12-22T14:51:00.001-03:00</published><updated>2017-12-22T14:51:18.275-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendizaje"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="La importancia de regalar al niño regalos emocionales"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><title type='text'>La importancia de regalar al niño regalos emocionales</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
406. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-_Q0LGq9KaA4/Wj1F4Gt3o-I/AAAAAAAAr3Y/fIAGXDkhwL4FpaNpFq0VWxZxB0rS200VwCPcBGAYYCw/s1600/regalos-ninos-p.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="650" height="294" src="https://2.bp.blogspot.com/-_Q0LGq9KaA4/Wj1F4Gt3o-I/AAAAAAAAr3Y/fIAGXDkhwL4FpaNpFq0VWxZxB0rS200VwCPcBGAYYCw/s640/regalos-ninos-p.jpg" width="640" /></a></div>
407. <br />
408. Los regalos emocionales son más importantes que los físicos // Por Andrés París - Pedagogo<br />
409. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
410. </div>
411. <br />
412. Ver la cara de un niño cuando recibe un regalo es de las imágenes y sensaciones más bonitas que podemos disfrutar. Apreciar su sonrisa, su ilusión, gratitud, los gestos de sorpresa.<br />
413. <br />
414. Pero en la vida actual, debido a la gran cantidad de regalos que reciben durante todo el año, veo que se pierde la ilusión, el misterio, la sorpresa...casi lo normal es recibir ese regalo, satisfacer el capricho de nuestros hijos, aunque no sea necesario.<br />
415. <br />
416. <center>
417. <script type="text/javascript"><!--
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424. </script> </center>
425. <br />
426. Te explico la importancia de regalar al niño regalos emocionales<br />
427. <br />
428. Por qué hay que regalar al niño regalos emocionales<br />
429. <br />
430. Haciendo una revisión rápida, vemos que los niños reciben regalos en Reyes magos, Navidad, cumpleaños, santos, comuniones, cuando cumple el hermano para que no tenga celos, cuando va a otro cumpleaños también se les da una bolsa de chuches, regalamos todos los familiares y amigos. El ratoncito Perez, ya no regala un regaliz, golosina o una moneda de euro, ha llegado a mis oídos que ha llegado con billetes de 50€. También he oído de viajes a Eurodisney por aprobar 2º o 3º de primaria.<br />
431. <br />
432. <br />
433. Esta falta de cordura, generalmente por parte de padres y familiares, deja un impacto negativo en los niños. No valoran los juguetes, ni los regalos en su medida. Están tan acostumbrados a que la norma sea recibir regalos que no aprecian el verdadero valor de estos, del esfuerzo que representa adquirirlos. Estamos dentro de una "estúpida" espiral de competición para ver quien hace el regalo mas caro, grande, o impactante a sus hijos, botas de fútbol de Ronaldo, la consola de última generación, una tablet, un iphone, etc  <br />
434. <br />
435. Por ello recomiendo que se regale a los niños también regalos emocionales, ya que eston son aquellos que van a perdurar en nuestro sentimiento y en el de los demás.<br />
436. <br />
437. Yo recomiendo los siguientes regalos:<br />
438. <br />
439. 1. Regala a tu hijo tiempo. ¿Cuánto tiempo le has regalado? ¿Cuánto tiempo de más has estado con él? ¿Y cuanto tiempo de más está siendo de calidad y de aprendizaje mutuo?<br />
440. <br />
441. 2. Regala sonrisas. Miraló, no le digas nada y sonrieló, algo bueno te va a pasar ya lo verás.<br />
442. <br />
443. 3. Regala abrazos. Debemos abrazarnos más. Abrazarse no es estar entre los brazos de esa persona, sino que es juntar corazones.<br />
444. <br />
445. 4. Regala notas escritas. Dejalé una nota agradable que el pueda leer. <br />
446. <br />
447. 5. Regala aplausos. Los actores de teatro dicen que el aplauso engancha, que una vez que lo has probado necesitas más, quizá nuestros hijos no lo necesitan porque todavía no han probado lo maravilloso que es una aplauso<br />
448. <br />
449. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
450. <div style="text-align: right;">
451. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
452. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/3239978719386163319/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=3239978719386163319&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/3239978719386163319'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/3239978719386163319'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/12/la-importancia-de-regalar-al-nino.html' title='La importancia de regalar al niño regalos emocionales'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-_Q0LGq9KaA4/Wj1F4Gt3o-I/AAAAAAAAr3Y/fIAGXDkhwL4FpaNpFq0VWxZxB0rS200VwCPcBGAYYCw/s72-c/regalos-ninos-p.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-1310522658231829772</id><published>2017-12-15T15:26:00.000-03:00</published><updated>2017-12-15T15:26:14.555-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendiendo a ser mamá"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cómo actuar frente a la enuresis  (incontinencia) infantil"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><title type='text'>Cómo actuar frente a la enuresis (incontinencia) infantil</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
453. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-K_oBa1hPP9k/WhhlTZqtAgI/AAAAAAAArAY/_hLiPSbeAMIeRnk0gVwO3D2Z2-bCEmD2ACKgBGAs/s1600/incontinencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="402" data-original-width="600" height="429" src="https://3.bp.blogspot.com/-K_oBa1hPP9k/WhhlTZqtAgI/AAAAAAAArAY/_hLiPSbeAMIeRnk0gVwO3D2Z2-bCEmD2ACKgBGAs/s640/incontinencia.jpg" width="640" /></a></div>
454. La enuresis infantil puede ser debida a un retraso en el control de la vejiga.<br />
455. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
456. </div>
457. <br />
458. Una vez superados los cinco o los seis años, cierto número de niños continúan mojando la cama por la noche. La enuresis infantil puede ser debida a un retraso en el control de la vejiga.<br />
459. <br />
460. Recuerde que no se trata de una enfermedad propiamente dicha, y por lo general, aunque lo haga más tarde, suele desaparecer de forma espontánea.<br />
461. <br />
462. <center>
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470. </script> </center>
471. <br />
472. <b>Enuresis primaria.</b><br />
473. Se trata de la situación en la que el niño no ha controlado la orina nunca.<br />
474. <br />
475. <b>La enuresis secundaria</b><br />
476. Es la situación en la que el niño vuelve a mojar la cama en un período inferior a seis meses desde que había conrolado la vejiga. Con frecuencia es debida a problemas emocionales como por ejemplo la separación de los padres, el nacimiento de un hermano, el cambio de casa o de escuela, etc… también pueden causarla enfermedades como infecciones de orina o diabetes.<br />
477. <br />
478. <b>Recomendaciones para los padres</b><br />
479. <br />
480. <br />
481. <ul>
482. <li>No le riña, sólo explíquele los inconvenientes del trastorno, como el no poder dormir fuera, etc…</li>
483. <li>Un buen método es anotar en un calendario las noches que no ha orinado en la cama y animarle a conseguir más.</li>
484. <li>No le de bebidas en las dos horas antes de acostarse.</li>
485. <li>Proteja el colchón pero no le ponga pañales.</li>
486. <li>Haga que el niño aprenda a cambiarse la ropa propia y la de la cama dejándole ropa limpia a mano. Tenga presente que no es un castigo, sino el modo de hacer que se responsabilice de su problema con naturalidad y no se sienta culpable.</li>
487. <li>Infórmese con el especialista sobre los ejercicios para conseguir el aumento de la capacidad y el control de la vejiga.</li>
488. </ul>
489. <br />
490. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
491. <div style="text-align: right;">
492. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
493. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/1310522658231829772/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=1310522658231829772&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1310522658231829772'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1310522658231829772'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/12/como-actuar-frente-la-enuresis.html' title='Cómo actuar frente a la enuresis (incontinencia) infantil'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-K_oBa1hPP9k/WhhlTZqtAgI/AAAAAAAArAY/_hLiPSbeAMIeRnk0gVwO3D2Z2-bCEmD2ACKgBGAs/s72-c/incontinencia.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-932076903593533178</id><published>2017-12-08T15:18:00.000-03:00</published><updated>2017-12-08T15:18:06.931-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ALIMENTACIÓN"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Familia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Salud"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Secretos para que toda la familia coma sano y sabroso"/><title type='text'>Secretos para que toda la familia coma sano y sabroso </title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
494. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-IcPPHJ7FumI/Whhj4xxcKLI/AAAAAAAAq_8/cBBvijn4BOAfHJ-agtcUPOWyJXdyQjtTwCKgBGAs/s1600/alimentacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="468" data-original-width="625" height="477" src="https://4.bp.blogspot.com/-IcPPHJ7FumI/Whhj4xxcKLI/AAAAAAAAq_8/cBBvijn4BOAfHJ-agtcUPOWyJXdyQjtTwCKgBGAs/s640/alimentacion.jpg" width="640" /></a></div>
495. <br />
496. Dieta saludable para toda la familia: consejos, recetas y productos naturales para adelgazar y mantener la salud en todas las edades<br />
497. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
498. </div>
499. <br />
500. Durante la etapa escolar, se produce la adquisición de los hábitos alimentarios. El ejemplo de la familia va ser decisiva en la percepción de los niños, por eso es importante tanto el ejercicio físico como comprender la importancia  de comidas como el desayuno para una dieta saludable:<br />
501. <br />
502. <center>
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510. </script> </center>
511. <center>
512. <div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; position: relative;">
513. <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" gesture="media" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/uQfMVAa20j8?ecver=2" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; width: 100%;" width="640"></iframe></div>
514. </center>
515. <br />
516. Desayuno para dieta saludable (y otras comidas)<br />
517. <br />
518. Debemos conocer que es lo que el niño come el mediodía sea en casa o en la escuela. Para la cena es importante seguir siempre la misma estructura: verdura, hidrato de carbono y proteína.<br />
519. Para la verdura podemos combinar crudas y cocidas. A nivel hidratos podemos combinar el arroz, la papa, legumbres, pasta. Para las proteínas tenemos varias opciones; podemos optar por alguna carne, legumbres o huevo.<br />
520. <br />
521. En la noche se recomienda que se opte por la proteína de más fácil digestión como las carnes blancas o huevos.<br />
522. <br />
523. Es importante cubrir las 5 comidas al día, especialmente para los niños entre frutas y verduras. Al igual que con las verduras es muy importante el consumo de pescado, al menos 3 veces a la semana.<br />
524. <br />
525. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
526. <div style="text-align: right;">
527. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
528. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/932076903593533178/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=932076903593533178&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/932076903593533178'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/932076903593533178'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/12/secretos-para-que-toda-la-familia-coma.html' title='Secretos para que toda la familia coma sano y sabroso '/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://4.bp.blogspot.com/-IcPPHJ7FumI/Whhj4xxcKLI/AAAAAAAAq_8/cBBvijn4BOAfHJ-agtcUPOWyJXdyQjtTwCKgBGAs/s72-c/alimentacion.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-4295928867728776865</id><published>2017-12-01T15:13:00.000-03:00</published><updated>2017-12-01T15:13:08.443-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="El bebé"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Salud"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Sobrepeso en bebes menores de 1 año"/><title type='text'>Sobrepeso en bebes menores de 1 año</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
529. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-ridVlZA0cU0/Whhh9cJRSQI/AAAAAAAAq_k/-80AaSNTpLsdmUK2lNesusa6Qs8KVMa0ACKgBGAs/s1600/Sobrepesobebes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="243" data-original-width="630" height="246" src="https://2.bp.blogspot.com/-ridVlZA0cU0/Whhh9cJRSQI/AAAAAAAAq_k/-80AaSNTpLsdmUK2lNesusa6Qs8KVMa0ACKgBGAs/s640/Sobrepesobebes.jpg" width="640" /></a></div>
530. <br />
531. Los bebes pueden tener sobrepeso a pesar de su corta edad por eso es importante cuidar la alimentación de los niños desde pequeños.<br />
532. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
533. </div>
534. <br />
535. Los niños menores de 1 año suelen ser gorditos y provocan mucha ternura al verlos pero a veces esos rollitos son excesivos y se pueden transformar en sobrepeso.<br />
536. <br />
537. <center>
538. <script type="text/javascript"><!--
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545. </script> </center>
546. <br />
547. El sobrepeso en los bebes es consecuencia de un inadecuado forma de alimentación  por parte de padres o cuidadores.<br />
548. <br />
549. Las conductas que favorecen el sobrepeso en bebes menores de 1 año son:<br />
550. <br />
551. -las madres primerizas puede que no reconozcan aun el llanto de hambre del bebe y el ofrecen el pecho demasiadas veces. Luego de los 3 meses los bebes ya no deben comer en forma tan seguida.<br />
552. <br />
553. -durante los 6 primeros meses de vida al bebe no hay que darle ningún tipo de alimentos, yogur, zumos, jugos, infusiones azucaradas ni miel, porque no solo su sistema digestivo no es capaz aun de asimilarlo sino que se estaría sobrealimentando al bebe.<br />
554. <br />
555. -se debe evitar mojar el chupete del bebe en miel, leche condensada o cualquier otro dulce porque estas son calorías extras no necesarias para el pequeño.<br />
556. <br />
557. -a partir de los 6 meses se empieza a incorporar alimentos sólidos y variados como verduras, frutas, pescado y carne. Es importante que el bebe coma la cantidad que tenga ganas y no insistir si no desea comer más. La señal de que el bebe se siente satisfecho es ponerse a jugar con la cuchara o mamadera o se niega a comer de la cuchara.<br />
558. <br />
559. -cuando comienzan a comer alimentos sólidos se debe evitar alimentarlo con comida chatarra o procesada incluso las que son para bebe, dulces o golosinas así como las gaseosas ya que harán engordar demasiado al niño.<br />
560. <br />
561. El sobrepeso es negativo para la salud del bebe porque retrasa que camine ya que le costara más mover su cuerpo si está más pesado de lo normal.<br />
562. <br />
563. <b>Debemos alimentar al bebe en raciones adecuadas a su edad y solo debemos darle alimentos sanos y caseros para que tengan un peso normal.</b><br />
564. <br />
565. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
566. <div style="text-align: right;">
567. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
568. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/4295928867728776865/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=4295928867728776865&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/4295928867728776865'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/4295928867728776865'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/12/sobrepeso-en-bebes-menores-de-1-ano.html' title='Sobrepeso en bebes menores de 1 año'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-ridVlZA0cU0/Whhh9cJRSQI/AAAAAAAAq_k/-80AaSNTpLsdmUK2lNesusa6Qs8KVMa0ACKgBGAs/s72-c/Sobrepesobebes.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-5216207447419728073</id><published>2017-11-24T15:13:00.000-03:00</published><updated>2017-11-24T15:13:27.048-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Enseñar a los niños a comportarse en público para evitar destrozos como este"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><title type='text'>Enseñar a los niños a comportarse en público para evitar destrozos como este</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
569. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-GXwes5Fx3kE/WhhgkMzTm-I/AAAAAAAAq_Q/8c_P7xmiQ1IYYypw-pgwaKhBAAqjUp0QwCKgBGAs/s1600/ni%25C3%25B1os-que-arruinan-las-cosas-44-730x548.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="548" data-original-width="730" height="477" src="https://3.bp.blogspot.com/-GXwes5Fx3kE/WhhgkMzTm-I/AAAAAAAAq_Q/8c_P7xmiQ1IYYypw-pgwaKhBAAqjUp0QwCKgBGAs/s640/ni%25C3%25B1os-que-arruinan-las-cosas-44-730x548.jpg" width="640" /></a></div>
570. <br />
571. Un niño destroza maquillajes en una tienda norteamericana por un valor de 1300 euros // Autor: Alba Caraballo Editora de GuiaInfantil.com<br />
572. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
573. </div>
574. <br />
575. Los padres lo sabemos, no podemos perder de vista al niño ni un solo momento en un lugar público y, la razón, no es la que estás pensando. No se trata solo de evitar que se pierdan o que les rapten en una gran superficie, se trata también de evitar que rompan, destrocen, tiren y toqueteen todo lo que tienen al alcance de su mano, una conducta muy común en niños.<br />
576. <br />
577. <center>
578. <script type="text/javascript"><!--
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585. </script> </center>
586. <br />
587. Es nuestra responsabilidad como padres enseñar a los niños a comportarse en público porque, si por un momento, prestamos más atención a ese bonito vestido que está en la percha podría ocurrirte como a la madre de este niño que destrozó maquillajes por un valor de 1300 euros.<br />
588. <br />
589. <b><span style="background-color: #073763; color: white;">Un niño destroza maquillajes por un valor de 1300 euros</span></b><br />
590. <b><br /></b>
591. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
592. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-B93twjRwII0/Whhe9IzySqI/AAAAAAAAq_A/ZZS7iaxhmZwJfN4fYbyQgpNd7P1ea_mPACKgBGAs/s1600/ninolugarespublicos-p.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="650" height="294" src="https://4.bp.blogspot.com/-B93twjRwII0/Whhe9IzySqI/AAAAAAAAq_A/ZZS7iaxhmZwJfN4fYbyQgpNd7P1ea_mPACKgBGAs/s640/ninolugarespublicos-p.jpg" width="640" /></a></div>
593. <br />
594. Esta imagen habla por sí sola, así quedó un expositor de maquillajes en la tienda Sephora en Georgia (USA) después de que un niño pensara que todas esas paletas de coloretes y sombras debían ser geniales para pintar con los dedos. <br />
595. <br />
596. Estar muy pendientes de lo que hacen en las tiendas y no perdernos en mirar y tocar nosotros lo que hay es fundamental para evitar males mayores, esta lección la tiene súper aprendida la madre de este niño que destrozó maquillajes por un valor de 1300 euros (1600 dólares). <br />
597. <br />
598. <br />
599. Una trabajadora de la tienda ha publicado esta imagen en su muro de facebook para advertir sobre el riesgo de dejar a los niños sin vigilancia en comercios. Ella misma, que además de dependienta es madre, es decir, está en ambos lados del problema, da una solución: "mete las manos en los bolsillos", esa era la norma que le daba a su hija una vez entraban en un comercio.<br />
600. <br />
601. Y es que, muchos padres tienden a despistarse mirando ropa, muebles, complementos o comida en las tiendas. Esto da pie a los niños que tienen ante sí un universo lleno de colores y texturas a tocar todo lo que ven.<br />
602. <br />
603. Y es que, a los niños no podemos dejarles solos, ni durante un minuto, más aun en lugares públicos, supermercados o tiendas donde todo lo que está al alcance de su vista les llama poderosamente la atención. Si eres padre, habrás tenido que decir ochenta veces aquello de "se mira pero no se toca" y aun así, habrás tenido que quitar la mano de vitrinas y objetos decenas de veces porque la atracción de tocar lo que ven es mayor que las ganas de obedecer. <br />
604. <br />
605. Cómo lograr que los niños se comporten en público<br />
606. <br />
607. Ningún padres quiere verse inmerso en esa situación en la que el niño ha tirado todos los objetos de una estantería y se han roto, es uno de esos momentos de "tierra trágame". Pero suceden, y la mayor parte de las veces se debe a un descuido nuestro. Es por ello fundamental enseñar a los niños a comportarse en público: <br />
608. <br />
609. - Dar ejemplo: si nosotros estamos tocando toda la ropa, sacándola de sus perchas, moviendo objetos de vitrinas, tomando paquetes de galletas y dejándolos en otro lado, cómo vamos pedirles que no toquen nada.<br />
610. <br />
611. - Antes de entrar en la tienda, debemos explicar a nuestros hijos qué esperamos de ellos. Y además expliquemos qué puede ocurrir si comienza a tocar vasos de cristal, latas apiladas o frascos de colonia. Si se rompen por una mala conducta, la vendedora se enfadará y tendremos que pagarlo.<br />
612. <br />
613. - Si crees que tu hijo es impulsivo y no puede aguantarse las ganas de tocar puedes, o no entrar en tiendas con él o no perderle de vista ni un segundo. No esperes llevar a un bebé de un año a una tienda y pretender que se autocontrole.<br />
614. <br />
615. - En caso de que el niño no cumpla las normas, debemos salir de la tienda y decirle que no podrá venir con nosotros de compras mientras no se comporte adecuadamente.<br />
616. <br />
617. - Si aun así, en un descuido, el niño tiró algo, hemos de pedirle que se disculpe personalmente, esto pondrá un enorme freno a futuros comportamientos.<br />
618. <br />
619. - Y, por supuesto, si hemos de pagar aquello que ha roto, deberá colaborar con su hucha para cubrir el gasto.<br />
620. <br />
621. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
622. <div style="text-align: right;">
623. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
624. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/5216207447419728073/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=5216207447419728073&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5216207447419728073'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5216207447419728073'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/11/ensenar-los-ninos-comportarse-en.html' title='Enseñar a los niños a comportarse en público para evitar destrozos como este'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-GXwes5Fx3kE/WhhgkMzTm-I/AAAAAAAAq_Q/8c_P7xmiQ1IYYypw-pgwaKhBAAqjUp0QwCKgBGAs/s72-c/ni%25C3%25B1os-que-arruinan-las-cosas-44-730x548.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-5468589889057843536</id><published>2017-11-14T15:01:00.000-03:00</published><updated>2017-11-14T15:01:08.022-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Buscando el embarazo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Embarazo críptico o negado"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestación y embarazo"/><title type='text'>Embarazo críptico o negado</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
625. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-hiuo7YD6KtE/We-AWQ-dTrI/AAAAAAAAqDg/-hq0lKnj7k0DyFc-TYx2BbuUUbY1o5GmwCPcBGAYYCw/s1600/embarazo-criptico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="600" height="357" src="https://4.bp.blogspot.com/-hiuo7YD6KtE/We-AWQ-dTrI/AAAAAAAAqDg/-hq0lKnj7k0DyFc-TYx2BbuUUbY1o5GmwCPcBGAYYCw/s640/embarazo-criptico.jpg" width="640" /></a></div>
626. <br />
627. El embarazo críptico se define por la negación parcial o total de un embarazo por parte de la mujer.<br />
628. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
629. </div>
630. <br />
631. El embarazo críptico o negado es un trastorno poco frecuente que puede afectar a las mujeres, pero que es recomendable conocer más sobre él.<br />
632. <br />
633. <center>
634. <script type="text/javascript"><!--
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641. </script> </center>
642. <br />
643. El embarazo críptico se define por la negación parcial o total de un embarazo por parte de la mujer.<br />
644. <br />
645. Muchas de las mujeres afectadas con este trastorno pueden llegar al parto sin saber que estaban embarazadas o descubrirlos en el tercer trimestre.<br />
646. <br />
647. Durante el embarazo críptico las mujeres no tienen síntomas significativos o son muy leves que los asocian a otras circunstancias.<br />
648. <br />
649. El embarazo críptico se caracteriza por:<br />
650. <br />
651. -no sufrir síntomas intensos de embarazo como nauseas, dolores o malestares asociados a la gestación<br />
652. <br />
653. -leve aumento de peso en el cuerpo madre<br />
654. <br />
655. -no hay un abultamiento del abdomen<br />
656. <br />
657. -dolor solo cuando comienza el proceso del parto<br />
658. <br />
659. -la mujer no sienten la presencia del feto creciendo por la posición de la placenta<br />
660. <br />
661. Las mujeres que padecen de sobrepeso y periodos irregulares en su menstruación son las que tienen mayor riesgo de padecer este trastorno psicológico.<br />
662. <br />
663. Las causas de que la mujer niegue o no tome conciencia de su embarazo pueden ser traumas del pasado pero también miedo a enfrentar una situación no planificada.<br />
664. <br />
665. Es riesgoso para la salud del bebe este tipo de embarazos porque la madre sigue con su rutina y puede que beba alcohol, fume, ingiera drogas o se alimente mal entre otras conductas peligrosas para él bebe.<br />
666. <br />
667. Además se incrementa el riesgo en la salud del bebe durante la gestación debido a la falta de monitoreo y controles médicos que no se realizan durante el trascurso embarazo.<br />
668. <br />
669. En las mujeres con un embarazo críptico es bastante frecuente que el parto se produzca en el baño o en otros lugares poco adecuados debido a que la madre no se da cuenta que está en proceso de parto.<br />
670. <br />
671. La mayoría de las mujeres con este trastorno necesitan ayuda psicológica para poder asumir esta situación poco usual que les toca vivir.<br />
672. <br />
673. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
674. <div style="text-align: right;">
675. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
676. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/5468589889057843536/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=5468589889057843536&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5468589889057843536'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5468589889057843536'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/11/embarazo-criptico-o-negado.html' title='Embarazo críptico o negado'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://4.bp.blogspot.com/-hiuo7YD6KtE/We-AWQ-dTrI/AAAAAAAAqDg/-hq0lKnj7k0DyFc-TYx2BbuUUbY1o5GmwCPcBGAYYCw/s72-c/embarazo-criptico.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-2900098404464672485</id><published>2017-11-07T14:54:00.000-03:00</published><updated>2017-11-07T14:54:07.684-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ALIMENTACIÓN"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Alimentos peligrosos para niños menores de 3 años"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Salud"/><title type='text'>Alimentos peligrosos para niños menores de 3 años</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
677. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-QHSr3E3BiSE/We9_b26lKOI/AAAAAAAAqDU/1wDyNhJSiBgNJudvGaAfwaC0SAdRCVaOwCPcBGAYYCw/s1600/12743-palomitas-maiz-microondas_l.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="427" src="https://2.bp.blogspot.com/-QHSr3E3BiSE/We9_b26lKOI/AAAAAAAAqDU/1wDyNhJSiBgNJudvGaAfwaC0SAdRCVaOwCPcBGAYYCw/s640/12743-palomitas-maiz-microondas_l.jpg" width="640" /></a></div>
678. <br />
679. Los niños deben ser supervisados al comer para evitar incidentes con la comida ya que un descuido puede ocasionar un problema de salud para los infantes. <br />
680. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
681. </div>
682. <br />
683. Los niños menores de 3 años ya comen diversos alimentos debido a que tienen la capacidad de masticar.<br />
684. <br />
685. Pero es importante que los padres estén atentos para poder evitar problemas de asfixia con ciertos alimentos o que algún producto se pegue a la garganta del niño y le bloquee o dificulte la respiración.<br />
686. <br />
687. <center>
688. <script type="text/javascript"><!--
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695. </script> </center>
696. <br />
697. Alimentos peligrosos para niños menores de 3 años son:<br />
698. <br />
699. -tomates cherrys<br />
700. <br />
701. -uvas<br />
702. <br />
703. -palomitas de maíz o pochoclo<br />
704. <br />
705. -nueces y otros frutos secos enteros<br />
706. <br />
707. -caramelos duros<br />
708. <br />
709. -semillas<br />
710. <br />
711. -gomas de mascar o chicle<br />
712. <br />
713. -dulces gelatinosos<br />
714. <br />
715. -malvaviscos<br />
716. <br />
717. -hot dogs o salchichas<br />
718. <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
719. <tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-snK-RIRcfrA/We9-uLxf2KI/AAAAAAAAqDI/Y9sbF1rm4ew1eOhs-4i7kO7e31O3TBTwACPcBGAYYCw/s1600/alimentos-atragantamiento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="807" data-original-width="708" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-snK-RIRcfrA/We9-uLxf2KI/AAAAAAAAqDI/Y9sbF1rm4ew1eOhs-4i7kO7e31O3TBTwACPcBGAYYCw/s640/alimentos-atragantamiento.jpg" width="561" /></a></td></tr>
720. <tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Atragantamiento</td></tr>
721. </tbody></table>
722. <br />
723. <br />
724. Es importante que los padres tengan ciertos cuidados para evitar problemas con los alimentos en los niños de corta edad.<br />
725. <br />
726. Se aconseja:<br />
727. <br />
728. -Evitar que los niños coman en el auto ya que se pueden atragantar por el movimiento que hay.<br />
729. <br />
730. -Tener cuidado al darle medicación porque con las pastillas se pueden atorar los niños pequeños.<br />
731. <br />
732. -Se debe evitar darle alimentos cortados en trozos grandes, que sean gelatinosos o demasiados duros.<br />
733. <br />
734. -Los niños deben evitar comer mientras caminan, están acostados o mirando la tele debido que al estar distraídos pueden atragantarse con los alimentos.<br />
735. <br />
736. Ciertos alimentos deben evitarse por el tamaño o textura ya que son peligrosos para los niños menores de 3 años. Otros en cambio pueden comerlos pero deben ser cortados en pedazos pequeños para evitar episodios de atoramiento.<br />
737. <br />
738. Los niños deben ser supervisados al comer para evitar incidentes con la comida ya que un descuido puede ocasionar un problema de salud para los infantes. <br />
739. <br />
740. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
741. <div style="text-align: right;">
742. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
743. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/2900098404464672485/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=2900098404464672485&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/2900098404464672485'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/2900098404464672485'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/11/alimentos-peligrosos-para-ninos-menores.html' title='Alimentos peligrosos para niños menores de 3 años'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-QHSr3E3BiSE/We9_b26lKOI/AAAAAAAAqDU/1wDyNhJSiBgNJudvGaAfwaC0SAdRCVaOwCPcBGAYYCw/s72-c/12743-palomitas-maiz-microondas_l.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-8713183270416415956</id><published>2017-10-31T14:47:00.000-03:00</published><updated>2017-10-31T14:47:08.894-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendiendo a ser padres"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendizaje"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Causas y tipos de mentiras infantiles"/><title type='text'>Causas y tipos de mentiras infantiles</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
744. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-C0lDTxeHucY/We9-B2grECI/AAAAAAAAqC8/p0B7gDLpIKglgarMxdTZcFY8I-Rg_g5bgCKgBGAs/s1600/549-mentirasinfantiles-educacion-ninos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="209" data-original-width="460" height="288" src="https://2.bp.blogspot.com/-C0lDTxeHucY/We9-B2grECI/AAAAAAAAqC8/p0B7gDLpIKglgarMxdTZcFY8I-Rg_g5bgCKgBGAs/s640/549-mentirasinfantiles-educacion-ninos.jpg" width="640" /></a></div>
745. <br />
746. La mentira en los niños, en cuanto expresión contraria a lo que se sabe, cree o piensa, puede orientarse a metas diversas - Por Valentín Martínez-Otero. Profesor y doctor en Psicología y en Pedagogía<br />
747. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
748. </div>
749. <br />
750. Pueden mentir por miedo a que los castiguen, para proteger a un amigo, porque se avergüenzan de algo.\x85 Básicamente, los niños mienten por las mismas razones que los adultos. Aunque no hay que ser condescendiente con ninguna de sus variedades, no todas las mentiras tienen la misma gravedad. Su frecuencia y el fin que persiguen es lo que marca la diferencia.<br />
751. <br />
752. <b>Mentiras infantiles: aprendices de Pinocho</b><br />
753. <br />
754. A Pinocho, uno de los más famosos personajes de la literatura infantil, le crecía la nariz cuando mentía. Incluso se ha hablado de «efecto Pinocho» para designar una ligera reacción fisiológica en el tejido nasal tras mentir. El picor y la hinchazón de la nariz, apenas perceptibles, se asocian al nerviosismo que produce la incómoda situación. Así pues, tal vez quede justificado el argumento esgrimido por muchos padres y madres a sus hijos de que, si no dejan de mentir, les crecerá la nariz. Al margen de este razonamiento, poco convincente para niños incrédulos, la psicología se apresta a conocer las causas y tipos de mentiras infantiles, así como las vías familiares impulsoras de sinceridad.<br />
755. <br />
756. <center>
757. <script type="text/javascript"><!--
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759. /* Bebés y familia */
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764. </script> </center>
765. <br />
766. <b>¿Mentirosos precoces?</b><br />
767. <br />
768. La mentira en los niños, en cuanto expresión contraria a lo que se sabe, cree o piensa, puede orientarse a metas diversas: evitar una sanción, alejar la vergüenza derivada de una situación desagradable, llamar la atención, presumir, obtener un beneficio, mantener la intimidad, sentirse fuerte, dañar a alguien, proteger a otras personas, etc. En general, los motivos que conducen a los niños a mentir son los mismos que encontramos en los adultos. Cuando los niños mienten de manera habitual, no es extraño que, si se escarba un poco, se descubran frustraciones, conflictos, situaciones nocivas, etc. Las observaciones cotidianas y los estudios científicos sugieren que se puede mentir en una edad temprana. En torno a los cuatro años los niños están en condiciones de mentir deliberadamente. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que no siempre es tarea sencilla deslindar la mentira de lo que no lo es, y, de hecho, persiste la duda razonable sobre si algunos supuestos embustes no son en realidad fantasías infantiles o pseudomentiras. Es casi seguro que lo que a veces denominamos mentira es mera fantasía y viceversa. Entre los tres y los seis años aproximadamente los niños disfrutan con el libre vuelo de su imaginación, que les permite «modificar» la realidad con arreglo a sus deseos. Los relatos fantásticos repletos de hechos imposibles o los que toman como protagonistas a seres imaginarios constituyen nítidos ejemplos de esta actividad «transformadora» infantil que bien canalizada activa el desarrollo.<br />
769. <br />
770. <b>¿Exagerados o frustrados?</b><br />
771. <br />
772. Aunque ha quedado admitido que pueden aparecer con anterioridad, es a partir de los seis o siete años cuando se presentan con más frecuencia las mentiras propiamente dichas. Con ellas se pretende sobre todo obtener algún beneficio o evitar algún perjuicio. Hay un amplio catálogo de mentiras, cuyas modalidades a menudo se entrecruzan. Es el caso de las mentiras de compensación y las mentiras de exageración. Las primeras pueden basarse en una limitación subjetiva o real y tienen por objeto aproximar al niño a lo que le gustaría ser «yo ideal». Las segundas llevan al encarecimiento de algo, que naturalmente puede ser algún aspecto adscrito a la propia realidad infantil: los resultados escolares, una marca deportiva, una conducta, etc. El alumno que, sin ser cierto, alardea de las excelentes calificaciones obtenidas, además de exagerar, probablemente compense su frustración escolar.<br />
773. <br />
774. <b>¿Razones para la alarma?</b><br />
775. <br />
776. No todas las mentiras tienen la misma entidad. Aunque, en general, no hay que mostrarse complacidos con ninguna mentira, las que reclaman especial atención son las mentiras frecuentes y las graves. Las mentiras constantes, ya obedezcan a una «propensión», ya a un ambiente inapropiado, si no se erradican, tienden a configurar un hábito negativo. Por su parte, las mentiras «gordas» destinadas a conseguir favores o a evitar obligaciones, sin que se repare en el daño generado a uno mismo o a los demás, pueden situarnos ante un patrón de conducta antisocial. El dato compartido por ambos tipos de mentiras, mucho más grave cuando se fusionan, es el de una personalidad que se adentra por un terreno escabroso del que resulta difícil salir. La instalación en la mentira es indicador de desarrollo anómalo que estrecha el horizonte personal y ensombrece las relaciones. La mendacidad rebaja la calidad del trato interhumano y priva al que engaña y al engañado de interacción profunda.<br />
777. <br />
778. <b>Los casos más preocupantes</b><br />
779. <br />
780. El fracaso comunicativo y la regularidad de las mentiras nos llevan hasta las denominadas «patológicas», que, según los casos, reflejan conflictos, carencias afectivas, trastornos psicológicos, etc. La modalidad más grave es la «pseudología fantástica», un tipo de invenciones enmarañadas con las que se pretende conquistar el aprecio de los demás. El niño o púber se convierte en un actor que mediante la interpretación de sus relatos, enriquecidos con gestos y detalles, reemplaza una realidad que le disgusta por otra que le resulta seductora y le reporta estimación. En la medida en que el autor de estos «engaños» se los crea, dejan de ser verdaderas mentiras. Igualmente preocupante es la mentira inserta en un patrón de comportamiento que viola los derechos ajenos o las normas sociales, y que se pone al servicio de la obtención de ventajas o de la evitación de responsabilidades. Cabe citar, por ejemplo, la falsificación de documentos (boletín de notas, carnés, etc.), los fraudes, las suplantaciones, etc.<br />
781. <br />
782. <b>Compromiso de la familia</b><br />
783. <br />
784. Por su parte, la «mentira defensiva» es sobre todo una reacción ante alguna situación aflictiva o amenazante. A veces el sufrimiento o el miedo empujan al niño hacia la mentira. Un ejemplo es el del alumno que no ha hecho los deberes escolares y ante el temor a ser castigado por un maestro rígido finge estar enfermo para ausentarse de clase. Hay que evitar que este tipo de mentiras se conviertan en «recursos protectores» habituales del niño. Una personalidad endeble e insegura puede hallar en estas reacciones una salida fácil ante las dificultades. Más allá del impacto que las mentiras tienen en los demás, algunas de las consecuencias anímicas que más se producen en los propios niños son: placer, miedo, sentimiento de culpa, indiferencia, etc. Hay peor pronóstico cuando el niño no presenta ningún conflicto ético o cuando el ambiente en que está inmerso refuerza sus embustes. Aunque ya se ha visto que las fronteras entre mentiras no son diáfanas, de modo general cabe señalar que para alejar definitivamente al niño de la mendacidad se requiere el compromiso firme de su entorno familiar. La inmadurez infantil dificulta discernir nítidamente el bien del mal en todas las situaciones. Este escollo se torna insalvable si el ambiente del menor se muestra ambiguo o complaciente con el engaño. La familia asume un papel fundamental en la eliminación de las mentiras y resulta oportuno que nos detengamos a fijar las vías más apropiadas con que cuentan los padres para fomentar un clima de sinceridad:<br />
785. <br />
786. 1 Un aspecto clave es dar ejemplo. Se sabe, de hecho, que una de las sendas de aprendizaje infantil de la mentira es la imitación de los padres. En ocasiones, los progenitores, con tal de ahorrarse esfuerzos o situaciones incómodas, recurren a promesas que no piensan cumplir o a contestaciones que no se ajustan a la verdad.<br />
787. <br />
788. 2 Se han de analizar con el niño los motivos y repercusiones de las mentiras, al tiempo que se le muestra con claridad cuál es el comportamiento correcto.<br />
789. <br />
790. 3 Apostar por la confianza. Un ambiente de sospecha e inseguridad pone muchos tropiezos a la comunicación veraz y a la configuración de la personalidad integrada.<br />
791. <br />
792. 4 Evitar el autoritarismo. Si se detecta una mentira, en lugar de reaccionar desproporcionada, represiva y despóticamente, es preferible combinar sorpresa, firmeza y razón. En este marco es más fácil encauzar adecuadamente el comportamiento infantil hacia la veracidad.<br />
793. <br />
794. <b>El valor de la sinceridad</b><br />
795. <br />
796. En la prevención o solución de la mendacidad hay que prestar atención a numerosos aspectos, pero muchos se condensan, según queda dicho, en el cuidado del ambiente. El clima familiar constituye la realidad envolvente primordial en la que el niño se desarrolla y que condiciona su modo de ser y su discurrir vital. La construcción de un ambiente de autenticidad, impulsado inicialmente por los padres, ofrece a los hijos sólidas referencias para la regulación positiva de su comportamiento y sus relaciones. Procede recordar que la verdad permite organizar y desplegar un saludable plan de vida familiar y personal. La sinceridad es un valor para la convivencia que requiere el esfuerzo y el compromiso de todos los miembros de la familia. Hasta en los momentos de mayor desánimo ha de prevalecer la idea de que la mentira oscurece y la verdad alumbra.<br />
797. <br />
798. Autor: Valentín Martínez-Otero. Profesor y doctor en Psicología y en Pedagogía para Con mis hijos<br />
799. <br />
800. <br />
801. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
802. <div style="text-align: right;">
803. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
804. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/8713183270416415956/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=8713183270416415956&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8713183270416415956'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8713183270416415956'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/10/causas-y-tipos-de-mentiras-infantiles.html' title='Causas y tipos de mentiras infantiles'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-C0lDTxeHucY/We9-B2grECI/AAAAAAAAqC8/p0B7gDLpIKglgarMxdTZcFY8I-Rg_g5bgCKgBGAs/s72-c/549-mentirasinfantiles-educacion-ninos.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-58163583860303487</id><published>2017-10-24T14:46:00.001-03:00</published><updated>2017-10-24T14:46:31.768-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Qué hacer con un niño aburrido"/><title type='text'>Qué hacer con un niño aburrido</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
805. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-2-UWFEd0-qo/We98ZTBcaMI/AAAAAAAAqCo/nUMV-GJyvXkBVT6QLptJLjjIobDIDuxGACKgBGAs/s1600/8927-ninosaburrimiento-educacion-ninos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="209" data-original-width="460" height="288" src="https://2.bp.blogspot.com/-2-UWFEd0-qo/We98ZTBcaMI/AAAAAAAAqCo/nUMV-GJyvXkBVT6QLptJLjjIobDIDuxGACKgBGAs/s640/8927-ninosaburrimiento-educacion-ninos.jpg" width="640" /></a></div>
806. <br />
807. ¿Qué hacer cuando un niño se queja de que está aburrido? ¿Proponer una actividad o dejarle tiempo para no hacer nada? La psicóloga y psicoterapeuta Etty Buzyn cree que hay que dejarlos que se aburran para que aprendan a disfrutar de esos momentos de calma, muy constructivos. / Fuente: Con mis hijos<br />
808. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
809. </div>
810. <br />
811. <b>¿Por qué es deseable hacerle apreciar el aburrimiento?<br />
812. </b><br />
813. Puede ser útil hacerle comprender que el aburrimiento es una espera, una especie de varita mágica para encontrar o hacer aparecer algo. Cuando el niño nos dice: \x93¡Uf, me aburro!\x94, tenemos que animarlo a imaginar lo que podría hacer, guiarlo para que juegue con la imaginación y descubra hasta dónde llega.<br />
814. <br />
815. <center>
816. <script type="text/javascript"><!--
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823. </script> </center>
824. <br />
825. De hecho, el aburrimiento es un recurso. Así que también es posible hacer que así lo entienda: \x93¿Te aburres?\x94 Ya verás: dentro de ti, hay algo que va a aparecer de pronto; vas a tener una idea, ¡y será estupenda! Dentro de tu cabeza, tienes todas la ideas que necesitas, pero ten paciencia\x94. Salir del aburrimiento es una capacidad innata de todos los niños. Lo importante es acompañarlos en el aprendizaje de la observación de su entorno y dejarles hacer sus propias asociaciones de ideas. ¿Y por qué no, simplemente, explicarles que a nosotros, los adultos, nos gusta tener algunos ratos de aburrimiento? Lo mejor es ser positivo: \x93¿Te aburres?\x94 ¡Qué bien! A mí me gusta aburrirme. Cierro los ojos, sueño, intento pensar... ¡es muy agradable!\x94.<br />
826. <br />
827. <b>¿Qué puede hacer un padre que se siente culpable, cuando su hijo le dice que se aburre?<br />
828. </b><br />
829. ¡Es inútil culpabilizarse! No hay que obligarse a estar con el niño so pretexto de recuperar el tiempo que no le hemos podido dedicar. Por otro lado, hay que estar atentos: un aburrimiento intenso y constante puede ser síntoma de un comportamiento depresivo. Un niño que no sabe jugar y que arrastra permanentemente su aburrimiento es un niño que no está bien. En este caso, es esencial identificar un eventual cambio en su comportamiento habitual e intentar descubrir el por qué... Pero tengamos siempre en cuenta que la inactividad es constructiva. Los padres no pueden estar permanentemente presentes: tienen obligaciones, preocupaciones... Yo creo que conviene dedicar un tiempo al encuentro entre padre e hijo, un rato de cercanía que el niño necesita. Igual que, cuando está jugando solo, a veces necesita invitar al adulto a participar en sus juegos. Lo más importante es que el niño pueda jugar en presencia del adulto, sin que lo interrumpan, que pueda comunicarse con su padre o su madre durante sus juegos. El niño necesita ser escuchado.<br />
830. <br />
831. <b>Consejos para los padres</b><br />
832. <br />
833. Evitad entrar de manera brusca e intrusiva en el juego del niño. Es mejor esperar a que él los incluya. \x95 Con frecuencia el aburrimiento de los niños es una consecuencia de la costumbre de proponerles constantemente cosas que hacer.<br />
834. <br />
835. Etty Buzyn es psicóloga y psicoterapeuta en París. Es autora de «¡Papá, mamá dejadme tiempo para mí!» Editorial De Vecchi. Colección «Cuestiones de padres».<br />
836. <br />
837. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
838. <div style="text-align: right;">
839. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
840. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/58163583860303487/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=58163583860303487&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/58163583860303487'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/58163583860303487'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/10/que-hacer-con-un-nino-aburrido.html' title='Qué hacer con un niño aburrido'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-2-UWFEd0-qo/We98ZTBcaMI/AAAAAAAAqCo/nUMV-GJyvXkBVT6QLptJLjjIobDIDuxGACKgBGAs/s72-c/8927-ninosaburrimiento-educacion-ninos.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-4377390040542015813</id><published>2017-10-03T15:35:00.000-03:00</published><updated>2017-10-24T14:42:07.812-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendiendo a ser padres"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Conducta"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Cómo controlar a tus hijos con el celular"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Nuevas tecnologías"/><title type='text'>Cómo controlar a tus hijos con el celular </title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
841. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-W7nGgRPYGX8/WcAUjZD8xVI/AAAAAAAApGc/XLqdUB-hZichcHVO18JIccCb0vwXwgs9wCPcBGAYYCw/s1600/Estudiar-celulares-afectan-1922245.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="630" height="333" src="https://3.bp.blogspot.com/-W7nGgRPYGX8/WcAUjZD8xVI/AAAAAAAApGc/XLqdUB-hZichcHVO18JIccCb0vwXwgs9wCPcBGAYYCw/s640/Estudiar-celulares-afectan-1922245.jpg" width="640" /></a></div>
842. <br />
843. ¿Cuáles son las aplicaciones de vigilancia más efectivas para controlar a sus hijos a través del celular?<br />
844. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
845. </div>
846. <br />
847. Darle un teléfono celular o un teléfono inteligente a sus hijos puede ser una experiencia un poco desconcertante.<br />
848. <br />
849. <center>
850. <script type="text/javascript"><!--
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857. </script> </center>
858. <br />
859. Usted no puede saber si no va a tener que hacerse cargo de cuentas excesivas, ni puede estar seguro si van a proteger sus datos personales adecuadamente.<br />
860. <br />
861. Algunos padres tratan de postergar lo más posible la compra de un celular para sus hijos. Sin embargo, existen algunas ventajas de que su hijo lleve consigo un teléfono celular, especialmente uno con sistema operativo Android.<br />
862. <br />
863. Esta es una de las aplicaciones de vigilancia más fáciles de usar. Una vez que el <a href="http://www.mspy.es/es/" target="_blank">M-Spy</a> esté instalado en su teléfono Android, todo lo que usted tiene que hacer es dejarlo en un lugar en donde tenga una buena cobertura.<br />
864. <br />
865. Si alguna vez quiere que alguien escuche lo que está sucediendo en el lugar en donde usted está, todo lo que tiene que hacer es enviar un mensaje de SMS con el número de PIN y el número de teléfono para llamarlo.<br />
866. <br />
867. Si usted manda el texto "5555 llamar 16035551212", el sistema llamará a ese teléfono Android, pero sin que suene, y entonces llamará al número de teléfono que usted ha puesto en su mensaje. En ese teléfono, usted escuchará todo lo que está pasando en el otro extremo.<br />
868. <br />
869. U<b>tilice su teléfono Android como una cámara web IP<br />
870. </b><br />
871. Si bien el audio es útil, sería mucho más útil si usted pudiera hacer que su teléfono Android filmara lo que sucede en su casa mientras sus hijos están solos en casa.<br />
872. <br />
873. Con la aplicación “<a href="http://ip-webcam.appspot.com/" target="_blank">IP WebCam</a>” en el mercado de Android, usted podrá transformar su teléfono Android en una cámara web IP. Instalarlo es realmente muy fácil: todo lo que tiene que hacer es ejecutar el software. <br />
874. <br />
875. Cuando el software esté andando, inmediatamente comienza a transmitir. Si usted quiere ver lo que filma su nueva aplicación webcam de Android, sólo tiene que abrir un navegador y escribir la dirección de IP que aparece en la parte inferior de la página de configuración. Para acceder desde fuera de su red, configure el reenvío de datos del router. <br />
876. <br />
877. Como usted puede verlo, usted tiene múltiples opciones para visualizar su cámara web de Android. Haga clic en cualquiera de las opciones, y usted tendrá una visión clara de todo lo que puede filmar su teléfono desde cualquier puesto.<br />
878. <br />
879. <b>Sensor remoto de movimientos o sonidos</b><br />
880. <br />
881. Una de las aplicaciones más avanzadas de vigilancia a distancia es la denominada “<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.redlicense.watcher&hl=es_419" target="_blank">Watcher RL</a>”. Esta aplicación le permite activar su teléfono para que detecte de manera remota sonidos o movimientos, incluso los movimientos más pequeños, de su teléfono.<br />
882. <br />
883. Cada censor remoto puede ser activado por separado, para que usted pueda recibir una notificación cada vez que se dispare algún censor. Estas notificaciones ante cualquier tipo de actividad puede ser vía SMS, e-mail o por teléfono.<br />
884. <br />
885. Por ejemplo, usted puede configurar su teléfono para que, ante cualquier movimiento, llame a cualquier número de teléfono, y de esta manera usted podrá escuchar todo lo que está ocurriendo en donde se encuentra el teléfono.<br />
886. <br />
887. ¿Usted no permite que su hijo use su auto? Ponga su teléfono Android en el auto mientras esté trabajando, y le avisará si el coche comienza a moverse.<br />
888. <br />
889. Póngalo en una habitación vacía, y recibirá un mensaje si se produce algún movimiento en la habitación. Las posibilidades son infinitas.<br />
890. <br />
891. Usted puede configurar su teléfono para que saque fotos, o grabe archivos de vídeo o de sonido cuando se dispare alguno de los censores. <br />
892. <br />
893. Por ejemplo, si usted configura su teléfono para que detecte cualquier movimiento, le enviará una alerta cuando se active el censor, y en esa alerta va a incluir las fotos que sacó.<br />
894. <br />
895. Probablemente esta sea una de las aplicaciones de vigilancia más flexibles y cuenta con una gran cantidad de elementos que realmente pueden ayudarlo a solucionar los problemas que implica la crianza de hijos a distancia.<br />
896. <br />
897. Controle a su hijo adolescente cuando recién está aprendiendo a manejar o asegúrese de que no organicen una fiesta en su casa mientras usted está de viaje. <br />
898. <br />
899. La unidad de vigilancia remota de Android realmente puede ayudarlo a relajarse si usted es padre.<br />
900. <br />
901. <br />
902. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
903. <div style="text-align: right;">
904. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
905. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/4377390040542015813/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=4377390040542015813&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/4377390040542015813'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/4377390040542015813'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/10/como-controlar-tus-hijos-con-el-celular.html' title='Cómo controlar a tus hijos con el celular '/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-W7nGgRPYGX8/WcAUjZD8xVI/AAAAAAAApGc/XLqdUB-hZichcHVO18JIccCb0vwXwgs9wCPcBGAYYCw/s72-c/Estudiar-celulares-afectan-1922245.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-8302676984709857230</id><published>2017-09-26T15:28:00.000-03:00</published><updated>2017-09-26T15:28:03.370-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ALIMENTACIÓN"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los niños obesos enfrentan muchos riesgos de salud"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Obesidad infantil"/><title type='text'>Los niños obesos enfrentan muchos riesgos de salud</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
906. <a href="https://1.bp.blogspot.com/-SQN50s04Avo/WcARZkUBjjI/AAAAAAAApGE/sSxmzGWQbao8KA8o7hvu_Gm4fPq0QJANQCPcBGAYYCw/s1600/obeso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="340" data-original-width="612" height="355" src="https://1.bp.blogspot.com/-SQN50s04Avo/WcARZkUBjjI/AAAAAAAApGE/sSxmzGWQbao8KA8o7hvu_Gm4fPq0QJANQCPcBGAYYCw/s640/obeso.jpg" width="640" /></a></div>
907. <br />
908. En comparación con los niños que no tienen sobrepeso, los niños obesos tienen casi el doble de riesgo de tener tres o más afecciones médicas, mentales o de desarrollo<br />
909. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
910. </div>
911. <br />
912. Mientras que una gran cantidad de investigación sobre la obesidad infantil ha puesto de relieve los problemas de salud a largo plazo que pueden surgir de la misma en la edad adulta, un nuevo estudio de la UCLA se centró en las consecuencias inmediatas de la condición y mostró que los jóvenes obesos se encuentran en un riesgo mucho mayor de lo que se suponía.<br />
913. En comparación con los niños que no tienen sobrepeso, los niños obesos tienen casi el doble de riesgo de tener tres o más afecciones médicas, mentales o de desarrollo, según hallaron los investigadores de la UCLA. Y los niños con sobrepeso tienen un riesgo 1,3 veces mayor en comparación con los niños de peso normal.<br />
914. <br />
915. <center>
916. <script type="text/javascript"><!--
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923. </script> </center>
924. <br />
925. Este estudio presenta un panorama integral de la obesidad infantil y, según dijo el autor principal del estudio, el Dr. Neal Halfon, profesor de pediatría de la UCLA, los investigadores se sorprendieron al ver sólo cuántas condiciones de salud se asocian con la obesidad infantil.<br />
926. Los resultados deberían servir como una llamada de atención para los médicos, los padres y los profesores, que deben estar mejor informados sobre el riesgo de otros problemas de salud asociados con la obesidad infantil para poder orientarse a intervenciones que puedan dar lugar a mejores resultados de salud.<br />
927. <br />
928. En líneas generales, el equipo halló que los niños obesos eran más propensos a reportar un peor estado salud, más discapacidad, una mayor tendencia hacia los problemas emocionales y de conducta, mayores tasas de repetición de curso, días escolares perdidos y otros problemas escolares; TDAH, trastornos de conducta, depresión, problemas de aprendizaje, retraso en el desarrollo, problemas óseos, articulares y musculares, asma, alergias, dolores de cabeza, e infecciones del oído.<br />
929. <br />
930. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
931. <div style="text-align: right;">
932. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
933. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/8302676984709857230/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=8302676984709857230&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8302676984709857230'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/8302676984709857230'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/09/los-ninos-obesos-enfrentan-muchos.html' title='Los niños obesos enfrentan muchos riesgos de salud'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://1.bp.blogspot.com/-SQN50s04Avo/WcARZkUBjjI/AAAAAAAApGE/sSxmzGWQbao8KA8o7hvu_Gm4fPq0QJANQCPcBGAYYCw/s72-c/obeso.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-7960595712633589894</id><published>2017-09-19T15:27:00.000-03:00</published><updated>2017-09-19T15:27:01.375-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Parto"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Parto en casa"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Ventajas del parto natural"/><title type='text'>Ventajas del parto natural</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
934. <a href="https://3.bp.blogspot.com/-RWohmL-vHJ4/WcAQBQFHomI/AAAAAAAApF4/0YPxuLKf-YMQbCkAt83_m0jp0wcFBiFWQCPcBGAYYCw/s1600/depositphotos_53354809-stock-photo-pregnant-woman-packing-hospital-bag.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="682" data-original-width="1023" height="427" src="https://3.bp.blogspot.com/-RWohmL-vHJ4/WcAQBQFHomI/AAAAAAAApF4/0YPxuLKf-YMQbCkAt83_m0jp0wcFBiFWQCPcBGAYYCw/s640/depositphotos_53354809-stock-photo-pregnant-woman-packing-hospital-bag.jpg" width="640" /></a></div>
935. <br />
936. Gran cantidad de madres se tientan con la cesárea debido a que no provoca dolor ni esfuerzo físico durante el nacimiento de su bebe.<br />
937. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
938. </div>
939. <br />
940. En la actualidad muchas mujeres pueden elegir entre un parto natural o cesárea. Gran cantidad de madres se tientan con la cesárea debido a que no provoca dolor ni esfuerzo físico durante el nacimiento de su bebe.<br />
941. <br />
942. <center>
943. <script type="text/javascript"><!--
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949. //-->
950. </script> </center>
951. <br />
952. El parto natural tiene ventajas como:<br />
953. <br />
954. -la recuperación de la madre es más rápida por lo que puede volver a su casa en forma más rápida<br />
955. <br />
956. -se reducen el riesgo de infecciones para la madres como para el bebe<br />
957. <br />
958. -se evitan cicatrices<br />
959. <br />
960. -son más conscientes porque participan activamente del proceso de nacimiento del bebe<br />
961. <br />
962. -se reduce el riesgo de sufrir depresión post parto<br />
963. <br />
964. -se respetara el momento en el que el bebe está listo para llegar al mundo<br />
965. <br />
966. -se reduce el riesgo de que el bebe tenga problemas respiratorios<br />
967. <br />
968. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
969. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-1Top0JfiAl0/WcAPE9whCDI/AAAAAAAApFo/5dgQClM2Vow89IVq_VVlXehaO1Pg8WZUgCPcBGAYYCw/s1600/partonatural.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="800" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-1Top0JfiAl0/WcAPE9whCDI/AAAAAAAApFo/5dgQClM2Vow89IVq_VVlXehaO1Pg8WZUgCPcBGAYYCw/s400/partonatural.jpg" width="354" /></a></div>
970. <br />
971. Las madres que eligen el parto natural pueden también decidir si desean anestesia o no de acuerdo a lo largo y doloroso que sea el proceso de dar a luz.<br />
972. <br />
973. Las cesáreas solo deberían ser realizadas cuando hay una razón médica pero no por comodidad o para programar el parto porque al médico le queda cómodo esa fecha.<br />
974. <br />
975. Muchas mujeres eligen no solo un parto natural sino también sin anestesia ya que consideran que es la forma más natural de parir. Este tipo de parto no es para todas ya que algunas no pueden soportar el dolor.<br />
976. <br />
977. Cada mujer debe elegir como desea tener a su bebe pero debe conocer bien las opciones que existen para poder conocer ventajas y riesgos de cada tipo de parto.<br />
978. <br />
979. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
980. <div style="text-align: right;">
981. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
982. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/7960595712633589894/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=7960595712633589894&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/7960595712633589894'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/7960595712633589894'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/09/ventajas-del-parto-natural.html' title='Ventajas del parto natural'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://3.bp.blogspot.com/-RWohmL-vHJ4/WcAQBQFHomI/AAAAAAAApF4/0YPxuLKf-YMQbCkAt83_m0jp0wcFBiFWQCPcBGAYYCw/s72-c/depositphotos_53354809-stock-photo-pregnant-woman-packing-hospital-bag.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6618732006925402420</id><published>2017-09-15T14:28:00.000-03:00</published><updated>2017-09-15T14:28:09.913-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Adolescencia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Creatividad"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Familia"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Qué sucede con nuestra creatividad a medida que envejecemos"/><title type='text'>Qué sucede con nuestra creatividad a medida que envejecemos</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
983. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-YAOwitsFVr0/WahH7srKnUI/AAAAAAAAosk/k-_9OWNIb4oE1diBEuicO6oR7R5yIwJfACPcBGAYYCw/s1600/20gray-master1050.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="630" data-original-width="1050" height="385" src="https://4.bp.blogspot.com/-YAOwitsFVr0/WahH7srKnUI/AAAAAAAAosk/k-_9OWNIb4oE1diBEuicO6oR7R5yIwJfACPcBGAYYCw/s640/20gray-master1050.jpg" width="640" /></a></div>
984. <br />
985. La creatividad de los niños pequeños parece superar a la de los adultos más imaginativos. // Por <b>*ALISON GOPNIK y TOM GRIFFITHS</b> - Fuente: https://www.nytimes.com<br />
986. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
987. </div>
988. <br />
989. Augie, de cuatro años, una vez escuchó que su abuelo decía con tristeza: “Ojalá pudiera volver a ser niño”. Después de pensarlo un poco, a Augie se le ocurrió una sugerencia: su abuelo debía intentar no comer verduras. La lógica era ingeniosa: comer verduras hace que los niños se conviertan en adultos fuertes, así que no comerlas debería revertir el proceso.<br />
990. <br />
991. <center>
992. <script type="text/javascript"><!--
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999. </script> </center>
1000. <br />
1001. Jamás a ningún adulto se le ocurriría esa idea. Sin embargo, cualquiera que conviva con niños de cuatro años puede contar historias similares. La creatividad de los niños pequeños parece superar a la de los adultos más imaginativos. ¿Cómo cambia la capacidad de encontrar ideas inusuales conforme aumenta nuestra edad? ¿Comienza a decaer durante la adolescencia? ¿Incluso antes? Para responder esas preguntas realizamos varios experimentos junto con nuestros colegas y los relatamos en un artículo publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences de Estados Unidos.<br />
1002. <br />
1003. Comenzamos con un grupo de participantes de distintas edades: niños de 4 a 5 años; niños de 6 a 11 años; adolescentes entre 12 y 14 años; y adultos. Les presentamos una situación en la que había una máquina que se encendía con ciertos bloques, pero no con otros. Una de dos hipótesis podía explicar cómo funcionaba la máquina. Podría hacerlo de la manera obvia y usual: los bloques de algunas personas la encenderían y los otros bloques no importaban. También podía funcionar de una forma menos común: se necesitaría la combinación de distintos bloques para que la máquina se encendiera.<br />
1004. <br />
1005. Luego les presentamos otra situación que también tenía dos posibles explicaciones: les contamos una historia sobre Sally, quien se acercó a una patineta, y Josie, que se alejó de un monopatín. ¿Por qué? La respuesta común era que algún aspecto de las características individuales de Sally y Josie las había llevado a actuar como lo hicieron: quizá Sally era más valiente que Josie. Una explicación más inusual, aunque igual de válida, era que quizá la patineta era más segura que el monopatín.<br />
1006. <br />
1007. Cuando les presentamos las dos situaciones, la mayoría de los adultos explicaron los eventos hablando de las características de Sally. Luego añadimos un giro. Otro grupo de participantes vio las mismas situaciones, pero ahora con un conjunto de hechos adicionales que hacían más probable la explicación inusual que la más obvia. ¿Los participantes elegirían la explicación obvia o intentarían algo nuevo?<br />
1008. <br />
1009. En cuanto a explicar la máquina, el patrón fue constante. Era más probable que los niños en edad preescolar pensaran en la explicación creativa y poco común. Los niños de primaria fueron un poco menos creativos. En la adolescencia hubo una disminución drástica. Tanto los adolescentes como los adultos fueron quienes con más probabilidad se quedaron con la explicación obvia aunque no concordara con los datos.<br />
1010. <br />
1011. Sin embargo, respecto a los problemas sociales, los patrones fueron diferentes. De nuevo, los pequeños de edad preescolar tuvieron mayores probabilidades de dar la explicación creativa que los niños de seis años o los adultos. En este caso, no obstante, los adolescentes fueron el grupo más creativo de todos. Fue más probable que escogieran la explicación inusual que los niños de seis años o los adultos.<br />
1012. <br />
1013. ¿Por qué en general la creatividad tiende a decaer conforme envejecemos? Una razón puede ser que mientras vivimos más años sabemos más. Eso es una ventaja, por supuesto. Sin embargo, también puede llevarnos a ignorar lo que contradice lo que ya pensamos.<br />
1014. <br />
1015. En relación con lo anterior, la explicación puede estar relacionada con una tensión entre dos maneras de pensar: lo que los científicos computacionales llaman exploración y explotación. Cuando nos enfrentamos con un problema nuevo, los adultos por lo general explotamos el conocimiento que hasta ahora hemos adquirido sobre el mundo. Tratamos de encontrar una buena solución que se acerque a soluciones que ya hayamos dado.<br />
1016. <br />
1017. <center>
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1025. </script> </center>
1026. <br />
1027. Por otro lado, la exploración —intentar algo nuevo— nos puede llevar a concebir a una idea menos común, una solución menos obvia, un nuevo conocimiento. Pero también puede significar que perdamos el tiempo considerando posibilidades absurdas que nunca funcionarán, algo que suelen hacer los niños en edad preescolar y los adolescentes.<br />
1028. <br />
1029. <blockquote class="tr_bq">
1030. <b>*Alison Gopnik y Tom Griffiths son profesores de psicología de la Universidad de California en Berkeley. Ella es autora de “The Gardener and the Carpenter” y él escribió, junto a Brian Christian, “Algorithms to Live By”.</b></blockquote>
1031. <b><br />
1032. </b> <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
1033. <div style="text-align: right;">
1034. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
1035. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6618732006925402420/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6618732006925402420&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6618732006925402420'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6618732006925402420'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/09/que-sucede-con-nuestra-creatividad.html' title='Qué sucede con nuestra creatividad a medida que envejecemos'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://4.bp.blogspot.com/-YAOwitsFVr0/WahH7srKnUI/AAAAAAAAosk/k-_9OWNIb4oE1diBEuicO6oR7R5yIwJfACPcBGAYYCw/s72-c/20gray-master1050.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-1058918950576588968</id><published>2017-09-08T14:13:00.000-03:00</published><updated>2017-09-08T14:13:04.121-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Enseña a tu hijo sobre el cuidado de mascotas"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Niños y mascotas"/><title type='text'>Enseña a tu hijo sobre el cuidado de mascotas</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
1036. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-OdYTjobUKGs/WY3mKTyUvQI/AAAAAAAAoQI/YNv4tstPyWoTEaL2NMtuVXUUZT8ITWiTACPcBGAYYCw/s1600/mascotas-familia-1-size-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="421" data-original-width="590" height="457" src="https://2.bp.blogspot.com/-OdYTjobUKGs/WY3mKTyUvQI/AAAAAAAAoQI/YNv4tstPyWoTEaL2NMtuVXUUZT8ITWiTACPcBGAYYCw/s640/mascotas-familia-1-size-3.jpg" width="640" /></a></div>
1037. <b><br /></b>
1038. <b>Cuando los niños piden una mascota piensan en tener un eterno compañero de juegos, pero hay que hacerlos conscientes de las responsabilidad que esto conlleva, sigue estos consejos sobre el cuidado de mascotas.</b><br />
1039. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
1040. </div>
1041. <br />
1042. A partir de los seis años los niños comienzan a hacer amigos y a desear la compañía no sólo de niños de su edad, sino también de una mascota. Si tu hijo ha comenzado a pedirte con insistencia un perro o un gato, tienes que platicar con él. Tómense su tiempo y busquen un lugar tranquilo y sin distracciones, donde puedas explicarle todo lo que implica tener una mascota.<br />
1043. <br />
1044. <center>
1045. <script type="text/javascript"><!--
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1052. </script> </center>
1053. <br />
1054. Tienes que hacerle ver que él estará a cargo de alimentarlo, bañarlo, vacunarlo y, en general, de todas sus necesidades. Será una responsabilidad compartida porque tú también estarás pendiente, pero debe saber en él recaerá la mayor parte.<br />
1055. <br />
1056. Es fundamental que tu pequeño sepa que no se trata de un juguete que puede guardar o regalar cuando ya no desee jugar con él, sino un ser vivo que lo acompañará por muchos años y que requiere de muchos cuidados.<br />
1057. <br />
1058. Un buen comienzo es que esté presente en todo el proceso que implica adquirir una mascota, desde llevarlo de la tienda o albergue a la casa, hasta la elección del lugar en donde vivirá.<br />
1059. <br />
1060. <br />
1061. <br />
1062. Sé muy paciente con tu pequeño porque al principio le será difícil cuidar a su mascota. No lo reprendas con dureza si olvida algo, pero hazle ver que su nuevo amigo necesita alimentarse, bañarse y salir a pasear igual que él.<br />
1063. <br />
1064. <br />
1065. <br />
1066. Con el paso de los días verás que él se hace más responsable y comienza a comentarte cosas en las que quizá tú no habías reparado. Esto no significa que debes dejar de supervisarlo, por el contrario hay que estar más pendiente porque con el paso del tiempo tendrá que ir aprendiendo nuevas cosas.<br />
1067. <br />
1068. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
1069. <div style="text-align: right;">
1070. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
1071. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/1058918950576588968/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=1058918950576588968&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1058918950576588968'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/1058918950576588968'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/09/ensena-tu-hijo-sobre-el-cuidado-de.html' title='Enseña a tu hijo sobre el cuidado de mascotas'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-OdYTjobUKGs/WY3mKTyUvQI/AAAAAAAAoQI/YNv4tstPyWoTEaL2NMtuVXUUZT8ITWiTACPcBGAYYCw/s72-c/mascotas-familia-1-size-3.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-6927733322891730335</id><published>2017-09-01T14:04:00.000-03:00</published><updated>2017-09-01T14:04:07.872-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Consejos para estar bella durante el embarazo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Gestación y embarazo"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="mamá"/><title type='text'>Consejos para estar bella durante el embarazo</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
1072. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-Wns3kz_GomM/WY3k9ItqUkI/AAAAAAAAoP4/jPHxrz-H0ikGNAFKhMqCab4dH_L3x2PqQCPcBGAYYCw/s1600/guapaembarazo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="469" data-original-width="625" height="481" src="https://4.bp.blogspot.com/-Wns3kz_GomM/WY3k9ItqUkI/AAAAAAAAoP4/jPHxrz-H0ikGNAFKhMqCab4dH_L3x2PqQCPcBGAYYCw/s640/guapaembarazo.jpg" width="640" /></a></div>
1073. <br />
1074. Durante el embarazo aparecen las estrías, las manchas y cambios importantes en la piel entre otras molestias, que con las previsiones necesarias podemos atenuar y hasta evitar. <br />
1075. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
1076. </div>
1077. <br />
1078. Durante el embarazo, la epidermis de la mujer va cambiando, aparecen estrías, se da un  aumento de la pigmentación, se produce una aparición de manchas, incrementa notablemente la sudoración y la hipersecreción de las glándulas sebáceas.<br />
1079. <br />
1080. <center>
1081. <script type="text/javascript"><!--
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1088. </script> </center>
1089. <br />
1090. Éstos cambios que se presenta son totalmente naturales, pero existen cuidados que pueden ayudar a mejorar su apariencia y reducir el malestar que muchas veces padecen las mujeres embarazadas por estos síntomas.<br />
1091. <br />
1092. Cuando se padece el oscurecimiento de la piel y las manchas oscuras se las conoce como cloasma o máscara del embarazo, estas pueden ir apareciendo mientras el feto va creciendo, y se debe a la hormona estimulante de los melanocitos.<br />
1093. <br />
1094. Este aumento en la pigmentación puede presentarse en el rostro, frente, pómulos, a los lados de la nariz y labio superior, así como también alrededor de los pezones, en la línea media abdominal y en los órganos genitales externos de las mujeres.<br />
1095. <br />
1096. Cuando esto sucede se recomienda evitar la exposición a los rayos solares entre las 9:00 a.m. y 4:00 p.m. Es preferible no utilizar protector solar durante los primeros tres meses de gestación, solo que sea estrictamente necesario, ya que las sustancias que contiene, aunque sea un producto de uso tópico como el protector solar, pueden ser absorbidas por el organismo y, en algunos casos, puede llegar a causar malformaciones fetales.<br />
1097. <br />
1098. Una vez concluido el primer trimestre estos productos se pueden usar con mayor seguridad, pero se aconsejan todos aquéllos que no contengan vitamina A en su preparación. El protector solar se debe reaplicar cada dos horas si es que la mujer realiza algún tipo de  actividad expuesta al sol.<br />
1099. <br />
1100. Es muy importante observar que el cloasma o la máscara de embarazo desaparecen en algunas mujeres luego de dar a luz, pero en otras no. Por este motivo se le debe dar mucha importancia del cuidado frente al sol.<br />
1101. <br />
1102. Usar diariamente las cremas humectantes naturales a base de almendra dulce, de oliva o de coco y el un aumento progresivo de peso, por lo menos de dos a tres libras por mes, pueden ayudar a prevenir las tan indeseadas estrías.<br />
1103. <br />
1104. Las estrías se originan comúnmente por la sobre distensión de la piel, por lo cual aumentar más del peso recomendado incide en su pronta aparición, produciendo marcas en la piel que en algunos casos no desaparecen.<br />
1105. <br />
1106. Se debe usar especialmente las cremas humectantes desde el segundo o tercer mes de embarazo, ya que es cuando regularmente comienza a crecer el abdomen prominente. Sin embargo, la mejor hidratación de la piel es a través de la vía oral mediante la ingesta de ocho vasos de agua al día.<br />
1107. <br />
1108. A pesar de las medidas que se toman, aparecen las estrías, por lo cual es mejor que la mujer espere tratarse después de la lactancia, ya que, en ese momento, podrá recurrir, a tratamientos tópicos con retinoides o técnicas con láser que podrán mejorar el aspecto de las estrías.<br />
1109. <br />
1110. Se debe hacer una limpieza de la piel durante el embarazo ya que esta se torna más sensible. Muchas de las cremas que usan las mujeres pueden generar alergia cuando se está embarazada. Para poder hacer una limpieza de cutis, se recomiendan los jabones neutros y suaves, como son los de avena.<br />
1111. <br />
1112. <center>
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1120. </script> </center>
1121. <br />
1122. La mujer debe evitar durante el embarazo los tratamientos antienvejecimiento, como son las cremas antiedad o aquellas que contienen retinoides, es decir, vitamina A o algunos de sus derivados. Esto se debe a que éstas pueden contener ácidos alfahidroaxidos (AHA), como ácido glicólico, láctico, ácido ascórbico o vitamina C que se absorben y pueden ocasionar toxicidad en el feto.<br />
1123. <br />
1124. También se tiene que evitar el uso de aquellas cremas que tengan corticoides y es preferible no depilarse con cera durante el embarazo para poder  evitar las manchas permanentes.<br />
1125. <br />
1126. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
1127. <div style="text-align: right;">
1128. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
1129. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/6927733322891730335/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=6927733322891730335&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6927733322891730335'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/6927733322891730335'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/09/consejos-para-estar-bella-durante-el.html' title='Consejos para estar bella durante el embarazo'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://4.bp.blogspot.com/-Wns3kz_GomM/WY3k9ItqUkI/AAAAAAAAoP4/jPHxrz-H0ikGNAFKhMqCab4dH_L3x2PqQCPcBGAYYCw/s72-c/guapaembarazo.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-5171470986676691614</id><published>2017-08-25T13:58:00.000-03:00</published><updated>2017-08-25T13:58:11.386-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="El bebé"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Las causas del estrabismo en los niños"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Salud"/><title type='text'>Las causas del estrabismo en los niños</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
1130. <a href="https://2.bp.blogspot.com/-fsyu7A0aJqE/WY3iecNGjmI/AAAAAAAAoPs/WLr1Oug8bBY-Zob6KnXJVCvyHeIJrWDPACPcBGAYYCw/s1600/estrabismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="620" height="308" src="https://2.bp.blogspot.com/-fsyu7A0aJqE/WY3iecNGjmI/AAAAAAAAoPs/WLr1Oug8bBY-Zob6KnXJVCvyHeIJrWDPACPcBGAYYCw/s640/estrabismo.jpg" width="640" /></a></div>
1131. <br />
1132. Las causas del estrabismo en el ojo infantil pueden responder a diversos factores, siendo el más habitual la falta de correspondencia entre la capacidad de enfoque y el control muscular del ojo.<br />
1133. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
1134. </div>
1135. <br />
1136. Generalmente durante los seis primeros meses de la vida del niño, sus ojos tienen la capacidad de momerse en cualquier dirección de forma independiente. Esta propiedad desaparece con el tiempo, ajustándose el movimiento de ambos ojos por sí solo y teminando por enfocar juntos en la misma dirección.<br />
1137. <br />
1138. <center>
1139. <script type="text/javascript"><!--
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1145. //-->
1146. </script> </center>
1147. <br />
1148. Ocasionalmente este ajuste no se realiza, debido a que los ejes correspondientes de los ojos no guardan paralelismo. En este caso uno de los ojos se desvía hacia un lado, ya sea externo o interno.<br />
1149. <br />
1150. Las causas del estrabismo en el ojo infantil pueden responder a diversos factores, siendo el más habitual la falta de correspondencia entre la capacidad de enfoque y el control muscular del ojo.<br />
1151. <br />
1152. Puede ser también de naturaleza congénita, presentándose entre los dos y cuatro años, y generalmente tras alguna enfermedad.<br />
1153. <br />
1154. Los primeros síntomas se desencadenan cuando el niño está cansado. El estrabismo puede ser convergente, cuando el ojo se desvía hacia dentro, que es el caso más habitual, o divergente, cuando el desvío se produce hacia fuera.<br />
1155. <br />
1156. <br />
1157. <br />
1158. <b>La importancia de la prevención</b><br />
1159. <br />
1160. El niño no puede enfocar ambos ojos en la misma dirección por lo que obtiene una visión doble e inmadura. Si el estrabismo no se trata a tiempo, puede causar un trastorno permanente de la visión.<br />
1161. <br />
1162. El médico puede prescribir el uso de gafas para enfocar, parches sobre el ojo normal con el fin de hacer trabajar al ojo desviado, o ejercicios ópticos. En ciertos casos estaría indicada la cirugía.<br />
1163. <br />
1164. En los adultos las causas son lesiones del músculo o del nervio óptico o efecto secundario de algunas enfermedades como diabetes, hipertensión o trastornos tiroideos.<br />
1165. <br />
1166. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
1167. <div style="text-align: right;">
1168. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
1169. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/5171470986676691614/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=5171470986676691614&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5171470986676691614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/5171470986676691614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/08/las-causas-del-estrabismo-en-los-ninos.html' title='Las causas del estrabismo en los niños'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://2.bp.blogspot.com/-fsyu7A0aJqE/WY3iecNGjmI/AAAAAAAAoPs/WLr1Oug8bBY-Zob6KnXJVCvyHeIJrWDPACPcBGAYYCw/s72-c/estrabismo.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2208435601408245131.post-7432147548527944433</id><published>2017-08-18T13:49:00.000-03:00</published><updated>2017-08-18T13:49:07.629-03:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Aprendiendo a ser padres"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Educación"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los chicos"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Los gritos no sirven como método de educación"/><title type='text'>Los gritos no sirven como método de educación</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
1170. <a href="https://4.bp.blogspot.com/-rX7n_hJ06wY/WY3hmIDZkkI/AAAAAAAAoPg/1S64GdCEnTk7JaR9XW7uJ2HNDm-nhXRjwCPcBGAYYCw/s1600/cerebro-gritos-p.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="650" height="294" src="https://4.bp.blogspot.com/-rX7n_hJ06wY/WY3hmIDZkkI/AAAAAAAAoPg/1S64GdCEnTk7JaR9XW7uJ2HNDm-nhXRjwCPcBGAYYCw/s640/cerebro-gritos-p.jpg" width="640" /></a></div>
1171. <br />
1172. Igual que no tiene más razón el que más alza la voz, tampoco conseguirá mejores resultados el que grita. Ni mucho menos. Tal vez todo lo contrario. Los gritos pueden tener dos orígenes: o bien una pérdida de paciencia o bien porque creemos firmemente en que generan autoridad y disciplina. Pero no importa cuál sea el origen. En ambos casos, no sirven para nada. <br />
1173. <br />
1174. Te explicamos (de forma científica) por qué los gritos no sirven como modelo de educación. Es más: el cerebro del niño no aprende cuando le gritan ¡Se bloquea! // Por <a href="https://www.guiainfantil.com/">Estefanía Esteban</a><br />
1175. <div style="border-top: 2px dotted #6699CC; height: 20px; margin-top: 20px;">
1176. </div>
1177. <br />
1178. <b>5 razones de por qué el cerebro del niño no aprende cuando le gritan</b><br />
1179. Los gritos son como lanzas, como dardos envenenados. Tan vez pensemos que el niño reacciona ante ellos porque 'aprende la lección', y no es así. Reacciona porque le duele y porque tiene miedo. Reacciona porque le acaban de herir y no quiere que vuelvan a hacerlo. Pero no aprende. Su cerebro se bloquea. <br />
1180. <br />
1181. <center>
1182. <script type="text/javascript"><!--
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1184. /* Bebés y familia */
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1190. </script></center>
1191. <br />
1192. Podríamos explicar la versión 'educativa' de por qué el niño sólo obedecerá ante los gritos por miedo y no por respeto o empatía. Pero existe una razón más poderosa aún para que decidas eliminar los gritos de tu vida: una razón química. Esta es la explicación y las numerosas razones que la ciencia nos da para que intentemos evitar gritar a nuestros hijos: <br />
1193. <br />
1194. <br />
1195. 1. El cerebro aprende mejor en un entorno de seguridad y protección. Y no sólo los niños. Numerosos estudios han demostrado que los adultos también trabajan y rinden mejor en un entorno 'amigable', en donde prima el respeto frente a los gritos.<br />
1196. <br />
1197. 2. Ante los gritos, se activa la emoción del miedo, y esta bloquea una zona en la amígdala que impide el paso de nueva información. La amígdala, recuerda, está encargada entre otras cosas de regular las emociones. Las almacena y las regula (sí, ese almacén lleno de carpetas que mostraba la película 'Inside Out'ç). Según Justin Feinsten, científico de la Universidad de Iowa (EEUU), cuando la amígdala detecta un peligro (como pueden ser los gritos), activa una respuesta que nos empuja a alejarnos de la amenaza<br />
1198. <br />
1199. 3. Ante los gritos, el cerebro activa una especie de 'modo supervivencia'. La zona del sistema límbico donde está la amígdala, despliega una especie de 'escudo' para protegerse de los gritos.<br />
1200. <br />
1201. 4. Los gritos afectan directamente a la amígdala. La amígdala es como un 'centinela de las emociones', y la responsable de activar la vigilancia o sentido común en nosotros, o dar la orden de 'huida' en caso de peligro. Lo hace mediante unos neurotransmisores que activan sustancias como la dopamina, la adrenalina, los glucorticoides ... <br />
1202. <br />
1203. 5. La amígdala también se encarga de guardar recuerdos relacionados con las emociones. Los gritos generarán recuerdos negativos en la memoria. Y sí, según las conclusiones de numerosos estudios neurocientíficos, la amígdala representa un importante papel en el aprendizaje durante la infancia. <br />
1204. <br />
1205. Y bien. No significa que no puedas gritar. Lo puedes hacer, sí, como vía de escape a tu estrés, a tu angustia, como desahogo vital. Pero no como arma educativa. No delante de los niños. Puedes abrir la ventana y gritar. Puedes escalar una montaña y gritar. Liberas miedos, temores y de desprendes de ira y estrés acumulados. Ante tus hijos, respira hondo, cuenta hasta 10, y cambia el grito por algo más eficaz e instructivo. <br />
1206. <br />
1207. <b>Qué hacer en lugar de gritar a los niños</b><br />
1208. <br />
1209. Existen muchos métodos de educación más positiva que benefician el aprendizaje de los niños. No sirven como método de escape a nuestro estrés, claro está. Exigen un compromiso y mucha paciencia por parte de los padres: <br />
1210. <br />
1211. - Educación emocional: Un niño capaz de manejar sus emociones en cada situación, es un niño feliz, capaz de hacer frente a situaciones de estrés o de conflicto. Si educas las emociones de tu hijo, te será más fácil imponer normas y límites. <br />
1212. <br />
1213. - Técnica del sándwich: Es una técnica de educación positiva que consiste en exponer cualidades positivas del niño antes de pedirle un cambio en su conducta, para terminar con palabras positivas de confianza en él para reforzar su autoestima. <br />
1214. <br />
1215. - Ganarse el respeto de los niños: No hace falta gritar para ganarse el respeto de los niños. Basta la disciplina y la autoridad, pero sin gritos ni amenazas. <br />
1216. <br />
1217. - Generar más empatía en ellos: La empatía les hará comprender por qué les pedimos una u otra cosa. Sabrán 'leer' en nuestras emociones y entenderán por qué a veces podemos estar estresados y perder los nervios.<br />
1218. <br />
1219. - Construir una base sólida de normas y límites: Una buena base de normas y límites hará que los niños obedezcan sin necesidad de gritar, ya que tendrán asumido lo que No pueden hacer bajo ningún concepto. <br />
1220. <br />
1221. <b><i><u><span style="color: #134f5c;">Para contactarnos</span></u></i></b>: <i>escobarlarevistadigital@gmail.com</i> <br />
1222. <div style="text-align: right;">
1223. <i><b><span style="color: #3d85c6;">La familia en LA REVISTA </span></b></i></div>
1224. &lt;!-- Añade esta etiqueta donde quieras colocar el botón +1 --&gt; &lt;g:plusone&gt;&lt;/g:plusone&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/feeds/7432147548527944433/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2208435601408245131&amp;postID=7432147548527944433&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/7432147548527944433'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2208435601408245131/posts/default/7432147548527944433'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://bebespequesyfamiliaenlarevista.blogspot.com/2017/08/los-gritos-no-sirven-como-metodo-de.html' title='Los gritos no sirven como método de educación'/><author><name>Silvia Giordano</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01608729272168281998</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='https://img1.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://4.bp.blogspot.com/-rX7n_hJ06wY/WY3hmIDZkkI/AAAAAAAAoPg/1S64GdCEnTk7JaR9XW7uJ2HNDm-nhXRjwCPcBGAYYCw/s72-c/cerebro-gritos-p.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>

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