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  1. <?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230</id><updated>2023-11-15T11:20:04.862-04:00</updated><title type='text'>Técnica Poética, ejercicios.</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>25</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-9085784713342631224</id><published>2020-08-07T09:30:00.001-04:00</published><updated>2020-08-07T09:30:15.793-04:00</updated><title type='text'>La belleza </title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Lo bello no es siempre sinónimo de lo bueno. El Tigre de bengala es un animal sumamente hermoso, pero yo mo me metería en su jaula por nada del mundo. La serpiente de coral, con sus contrastantes anillos negros, rojos y amarillos, es tal vez el animal más hermoso del planeta, pero su veneno te mata en menos de cinco minutos.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Estamos malacostumbrados a pensar que bello y bueno son sinónimos, y gracias a eso tienen éxito los estafadores, porque sucede que se ven las caras y no los corazones.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Bello es lo que nos gusta, lo que le agrada a nuestros cinco sentidos, en especial la vista, pero no sólo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Ahora que considerar que lo bello es siempre bueno... ese es un riesgo que no estoy dispuesto a asumir.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/9085784713342631224/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=9085784713342631224' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/9085784713342631224'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/9085784713342631224'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2020/08/la-belleza.html' title='La belleza '/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-8351419149895942294</id><published>2020-08-07T09:28:00.003-04:00</published><updated>2020-08-07T09:28:54.723-04:00</updated><title type='text'>Emotividad y poesía </title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Para mí, la poesía es ante todo emotividad, entonces, personalmente prefiero una prosa que me arranque lágrimas o me mate de risa o me indigne hasta la rabia airada a una octava real con Métrica perfecta, rima consonante perfecta y todos los acentos donde deben estar, pero que a la postre, no me dice nada.&lt;/p&gt;&lt;div&gt;El punto es que la poesía es ante todo belleza, y allí todos concordamos.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Pero sucede que la belleza es un concepto tan subjetivo que tiene tantos significados como habitantes tenga el Universo todo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Por ello no espero que todos estén de acuerdo conmigo, sería absurda tal pretensión.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Por ejemplo, ¿qué nos dice el soneto que Lope le escribe a Violante?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Primero que nada nos dice que Lope era un hombre arrogante y presumido, pues insinúa que armó un soneto en pocos segundos.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Y perdónenme que sea franco, pero quien ha hecho sonetos sabe que no es soplar y hacer botellas.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Entonces, la estructura de dicho soneto es perfecta, las rimas son perfectas, la acentuación es perfecta, pero, ¿dónde está lo poético? ¿Es acaso la arrogancia, bella? ¿Hay belleza en mirar a los demás por encima del hombro?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Dios me libre de criticar a un monstruo sagrado de la poesía como Lope de Vega, sólo digo que he leído poemas de poetas consagrados que no me dicen nada de nada. Incluso, del mismo poeta, algunos textos me conmueven profundamente y otros me aburren a muerte.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;¿Qué es poesía, entonces? Es ese escurridizo texto que te conmueve cada vez que lo lees.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Y, siendo la belleza algo tan subjetivo y diferente de una persona a otra, es lógico que lo que para unos sea basura, para otros es el Papá de los poemas.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/8351419149895942294/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=8351419149895942294' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/8351419149895942294'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/8351419149895942294'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2020/08/emotividad-y-poesia.html' title='Emotividad y poesía '/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-6020464812582749664</id><published>2020-08-07T09:08:00.005-04:00</published><updated>2020-08-07T09:27:27.515-04:00</updated><title type='text'>El Ritmo II</title><content type='html'>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Ritmo es repetición ordenada que produce un efecto armónico, melodioso, musical.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  2. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Hay ritmo en el movimiento de los planetas alrededor del sol, en nuestro caso un ritmo de trescientos sesenta y cinco días aproximados. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  3. &lt;span&gt;Hay ritmo en la rotación de los&amp;nbsp;&lt;/span&gt;uerpos celestes alrededor de sus ejes, un ritmo de 24 horas para nuestro nunca bien ponderado planeta azul.&lt;/p&gt;
  4. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Hay ritmo en las explosiones termonucleares de nuestro sol y de todas las estrellas, muy evidente en los pulsares y cuasares. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  5. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Hay ritmo en el oleaje producido por los vientos, y hay ritmo en las mareas que suben y bajan, en las corrientes marinas, en las cuatro estaciones. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  6. &lt;span&gt;Y es que todo el Universo es rítmico, incluso las vibraciones de ondas son rítmicas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  7. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Y hablando de vibraciones, la única diferencia entre el ruido y la música es el ritmo, ordenado, melodioso, armonioso de la música, contra el devenir caótico y estridente del ruido. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  8. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Entonces el ritmo es repetición ordenada de algo. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  9. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Pero repetir qué, en poesía?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  10. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;He allí mi dolor de cabeza.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  11. &lt;span&gt;En principio, debo decir que para la poesía clásica es fácil descubrir en qué consiste el ritmo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  12. &lt;span&gt;Los acentos distribuidos en las mismas posiciones silábicas en cada verso, la rima a final de verso, el conteo silábico, es decir que todos los versos tengan igual número de silabas, o que haya combinaciones de versos con igual número de sílabas, (por ejemplo combinar endecasílabos con heptasilabos)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  13. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Estos factores producen ritmo, y son tema de estudio de la métrica o versologia.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  14. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Hasta aquí es fácil, sólo hay que aprenderse las reglas y aplicarlas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  15. &lt;span&gt;Y luego nos llega el post modernismo que barre con la métrica y con la retórica clásica , renunciando a ellas&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  16. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Entonces el ritmo se vuelve más difícil de percibir y entender.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  17. &lt;span&gt;El ritmo producido por los factores métricos se llama acústico o fonético.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  18. &lt;span&gt;Pero los poetas post modernistas lo llaman Sonsonete, y sucede que a mí particularmente, el sonsonete, me gusta, me fascina más bien.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  19. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Pero volviendo al ritmo, existe un ritmo producido con la ayuda de figuras retóricas reiterativas como la aliteración, la anáfora, la anadiplosis, la concatenación, la epanadiplosis, la epífora, el paralelismo, el pleonasmo, el polipote, la paranomasia, el polisíndeton y la reduplicación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  20. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Estas figuras de repetición le dan cierto ritmo al poema aún en ausencia de rimas y factores métricos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  21. &lt;span&gt;Y aquí también es fácil, con un buen libro de retórica las aprendes y las aplicas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  22. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Y luego hay un ritmo semántico que no sé bien con qué se come, al menos por ahora.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  23. &lt;span&gt;Se trata de la repetición de semas, y como no sé semiotica, tampoco sé qué es un sema. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  24. &lt;span&gt;Hay un ritmo sintáctico que consiste en la repetición de estructuras gramaticales, y aquí, pues no es tan difícil, repaso la gramática castellana y asunto resuelto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  25. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Incluso el ritmo de imágenes y metáforas intuitivamente podría percibirlo y recrearlo, ¡ al menos creo yo!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  26. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Mi mayor problema entonces, es el ritmo de pensamiento, porque es ritmo subjetivo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  27. &lt;span&gt;Y ¿cómo se estudia algo subjetivo?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  28. &lt;span&gt;¿Cómo conocer el subjetivismo de los demás si ya es tan difícil entender el propio?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  29. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span&gt;Por ende, estoy tratando de averiguar qué es y qué no es el ritmo poético.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  30. &lt;span&gt;Seguiré investigando. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/6020464812582749664/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=6020464812582749664' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6020464812582749664'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6020464812582749664'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2020/08/el-ritmo.html' title='El Ritmo II'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-1756738204725243034</id><published>2020-06-23T11:17:00.001-04:00</published><updated>2020-06-23T11:17:57.263-04:00</updated><title type='text'>El truco </title><content type='html'>&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;Aparte del estudio que se requiere, porqué la Poesía es un arte y todo arte exige el estudio de su técnica, el truco para escribir buena poesía, a mi entender, es escribir sobre los temas que más te apasionan.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  31. &lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;Si consigues superar el miedo a las críticas&amp;nbsp;&amp;nbsp; de puristas y envidiosos, si logras sacudirrte ese temor al qué dirán, y te animas a escribir lo que más amas, te aseguro que tus versos fluirán como ríos de agua viva, espontáneamente, y destilarás tus poemas como se destila el buen ron y el vino sagrado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  32. &lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;Y serán las nuevas generaciones las que te coloquen en el podio que no pueden alcanzar los rezagados del tiempo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  33. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;Por eso, escribe lo que te apasiona, si te encanta cocinar, has poemas culinarios, si te fascina la arquitectura, llena tus versos con bóvedas y umbrales y dinteles. Si tu pasión es la pintura sacale un poema a cada cuadro que te emociona. Sea lo que sea que te quite el sueño, es sobre eso que tienes que escribir. Poemas deportistas, los hay! Poemas ingenieriles, por qué no?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  34. &lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;Poemas sobre una película que has visto cien veces, sea!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  35. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;No te asustes por frases como - ¡qué locura, esto no es poesía!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  36. &lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;O - ¿A quien se le ocurre? Nadie osaria hacer poesía sobre este tema&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  37. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;En verdad te digo, si escribes lo que amas, pasarás a la historia, aunque puede que jamás lo sabrás, por aquello de que nadie es poeta hasta veinte años después de muerto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
  38. &lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 1,00em;&quot;&gt;P. D. Yo no tengo ninguna prisa por ser poeta, estoy muy joven aún para estirar las piernas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/1756738204725243034/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=1756738204725243034' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/1756738204725243034'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/1756738204725243034'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2020/06/el-truco.html' title='El truco '/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-2799732016845056101</id><published>2019-10-05T03:03:00.001-04:00</published><updated>2019-10-05T03:45:37.243-04:00</updated><title type='text'>Calambur, Aliteraciones y homofonias </title><content type='html'>El Rey no reina en su reino&lt;br /&gt;
  39. La Reina es quien reína en el reino del Rey.&lt;br /&gt;
  40. &lt;br /&gt;
  41. &lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/2799732016845056101/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=2799732016845056101' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2799732016845056101'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2799732016845056101'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2019/10/calambures.html' title='Calambur, Aliteraciones y homofonias '/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-7200366292752491407</id><published>2011-01-25T08:56:00.000-04:30</published><updated>2011-01-25T08:56:21.781-04:30</updated><title type='text'>Algunas Técnicas para hallar la inspiración</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Hay un ejercicio para encontrar la inspiración cuando esta nos falla y consiste en evocar tiempos pasados, no ya recordándolos como realmente fueron sino imaginándolos como nos gustaría que hubieran sido.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Con dicho ejercicio conseguimos; en primer lugar, disfrutar del momento gozándonos de nuestra imaginación, en segundo lugar conseguimos serenar nuestros almas y aquietar nuestro espíritu y en tercer lugar aprendemos cómo si se hacen las cosas, y luego de un período de reflexión y visualización imaginativa –que a veces es corto y a veces es largo- termina por aflorar a nuestras plumas un poema, de esos que todo el mundo quiere leer porque es romántico amoroso, o alegre o divinamente gozoso o porque evoca en el lector recuerdos bonitos que había olvidado o porque le devuelve la fe y la esperanza en que sí podemos construir un mundo mejor y en cualquier caso, porque nos serena el alma, nos alegra el espíritu y dibuja una sonrisita cómplice en nuestros rostros.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  42. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;También es valido recordar las cosas tal como acontecieron, pero en ese caso yo me cuidaría mucho de seleccionar bien mis recuerdos, pues podría terminar inmerso en la retórica malsana que usan algunos poetas y que está cargada de odio, rencor y resentimientos. Es entonces cuando leemos cosas como “no le dicen Viuda Negra porque enviudó y viste luto sino porque sus besos envenenan” o también “por qué me traicionaste si tanto te quise, mala, repugnante, despreciable alma en pena” o quizás “su abrazo es mortal y su beso es fatal, ni siquiera las serpientes más dañinas inyectan tanta ponzoña con cada caricia, con cada beso” o peor, generalizando “todas las mujeres son iguales, buscan el dinero y el poder” “todos los hombres son insensibles, dales de comer una vez y si te han visto ya no se acuerdan”, o cualquier cantidad de pesadillas literarias que incrementan el odio, el rencor y el resentimiento (aunque admito que yo también he escrito cosas así, sobre todo en lo que llamo poesía cínica cotidiana y antipoesía, no es mi estilo preferido)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  43. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Y es que el mundo ya está tan lleno de odios, rencores, recelos, resentimientos, sedes de venganza, hambres de asaltos, que…digo ¿para qué echarle más leña al fuego?&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Prefiero que mi mensaje sea de Amor Incondicional y Perdón y estimular con eso a cada quién a buscar el desarrollo de su mesura interior y la búsqueda de conocimientos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Para excesos, defectos, exacerbaciones y desequilibrios ya tenemos bastante con el inventario a nuestra disposición en cada casa, en cada esquina, en cada barrio.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  44. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Más bien y por el contrario, estoy convencido de que mientras más personas consigan sobriedad y sabiduría más cordial y solidario será el mundo en que vivimos; después de todo a nadie le gusta ser el malo de la película y todos los malos de todos los tiempos actuaron siempre con las mejores intenciones, y con el peor desequilibrio y la mayor de las ignorancias.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  45. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Ahora, para llegar a nuestro destino lo primero que debemos hacer es saber dónde estamos parados; y espiritualmente hablando, la única manera de conseguir ello es sincerarnos con nosotros mismos. Yo entiendo que el mundo esté lleno de jueces sin título, prestos a denigrar, marginar y hacer sorna de cualquiera que mee un tanto torcido; y ellos se merecen las mentiras que buscan, después de todo fue el mismo Cristo quién dijo “no le des tus perlas a los cerdos porque te arrancaran el brazo”; es decir que no trates de enseñar tu sabiduría a los soberbios porque te despedazarán (a veces literalmente, como demuestran históricamente la inquisición y el holocausto); ¿engañar al mundo entero? Estás en tu derecho, ¿por qué no?, pero ¿engañarte a ti mismo? ¡Nunca! Así no se sale de abajo, así nos estancamos en la más absoluta mediocridad.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  46. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Y es que todos padecemos; en mayor o menor medida, de los siete pecados capitales, que no son otra cosa que rupturas del equilibrio psico espiritual, o sea enfermedades del alma (o sus síntomas) y desde que la enfermedad no engendra culpa –a menos que te niegues a sanar -entonces sí que la engendra- admitir que eres soberbio, envidioso, goloso, lujurioso, airado, perezoso o codicioso es bueno, pues es el primer paso para corregir tu situación, es el saber dónde estoy parado, cuál es mi punto de partida en la conquista del equilibrio, de esa mesura, de esa sobriedad, de esa moderación (en todo lo que hacemos decimos y pensamos) que nos brinda paz y serenidad interior…&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  47. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Luego de reconocer nuestros defectos y excesos (todos ellos y no solo los 7 capitales) viene la parte difícil, pero no imposible; vencernos a nosotros mismos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;A este respecto a nadie le aconsejaría reprimir; porque eso es poner pañitos calientes sobre heridas profundas y el efecto dura poco, además todo lo que reprimimos se incuba y crece y crece hasta que nos explota en la cara. Y es entonces cuando nos sorprendemos de nuestros actos y vendemos comentarios como “no sé porque lo hice”, “fue más fuerte que yo” ¿yo hice eso? ¿en qué momento?, ¡estaba fuera de mi!”; no malinterpreten, el que dice eso no miente, dice la verdad verdadera, no tiene ni idea de lo que pasó y todo porque reprimió y al mismo tiempo bajó la guardia pensando equivocadamente que había resuelto su problema, solo para descubrir más tarde (meses, años o décadas después) que el problema seguí allí, como las termitas que no descubres hasta que se te viene la casa encima.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  48. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Ups, y este ensayo se suponía que iba de encontrar inspiración y miren nada más hasta dónde me he desviado del tema originario…&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Bueno, volviendo al tema de la inspiración, otras tretas son:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  49. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Leer mucha poesía; “Amor Eterno” me salió de manera automática y sin ningún esfuerzo después de escuchar toda una mañana los poemas de Buesa por Youtube.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Cambiarle la letra a nuestras canciones favoritas, tratando; en la medida de lo posible, de cambiar también el tema del contenido –para evitar plagiar al autor de la letra; sin querer se entiende-&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Reflexionar sobre temas que nos apasionen, no solo de amores y desamores escriben los poetas, también escriben de filosofía, artes plásticas, ciencias varias, etc. Recordemos que hay una Poesía Oratoria (que trata de temas políticos, jurídicos y sociales, es decir normas reconvivencia, etc.) una Poesía Didáctica (que trata de la enseñanza de las artes y ciencias y de toda la cultura humana, embelleciéndola) y una Poesía Estética (que trata única y exclusivamente de la belleza)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;4)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; En el mismo sentido del apartado de arriba leer mucho, no sólo Poesía y sus técnicas (como son Métrica, Retórica, Hermenéutica, Estética, Poética, Teoría Literaria, Lingüística, Gramática, y por qué no…Semiótica, Semántica y etimología…wooow ¿quién dijo que hacer poesía es soplar y hacer botellas?) sino cualquier cosa que nos guste, nadie tiene una sola vocación, todos tenemos una vocación principal pero luego tenemos también vocaciones secundarias –les llamamos hobbies- He descubierto que leer libros de cualquier tema y luego escribir lo que pienso acerca de lo que leí; no solo puede generarme la creación de hermosos poemas, sino que además resultan ser del todo originales; pues nadie había pensado antes en ello.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;5)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Meditar, meditar mucho, disfrutar tanto del trance ligero como del trance profundo; todos tenemos una sabiduría tan honda y profunda que ni siquiera nos lo imaginamos y todo lo que hay que hacer para acceder a esta rica veta de conocimientos es practicar la meditación trascendental.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Siempre que salgo de un trance, tengo en mis dedos uno o varios poemas;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ¿Inconsciente Colectivo?; tal vez, ¿Memoria Genética?; ¡quién quita!, ¿Regresiones&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a encarnaciones pasadas?; ¡quién sabe!, lo que yo sí sé es que funciona…¡SIEMPRE!&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;6)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Llevar siempre una libreta y un bolígrafo en el bolsillo de la camisa o franela, a donde quiera que vayamos, esto es muy importante porque nunca se sabe cuándo la musa nos va a regalar su inspiración creativa, y las musas suelen ser muy quisquillosas, si no agarras al vuelo el verso o estrofa o lo que sea, no te lo repite más nunca; se perdió para siempre. –Ojo: para los ajenos a la poesía, no creo que existan las musas griegas, esa es una alegoría para indicar la creatividad, el soplo creativo o como quieran llamarle-&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  50. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Supongo que me faltan técnicas y métodos y como ya es costumbre mía, lo más probable es que me acuerde de ellos después de publicar esta nota, pero como ya mis neuronas me están pidiendo perdón y como creo haber puesto suficientes maneras de hallar inspiración, lo dejamos hasta aquí; por ahora (como dijo uno al que el Ahora se le eternizó)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;De todas formas tengan confianza en sí mismos y cada quién desarrolle sus propias técnicas; y por favor hagan como yo ¡COMPARTANLAS! Que lo único que nos llevaremos después del último suspiro será lo que compartimos y lo que regalamos, créanme, no nos llevamos más nada; se los dice uno que se acuerda de ayer y de anteayer ¡aunque usted no lo crea!&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Abrazos siderales a todos.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/7200366292752491407/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=7200366292752491407' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7200366292752491407'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7200366292752491407'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2011/01/algunas-tecnicas-para-hallar-la.html' title='Algunas Técnicas para hallar la inspiración'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-949368000811013491</id><published>2010-10-30T06:42:00.003-04:30</published><updated>2020-08-07T09:20:57.164-04:00</updated><title type='text'>Escritura automática </title><content type='html'>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;Técnica de Escritura automática:&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
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  59. &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
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  61. &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;Y cuando el poema está listo para desplegar sus alas, todo lo que tienes que hacer es tomar un bolígrafo y una hoja de papel y escribir sin pensar; ¿para qué pensar?; lo único que conseguirías sería estresar a la criatura recién desarrollada, estropear sus alas; por eso, después que se ha desarrollado, no pienses más, déjala que vuele a donde quiera ir; ¿o serías capaz de encadenar a uno de tus hijos y obligarlo a seguir el camino que a ti te gusta en lugar de permitirle seguir a su corazón?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  62. &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  63. &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;En conclusión, no se confundan señores escritores, la escritura automática no consiste en escribir cualquier conjunto de garabatos y de sin sentidos para luego proclamar “la poesía la entiende solo el poeta”; la cosa es al revés, los poemas que trascienden lo hacen porque son universales, y son universales porque tienen tantas interpretaciones como lectores halla; no porque lo entiende solo el “poeta”&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  64. &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: &#39;times new roman&#39;, times, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #8e7cc3;&quot;&gt;Abrazos siderales&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/949368000811013491/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=949368000811013491' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/949368000811013491'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/949368000811013491'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/10/tecnica-de-escritura-automatica-la.html' title='Escritura automática '/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-2486866358025261033</id><published>2010-10-25T08:23:00.000-04:30</published><updated>2010-10-25T08:23:21.478-04:30</updated><title type='text'>Poesía y sentidos</title><content type='html'>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 13px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
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  66. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 11px; line-height: 16px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Los escritores escribimos por muchas razones particulares, pero hay una razón que nos mancomuna a todos; todo escritor escribe para ser leído; y qué difícil es muchas veces calar en el alma de los lectores y conseguir con ello que nos sigan leyendo.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Por esta razón y también porque estoy convencido que llegó la hora del alumbramiento de una nueva ciencia; que llamaremos Psicología Literaria -la cual de echo ya existe en textos sueltos y estudios tanto psicológicos como literarios aún no congregados bajo el título de ciencia- y quiero; si me lo permiten, dar nacimiento a dicha ciencia con un ensayo sobre la poesía y su relación con los sentido biológicos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  67. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Comencemos por aclarar que los sentidos no son cinco; además de la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, existen sentidos internos que nos informan sobre el estado de nuestro organismo y que son llamados propioceptivos; el tic tac del corazón, el mariposeo de la barriga, esas sensaciones en las rodillas, las canillas, los codos y la nuca, el hormigueo de distintas partes del cuerpo (como cuando decimos que se nos&amp;nbsp;durmió&amp;nbsp;el brazo, por ejemplo) todas estas sensaciones son informaciones que proceden de estos sentidos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Y aunque no quiero entrar en temas paranormales ya se ha hecho evidente para muchos (al punto de que hay científicos estudiando el fenómeno) la existencia de un Sexto sentido (que no es el propioceptivo y tiene más que ver con la intuición que con cualquier otra cosa)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  68. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Naturalmente, si queremos ser leídos cuando escribimos, debemos tomar consciencia de que las personas usan en mayor o menor grado las informaciones que llegan de sus sentidos para forjar sus procesos cognitivos; este hecho llevó al descubrimiento de que existe una tipología en la que entran todas las personas y se corresponden con el sentido más usado por cada quién para construir sus mundos interiores.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;La clasificación es la siguiente:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;1)tipo visual 2) tipo auditivo 3) tipo olfativo 4)tipo gustativo 5)tipo táctil 6)tipo propioceptivo o cinestésico&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;No voy a entrar en las características psicológicas de cada uno de estos tipos, los interesados por favor consulten libros de Programación NeuroLingüística; lo que si quiero aclarar es que los tipos puros no existen; o sea que la clasificación antes citada no significa que el tipo visual solo usa la información que le llega a través de los ojos para construir sus procesos cognitivos, sino que ese es el sentido predominante (y nunca el único) en dicha construcción.&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  69. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  70. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;En la comunicación con el resto de la humanidad, cada tipo utiliza; en mayor medida, palabras que se corresponden con el campo de influencia del sentido que en él predomina, tanto cuando es el emisor como cuando es el receptor.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tanto es así que las personas no solo tienden a usar más palabras pertenecientes al campo sensitivo de su sentido predominante, sino que además tienden a escuchar y a leer solo dichas palabras; mientras que las que se refieren a los sentidos de menos uso en el receptor, entran por un oído y salen por el otro. -literalmente-&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  71. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  72. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Por eso, es menester que el escritor y el orador manejen un vocabulario que incluya palabras que logren captar la atención de todos los interlocutores a quienes se dirigen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Para terminar con este cortísimo ensayo, voy a mostrar el mismo verso escrito para que capte la atención de cada uno de los tipos antes citados.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;El verso en cuestión lo único que expresa es &quot;me gusta tu beso&quot; y lo expresaré en maneras diferentes para cada tipo, así:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  73. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Para captar la atención del tipo Visual:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es el rayo que ilumina mi eterna noche&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  74. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Auditivo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es el chasquido que arranca la pianola de mi pecho&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  75. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Olfativo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es el perfume ajazminado que alborota mis pasiones.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  76. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Gustativo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso efervescente es la sal de mi existencia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  77. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Táctil:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es cosquilleo y es presión que me turba y me conmueve&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  78. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Propioceptivo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es el vaivén que estremece mis entrañas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  79. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tipo Sexto Sentido:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Tu beso es intuición de mundos imposibles.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  80. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;En conclusión, si queremos llegar a todos es menester encontrar las palabras que calan en todas las tipologías y ponerlas en nuestros textos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Las palabras visuales sobran, las auditivas no tanto, pero se consiguen a través del uso de onomatopeyas (por ejemplo)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Las palabras olfativas son más bien escasas, pero se pueden fabricar a través del uso de flores y otras clases aromáticas. Así podemos construir palabras como ajazminar, amapolar, etc. También podemos buscarnos o construirnos un diccionario de olores. Flores y frutos siempre evocan olores y los últimos también evocan sabores.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Y como ya introdujimos las palabras gustativas, que son escasísimas, un libro dedicado a la pastelería o a la alta cocina; un libro dedicado a los catadores de vinos o a la coctelería, puede sernos de gran ayuda.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Para los últimos dos no tengo idea, así que no puedo orientar en ese sentido cada interesado haga entonces su propia investigación.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Y con esto me despido hasta el próximo ensayo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Se les quiere y aprecia siempre&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;line-height: 12.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma; font-size: 8.5pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;Abrazos coloridos, explosivos, perfumados, efervescentes, impactantes, vibratorios, astronómicos y siderales para todos&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  81. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/2486866358025261033/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=2486866358025261033' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2486866358025261033'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2486866358025261033'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/10/poesia-y-sentidos.html' title='Poesía y sentidos'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-6038440662621433555</id><published>2010-09-23T14:29:00.005-04:30</published><updated>2020-08-07T09:27:05.147-04:00</updated><title type='text'>Ritmo</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;El poema sólo es tal cuando tiene ritmo, y el ritmo es la repetición acompasada de unidades elementales.Ahora en la poesía clásica el ritmo está marcado por la estructura precisa dada por una métrica y rima estricta.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Pero esto no significa que el verso libre carezca de ritmo; al contrario, unpoema sin ritmo no es &quot;poema&quot; sino que es &quot;prosa versificada&quot; -y como dicen que el pez muere por la boca, sé bien que muchos de mis &quot;poemas&quot; en verso libre no son tales...piedad a los críticos pido-&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Así, podemos distinguir un versolibrismo rimado de un versolibrismo no rimado.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;En el primero la rima si existe y la pone el autor a su conveniencia, así pueden combinarse rimas asonantes con rimas consonantes y versos blancos y; por otro lado, rimas alternas con rimas pareadas y cruzadas en cualquier combinación según convenga al contenido del &quot;poema&quot;.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;De más está decir que la rima le da ritmo al poema por si misma.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Pero además del ritmo dado por la rima existen tres tipos más de ritmo; y son:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  82. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ritmo Fonético&lt;/b&gt;:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Está dado por la repetición de clausulas tónicas.&amp;nbsp; Para explicar esto primero tenemos que convenir en que en Castellano todas las palabras tienen acento (y en efecto así es) y la única diferencia entre palabras es que el acento se marque o menos.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Si el acento se marca con una tilde, hablamos de acento ortográfico, y si no se marca hablamos de acento prosódico; el lugar donde recae el acento es lo que define si una palabra es aguda, llana, esdrújula o sobreesdrújula; también debemos saber que; siempre en Castellano, todas las palabras tienen uno y solo un acento, independientemente de lo larga que pueda ser la palabra, con la única excepción de los adverbios terminados en -mente que suelen presentar dos acentos en la misma palabra.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Ahora, una cláusula tónica está formada por una sílaba tónica y una serie de sílabas atonas.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;La cláusula puede ser de una tónica y dos atonas, o de una tónica y tres atonas y en cualquier combinación posible; así si llamamos &lt;b&gt;A&lt;/b&gt; a la sílaba tónicca y &lt;b&gt;B&lt;/b&gt; a la sílaba atona, tomando una cláusula trisílaba como referncia, podríamos tener las siguiente combinaciones:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;ABB&lt;/b&gt;; &lt;b&gt;BAB&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;BBA&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Y si repetimos una de estas cláusulas en un veros tendremos un ritmo fonético que se escucha claramente al declamar:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  83. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;La &lt;b&gt;lu&lt;/b&gt;na se&lt;b&gt;du&lt;/b&gt;ceal vian&lt;b&gt;dan&lt;/b&gt;te&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;B&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;b&gt;A&lt;/b&gt; B&amp;nbsp; B&lt;b&gt; A&lt;/b&gt; B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; B&amp;nbsp; &lt;b&gt;A&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; B&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;En este verso &quot;seduce al&quot;&amp;nbsp; hacen sinalefa, por ello &quot;ceal&quot; se leen como una sola sílaba y por tanto como una sola unidad atona. En este caso la cláusula es BAB y si alguien construye un poema sin rima y con métrica irregular pero repitiendo una cláusula cualquiera, al declamar la pieza tendrá tal ritmo que parecerá musical.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Para versos largos y versículos se pueden utilizar cláusulas más largas, constituidas por una sílaba tónica y tres o cuatro atonas; en cualquiera de sus posibles combinaciones.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  84. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ritmo Reiterativo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Este se logra mediante el uso de figuras literarias denominadas de repetición, puesto que repiten en el mismo verso, ya sean sílabas, morfemas,frases o incluso oraciones completas.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Y estas rtepeticiones generan un ritmo que también se escucha al declamar la pieza, pues es un ritmo fonético, ejemplo:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  85. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;&quot;Con tus alas en las alas de la brisa&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;con tu risa en la sonrisa del ayuno&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  86. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;&quot;Con tus sueños entre sueños de la luna&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;con tus auras bajo el aura de la aurora&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  87. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;&quot;Lasa, lastimada, lastimera y lastimosa&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;andas por el mundo como sombra de una diosa&quot;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  88. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;&quot;Las figuras de repetición son las siguientes: &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Aliteraci%C3%B3n&quot; title=&quot;Aliteración&quot;&gt;aliteración&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Onomatopeya&quot; title=&quot;Onomatopeya&quot;&gt;onomatopeya&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Homeot%C3%A9leuton&quot; title=&quot;Homeotéleuton&quot;&gt;homeotéleuton&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1fora_%28ret%C3%B3rica%29&quot; title=&quot;Anáfora (retórica)&quot;&gt;anáfora&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Ep%C3%ADfora&quot; title=&quot;Epífora&quot;&gt;epífora&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Complexio&quot; title=&quot;Complexio&quot;&gt;complexio&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Geminaci%C3%B3n_%28literatura%29&quot; title=&quot;Geminación (literatura)&quot;&gt;geminación&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Anadiplosis&quot; title=&quot;Anadiplosis&quot;&gt;anadiplosis&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Gradaci%C3%B3n&quot; title=&quot;Gradación&quot;&gt;gradación&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Epanadiplosis&quot; title=&quot;Epanadiplosis&quot;&gt;epanadiplosis&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Polis%C3%ADndeton&quot; title=&quot;Polisíndeton&quot;&gt;polisíndeton&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Annominatio&quot; title=&quot;Annominatio&quot;&gt;annominatio&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Paronomasia&quot; title=&quot;Paronomasia&quot;&gt;paronomasia&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Derivatio&quot; title=&quot;Derivatio&quot;&gt;derivatio&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_etimol%C3%B3gica&quot; title=&quot;Figura etimológica&quot;&gt;figura etimológica&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://en.wiktionary.org/wiki/ES:di%C3%A1fora&quot; title=&quot;wiktionary:ES:diáfora&quot;&gt;diáfora&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADptoton&quot; title=&quot;Políptoton&quot;&gt;políptoton&lt;/a&gt;), &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Traductio&quot; title=&quot;Traductio&quot;&gt;traductio&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Equ%C3%ADvoco&quot; title=&quot;Equívoco&quot;&gt;equívoco&lt;/a&gt;/&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Antanaclasis&quot; title=&quot;Antanaclasis&quot;&gt;antanaclasis&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Paralelismo_%28Ret%C3%B3rica%29&quot; title=&quot;Paralelismo (Retórica)&quot;&gt;paralelismo&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Isocolon&quot; title=&quot;Isocolon&quot;&gt;isocolon&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Parison&quot; title=&quot;Parison&quot;&gt;parison&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Paralelismo_%28Ret%C3%B3rica%29&quot; title=&quot;Paralelismo (Retórica)&quot;&gt;correlación&lt;/a&gt;), &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Quiasmo&quot; title=&quot;Quiasmo&quot;&gt;quiasmo&lt;/a&gt; y &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Commutatio&quot; title=&quot;Commutatio&quot;&gt;commutatio&lt;/a&gt;/&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Retru%C3%A9cano&quot; title=&quot;Retruécano&quot;&gt;retruécano&lt;/a&gt;. (Este párrafo fue tomado de Wikipedia)&quot;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Para el estudio de cada una de estas figuras literarias pueden buscarlas en Wikipedia o googlearlas para mayor profundidad, he encontrado mucho materila al respecto en internet, con vastos ejemplos tomados de poemas escritos por los poetas del pasado.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  89. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;&lt;b&gt;Ritmo Simbólico:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Este ritmo es tal vez el más difícil de identificar, y de conseguir también se le llama de pensamiento y es un ritmo enteramente subjetivo, que no se escucha con los oídos sino que se siente con el espíritu; consistiría en la repetición de imágenes y símbolos forjados a través de tropos como son:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;Metáforas, metonímias, símiles, alegorías, hipérboles, y otros recursos retóricos figurativos que se combinarían&amp;nbsp; en el texto para generar un ritmo subjetivo.&lt;br /&gt;
  90. De modo que el ritmo es repetición y la repetición de símbolos e imágenes se da a través del uso de sinónimos, paráfrasis, perífrasis, etc.&lt;br /&gt;
  91. &lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
  92. &lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
  93. &lt;i&gt;&lt;b&gt;&quot;Lágrimas sinuosas ruedan por tus mejillas&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
  94. &lt;i&gt;&lt;b&gt;y es el rocío que baña tu sonrisa&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
  95. &lt;i&gt;&lt;b&gt;el único dolor que moja mi camisa&quot;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
  96. &lt;br /&gt;
  97. Bueno, como ejemplo me parece poco poético pero cuando menos rinde la idea, la repetición de la idea de llanto, lágrimas rodando, rocío bañando sonrisas, dolor mojando camisa...los tres conceptos implican el mismo hecho, es decir el llanto, así el llanto se repite a través de tropos distintos...&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
  98. &lt;br /&gt;
  99. &lt;span style=&quot;color: #674ea7;&quot;&gt;En fin, para que un poema sea tal ha de tener rtimo, por lo general el poeta utiliza una combinación de los ritmos anteriores, por tanto incluso en el versolibrismo no rimado -que carece de rima y tiene métrica irregular- hay ritmo, ya sea fonético, semántico-sintáctico, simbólico o una combinación cualquiera de los anteriores.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  100. &lt;b&gt;&lt;br /&gt;
  101. &lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  102. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/6038440662621433555/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=6038440662621433555' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6038440662621433555'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6038440662621433555'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/09/ritmo.html' title='Ritmo'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-3558348086715246395</id><published>2010-08-26T10:28:00.002-04:30</published><updated>2010-08-26T10:46:06.487-04:30</updated><title type='text'>De la construcción de nuevas palabras:</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Los escritores sabemos lo frustrante que a veces resulta el tener algo que decir y no hallar los vocablos adecuados para expresarnos.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Muchas veces el diccionario carece de la palabra exacta para definir la cualidad de un objeto o para explicar la aparición de un fenómeno.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  103. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Para salir de esa clase de atolladeros no hay otro remedio que construir palabras nuevas, pero hacer esto requiere de un método orientado a que el lector entienda intuitivamente el significado del nuevo vocablo.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  104. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;El método; llamado derivación,  consistirá en la creación de nuevas palabras  haciendo uso de las raíces castellanas, árabes y greco-latinas presentes en nuestra lengua y añadirle los prefijos y sufijos más convenientes según nuestro propósito.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  105. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Por ejemplo; de la palabra fractal surgen:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  106. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Fractalizar o  Fractar&lt;/b&gt; Construir fractales ya sea a través de las artes plásticas 8pintura, escultura) ya sea a través de ordenadores usando los programas que existen en el mercado para tal fin. Transformar en fractales unidades geométricas como la línea, el círculo o el polígono.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
  107. &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Desfractalizar:&lt;/b&gt; Descomponer la complejidad de un fractal en sus unidades geométricas constitutivas.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  108. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Fráctico:&lt;/b&gt; Que presenta las cualidades propias de los fractales&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  109. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;b&gt;Fractante:&lt;/b&gt; Que fracta, persona o evento que tiene la capacidad de fractar.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Ejemplo: “la erosión es un agente fractante” &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  110. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Acá dejo un link donde encontrarán una tabla de raíces y prefijos y sufijos de la lengua castellana junto a sus orígenes griegos o latinos y a sus significados:&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  111. &lt;/div&gt;&lt;meta content=&quot;text/html; charset=utf-8&quot; http-equiv=&quot;Content-Type&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Word.Document&quot; name=&quot;ProgId&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Generator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Originator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;link href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ctoni%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; rel=&quot;File-List&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;/link&gt;&lt;style&gt;
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  138. --&gt;
  139. &lt;/style&gt;  &lt;br /&gt;
  140. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/presufgl.htm&quot;&gt;http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/presufgl.htm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  141. &lt;/div&gt;&lt;meta content=&quot;text/html; charset=utf-8&quot; http-equiv=&quot;Content-Type&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Word.Document&quot; name=&quot;ProgId&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Generator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Originator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;link href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ctoni%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; rel=&quot;File-List&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;/link&gt;&lt;style&gt;
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  160. --&gt;
  161. &lt;/style&gt;  &lt;br /&gt;
  162. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;A las raíces que allí aparecen habría que agregarles aquellas que provienen de las ciencias naturales y sociales, de las bellas artes, de las ramas técnicas y tecnológicas y demás partes del saber humano, además de aquellas que se nos infiltran desde otros idiomas. Ejemplo de esto son todas las palabras que se originaron con el descubrimiento de la electricidad y el magnetismo, como son electrizante, electrizado, eléctrico, electrocutado. electrificado, magnetizado, magneto, magnético, magnetizar, etc. etc.&lt;br /&gt;
  163. &lt;br /&gt;
  164. Otros links en que tendremos acceso a un listado de prefijos y sufijos para nuestro uso son los siguientes:&lt;br /&gt;
  165. &lt;br /&gt;
  166. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: black;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Prefijo&quot;&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Prefijo&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
  167. &lt;a href=&quot;http://www.culturageneral.net/prefijossufijos/&quot;&gt;http://www.culturageneral.net/prefijossufijos/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  168. &lt;br /&gt;
  169. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  170. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Respecto a las infiltraciones de otros idiomas es bien conocido ya el &lt;b&gt;O.K&lt;/b&gt;. que le ha dado la vuelta al mundo, escribiéndose como oquéi u okei en castellano y como ochei en italiano,&amp;nbsp; y hablando de este último idioma, la palabra &lt;b&gt;ciao &lt;/b&gt;que se lee&lt;b&gt; chao &lt;/b&gt;y que en Italia es un saludo informal usado tanto en el encuentro de dos personas como en su despedida; en los países hispano parlantes, dicha palabra se usa; ¡y mucho!; pero solo en las despedidas; dejando para los encuentros de interlocutores el tradicional &lt;b&gt;hola.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Así que es muy común en Caracas y en toda Venezuela escuchar la despedida: &lt;b&gt;chaito pues.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  171. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Y con esto concluyo como diría un pescador :&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;Chao pescao&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;así que Chaito pueeeeeeeess&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/3558348086715246395/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=3558348086715246395' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/3558348086715246395'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/3558348086715246395'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/de-la-construccion-de-nuevas-palabras.html' title='De la construcción de nuevas palabras:'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-8713338102789307334</id><published>2010-08-24T15:56:00.002-04:30</published><updated>2010-09-23T14:40:22.607-04:30</updated><title type='text'>Megarrealismo quinta entrega</title><content type='html'>&lt;meta content=&quot;text/html; charset=utf-8&quot; http-equiv=&quot;Content-Type&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Word.Document&quot; name=&quot;ProgId&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Generator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Originator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;link href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ctoni%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; rel=&quot;File-List&quot;&gt;&lt;/link&gt;&lt;style&gt;
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  211. &lt;/style&gt;  &lt;br /&gt;
  212. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;b&gt;Cuando las ideas maduran, danzan en el aire a la espera de quien quiera recogerlas.&lt;br /&gt;
  213. Es como si la inteligencia fuera parte inherente e inseparable del Universo mismo, quién -organismo vivo- tan sólo espera que maduremos para regalarnos gratuitamente y con esmero y gozo su total sabiduría.&lt;br /&gt;
  214. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;¿Mente cósmica? ¿Dios?, quién sabe…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Yo Mismo)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  215. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  216. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  217. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  218. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  219. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Para el último ensayo megarrealista, voy a juntar una serie de ideas y conceptos inconexos, en el espíritu de las singularidades, puntos del espacio tiempo en que se quiebran todas las leyes de la física, y en el espíritu de los horizontes de sucesos, puntos del espacio tiempo en que todas las probabilidades son posibles.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Pero comencemos con un ulterior intento de definir lo que es arte poética:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  220. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Definir la poesía en tiempos aristotélicos era sumamente fácil:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;“La poesía es arte y el arte es belleza, punto.”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Pero en tiempos ulteriores la cosa se complicó sobremanera, pues el arte fue quirúrgicamente separado de la belleza, de modo que dicho arte podía ser bello, neutro o incluso feo; así, la poesía que sigue siendo arte ya no es necesariamente belleza.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;¿Habrá poemas hermosos y habrá poemas feos?, al respecto baste citar la poesía Crap y; tal vez también, la antipoesía.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Pero entonces ¿cómo definimos el arte poética?; ¿cuál es esa característica común a todo poema?, yo diría (y me lo consientan los doctos y versados) que el lugar común de todo poema es la sensibilidad que despierta en el lector.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Si un escrito mueve a las emociones del lector entonces es poético, incluso cuando las emociones evocadas son de indignación, ira, vergüenza o cualquier otra de esas que preferimos guardar en los baúles más recónditos del subconsciente (con tanto de cadenas y cerrojos).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Después de todo, si lo que el escritor pretende es indignar y así lo consiguiere es evidente que ha hecho arte al conseguir su cometido.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Tal no es el caso; en cambio de aquél que escribe buscando despertar simpatías y consigue animadversión, o queriendo despertar tristezas consigue matarnos de la risa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;De manera que; a un nivel enteramente subjetivo, el único que sabe a ciencia cierta si lo que hizo es arte o menos es precisamente aquel que escribe; esto si recibe suficiente retroalimentación de sus lectores.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Es por ello que todo escritor muestra su trabajo a sus amigos y pide conocer sus impresiones, y es tal vez por esto que los portales y foros del cyber espacio se han vuelto tan populares entre quienes hacen vida literaria.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  221. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por otro lado, respecto a la representación artística de la realidad, es bien sabido que ella debe ser artificial e imaginaria y no una descripción o narración&amp;nbsp; periodística de la cotidianeidad, pues entonces no tendríamos arte sino prensa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Aquí es donde entran las técnicas literarias que no vamos a discutir pues hay abundante material impreso al respecto (sobre todo en Internet)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;En cambio si vamos a abordar la presentación de elementos paradójicos en una obra.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por ejemplo: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;En un escrito en que se nos presentan escenarios imposibles, como por ejemplo aquel escenario en que se encuentran reunidos en la misma estrofa elementos que en la realidad están separados por distancias geográficas y/o temporales; -como pudiera ser la mezcla de objetos tropicales y árticos en el mismo ambiente- ¿cuál sería la conexión entre dichos elementos?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  222. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;El observador es la conexión, el escritor como observante es quién conecta los elementos más dispares, pues todo aquello que en el Universo físico aparece separado e independiente de todo lo demás, en el Universo psíquico subjetivo, se presenta unido al resto de objetos, eventos y fenómenos que conforman dicho cosmos interior.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Toas las experiencias del escribiente están íntimamente interrelacionadas entre sí y con sus creencias, opiniones, principios, juicios de valor, etc. Formando así un mapa mental que es único y exclusivo de él mismo y representa su mundo interior.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Así se conforma en el interior de cada mente individual un entramado de fractalidad caótica y aún así perfectamente ordenada, donde coexisten ya sea en sana paz, ya sea en evidentes conflictos y aún conflagraciones todas las facetas del yo que van a constituir su personalidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  223. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;En cuanto a las capacidades perceptivas del artista, vale decir que ellas cambiarán según la perspectiva desde la cual se observa el Universo 8interno y externo) y según los paradigmas asociados a dichas perspectivas, por ejemplo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Si vemos un árbol frente a nuestros ojos veremos un único ser vivo, con su tronco, sus ramas y hojas, luchando y compitiendo por un rayito de luz que permita su fotosíntesis.&lt;br /&gt;
  224. Pero si observamos dicho árbol desde una perspectiva más alejada, entonces notaremos todo un complejo ecosistema, pues el árbol en sí mismo es guarida, hogar y nutrimento para un sinfín de mamíferos, aves, insectos y artrópodos, que interactúan entre sí y con el árbol a escalas tales que pareciéramos estar ante un pequeño universo, y esto lo notamos sólo a nivel visible porque somos incapaces de observar a simple vista las bacterias que fijan el nitrógeno a las raíces, los microbios que deambulan por las ramas, los parásitos y simbiontes microscópicos que inundan tanto el interior como el exterior del árbol mismo y de todos sus habitantes.&lt;br /&gt;
  225. De manera que desde una perspectiva holística, el árbol, más que un ser vivo es un sistema vivificante.&lt;br /&gt;
  226. Y qué decir entonces del bosque que contiene infinitos árboles, tantos microcosmos de indescriptible belleza; qué decir de Gaia hermosa, que contiene en sus entrañas infinitos ecosistemas muy variados, desde tundras hasta selvas, desde desiertos hasta páramos, y pelágicos senderos y oceánicos lugares, todos ellos vivos y vivificantes y todos ellos más o menos interrelacionados.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  227. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por último quiero reintroducir las realidades cuánticas, o al menos atisbos de ellas, naturalmente dentro de lo que mi gigantesca ignorancia en materia me permita, veamos qué sale:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  228. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La astrofísica nos presenta en la actualidad una idea muy sugestiva que podría cambiar por completo el rumbo de &lt;st1:personname productid=&quot;la Filosof￭a.&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;la  Filosofía.&lt;/st1:personname&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La teoría en cuestión podría explicarse como sigue:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Cada vez que tomamos una decisión nos encontramos frente a una encrucijada con varias opciones a escoger, supongamos que las opciones sean dos, tomar el camino de la derecha o tomar el de la izquierda; si vamos a nuestra diestra nos conectaremos con un Universo paralelo, en caso contrario nos conectaremos con otro distinto. Ambos universos coexisten en el mismo espacio tiempo y ambos tienen “clones” de nosotros, y dado que hay decisiones que presentan infinitas posibilidades a escoger, existirían infinitos Universos paralelos; dispuestos como las capas en una cebolla; en el mismo espacio tiempo, por tanto existen infinitos “yoes”&amp;nbsp; actuando en cada una de estas capas; y todo en el mismo espacio tiempo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;¿Están estos yoes relacionados?, ¿se influencias unos a otros porque son como las infinitas capas del mismo ente caleidoscópico? O por el contrario son totalmente independientes unos de otros, sin relación alguna entre ellos?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y cómo afectan estos fenómenos a nuestra cotidianeidad de ser ciertos?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  229. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Según Einstein es imposible superar la velocidad de la luz, esto es debido a que la cantidad de masa es directamente &amp;nbsp; proporcional a su velocidad, o sea que mientras más rápido se mueve un objeto, mayor es su masa, y al alcanzar las cercanías de la velocidad de la luz, la masa roza el infinito, de modo que se requieren infinitas cantidades de energía para acelerar dicho cuerpo.&lt;br /&gt;
  230. Por otro lado los taquiones carecen de masa y no sólo pueden romper la barrera de la luz, sino que además pueden viajar en el tiempo, al pasado y al futuro.&lt;br /&gt;
  231. ¿Y el pensamiento?, pues mucho se me hace que también carece de masa, las limitaciones del pensamiento no están dadas por el pensamiento en sí sino por la fisiología del cuerpo, pensar en monólogos interiores es lento porque vocalizamos en silencio lo que articulamos con la mente, pero pensar en imágenes hace el proceso tan veloz que ni siquiera podemos tomar entera conciencia de las innumerables imágenes que inundan nuestra mente.&lt;br /&gt;
  232. S e ha hablado de más de cincuenta mil imágenes ¡por segundo!&lt;br /&gt;
  233. Y si fuera cierto que las ondas de pensamiento carecen de masa, entonces también es verdad que a través de él tenemos acceso al pasado más lejano posible y al futuro más distante, claro que la primera condición para que dicho acceso se verifique es creer en que ello es posible.&lt;br /&gt;
  234. Y me viene a la mente Nostradamus con sus proféticas cuartetas.&lt;br /&gt;
  235. Será que el hombre ya sabía que el tiempo es un entramado donde coexisten simultáneamente pasado, presente y futuro, o tal vez creía firmemente en el acceso a tiempos ajenos a su persona ¡La fe mueve montañas!&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  236. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;He llegado a la conclusión de que el tiempo no es algo que transcurre ante nuestros ojos sino que es parte integrante (junto con el espacio) de los quarks que forman nuestros electrones, protones y neutrones, de manera que básicamente y a un nivel por debajo de los quark estaríamos constituidos por espacio tiempo ni más ni menos.&lt;br /&gt;
  237. Claro que dicha composición se refiere al cuerpo físico, pero también podría referirse al alma misma, si ésta fuera energía e información, o sea alguna forma invisible de luz (todo esto siempre que el alma en verdad exista, pero no quiero extraviarme por ramales, al menos por ahora)&lt;br /&gt;
  238. &lt;br /&gt;
  239. &lt;br /&gt;
  240. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Pareciera que la nueva poesía está orientada a sublimar la mecánica cuántica, lo cual me agrada, pero muy malo sería si se enclaustrara exclusivamente en ello.&lt;br /&gt;
  241. Por ejemplo, por qué no una poesía genética, o incluso genético cuántica; ¿cómo se comporta el DNA a nivel subatómico? ¿qué descubrimientos y tecnologías podrían traer a la ingeniería genética el estudio de los campos cuánticos en las enzimas? -poesía macromolecular-&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  242. Volviendo al tema de la transrealidad, el problema más serio lo pone el tiempo, puesto que cuando se pensaba (según la lógica cartesiana) que el Universo era un enorme reloj y el tiempo transcurría linealmente, la humanidad creía que había llegado a la cumbre de la sabiduría, pero luego ¡o sorpresa! el tiempo no es lineal sino multidimensional, y más luego el tiempo es un entramado unido al espacio y ahora, el tiempo resulta que ni existe; al menos no como solíamos pensar de él.&lt;br /&gt;
  243. Es más pareciera ser que el tiempo se acelera todos los días a medida que se expande el espacio a causa de cierta energía oscura que nadie sabe qué es ni con qué se come.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Y junto a la escurridiza &lt;b&gt;energía oscura&lt;/b&gt; galopa violentamente a complicarnos aun más las cosas una &lt;b&gt;materia oscura&lt;/b&gt; no menos intrigante, y una &lt;b&gt;antimateria&lt;/b&gt; además, sólo falta que coronen la torta con una guinda amarga de &lt;b&gt;antienergía&lt;/b&gt; ¡Dios no lo consienta!&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  244. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Como es de notar, el Universo es mucho menos caótico y mucho más complicado de lo que jamás nos imaginamos.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;Valga saber que las galaxias se aglomeran en &lt;b&gt;cúmulos&lt;/b&gt; y los cúmulos a su vez se reúnen en &lt;b&gt;supercúmulos&lt;/b&gt;, y que el Universo no es &lt;b&gt;uni&lt;/b&gt; nada, sino que es un enorme agregado de burbujas pletóricas de supercúmulos e interconectadas entre sí, para formar el &lt;b&gt;Multiverso.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #cc0000;&quot;&gt;¿Y la teoría de cuerdas?, bueno es un tema fascinante pero debo confesar que allí mismo es en dónde soy más bruto.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/8713338102789307334/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=8713338102789307334' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/8713338102789307334'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/8713338102789307334'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/megarrealismo-quinta-entrega.html' title='Megarrealismo quinta entrega'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-7146509334017865417</id><published>2010-08-23T22:48:00.002-04:30</published><updated>2010-08-26T08:50:26.097-04:30</updated><title type='text'>Megarrealismo cuarto ensayor (todo es poetizable)</title><content type='html'>&lt;meta content=&quot;text/html; charset=utf-8&quot; http-equiv=&quot;Content-Type&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Word.Document&quot; name=&quot;ProgId&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Generator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;meta content=&quot;Microsoft Word 11&quot; name=&quot;Originator&quot;&gt;&lt;/meta&gt;&lt;link href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Ctoni%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; rel=&quot;File-List&quot;&gt;&lt;/link&gt;&lt;style&gt;
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  265. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;“Todo; absolutamente todo, es perfectamente poetizable”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Yo Mismo)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  266. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La poesía es un arte y como todo arte tiene sus técnicas; así como el pintor conoce sus óleos, acrílicos y témperas, y sus lienzos y murales,&amp;nbsp; así como conoce la escala de colores y su degradación desde los tonos brillantes hasta los tonos oscuros pasando por los pasteles y todas las técnicas asociadas a sus usos, así también el poeta ha de conocer&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;las técnicas de ritmo, forma y estructura.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  267. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La rima consonante, asonante, blanca y ausente, la métrica estricta y la métrica libre, el ritmo fonético, y el semántico y el simbólico; junto a las palabras representan todos ellos los instrumentos del juglar para sublimar su entorno a través de la pluma (entiéndase por entorno tanto el Universo exterior como el Universo interior del artista con todas sus manifestaciones)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  268. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y todo puede ser sublimado por la pluma, al respecto recuerdo al premio Nóbel Ricardo Eliécer Neftalí Reyes, quién le escribió una muy hermosa oda a algo tan ordinario y común como lo es la cebolla.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Así que todo se puede embellecer con palabras, podríamos cantarle al bombillo; por ejemplo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  269. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Ah bombillo iluminado, &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;pedacito de Universo alborotado&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;que permite la plácida lectura&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;aun en la noche más oscura.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  270. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Claro que esta estrofa requiere pulimento, pero rinde la idea)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  271. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por qué no una oda a la cerradura:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  272. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Cerradura humilde y fría&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;tú que impides a los chacales del hampa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;adentrarse en la guarida de los justos&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;nunca impidas que visite mi morada&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;un corazón sincero y amable.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  273. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Otra estrofa que pide cera y brazo, mis disculpas por eso)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  274. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La cuestión no es qué cosa es poetizable, sino cómo poetizo lo que quiero sublimar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;No sé si dicha pregunta tenga respuesta, pero me aventuro a pensar que mediante un ejercicio de reflexión y/o meditación, después de informarnos lo más a fondo posible acerca del fenómeno en cuestión, la aventura de embellecer lo ordinario y permutarlo a extraordinario se transforma en un agradable paseo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  275. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Entonces, para sublimar el tomate, el mango, el mantel sobre la mesa, el celular, el automóvil o lo que sea, lo primero es preguntarnos ¿qué tanto sé de eso?, y según la respuesta veremos si nos animamos a escribir de inmediato o si preferimos ahondar, conocer todas las características inherentes al objeto o evento en cuestión, para luego reflexionar sobre sus usos y cualidades y sobre el léxico asociado a él o a los menesteres, quehaceres y disciplinas con él relacionados.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y meditar, dejar la mente en blanco o cerrar los ojos y visualizar el objeto o evento desde varias perspectivas, saborear su forma, deleitarnos con sus colores y sombras, asombrarnos con sus usos, tanto los usos ordinarios (aceptados por la sociedad toda por convención y a través del aprendizaje) como los extraordinarios, impensables, extravagantes…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  276. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y luego sentarnos a escribir, usando las técnicas poéticas que se nos hagan más fluidas, cuidando el ritmo y la gracia, haciendo versos diamantinos, prismáticos y luminosos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Me pasé, mis disculpas si no soy claro en mi exposición)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  277. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;En definitiva, lo que quiero decir es que todo objeto, hecho, evento o fenómeno es poetizable si se poseen las herramientas necesarias para esculpir; de la palabra bruta, la joya poética.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #7f6000;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  278. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/7146509334017865417/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=7146509334017865417' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7146509334017865417'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7146509334017865417'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/megarrealismo-cuarto-ensayor-todo-es.html' title='Megarrealismo cuarto ensayor (todo es poetizable)'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-912433923440140509</id><published>2010-08-23T21:37:00.002-04:30</published><updated>2010-08-23T21:37:57.437-04:30</updated><title type='text'>Megarrealismo primer ensayo</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;La realidad dista mucho de ser la que logramos observar con nuestros  sentidos, la verdad es que tan solo observamos fragmentos de ella, y  dichos fragmentos varían de individuo a individuo, en concordancia con  los filtros que cada individuo ha venido asimilando a lo largo de su  vida a través de la educación, y sus experiencias personales.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;Dichas experiencias también conforman un mapa mental, que es tanto más detallado cuanto más conocimientos tiene el individuo.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;Y  mientras más detallado es el mapa, mayor es la cantidad de realidad que  el individuo es capaz de observar. Si creemos que la Tierra es plana,  jamás notaremos las curvaturas del horizonte y de la bóveda celeste por  mucho que miremos.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;Además, el mismo evento puede ser interpretado  de distintas formas, no solo por distintas personas, sino también por la  misma persona ante distintas variables y distintos estados de ánimo.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;Así,  si llueve y estoy en la playa, la lluvia me molesta, pero si me apresto  a dormir, la lluvia me arruya, si acabo de sembrar, doy gracias a Dios y  si salí a pescar insulto hasta a los peces...&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;color: #351c75;&quot;&gt;El megarrealismo  intenta trascender los filtros y mapas mentales, ir más allá de ellos, o  incluso buscar la manera de tener el mapa mental más detallado posible,  a fin de tener mayor y mejor acceso a porciones de realidad; materia y  espiritual, cada vez mayores.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/912433923440140509/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=912433923440140509' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/912433923440140509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/912433923440140509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/megarrealismo-primer-ensayo.html' title='Megarrealismo primer ensayo'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-7545471533634017387</id><published>2010-08-23T21:36:00.003-04:30</published><updated>2010-09-23T14:41:09.970-04:30</updated><title type='text'>Megarrealismo segundo ensayo (La nueva poesía)</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;color: #3d85c6;&quot;&gt;Antes que nada, quiero definir y conceptualizar; lo mejor posible que me  permita mi evidente ignorancia, algunas definiciones respecto del arte  de la sublimación de la palabra escrita, así:&lt;br /&gt;
  279. &lt;br /&gt;
  280. ¿Qué es poesía?, poesía es ante todo ritmo, que se puede conseguir; ya  sea mediante rigurosas reglas métricas, ya sea mediante la rima, ya sea  mediante ritmos fonéticos, semánticos, simbólicos e ideográficos. &lt;br /&gt;
  281. Pero la poesía también es belleza, tiene que serlo, por tanto entra dentro del campo de estudio de la estética.&lt;br /&gt;
  282. Ahora, la poesía es un arte, pues a través de técnicas artificiales  consigue la sublimación de conceptos e ideas, de fenómenos y eventos que  suceden ante el observador.&lt;br /&gt;
  283. Consigue pues la sublimación de las realidades, de todas las realidades  observadas por el hombre, desde aquellas enteramente naturales hasta las  oníricas, propias del mundo interior del observador en cuestión,  pasando por las artificiales y las artificiosas que incluyen todo  aquello hecho por la mano humana, desde el cuchillo de palo y la rueda  hasta el trasbordador espacial.&lt;br /&gt;
  284. &lt;br /&gt;
  285. En pocas palabras, la poesía sublima la cotidianeidad del hombre, sus  hechos, sus inquietudes, sus realidades, sus fantasías, su entorno;  tanto aledaño como distante, tanto artesanal y tecnológico como virgen y  natural, su cuerpo biológico, su cuerpo psicológico, su parte  espiritual y anímica así como la de sus prójimos y alejados congéneres,  su pasado histórico, su presente y su futuro esperado y expectante.&lt;br /&gt;
  286. &lt;br /&gt;
  287. Ahora, pareciera ser que para los poetas de tiempos anteriores al  nuestro, estos conceptos de sublimación de lo cotidiano eran tácitos  pero inherentes a ellos.&lt;br /&gt;
  288. Así, los poetas del Siglo de Oro sublimaron la cotidianeidad  renacentista, los anteriores a ellos sublimaron la cotidianeidad feudal,  los surrealistas hicieron otro tanto con la cotidianeidad industrial y  los modernistas y post-modernistas también dieron lo suyo con los  períodos pre-guerra y post guerra (tomando como referencia los dos  conflictos mundiales)&lt;br /&gt;
  289. ¿Pero qué pasa con los escritores más contemporáneos?, pues que somos  totalmente anacrónicos, pues vamos por el mundo sublimando realidades  ajenas a nuestro maravilloso tiempo, a nuestra era petrolera, plástica,  nuclear, informática, genética, cuántica, relativista o como quieran  llamarla (nunca una era tuvo tantas posibilidades de bautizo como la  nuestra).&lt;br /&gt;
  290. Nos limitamos a repetir; con palabras distintas (muchas veces muy  originales, lo admito) las realidades que nos antecedieron; lo cual está  bien pues sublimamos el pasado, pero ¿qué hay del presente?, ¿y el  futuro?&lt;br /&gt;
  291. De sólo pensar que en menos de cuarenta años se ha pasado del teléfono  de disco (donde un disco de plástico agujereado se hacía girar con el  dedo para marcar el número telefónico deseado) al celular con cámara  fotográfica integrada y acceso a Internet, se me eriza la piel. &lt;br /&gt;
  292. De seguro los creadores del primer Star Trek jamás se imaginaron que los  intercomunicadores usados por el Capitán Kirk y el Señor Spok no sólo  serían creados sino inclusive serían mejorados en menos de un lustro.&lt;br /&gt;
  293. En menos de un lustro pasamos del televisor en blanco y negro al plasma  tridimensional, de la perinola y el trompo a las consolas de videojuegos  en que los controles son nuestros movimientos corporales (véase el  último Xbox), desde las cintas de ocho milímetros hasta los  reproductores de discos compactos de celulosa (o sea papel) como son los  Blue Ray.&lt;br /&gt;
  294. Desde el motor de combustión de cuatro y ocho tiempos hemos llegado  rápidamente hasta los motores eléctricos movidos por paneles solares, o  nitrógeno líquido o hidrógeno y oxígeno o incluso –y sorpréndanse- ¡AIRE  COMPRIMIDO!&lt;br /&gt;
  295. Todo esto sin contar los motores a propulsión iónica que usan algunos de nuestros satélites artificiales.&lt;br /&gt;
  296. Y quién iba a imaginarse; hace nada más cuarenta años, que un día todo  el mundo podría tener un computador personal en su habitación y  conectarse con cualquier terrícola a través de él, sin importar las  distancias físicas.&lt;br /&gt;
  297. Todo esto es parte de nuestra cotidianeidad, todo esto es parte muy importante de nuestro día a día.&lt;br /&gt;
  298. &lt;br /&gt;
  299. Me pregunto si alguien habrá escrito ya una oda al celular o a la  pulidora, al televisor o al lavaplatos o al computador personal o al  disco compacto o a la videoconsola o a la teoría sistémica o a la teoría  del caos fractal o a la teoría de cuerdas o a la relatividad especial o  al continuum espaciotemporal o a la terraformación de planetas, a la  multidimensionalidad del universo del que todos formamos parte.&lt;br /&gt;
  300. Porque el Universo no es un ente abstracto, ni siquiera es un ente que;  aún siendo concreto y palpable, esté más allá de la estratosfera,  inalcanzable y alienado; ¡NOOOO!&lt;br /&gt;
  301. Este planeta es parte del universo y es parte de él con todo lo que  contiene, estamos adheridos al Universo, enclaustrados en él, cada uno  de nosotros es parte del entramado cósmico.&lt;br /&gt;
  302. &lt;br /&gt;
  303. Neruda le cantaba al alfarero, Antonio de Curtis le cantaba al labriego y  varios poetas surrealistas y modernistas le cantaron al obrero; pues  bien, nuestros alfareros, labriegos y operarios también son los  astronautas, los ingenieros genéticos, los programadores informáticos,  los astrofísicos, los ecólogos, los arquitectos e ingenieros y etcétera.&lt;br /&gt;
  304. A propósito de carreras técnicas, tecnológicas, científicas y demás, es  en esos terrenos donde más abundante es la cosecha de nuevos vocablos  para los escritores, donde más fértil y prolífico es el acuñamiento de  nuevas palabras, desde las ya ancianas pero siempre vigentes como:  cromosoma, lisosoma, neurona, célula, telescopio, microscopio, magma,  ígneo, metamórfico y sedimentario y déle y déle (quien más tenga más  ponga)&lt;br /&gt;
  305. Hasta las más novísimas, como: singularidad, horizonte de sucesos,  neutrino, buzón, taquión (partícula más rápida que la luz puesto que  carece de masa; al igual que el pensamiento; carente de masa, por tanto  más rápido que la luz) sistemia, fractalidad, etc.&lt;br /&gt;
  306. &lt;br /&gt;
  307. En realidad ningún escritor es solo un escritor y nada más, todo buen  escritor tiene sus propios intereses personales o hobbies, hay a quienes  les gusta la aeronáutica, el automovilismo, los deportes, las artes  plásticas, la arquitectura, habrá unos que son amantes de los volcanes,  otros que sienten pasión por las nubes y sus formas (cirros, cúmulos,  nimbos); y cada escritor toma regalado de los campos que más les  apasionan las palabras para fabricar su arte poética, y eso está mucho,  muy bien.&lt;br /&gt;
  308. Porque de esto se trata la literatura, no sólo de embellecer las  vivencias humanas, sino también de ampliar el vocabulario del Hombre a  fin de que podamos abarcar mayores porciones de realidad a través de  glosarios cada vez más amplios, vastos, extensos y ricos. Porque la  cantidad de realidad que podemos abarcar es directamente proporcional a  la cantidad de palabras que podemos dominar, mientras más vocablos  usamos mayor es la porción de realidad que podemos observar, y esto es  así porque la mente humana es simbólica (y es además asociativa y  disociativa, analítica y sintética según la conveniencia).&lt;br /&gt;
  309. &lt;br /&gt;
  310. Ahora, aclarados estos puntos, (más para mi entendimiento propio que para los lectores)&lt;br /&gt;
  311. pasemos a definir el Megarrealismo como una corriente literaria que  busca abarcar la mayor porción posible de realidad, tanto a nivel  macrocósmico como a nivel cuántico y relativista pasando por todos los  intermedios habidos y por haber.&lt;br /&gt;
  312. Es una corriente que quiere descubrir la realidad multidimensional, pues  somos seres multidimensionales, la realidad cuántica, pues los cuantos  de energía son los bloques que forman nuestros cuerpos físicos, la  realidad relativista pues estamos imbuidos de relatividad hasta los  tuétanos, lo sepamos o no.&lt;br /&gt;
  313. Y todo esto sin dejar de lado las realidades onírica, neurolinguista,  psicológica, espiritual que son todas realidades tan reales como el  teclado que estoy golpeando con mis dedos, y el que objete esta  sentencia de seguro nunca se ha despertado sudando frío y con el corazón  cual potro desbocado después de una pesadilla.&lt;br /&gt;
  314. &lt;br /&gt;
  315. Quiero profundizar un poco sobre este asunto de la multidimensionalidad  resultante de las teorías cuántico relativistas y quiero hacerlo porque  se me plantean cuestiones filosóficas extrañas que quisiera compartir  con todo el que se pueda.&lt;br /&gt;
  316. Primero comencemos con &lt;st1:personname productid=&quot;la Paradoja&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;la  Paradoja&lt;/st1:personname&gt; del Abuelo:&lt;br /&gt;
  317. Si viajo al pasado y mato a mi abuelo antes de que logre casarse y; por tanto, tener hijos &lt;br /&gt;
  318. entonces, en el presente no he nacido y por tanto no puedo viajar al  pasado ni matar a mi abuelo, de ello resulta que mi abuelo sí tiene  hijos y nietos y puedo viajar al pasado a matarle de nuevo.&lt;br /&gt;
  319. En estos hechos hay dos universos paralelos, uno en el que yo existo y  el otro en el que no existo (porque no he nacido); por otro lado, mi  abuelo existe en ambos universos.&lt;br /&gt;
  320. Ahora, tomando como referencia al abuelo, cuál es la posibilidad verdadera:&lt;br /&gt;
  321. 1-Mi abuelo coexiste en ambos universos sin saberlo&lt;br /&gt;
  322. 2-Hay dos copias de mi abuelo, una en cada universo, son dos clones  independientes que; pero, pueden influenciarse mutuamente puesto que son  dos caras de la misma moneda, dos cuerpos del mismo ente.&lt;br /&gt;
  323. 3-Hay dos copias de mi abuelo, como dos gemelos idénticos, una en cada  universo, pero cada uno es totalmente independiente del otro y por tanto  no hay manera de que se influencien mutuamente.&lt;br /&gt;
  324. Tal vez haya otras posibilidades pero ahora no se me ocurren más; ¿no les parece intrigante todo este asunto?&lt;br /&gt;
  325. Además, si podemos viajar al pasado y visitar a nuestros abuelos cuando  eran muchachos, entonces el tiempo no es algo que transcurre; en efecto  el concepto de continuum espacio temporal indica que el tiempo es un  constituyente intrínseco del Universo y por tanto de todo su contenido;  es decir que nosotros estamos hechos de espacio y de tiempo, el tiempo  no transcurre ante nosotros sino que es parte fundamental (junto al  espacio) de nuestra constitución Biomolecular.&lt;br /&gt;
  326. La comprensión de estos hechos le da todo un nuevo sentido a la  posibilidad de la eternidad, porque esto significa que al morir no  hacemos otra cosa que renacer del vientre de nuestra madre actual, en la  misma fecha en que nacimos, y con el mismo nombre y apellido; podríamos  parangonarlo a lo que sucede al jugar un videojuego;&lt;br /&gt;
  327. una vez que en pantalla sale el tan nefasto GAME OVER; reseteamos la consola y comenzamos de nuevo.&lt;br /&gt;
  328. ¿Será que la muerte no es otra cosa que un GAME OVER y la reconcepción y el renacimiento no son más que el enésimo reseteo?&lt;br /&gt;
  329. De ser así cobran suma importancia en nuestras vidas los DEJA VÚ y las  intuiciones, porque seguir nuestra intuición significaría no repetir  errores ya cometidos.&lt;br /&gt;
  330. Además ante esta posibilidad se conjugan y se encuentran el determinismo  fatalista con el libre albedrío, de manera que; aunque todo está  predeterminado también todo se puede modificar en nuestras existencias,  baste seguir la intuición cuando nos dice “NO HAGAS ESO” y “Mejor haz  esto otro porque nunca lo has hecho antes, veamos qué sale de ello”.&lt;br /&gt;
  331. Esta sería una nueva manera de ver la reencarnación, aunque quiero  admitir que yo creo en la reencarnación como trasmigración de las almas a  otros cuerpos distintos de éste, pero es más un deseo que una creencia,  el deseo de viajar a los confines del Universo en sendas naves  espaciales y conocer otras formas de vida, posiblemente no basadas en el  DNA y ni siquiera en cadenas carbonatadas, tal vez inteligencias de  silicio…&lt;br /&gt;
  332. &lt;br /&gt;
  333. A propósito de la posibilidad de vida extraterrena, hay algo que me inquieta, y se refiere a la teoría de Cuerdas. &lt;br /&gt;
  334. Según dicha teoría el Universo estaría sostenido por un entramado de  cuerdas que forman algo así como una telaraña macroscópica, o tal vez el  Universo sea; en última instancia dicho enorme, gigantesco,  macrocósmico entramado.&lt;br /&gt;
  335. Si esto fuera así, todos nosotros somos parte del entramado y nuestras  acciones tendrían influencia no sólo sobre la humanidad toda, sino  también sobre inteligencias alejadas zillones de años luz de nosotros.&lt;br /&gt;
  336. Además, ante el entramado cósmico resultaría que toda la humanidad es un  solo ente viviente y así como nuestras células conforman nuestros  cuerpos, cada uno de nosotros es una célula del HIJO DEL HOMBRE (Con el  permiso de Jesús Nazareno quien acuñó la frasecita).&lt;br /&gt;
  337. Y así como las células de mis músculos estriados no tienen ni idea de la  existencia de mis células hepáticas pero se influyen mutuamente,  asimismo en China podría existir un señor Li Chan que no sabe que existo  y aun así recibe mi influencia al mismo tiempo que recibo la de él, es  decir que los siete mil millones de humanos que habitamos &lt;st1:personname productid=&quot;La Tierra&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;La  Tierra&lt;/st1:personname&gt; nos influimos unos a otros, tanto con nuestras acciones como con nuestros pensamientos; si esto es así cobra mayor importancia &lt;st1:personname productid=&quot;la Programación Neuro&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;la Programación  Neuro&lt;/st1:personname&gt;  Lingüística y todas las ramas de la psicología abocadas al estudio del  ÉXITO, pues mi manera de pensar afecta la manera de pensar del HIJO DEL  HOMBRE como un todo.&lt;br /&gt;
  338. Hay mucha tela que cortar, demasiadísima tela que cortar, lo que sí  puedo adelantar es que mientras las ciencias y tecnologías progresan a  velocidad luz, &lt;st1:personname productid=&quot;la Filosofía&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;la Filosofía&lt;/st1:personname&gt;  en todas sus ramas (incluidas las literarias) progresan a velocidades  subsónicas, y digo esto porque incluso la ciencia ficción está atrasada.&lt;br /&gt;
  339. Aunque las series de ciencia ficción si son entretenidas, la verdad es  que unas son Westerns anacrónicos y las otras son Novelas Feudales y  Caballerescas, emplazadas en el futuro, nada nuevo bajo el sol.&lt;br /&gt;
  340. Yo no sé qué tan difícil sea ponernos al día con las ciencias y  tecnologías, lo que si sé es que llegó la hora de botar nuestros motores  de propulsión a chorro y substituirlos por sendos motores WARP o como  sea que se llamen los que viajan más rápido que la luz.&lt;br /&gt;
  341. &lt;br /&gt;
  342. Hay muchos otros temas que me gustaría abarcar, pero necesito primero  reordenar mis ideas, lo cierto es que lo que se pretende con el  Megarrealismo es sublimar y comentar realidades multidimensionales.&lt;br /&gt;
  343. Como cierta vez dije, si tan sólo pudiéramos deshacernos de los límites  tridimensionales de nuestros cerebros y observar el mundo con los ojos  multidimensionales de la mente cuántica, la poesía megarrealista ya  existiría desde hace siglos y se eternizaría.&lt;br /&gt;
  344. Por otro lado, una de las características más importantes que nos hacen  humanos, es la de lograr transmutar en posible lo imposible, así que  aunque el Megarrealismo fuera imposible de alcanzar, se bien que  alguien, algún día lo hará posible.&lt;br /&gt;
  345. ¿Por qué no nosotros?&lt;br /&gt;
  346. &lt;br /&gt;
  347. En última instancia quiero acotar que el megarrealismo no trata de  formas sino de contenidos, de manera que acepta todas las formas habidas  y por haber en cuanto a métrica; tanto estricta como libre, rima, tanto  consonante como asonante y blanca, y ritmo rimado y no rimado,  fonético, semántico, simbólico e ideográfico o cualquier combinación de  todos ellos.&lt;br /&gt;
  348. Recordemos que el primer avión –construido por los hermanos Wrigth-  tenía ruedas de bicicleta, motor de automóvil y fuselaje de madera y  tela; lo que hace evidente que buena parte de la genialidad consiste en  combinar formas pasadas para obtener resultados presentes y futuros.&lt;br /&gt;
  349. Los megarrealistas debemos estar abiertos a todas las posibilidades pues queremos ser el parangón del HORIZONTE DE SUCESOS y de &lt;st1:personname productid=&quot;LA SINGULARIDAD&quot; w:st=&quot;on&quot;&gt;LA SINGULARIDAD&lt;/st1:personname&gt; donde todas las posibilidades coexisten.&lt;br /&gt;
  350. Esto de seguro permitirá la creación de formas y estructuras poéticas  jamás pensadas y junto a contenidos tan exóticos como los propuestos (y  muchos más por proponer; quien más tenga más ponga) le daremos un nuevo  respiro y un nuevo giro a la ya tan trillada creación literaria.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/7545471533634017387/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=7545471533634017387' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7545471533634017387'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7545471533634017387'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/megarrealismo-segundo-ensayo-la-nueva.html' title='Megarrealismo segundo ensayo (La nueva poesía)'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-5594764262846122454</id><published>2010-08-23T21:34:00.003-04:30</published><updated>2010-08-23T21:35:07.302-04:30</updated><title type='text'>Megarrealismo tercer ensayo</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;“Lo único que limita a la poesía es el miedo del poeta a la crítica y al qué dirán.”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;(Yo Mismo)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  351. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Es  absurdo pretender que la nueva poesía se alimente única y  exclusivamente de palabras “literarias” y esperar al mismo tiempo que  los poemas resultantes sean originales. Esto es así porque ya son más de  dos mil años que se usan palabras literarias en el discurso poético,  así que todas (o al menos la mayoría de ellas) ya están trilladas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  352. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por  otro lado ningún ser humano conoce sólo, única y exclusivamente lo  relativo a su profesión, por muy especializado que en ella esté. Todos  tenemos aptitudes y vocación para numerosas áreas del saber.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;-Aquí  &amp;nbsp;hay que aclarar que la especialización no es una necesidad del  Hoimbre, sino de la sociedad en la que éste vive y comparte, y dicha  necesidad se presenta por la obligación implícita en la distribución del  trabajo y los quehaceres en las sociedades en cuestión.-&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&amp;nbsp;Por  tanto resulta evidente e innegable que toda persona tiene intereses  variados y conocimientos amplios, vastos, extensos y a veces incluso  profundos en más de una área de la cultura.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Así,  el médico puede ser aficionado de la pesca y de la caza, el ingeniero  edilicio puede sentir pasión por la aeronáutica, el electricista puede  que disfrute del estudio de la sociología, asimismo el escritor también  puede tener los intereses más diversos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  353. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Ahora;  según mis experiencias y percepciones, es mi creencia que para hacer  poesía se requieren de al menos cuatro circunstancias decisivas:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;1)&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;El conocimiento de las técnicas poéticas y literarias.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;2)&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;La pasión por escribir, llámese inspiración, vena poética o como se quiera.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;3)&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Una cultura general no indiferente.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d; margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;4)&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;El conocimiento de sí mismo que tenga el poeta, de sus aptitudes y vocaciones,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;de sus intereses, hobbies y devociones.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  354. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Ahora, las palabras para la nueva poesía deben sí proceder del ámbito literario, pero no sólo…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;También  deben provenir de las ciencias naturales, de las ciencias sociales, de  la técnica y tecnología, de las muchas artesanías y de todo el ámbito  cultural en que se mueve el hombre.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por  supuesto es obvio que no podemos pedirle a un poeta que se aburre con  la física, que nos haga poesía cuántica porque le va a quedar mal, es  por esta razón que el poeta tiene que conocerse y abarcar aquellos  campos del saber humano que más le apasionan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Así,  un escritor que tiene conocimientos de la pesca incluirá en sus poemas  tanto de cañas y anzuelos, señuelos, redes y atarrayas y peces de toda  índole.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;El  escritor que ama la arquitectura llenará sus escritos con toda clase de  columnas y dinteles, vigas y arcos, bóvedas y planos, líneas y  geometrías.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Incluso,  si existiera una poetisa cuyo único interés (aparte de la lírica) es el  tejido, ¿por qué no llenar sus temas de puntos y contrapuntos, de lanas  y de hilos o lo que convenga a dicha arte?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  355. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Las  palabras para enriquecer a la poesía están a la mano, todo lo que  tenemos que hacer para alcanzarlas es quitarnos la venda de los ojos y  dejar de creer que están prohibidas las migraciones de vocablos entre  campos del saber.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;¿Es  que acaso no le cantó Neruda al alfarero?, ¿no es cierto que haya que  tener conocimientos de alfarería para lograr un poema en ese sentido?,  cuando menos conocer el torno y la arcilla.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Además,  no son los críticos literarios quienes prohíben las migraciones de  términos al ámbito poético; por el contrario, ellos lo aplauden.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y  dichas migraciones se han dado en todos los tiempos, porque todos los  poetas de todas las épocas se han ocupado; principalmente, de sublimar  las cotidianeidades de su tiempo o cuando menos introducir abundantes  elementos de su día a día.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y nunca lo cotidiano fue tan complejo como lo es ahora, fíjense que estoy escribiendo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;sin  hoja de papel y estoy publicando sin editorial ni imprenta,&amp;nbsp; y si lo  que escribo gusta llegaré a toda Íbero América;. Si hace nada más veinte  años alguien me hubiera dicho que todo esto es posible, yo le habría  llamado loco, demente y descerebrado.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  356. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por  ejemplo, sería en verdad triste y lamentable que alguien con vena  poética no escriba sólo porque todo su vocabulario tiene que hacer nada  más con panaderías y los menesteres a ellas asociados, muy por el  contrario, yo le diría “estudia las técnicas poéticas y luego cántale  odas al pan, a las tortas y a los pasteles”, porque si el poeta no  escribe, ese evento representa una pérdida cultural para toda la  humanidad.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y  vamos, ¿quién fue el poeta más grande de Francia en el siglo veinte?,  fue el despachador de un cafetín, un tal señor de apellido Prevert,&amp;nbsp;  cuánto no habría perdido la literatura francesa si ese señor se hubiese  dicho a sí mismo “¿qué voy a saber yo de poesía si todo lo que hago es  lavar tazas y servirle café a los franceses?”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  357. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;A  propósito de las pasiones; quiero dejar en claro que si escribo poesía  cuántica es sólo porque me apasiona la astrofísica (aunque no la  entienda mucho) y siempre incluyo en mis temas aquellas áreas del saber  que me apasionan (aunque no sepa nada de ellas, pues no hay obstáculo  que la pasión no venza) pero los temas que no me apasionan no los toco,  los leo por amor a la poesía pero no me atrevo a escribir sobre algo que  no mueva emociones en mis multiformes yoes, desde lo más profundo de mi  subconsciente.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  358. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Por  eso estoy totalmente convencido de que es enteramente falso que la  poesía haya muerto, enferma si está, tal vez incluso agonice (aunque a  mi no me lo parece);&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Pero  rescatar a la poesía de su estado es tarea de los escritores, y cada  quién pesque los vocablos y los temas en los ámbitos culturales que más  les apasionen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Es  por ello que hablo de Megarrealismo, no sólo como corriente del todo  sino también en el sentido de ir más allá del realismo, cada quién según  los dictados de las multiformidades de sus universos interiores, así  que más que una corriente, quisiera yo ver en este Megarrealismo (que no  acabo de definir) la excusa para enriquecer la poesía (parafraseando a  la astrofísica) según todas las posibilidades habidas y por haber.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Lo  que espero, lo único que en verdad aspiro es poder leer poemas que  sublimen cualquier oficio, cualquier fenómeno, cualquier evento  experienciado o no, de manera que la literatura contemporánea se  transforme en un &lt;b&gt;horizonte de sucesos &lt;/b&gt;donde todo es posible.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  359. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Y recordemos siempre que para que un tratado sea poético sólo hacen falta dos características, &lt;b&gt;belleza y sensibilidad&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #38761d;&quot;&gt;La  primera se consigue con la aplicación de las técnicas literarias, la  segunda se consigue poniéndole corazón y dando siempre nuestro mejor  esfuerzo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/5594764262846122454/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=5594764262846122454' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5594764262846122454'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5594764262846122454'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2010/08/metarrealismo.html' title='Megarrealismo tercer ensayo'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-5918147785093137369</id><published>2008-06-17T15:14:00.002-04:30</published><updated>2008-07-11T14:27:37.810-04:30</updated><title type='text'>Un paréntesis: Técnicas para construir poemas</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Antes de continuar con la métrica y todo lo que a ella se refiere, quiero hacer un paréntesis, y explicar algunas de las técnicas que uso para construir poemas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;La técnica que más me gusta emplear es la de la escritura automática, es decir, sentarme a escribir todo lo que se me ocurra, sin pensar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Luego, si estoy buscando un poema surrealista o neosurrealista, tomo; de todo lo que escribí, lo que me parece poético y lo publico tal cual, y si lo que busco es un poema clásico o neoclásico, comienzo las correcciones, quitando la redundencia a través de la búsqueda de sinónimos, agregando ritmo a través de la busqueda de aliteraciones y juegos de palabras, agregando belleza a través de figuras literarias, corrigiendo la métrica y la acentuación silábica y asegurando las rimas consonantes o asonantes (sgún sea menester).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;A veces, es necesario modificar todo un verso o incluso toda una estrofa para respetar las reglas del clasicismo sin perder coherencia ni forzar el discurso, la poesía clásica es como un potro salvaje que sólo te dejará montarlo si le permites que te lleve a donde él quiere, si no le dejas decir lo que quiere, si tratas de forzarle, te tumbará de su lomo y te coceará de lo lindo; de modo que es muy posible que comencemos con un tema y terminemos con otro tema completamente diferente, incluso contrario al original.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Otro modo de hacer poesía es construir un discurso coherente a través de un grupo de palabras que buscamos en el diccionario, las palabras suelen ser literarias y rebuscadas, y se pretende mejorar el léxico tanto del poeta como de sus lectores; así hice &quot;bermejo vientre&quot;, entre otras.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;También podemos construir un poema alrededor de una idea sencilla o alrededor de un tema complejo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Para &quot;cáncer de mamas&quot; me documenté durante tres días acerca de la enfermedad, (y eso porqueestudié Biología, si no fuera así me habría tardado mucho más en documentarme), me anoté algunas palabras clave y sus significados y luego construí el poema.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Así, podemos llegar al poema por escritura automática, corrigiendo o no el resultado, podemos llegar a él partiendo de las palabras literarias o partiendo de la idea o tema; podemos meditar horas con la mente en blanco o fijados en un objeto cualquiera, reflexionar un tema sin escribir nada al respecto durante días enteros,  podemos visualizar y hacer diálogo interior, podemos preguntarle a nuestro subconciente cosas como:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;¿De qué manera puedo expresar este tema bajo forma de poema?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;¿ Qué tengo que escribir para que este tema sea hermoso, sencillo y cale en la sensibilidad del lector?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Y meditar sobre este tipo de preguntas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;El poema es como el cuadro del pintor, o como la escultura, o como el plano del arquitecto, lo forjamos en la mente sin siquiera darnos cuenta, y cuando lo plasmamos en el papel, por lo general ya está terminado o requiere de muy pocas correcciones.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Espero que estos tips les sean de utilidad para hacer más y mejor poesía.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;Abrazos a todos mis lectores.&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/5918147785093137369/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=5918147785093137369' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5918147785093137369'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5918147785093137369'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/06/la-mtrica.html' title='Un paréntesis: Técnicas para construir poemas'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-1876302361771192671</id><published>2008-06-17T14:08:00.009-04:30</published><updated>2008-06-17T15:01:10.215-04:30</updated><title type='text'>La Sinalefa</title><content type='html'>&lt;p style=&quot;color: rgb(51, 0, 153);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;La lengua castellana se caracteriza por la tendencia a la unión de vocales de dos y tres  palabras distintas, en una sola sílaba enlazándolas, a dicho enlace se le llama sinalefa. Dicho enlace se puede dar tanto entre vocales idénticas, como entre vocales distintas.&lt;br /&gt;La sinalefa se produce según la apertura de las vocales, de manera que no todas las vocales son susceptibles de formar sinalefa, las siguientes combinaciones si la forman:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Cuando se procede de una apertura más cerrada a una más abierta, como en: te-acercas (ea)&lt;br /&gt;2) Cuando se procede de una apertura más abierta a una más cerrada, como en: la-espuela (ae)&lt;br /&gt;3) Cuando en un grupo de tres vocales, la del centro es más abierta que las laterales, como en vengo a entregar (oae).&lt;br /&gt;4) Cuando se encuentran dos vocales de igual apertura, como en: toco-el órgano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La sinalefa permite que se pronuncien en una sola sílaba hasta cinco vocales contiguas, que pueden pertenecer a dos e incluso a tres palabras.&lt;br /&gt;Pero, cuando en el centro del grupo de vocales se encuentra una vocal más cerrada que todas las demás, la sinalefa se imposibilita, ejemplo: pasta o-arroz, platero u-orfebre; en estas combinaciones las vocales de pasta y platero quedan fuera de las respectivas sinalefas porque la vocal del centro es más cerrada que las laterales.&lt;br /&gt;En cambio en el ejemplo vino-a-entregarse las tres vocales forman la sinalefa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los signos de puntuación no interrumpen la sinalefa a pesar de la pausa que ellos representan, ejemplo:&lt;br /&gt;la rosa; esplendorosa, se marchitaba&lt;br /&gt;se silabea métricamente así:&lt;br /&gt;la/ ro/sa-es/plen/do/ro/sa / se / mar/chi/ta/ba.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Recuérdese que la sinalefa es una cuestión de fonética, se la coloca porque al leer damos un solo golpe de voz para las vocales implicadas, de manera que no puede haber sinalefa si ésta hubiera de recaer sobre la sílaba tónica, porque el acento nos impide dar un solo golpe de voz para las vocales implicadas, ejemplo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En mí encontraste un amigo&lt;br /&gt;En/ mí /en/con/tras/te-un/ a/mi/go.&lt;br /&gt;Dado que mí es sílaba tónica, rompe la sinalefa, en cambio:&lt;br /&gt;En mi abrigo, tu tesoro&lt;br /&gt;En/ mi-a/bri/go/ tu/ te/so/ro&lt;br /&gt;Aquí mi y la a de abrigo suenan con un solo golpe de voz.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al final, todas estas cosas causan cierta polémica y siempre hay quién dice que sí y quién dice que no a todo.&lt;br /&gt;De manera que la mejor forma de saber dónde hay y dónde no hay sinalefa es colocarse una mano en el oído (para escucharse uno mismo) y silabear en voz alta, si las vocales continuas de dos o tres palabras se leen con un solo golpe de voz hay sinalefa, de lo contrario no la hay o la hay implicando sólo dos palabras y no las tres (en el caso en que haya tres palabras implicadas)&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/1876302361771192671/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=1876302361771192671' title='16 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/1876302361771192671'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/1876302361771192671'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/06/la-sinalefa.html' title='La Sinalefa'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>16</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-5493243558325376089</id><published>2008-06-13T06:38:00.010-04:30</published><updated>2008-06-17T15:10:59.422-04:30</updated><title type='text'>Silabeo métrico</title><content type='html'>&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;El silabeo métrico es igual al gramatical a excepción hecha por cuatro figuras literarias que son la sinalefa, la dialefa, la diéresis y la sinéresis.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Sinalefa&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;: es la unión de dos vocales pertenecientes a dos palabras distintas en una sola sílaba, así:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;&quot;rosa esponjosa&quot; se divide en las siguientes sílabas&lt;br /&gt;ro/sa es/pon/jo/sa/ &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;La última vocal de &quot;rosa&quot; y la primera de &quot;esponjosa&quot; se unen en una sola sílaba que es &quot;sa-es&quot;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Dialefa&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;: es la contraria de la sinalefa y consiste en destruir la anterior o no colocarla, es muy poco usada.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Sineresis&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;:  La sinéresis o sinieresis es, en métrica, el recurso que permite ligar las vocales de un hiato; deshaciéndolo, para lo cual se debilita el timbre de la vocal más débil a fin de crear un diptongo artificial, con el propósito de disminuir en uno el cómputo total de sílabas del verso.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Es; entonces,  la unión de dos vocales que deberían formar hiato, en una sola sílaba, así &quot;beodo&quot; se debería silabear como be-o-do, pero con sinéresis se silabea beo-do.&lt;br /&gt;Entiéndase pero que la sinéresis es una licencia métrica que se usa para disminuir el cómputo silábico en una sílaba métrica, de manera que si el cómputo es correcto, no hace falta echar mano de esta licencia.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold; color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Diéresis&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt; o &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;Crema&lt;/span&gt;: es la figura contraria y consiste en destruir un diptongo para ganar una sílaba, así fuerte debería silabearse como fuer-te pero colocando el símbolo de la diéresis sobre la u (füerte) se silabea así fü-er-te. Acá también, si el cómputo silábico es correcto no hace falta hacer diéresis alguna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;Según la Real Academia Española, tenemos que:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;“La diéresis o crema es un signo constituido por dos puntos horizontales (..); que se coloca encima de una vocal en las siguientes ocasiones:&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;&lt;br /&gt;1)&lt;span style=&quot;;font-family:&amp;quot;;font-size:7;&quot;  &gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;Para indicar que ha de pronunciarse la “u” en las combinaciones gui gue, en este caso el uso&lt;br /&gt;de la diéresis es preceptivo: argüir.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;&quot;&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;2)&lt;span style=&quot;;font-family:&amp;quot;;font-size:7;&quot;  &gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;En textos poéticos; la diéresis puede colocarse sobre la primera vocal de un diptongo para expresar que éste no existe; así la palabra afectada cuenta con una sílaba más: rüido.”&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;De modo que si te falta o te sobra una sílaba y no consigues la manera de arreglarlo sin cambiar el sentido de tu poema o; peor, sin perder la coherencia, puedes hacer uso de estas licencias poéticas, aun así te recomiendo que dejes la flojera e intentes arreglarlo sin hacer uso de ellas, ya que; como su nombre lo indica, estas licencias son permisos para hacer &lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;trampa legalmente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;De resto, el silabeo poético es igual al gramatical, ahora es menester profundizar en las sinalefas, para luego tratar los distintos tipos de ritmo, y acá, por favor ténganme un poquito de paciencia, porque esa es la parte más difícil de toda esta historia y me toca estudiar.&lt;br /&gt;Abrazos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 102, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/5493243558325376089/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=5493243558325376089' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5493243558325376089'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/5493243558325376089'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/06/silabeo-mtrico.html' title='Silabeo métrico'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-6097448173238255813</id><published>2008-06-10T08:16:00.006-04:30</published><updated>2008-06-13T08:06:18.567-04:30</updated><title type='text'>Silabeando gramaticalmente.</title><content type='html'>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Comencemos por aclarar que la sílaba gramatical es un poquito diferente de la sílaba poética o métrica, y esto es debido a ciertas figuras literarias que veremos más adelante (sinalefa, sinéresis, diéresis, etc.).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Por lo pronto aprendamos a silabear gramaticalmente, para hacernos con las bases necesarias para entender el silabeo métrico.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Para ello, voy a aprovechar nuevamente a mi viejo amigo desconocido (porque no me conoce aunque yo a él si) Andrés Bello; quién dice:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;&quot;Para el acertado silabeo de las palabras es preciso atender a la cantidad de las vocales concurrentes, o sea al tiempo que tardamos en pronunciarlas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Una vez pronunciada correctamente una palabra, si gastamos; en dos vocales concurrentes, el mismo tiempo que gastaríamos al colocar una consonante entre ellas, entonces debemos mirarlas como vocales separables y referirlas a sílabas distintas, así sucede con: ca-ído, ba-úl, re-írme, re-husar, océ-ano, fi-ando, etc.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Por otro lado, si se utiliza un tiempo tan breve en proferir las vocales concurrentes, tal que no sea posible otra cosa que alargarlas al inserir entre ellas una consonante, debemos considerarlas como inseparables y contar entonces una sola sílaba con dichas vocales, ejemplo: nai-pe, flau-ta, pei-ne, reu-ma, cam-bio, fra-guo. A la concurrencia de dos vocales en una sola sílaba se le llama diptongo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;En castellano, pueden concurrir hasta tres vocales en una sola sílaba, formando el triptongo, como en cam-biáis, fra-guáis. En efecto, si silabeamos como cam-bi-ais, haríamos durar la dicción el mismo espacio de tiempo que se usa para com-bi-náis y desnaturalizaríamos su legítima pronunciación, y si silabeamos como cam-bia-is le daríamos la misma dicción que tiene cambiados. Por tanto en cambiáis hay un triptongo, al contrario de lo que sucede con fiáis, que se pronuncia en igual tiempo que fináis, por tanto es disílabo, así: fi-áis.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Así, también país es bisílabo pues tiene la misma dicción de París: pa-ís.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;También es importante atender al acento que da a cada palabra su fisionomía peculiar, ya que a veces el acento es la única diferencia entre palabras con distintos significados como en: vário, varío, varió y líquido, liquído, liquidó&quot;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Volviendo al presente, en castellano tenemos 9 esquemas silábicos posibles, a saber:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Vocal: &lt;b&gt;y&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;o&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;a&lt;/b&gt;-juste, &lt;b&gt;o&lt;/b&gt;-casión, &lt;b&gt;e&lt;/b&gt;-rradicar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Vocal-Consonante: &lt;b&gt;al&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;el&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;en&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;er&lt;/b&gt;-mitaño, &lt;b&gt;ol&lt;/b&gt;-vido, &lt;b&gt;ur&lt;/b&gt;-gencia&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Vocal-Consonante-Consonante: &lt;b&gt;obs&lt;/b&gt;-taculo, &lt;b&gt;ins&lt;/b&gt;-pección, &lt;b&gt;abs&lt;/b&gt;-tinencia.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Consonante-Vocal: &lt;b&gt;re&lt;/b&gt;-cordar, &lt;b&gt;pe&lt;/b&gt;-dir, ventis-&lt;b&gt;ca&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;no&lt;/b&gt;-table.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Consonante-Vocal-Consonante: &lt;b&gt;cos&lt;/b&gt;-&lt;b&gt;tum&lt;/b&gt;-bre, ca-&lt;b&gt;ren&lt;/b&gt;-cia, &lt;b&gt;per&lt;/b&gt;-do-&lt;b&gt;nar&lt;/b&gt;, di-&lt;b&gt;rec&lt;/b&gt;-ción.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Consonante-Consonante-Vocal: co-&lt;b&gt;pla&lt;/b&gt;, ca-&lt;b&gt;bra&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;tra&lt;/b&gt;-er, o-&lt;b&gt;dre&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;Consonante-Consonante-Vocal-Consonante: con-&lt;b&gt;tras&lt;/b&gt;-te, im-pren-ta, Consonante-Consonante-Vocal-Consonante-Consonante: &lt;b&gt;trans&lt;/b&gt;-poner, in-&lt;b&gt;trans&lt;/b&gt;-ferible.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Ahora veamos cómo se combinan dos o tres vocales dentro de una misma palabra:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Diptongo: Un diptongo es la unión de dos vocales pronunciadas en una misma sílaba. Los diptongos se forman cuando se unen una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) o viceversa, siempre que la vocal cerrada (i, u) no sea tónica, ejemplos: alícuota, desaire, empeine, triangulación, brioso, muerte, pausa.&lt;br /&gt;Cuando la vocal cerrada es tónica (o sea que tiene acento prosódico), no se forma diptongo, sino que se establece un hiato, ejemplos: reúnen, maúllan, tía, decaímos.&lt;br /&gt;Cuando se combinan dos vocales cerradas, también tenemos un diptongo, ejemplos:&lt;br /&gt;ruido, huidizo.&lt;/p&gt;    &lt;p style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Sin embargo, según &lt;st1:personname productid=&quot;la Real Academia&quot; st=&quot;on&quot;&gt;&lt;st1:personname productid=&quot;la Real&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la Real&lt;/st1:PersonName&gt; Academia&lt;/st1:PersonName&gt; Española:&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&quot;Algunas de estas combinaciones vocálicas pueden articularse como hiatos (es decir, en dos sílabas), dependiendo de distintos factores: su lugar en la secuencia hablada, el mayor o menor esmero en la pronunciación, el origen geográfico o social de los hablantes, etc. Este es el caso, por ejemplo, de fluir (pronunciado fluir, con diptongo, o flu-ir, con hiato), de incluido (pronunciado in-clui-do o in-clu-i-do), de cruel (pronunciado cruel o cru-el), de desviado (que se pronuncia des-via-do o des-vi-a-do), etc. Sin embargo, a afectos de acentuación gráfica se considera que se trata de diptongos&quot;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Triptongo: Se le llama triptongo, &lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;a la unión de tres vocales en una sola sílaba. Un triptongo está formado por un grupo de tres vocales; en el cual, la vocal situada en el centro es siempre abierta (a, e, o), en tanto que las dos de los extremos son siempre cerradas (i, u). Cualquier grupo de tres vocales formado por una vocal abierta situada entre dos vocales cerradas, (siempre que ninguna de las vocales cerradas sea tónica –con acento prosódico u ortográfico que sea-, se consideran triptongos: averiguáis, buey, Paraguay, confiáis, opioide, presenciéis, despreciáis, averigüéis... Para formar triptongo será preciso que dos vocales débiles y átonas rodeen a una fuerte. Por tanto, el triptongo se rompe y se forma hiato cuando el acento cae en una vocal débil, como en: sen-ti-ais, co-mí-ais, su-bí-ais, etc. &lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Hiato: La unión de dos vocales abiertas (a, e, o)  en una palabra no forma diptongo: te-a-tro. Tampoco forman diptongo las vocales cerradas (i, u) cuando una de ellas es tónica: di-ur-no. Cuando en un diptongo; formado por una vocal abierta y una cerrada,  ésta última es tónica, lleva acento gráfico y no forma diptongo sino hiato: púa, grúa, tranvía, tía, día, dúo, oído, freír, etc.&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Según &lt;st1:personname productid=&quot;la Real Academia&quot; st=&quot;on&quot;&gt;&lt;st1:personname productid=&quot;la Real&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la Real&lt;/st1:PersonName&gt; Academia&lt;/st1:PersonName&gt; Española, tenemos que: &lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;&quot;Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba, sino que forman parte de sílabas distintas y consecutivas: te-a-tro, a-é-re-o, vi-gí-a, ve-o, sa-lí-as. A efectos ortográficos existen tres clases de hiatos, según el tipo de vocales que están en contacto: a) Combinación de dos vocales iguales: Saavedra, dehesa, chiita, Campoo, duunvivo. b) Vocal abierta + vocal abierta, distintas: caen, ahogo, teatro, meollo, héroe, coartada. Aunque desde el punto de vista fonético el conjunto de dos vocales iguales o de dos vocales abiertas distintas se puede pronunciar como un diptongo más o menos consolidado, en lo que respecta a las reglas de acentuación gráfica siempre se trata de un hiato. c) Vocal abierta átona + vocal cerrada tónica o viceversa: caímos, día, aúllan, púa, reís, líe, reúnen. Son también hiatos de este tipo los que afectan a las sucesiones de tres o cuatro vocales, siempre que sea tónica una cerrada: sa-lí-ais, ca-í-ais, etc.&quot;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(102, 0, 204);&quot;&gt;Los diptongos se forman combinando las vocales &lt;b&gt;i&lt;/b&gt; y &lt;b&gt;u&lt;/b&gt; con las demás, así: ia, ie, io, iu; ua, ue, ui, uo; ai, ei, oi; au, eu, ou.&lt;br /&gt;Cuando las vocales combinadas constituyen dos sílabas distintas se habla de hiato, el hiato se forma esencialmente con la combinación de las vocales &lt;b&gt;a&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;e&lt;/b&gt;, y &lt;b&gt;o, así: &lt;/b&gt;aa, ae, ao; ea, ee, eo; oa, oe, oo. Sin embargo también se pueden formar con las mismas combinaciones con que se forman los diptongos, cuando el acento en una de las vocales es capaz de romper el diptongo mismo, ejemplos: son-rí-e, ci-ru-gí-a, re-lo-ge-rí-a, fantas-i-a, alegrí-a.&lt;br /&gt;Ahora veamos algunos ejemplos de división silábica:&lt;br /&gt;Di-vi-sión (el acento no logra romper el diptongo)&lt;br /&gt;Co-lor (y nunca col-or), pe-ra (nunca per-a)&lt;br /&gt;Ca-bri-to (y nunca cab-ri-to), las consonantes pl, bl, fl, cl, gl, tl, pr, br, fr, cr, gr, tr, dr se silabean siempre juntas porque al separarlas desnaturalizaríamos su sonido original.&lt;br /&gt;Cap-tar (y nunca ca-ptar), ob-ser-var (nunca o-bser-var) ar-co (nunca a-rco) tan-to (nunca ta-nto) esto es así porque el sonido de estas consonantes pertenece a la primera vocal y no se puede separar de esta sin cambiar el sonido de su dicción.&lt;br /&gt;Ar-tro-sis, im-pre-sión, in-gra-to, de modo que si luego de una consonante siguen dos consonantes más del tipo pl, bl, fl, cl, gl, tl, pr, br, fr, cr, gr, tr, dr; la consonante anterior se separa de estas ya que estas tienen un sonido propio que se vería contaminado por la consonante en cuestión, de modo que es incorrecto silabear a-rtro-sis, i-mpre-sión, i-ngra-to (ojo con eso)&lt;br /&gt;Cons-tar, obs-tá-cu-lo, ins-to acá el sonido de la s pertenece a la primera vocal pues realiza un solo sonido distinguible con ella y la consonante que le sigue. Si silabeamos erróneamente, así: con-star desnaturalizamos el sonido natural de la dicción.&lt;br /&gt;Bs, ds y ns suenan juntas como en ins-truc-ción , ads-crip-ción, abs-ten-ción.&lt;br /&gt;Otras normas a seguir son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) La h nunca se separa de la vocal que la sigue a-ho-ra,&lt;br /&gt;2) Las letras dobles que conforman un solo sonido son inseparables, pe-cho, ro-llo, ca-rro.&lt;br /&gt;3) Las letras dobles que conforman dos sonidos se separan, co-ac-ción, dis-trac-ción, obs-truc-ción, ads-crip-ción.&lt;br /&gt;Algunos diptongos son:&lt;br /&gt;ay, hoy, huy, eu-tanasia, oi-ga, hie-lo, aun, huer-ta, ais-lante, rey, voy, pei-ne, cau-to, fias-co, cuen-co, ries-go, a-gua, trau-ma, grie-go, claus-tro, cruen-to.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Triptongos comunes: buey, friáis, averi-güeis, ro-ciéis&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;!--[if !supportLineBreakNewLine]--&gt;&lt;br /&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/6097448173238255813/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=6097448173238255813' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6097448173238255813'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6097448173238255813'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/06/silabeando_10.html' title='Silabeando gramaticalmente.'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-2966517547193003151</id><published>2008-06-02T15:15:00.002-04:30</published><updated>2008-06-02T15:18:35.765-04:30</updated><title type='text'>División silábica</title><content type='html'>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;      &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot;&gt;Para darle melodía al poema es necesario saber dónde poner los acentos tónicos en cada verso, de manera que; a la hora de declamar, dichos acentos estén siempre en donde corresponda, a fin de darle ritmo a la declamación.&lt;/span&gt;&lt;o:p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot;&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot;&gt;Y claro; para saber dónde colocar los acentos tónicos en el verso, es menester conocer la división en sílabas de las palabras.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;     Es de hacer notar que la división silábica no es universal, en las lenguas neolatinas y anglosajonas sí lo es, pero las lenguas orientales (chino, coreano, japonés) se escriben por medio de ideogramas; por tanto y hasta donde yo sé, estas lenguas no dividen en sílabas a las palabras.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;      Ahora, ¿qué es una sílaba?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt; Nuestro amigo Andrés Bello explicaba:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;       &lt;/span&gt;“Cada palabra consta de uno o más miembros, cada uno de los cuales puede proferirse por sí solo perfectamente y es indivisible en otros (miembros ulteriores) en que pueda hacerse lo mismo, reproduciendo juntos la palabra entera. Por ejemplo, gramática consta de cuatro miembros indivisibles: gra-má-ti-ca, y si quisiéramos dividir cada uno de estos miembros en otros, no podríamos, sin alterar u oscurecer algunos de los sonidos componentes. Así, del miembro gra podríamos sacar el sonido a, pero quedarían oscuros y difíciles de enunciar los sonidos gr.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;      &lt;/span&gt;Llámanse sílabas los miembros o fracciones; separables e indivisibles, de cada palabra (que definen un sonido preciso y completo separado de los sonidos que le preceden o suceden) “ &lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;–los paréntesis son míos, los agregué para aclarar, pero a lo mejor confundo, jeje-&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;      &lt;/span&gt;De manera que las sílabas definen los sonidos fonéticos indivisibles que componen una palabra, la sílaba es; en definitiva, una asociación de sonidos íntimamente ligados, al punto que nuestros oídos los perciben claramente diferenciados de los grupos de sonidos contiguos, lo que significa que nuestros oídos perciben a la sílaba como un sonido único, completo y separado de los sonidos que le siguen y/o preceden.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;      &lt;/span&gt;La sílaba castellana tiene siempre un núcleo vocálico que destaca claramente al enunciar oralmente la palabra, por la mayor perceptibilidad de los sonidos vocálicos frente a los consonánticos ante nuestros oídos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;El núcleo vocálico puede estar constituido por una, dos y hasta tres vocales (conocimiento este que nos prepara para el ulterior estudio de diptongos, triptongos e hiatos), y puede estar precedido y/o seguido de consonantes.   &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot;&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(51, 51, 255);&quot;&gt;       Para separar en sílabas correctamente también existen reglas, las cuales vamos a estudiar en el apartado a continuación. Se preguntarán a cuenta de qué un poeta tiene que saber silabear, como ya dije son los acentos tónicos; en las sílabas adecuadas, los que van a definir el ritmo de los versos en la estrofa, (lo cual nos prepara para el estudio del verso yambico, ditirambico, sáfico, etc., así que atención a las sílabas)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;&quot; lang=&quot;ES-TRAD&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/2966517547193003151/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=2966517547193003151' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2966517547193003151'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2966517547193003151'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/06/divisin-silbica.html' title='División silábica'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-3940469777016611895</id><published>2008-01-19T07:53:00.008-04:30</published><updated>2010-08-26T11:40:01.342-04:30</updated><title type='text'>Pausa y ritmo: Preludio a la métrica, introducción.</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;Cierta vez dijo un músico; que la melodía no la hacen las notas, sino la pausa entre ellas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;
  360. En efecto, un conjunto de notas tocadas sin pausa alguna no son más que un ruido; perfectamente audible, pero ininteligible.  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;Para que haya melodía, tiene que haber pausas entre notas, asimismo; en las conversaciones orales, solemos hacer pausas respiratorias, pero también hacemos pausas intencionales, con el fin de darle fuerza a nuestro discurso, además de ello modulamos el tono de la voz; subiéndolo o bajándolo, según lo que vayamos diciendo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;El lenguaje escrito es una representación del lenguaje oral, y debería reflejar a este último, y para reflejar las pausas y la modalidad de la voz en el lenguaje escrito, se crearon los signos de puntuación.  Claro que hay un fuerte desbalance entre el lenguaje oral y su reflejo, representado por el lenguaje escrito, ya que el primero está acompañado de gesticulaciones que no pueden ser representadas por símbolos en la escritura, además, carecemos de símbolos para diferenciar la exclamación a gritos producida por un arranque de rabia, de la que produce en cambio un grito de alegría o un suspiro de tristeza(entre otros), que quedan perfectamente definidos y diferenciados; en la oratoria, por medio de la modulación de la voz, mientras que en la escritura todos los tipos de exclamación aparecen encerrados entre los símbolos ¡!, sin diferencia alguna entre ellos, excepto las dadas por el contexto.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;
  361. Tampoco hay diferencias escritas entre una pregunta irónica o sarcástica, una pedagógica, y una por simple curiosidad.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Sin embargo, los signos de puntuación son una herramienta que debemos aprender a usar para hacer llegar nuestros mensajes correctamente, al lector.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;
  362. Y eso es verdad tanto en la prosa como en el verso, sobre todo en éste último, donde la melodía es importantísima en la construcción de un poema.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;De manera que; antes de pasar al estudio de la métrica, es importante saber cómo funciona la rítmica en la declamación, ya que la métrica responde a ella, es decir, que debemos aprender a declamar, haciendo todas las pausas presentes en un poema –tanto las gramaticales como las versales y de cesura que veremos más adelante- y modulando la voz de acuerdo al contenido.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;
  363. De manera que, antes de explicar las diferentes pausas hagamos un ejercicio de lectura pausada del poema que más les guste.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Para ello es necesario escucharnos mientras declamamos, y la única manera de escucharnos con total atención es la siguiente:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Coloca tus manos en los oídos, pero asegúrate de formar con ellas una concavidad a modo de concha marina o caracol o audífono; si escuchas un ligero vientecillo, lo has hecho bien.&lt;br /&gt;
  364. Ahora lee en voz alta cualquier texto, haciendo pausas brevísimas ante las comas, pausas medias ante los puntos y comas, pausas largas ante los puntos, y asegúrate de escucharte a ti mismo, mientras lees.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Otro ejercicio es el inverso, imagínate que hablas con un amigo imaginario, o háblale al espejo, siempre con una mano en el oído para que te escuches, y escribe en un papel todo lo que dices, prestando atención a las pausas que haces y colocando coma, punto y coma o punto según el largo de la pausa. El contenido no importa, puedes decir lo que quieras, lo que sí importa es dónde están las pausas, qué tan largas son y cómo las describimos simbólicamente en el papel.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;La pausa que sigue a la coma es la que haces al elencar objetos; como en: mangos, aguacates, piñas, melones, sapotes, nísperos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;La pausa que sigue al punto y coma es la misma que ejecutas cuando unes dos oraciones en una, ejemplo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;El perro de Pedro me mordió + el perro de Pedro tenía colmillos afilados = el perro de Pedro; que tenía colmillos afilados, me mordió.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;Hay que hacer una pausa media después de la palabra &quot;Pedro&quot; y una breve después de la palabra &quot;afilados&quot;, para que la oración suene bien.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;La pausa para el punto es la que haces cuando terminas una idea y quieres comenzar otra.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Asegúrense de realizar estos ejercicios. En un próximo artículo explicaré qué son y cómo se usan los signos de puntuación, y qué es una pausa versal y una de cesura; por lo pronto les aclaro que el final de un verso exige una pausa, que será corta o larga según las posibilidades de encabalgamiento y el contexto del escrito.  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;No estoy de acuerdo en que el encabalgamiento elimina la pausa entre versos; según mi parecer tan solo la abrevia, pero no la desaparece. Pero de esto hablaremos en otro apartado.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  365. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;Para profundizar en las construcciones de la métrica les dejo varios links que&amp;nbsp; me han sido de gran utilidad, son páginas Web magníficas que consulto periódicamente; a saber:&lt;br /&gt;
  366. &lt;br /&gt;
  367. &lt;a href=&quot;http://universoliterario.net/indice.htm&quot;&gt;http://universoliterario.net/indice.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  368. &lt;br /&gt;
  369. &lt;br /&gt;
  370. &lt;a href=&quot;http://www.mallorcaweb.net/mostel/metrica2.htm&quot;&gt;http://www.mallorcaweb.net/mostel/metrica2.htm&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  371. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mallorcaweb.net/mostel/metrica3.htm&quot;&gt;http://www.mallorcaweb.net/mostel/metrica3.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  372. &lt;br /&gt;
  373. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://universoliterario.net/indice.htm&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  374. &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.apoloybaco.com/Lapoesiafundamentosfoneticos.htm&quot;&gt;http://www.apoloybaco.com/Lapoesiafundamentosfoneticos.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  375. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9trica&quot;&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9trica&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  376. &lt;br /&gt;
  377. &lt;a href=&quot;http://www.lenguayliteratura.net/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=12&amp;amp;Itemid=76&quot;&gt;http://www.lenguayliteratura.net/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=12&amp;amp;Itemid=76&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  378. &lt;a href=&quot;http://www.mundopoesia.com/foros/cursos-de-poesia-en-el-chat/222783-1-curso-on-line-versificacion-y-poesia.html&quot;&gt;http://www.mundopoesia.com/foros/cursos-de-poesia-en-el-chat/222783-1-curso-on-line-versificacion-y-poesia.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  379. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;Y con esto termino, en verdad mi primera intención era explicar la métrica castellana a mi manera, pero se ha dicho tanto sobre el tema que me parece superfluo repetir lo mismo que han escrito tantos otros (y mucho mejor de como yo lo harñia, además) por ende dejé los links que anteceden este párrafo para quienes consultar en profundidad.&lt;br /&gt;
  380. De estos links el más completo a mi entender es el Universo Literario,y ya no me alargo más&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Hasta el próximo artículo.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/3940469777016611895/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=3940469777016611895' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/3940469777016611895'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/3940469777016611895'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/01/pausa-y-ritmo-preludio-la-mtrica.html' title='Pausa y ritmo: Preludio a la métrica, introducción.'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-515638192871938284</id><published>2008-01-18T20:51:00.001-04:30</published><updated>2008-06-02T11:42:50.944-04:30</updated><title type='text'>Rimando.</title><content type='html'>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot;&gt;Bien, lo primero que tienen que hacer es acostumbrar sus cerebros a la rima, y sólo existe una manera de lograr ese propósito, escribiendo.&lt;br /&gt;Al principio no se preocupen por hallar las rimas literarias, esas vendrán solas con el ejercicio expuesto anteriormente; ocúpense más bien de escribir rimando, aunque sea con rimas fáciles, infinitivos verbales; como comer, jugar, reír; gerundios verbales; como andando, corriendo, jugando, perdiendo, aumentativos, diminutivos y despectivos, como grandote, mujercita, polizonte, y adverbios terminados en -mente y en -ible; como vulgarmente, rápidamente, invencible, predecible, corrosible, etc.&lt;br /&gt;Tampoco tienen que escribir poemas largos, pueden iniciar con coplas y cuartetas o incluso con dísticos, no se preocupen por la métrica que estudiaremos más adelante, ni por el contenido, aunque hayan fallas de coherencia, el primer paso es rimar, rimar y rimar, y nada más que rimar.&lt;br /&gt;Luego veremos qué sigue, ahora nos concentraremos en rimar; así:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Descanso inútilmente&lt;br /&gt;en un sueño invencible&lt;br /&gt;y aunque parezca imposible&lt;br /&gt;me hundo suavemente&lt;br /&gt;en un dulce dormir&lt;br /&gt;que me hace sentir&lt;br /&gt;fuerte y grandulón,&lt;br /&gt;parco y bonachón...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;¿Lo ven?, ¡es fácil!, o algo así:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las rosas son rojas&lt;br /&gt;el mar es azul&lt;br /&gt;y tú eres hermosa&lt;br /&gt;en tu vestido de tul&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O lo que se les ocurra, rimen, rimen mucho y muy seguido, acostumbren su cerebro a la rima, y recuerden:&lt;br /&gt;Aunque es cierto que rimar lo puede hacer cualquier niño de cinco años, también es verdad que rimar de forma consonante perfecta, manteniendo una estructura métrica perfecta y una distribución de los acentos melodiosa, además de mantener un discurso coherente que toque la sensibilidad del lector...eso, ¡ES POESÍA!, y de la mejor.&lt;br /&gt;Es verdad que todo lo que rima no es poesía y que todo lo que es poesía no rima, pero yo me enamoré de la poesía por la rima, y por la rima decidí comenzar este ensayo de técnicas poéticas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot;&gt;Otra cosa, cuando escriban algo y no consigan la rima, hay un ejercicio mental que nunca falla; y es el siguiente:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot;&gt;Paséense mentalmente por el alfabeto, buscando la rima que necesitan, esfuércense en encontrarla y no se rindan por nada del mundo, les aseguro que si no la consiguen en el momento, vendrá a ustedes cuando menos se lo esperen, apenas estén relajados, o durante el sueño, o cuando estén concentrados en hacer otra cosa, eso claro, si se han esforzado lo bastante en conseguirla.&lt;br /&gt;Más o menos el ejercicio se hace así: &quot;La casa yacía bajo la luna&quot;, me pregunto qué rima con &quot;luna&quot;, a ver, por la &quot;a&quot;, acuna, del verbo acunar, por la &quot;b&quot;, bruna -de color negro u oscuro-, por la &quot;c&quot;, cuna y así sucesivamente, duna, la&lt;b&gt;g&lt;/b&gt;una, tuna, una, etc. Con este ejercicio, si no encuentran la rima es porque no existe, o porque no se esforzaron lo suficiente, meditar ayuda, el cerebro trabaja mucho mejor cuando estamos relajados, así que al hacer este ejercicio, respiren profundamente y relájense lo más que puedan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot;&gt;Hasta el próximo artículo, muy pronto.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/515638192871938284/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=515638192871938284' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/515638192871938284'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/515638192871938284'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/01/rimando.html' title='Rimando.'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-7518083986535586742</id><published>2008-01-18T17:08:00.001-04:30</published><updated>2008-07-13T05:33:00.873-04:30</updated><title type='text'>La rima.¿De dónde la sacamos?</title><content type='html'>&lt;p style=&quot;color: rgb(204, 0, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;La rima puede ser asonante o consonante, en la primera sólo son iguales los sonidos fonéticos de las vocales a partir del último acento tónico -o sea, esté o no esté el acento marcado-.&lt;br /&gt;En la rima consonante los sonidos idénticos son tanto los de las vocales como los de las consonantes.&lt;br /&gt;Pero hay que tener presente algunas cosas, en castellano &lt;st1:personname productid=&quot;la B&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la B&lt;/st1:personname&gt; y &lt;st1:personname productid=&quot;la V&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la V&lt;/st1:personname&gt; son consonantes, pues suenas exactamente igual, -en italiano &lt;st1:personname productid=&quot;la V&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la V&lt;/st1:personname&gt; es labiodental y no labial como &lt;st1:personname productid=&quot;la B&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la B&lt;/st1:personname&gt;, o sea que &lt;st1:personname productid=&quot;la V&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la V&lt;/st1:personname&gt; suena apoyando el labio superior sobre los dientes inferiores, pero en castellano no tenemos ese problema-&lt;br /&gt;Otra cosa, en muchos países de Latinoamérica, &lt;st1:personname productid=&quot;la S&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la S&lt;/st1:personname&gt; y &lt;st1:personname productid=&quot;la Z&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la  Z&lt;/st1:personname&gt; suenan igual, pero no es así en España, donde &lt;st1:personname productid=&quot;la Z&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la Z&lt;/st1:personname&gt; se pronuncia colocando la lengua entre los dientes. Por tanto &lt;st1:personname productid=&quot;la S&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la  S&lt;/st1:personname&gt; y &lt;st1:personname productid=&quot;la Z&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la Z&lt;/st1:personname&gt; son asonantes en castellano, porque nos regimos por &lt;st1:personname productid=&quot;la Real&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la Real&lt;/st1:personname&gt;  Academia Española (RAE), y ésta nos dice que S y Z suenan diferente.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(204, 0, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;La rima; según su posición puede ser monorrimia (AAAA), alterna (ABAB), pareada (AABB), cruzada (ABBA), encadenada (ABA, BCB CEC), o libre, los poemas sin rima se denominan en verso blanco, otra posibilidad es construir estrofas en verso blanco, pero que rimen con las estrofas anteriores y las sucesivas, para ejemplos de los tipos de rima segun su posición, revisen mis blogs, las redondillas y cuartetos tienen rima cruzada, los serventesios la tienen alterna, etc.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(204, 0, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Ahora, ¿de dónde sacar las rimas?, es fácil rimar con aumentativos, diminutivos y despectivos, con infinitos y gerundios verbales y con adverbios terminados en -mente o en -ible.&lt;br /&gt;Pero esto es mal visto por los puristas, claro que si el contenido es importante y quieren mantener contenido y rima (y además métrica) y no hallan otro modo de hacerlo, pues háganlo, ya que la práctica es la que engendra al maestro, pero eso sí, no esperen buenas críticas, porque no las tendrán.&lt;br /&gt;Para hacerse de rimas buenas, yo aconsejo llevar dos cuadernos; uno para las rimas asonantes y otro para las rimas consonantes, y leer a todos los poetas que nos precedieron.&lt;br /&gt;En los cuadernos anotaremos todas las rimas que encontremos -que suelen estar al final de cada verso- así:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rimas consonantes:&lt;br /&gt;Luna/ tuna/ cuna/ runa.&lt;br /&gt;Alegría/ fantasía/ melodía/ poesía.&lt;br /&gt;Peón/ león/ campeón/ glotón.&lt;br /&gt;Etc. etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rimas asonantes:&lt;br /&gt;Cada/ pala/ mata/&lt;br /&gt;Coche/ pote/ choque&lt;br /&gt;etc.etc.&lt;br /&gt;Y todas las noches, antes de acostarnos, vamos a ojear los cuadernos de rimas un buen rato.&lt;br /&gt;Si hacen este ejercicio todos los días, dedicándoles unos minutos al día a repasar los cuadernos, puedo asegurar que en pocos meses tendrán una buena cantidad de rimas.&lt;br /&gt;Es más, se sorprenderán en descubrirse inventando rimas novísimas nunca escritas por nadie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A continuación escribo los nombres de algunos poetas latinoamericanos que escriben con rima, para hallar sus poemas, todo lo que tienen que hacer es escribir en la barra de google:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;José Ángel Bueza, poemas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y los poemas de Bueza serán todos suyos.&lt;br /&gt;Otros poetas que riman son:&lt;br /&gt;Andrés Eloy Blanco, Rubén Darío, Antonio Machado, Amado Nervo, Federico García Lorca, Rafael Alberti, entre otros, y claro; los del siglo de oro español, Francisco de Quevedo, Garcilazo de &lt;st1:personname productid=&quot;la Vega&quot; st=&quot;on&quot;&gt;la  Vega&lt;/st1:personname&gt; (que no es el abuelo del Zorro), etc.&lt;br /&gt;Espero que la lectura de estos grandes poetas de todos los tiempos junto al ejercicio de los cuadernos de rima asonante y consonante sean de su pleno y total deleite.&lt;br /&gt;Que la inspiración los acompañe siempre.&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/7518083986535586742/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=7518083986535586742' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7518083986535586742'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/7518083986535586742'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/01/la-rimade-dnde-la-sacamos.html' title='La rima.¿De dónde la sacamos?'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-6924096973491953879</id><published>2008-01-18T16:50:00.000-04:30</published><updated>2008-01-18T16:55:47.981-04:30</updated><title type='text'>Busco poesía -Cómo escribo lo que escribo- (Metapoesía)</title><content type='html'>&lt;p style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Busco las palabras&lt;br /&gt;para mi poesía,&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;como ciego en bosques&lt;br /&gt;bajo luna impía.&lt;br /&gt;Busco los vocablos&lt;br /&gt;para mi escritura&lt;br /&gt;como un loco busca&lt;br /&gt;su caricatura.&lt;/p&gt;                  &lt;p style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;Busco reflexiones&lt;br /&gt;debajo de hondos sueños&lt;br /&gt;y meditaciones&lt;br /&gt;de días caraqueños.&lt;br /&gt;Busco entre conflictos,&lt;br /&gt;recuerdos y dilemas,&lt;br /&gt;todos los invictos&lt;br /&gt;terrenos del poema.&lt;/p&gt;                  &lt;p style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;Y en filosofías&lt;br /&gt;yo busco simplemente&lt;br /&gt;al taller interno&lt;br /&gt;tallando la simiente.&lt;br /&gt;Busco entre las ciencias&lt;br /&gt;las nuevas herramientas&lt;br /&gt;para descubrir&lt;br /&gt;cantatas&lt;span style=&quot;&quot;&gt;  &lt;/span&gt;parturientas.&lt;/p&gt;                  &lt;p style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;Busco en las canciones&lt;br /&gt;sonido y melodía;&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;busco nitidez&lt;br /&gt;de ritmos y armonía.&lt;br /&gt;Busco en las sonatas&lt;br /&gt;la clara diafanidad&lt;br /&gt;dada al verso con&lt;br /&gt;un son de realidad.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;color: rgb(0, 153, 0);&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;br /&gt;Y en el arte busco&lt;br /&gt;cinceles y pinturas,&lt;br /&gt;que hagan de mis versos&lt;br /&gt;perfectas esculturas.&lt;br /&gt;Busco, busco y busco&lt;br /&gt;y seguiré buscando,¡&lt;br /&gt;hasta que me encuentre&lt;br /&gt;poesías fabricando.&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/6924096973491953879/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=6924096973491953879' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6924096973491953879'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/6924096973491953879'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/01/busco-poesa-cmo-escribo-lo-que-escribo.html' title='Busco poesía -Cómo escribo lo que escribo- (Metapoesía)'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3604185947724146230.post-2697584229302137661</id><published>2008-01-18T16:38:00.000-04:30</published><updated>2008-01-19T09:54:31.042-04:30</updated><title type='text'>¿De qué se trata este blog?</title><content type='html'>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#6600cc;&quot;&gt;Es muy difícil jugar correctamente cuando se desconocen las reglas del juego. Y es imposible desarrollar al máximo todo el potencial de nuestras capacidades en un arte cualquiera, si no tenemos a la mano técnicas y ejercicios que nos entrenen en el uso de dichas técnicas.&lt;br /&gt;Pero conociendo las reglas, aprendiendo las técnicas para dominar dichas reglas, y realizando ejercicios que nos permitan aprehender dichas técnicas, cualquiera puede tener éxito en todo lo que emprenda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Desde muy pequeño comencé a escribir poesía (o lo que yo llamo poesía); primero algunos versos con rima, luego, poco a poco, me fui introduciendo más y más en el mundo poético, sin orientación ni guía algunas.&lt;br /&gt;Así fue como aprendí técnicas y ejercicios para escribir lo que escribo, lentamente, ayudándome de las antologías de los poetas que me precedieron, buscando, investigando, quemándome las neuronas.&lt;br /&gt;Este blog no trata de figuras literarias, sino de cómo aparecen éstas en nuestras vidas, no se trata de rimas, sino de dónde podemos sacarlas, no se trata de métrica, sino de cómo encontrar nuestro ritmo interior.&lt;br /&gt;Trataré de plasmar en este blog mi experiencia toda, el camino hacia la poesía, y no los tecnicismos que se consiguen fácilmente en Wikipedia, Encarta, y otras páginas enciclopédicas.&lt;br /&gt;Voy a poner a disposición de todos los que quieran saber cómo lo hago, todo eso que nadie me enseñó, y que no aparece en ningún libro, no el qué, sino el cómo.&lt;br /&gt;Espero dejar ejercicios claros y fáciles de seguir, de manera que todo el que quiera hacer poesía encuentre fácilmente las herramientas para lograrlo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Y cómo me dijera cierta vez el Doctor Santos -donde quiera que esté-; les digo a todos mis lectores, las respuestas, todas las respuestas que buscas, están dentro de ti.&lt;br /&gt;Y con eso, antes de pasar al primer ejercicio que se referirá a cómo y dónde hallar las rimas, les dejo el siguiente meta poema para que lo reflexionen, estrofa por estrofa, ya que lo que se describe allí es lo que yo hago para escribir como escribo -gústele a quien le guste y duélale a quien le duela-&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//feeds.feedburner.com/TecnicaPoeticaEjercicios&quot;&gt;&lt;img src=&quot;valid-atom.png&quot; alt=&quot;[Valid Atom 1.0]&quot; title=&quot;Validate my Atom 1.0 feed&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/feeds/2697584229302137661/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3604185947724146230&amp;postID=2697584229302137661' title='3 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2697584229302137661'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3604185947724146230/posts/default/2697584229302137661'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ejerciciosdetecnicapoetica.blogspot.com/2008/01/de-qu-se-trata-este-blog.html' title='¿De qué se trata este blog?'/><author><name>tonisan</name><uri>http://www.blogger.com/profile/16006487256573056576</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0_ab756iUWTVyuuFd3UG6ouYieEIHcIRb6927a45FCz-PutfVCGKlOF2wyfqMNttKIylWchfLDLj30YR5x_wFTEEh7Azasq5qx13_c2fEyJ36YySbW9rvT9mQnvH1Wg/s220/y1p4FpEQ-5HsZ_CCCJw-J7rXyCuGz8t6BLMxnbyfEhIaIVZSvkqC2PyL5tRMf_2_WuxuyHmZfGuLuk.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry></feed>

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