Congratulations!

[Valid Atom 1.0] This is a valid Atom 1.0 feed.

Recommendations

This feed is valid, but interoperability with the widest range of feed readers could be improved by implementing the following recommendations.

Source: http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/posts/default

  1. <?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439</id><updated>2024-03-19T04:00:02.198-07:00</updated><category term="PGRI"/><category term="Pendidikan"/><category term="KBM"/><category term="Kurikulum"/><category term="News"/><category term="Kesehatan"/><category term="Olahraga"/><category term="Religi"/><category term="Tulisanku"/><category term="Dalam Negeri"/><category term="Ekonomi"/><category term="Internasional"/><category term="Politik"/><title type='text'>PGRI BONE Cabang Kec. Cenrana</title><subtitle type='html'>PGRI RANTING III, BERJUANG DALAM KEARIFAN, GAPAI KEMANDIRIAN DALAM PRESTASI YANG IMANI,....Semoga</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>41</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-4929700879356265172</id><published>2011-07-13T11:09:00.000-07:00</published><updated>2011-07-13T11:24:37.360-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><title type='text'>permendiknas-sertifikasi guru</title><content type='html'>&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  2. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Permendiknas Nomor 11 Tahun 2011&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  3. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Permendiknas Nomor 11 Tahun 2011&lt;/a&gt; (ukuran file: 90 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 63452&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  4. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  5. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta tahun 2011&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  6. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2011&lt;/a&gt; (ukuran file: 919 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 117552&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  7. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  8. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  9. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pengolahan Berkas Persyaratan untuk Penerbitan SK TP Tahun 2011 utk LPMP&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  10. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Surat Pengolahan Berkas Persyaratan utk SKTP thn 2011 utk LPMP&lt;/a&gt; (ukuran file: 212 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 46401&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  11. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  12. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Berkas Persyaratan utk Penerbitan SK TP Thn 2011 utk Dinas Pendidikan&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  13. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Surat Pemberkasan utk Penerbitan SKTP thn 2011 utk Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota&lt;/a&gt; (ukuran file: 149 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 58819&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  14. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  15. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Surat Perihal Tunjangan TPP thn 2010&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  16. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Surat Perihal Penyaluran Tunjangan Profesi Pendidik thn 2010 Yang Belum Terealisasi&lt;/a&gt; (ukuran file: 190 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 33615&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  17. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  18. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pedoman Subsidi Kualifikasi Guru Daerah Terpencil&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  19. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Pedoman Subsidi Kualifikasi Guru Daerah Terpencil&lt;/a&gt; (ukuran file: 386 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 17507&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  20. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  21. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Panduan PPG&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  22. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Panduan Pendidikan Profesi Guru&lt;/a&gt; (ukuran file: 531 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 52531&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  23. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  24. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pedoman Pelaksanaan Peny Tunj Profesi Melalui Dana Transfer Daerah&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  25. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Pedoman Pelaksanaan Peny Tunj Profesi Melalui Transfer Daerah&lt;/a&gt; (ukuran file: 202 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 55046&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  26. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  27. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pedoman Pelaksanaan Peny Tunj Profesi Melalui Dekon&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  28. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Pedoman Pelaksanaan Peny Tunj Profesi Melalui Dekon&lt;/a&gt; (ukuran file: 54 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 36499&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  29. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  30. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Buku 4 thn 2010&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  31. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Buku 4 Rambu-Rambu Pelaksanaan PLPG&lt;/a&gt; (ukuran file: 1043 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 29938&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  32. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  33. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Suplemen buku 3 tahun 2010&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  34. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Suplemen Buku 3 Ped. Penyusunan PF Khusus Pengawas&lt;/a&gt; (ukuran file: 1399 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 15131&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  35. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  36. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Buku 3 thn 2010&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  37. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio tahun 2010&lt;/a&gt; (ukuran file: 1399 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 48862&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  38. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  39. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;buku 2 thn 2010&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  40. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Buku 2 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi tahun 2010&lt;/a&gt; (ukuran file: 2171 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 27239&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  41. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;table cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;background: none repeat scroll 0% 0% rgb(243, 243, 243); border: 1px solid rgb(211, 210, 210); margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  42. &lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;  Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta thn 2010 (Edisi Revisi februari)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  43. &lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;1%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sertifikasiguru.org/images/pdf.gif&quot; /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1090247607582637439&amp;amp;postID=4929700879356265172&amp;amp;from=pencil&quot;&gt;Buku 1 Pedoman Penetapan Peserta thn 2010 (Edisi Revisi Februari)&lt;/a&gt; (ukuran file: 788 KB).      &lt;span class=&quot;biru-tua&quot;&gt;Total Download : 56247&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  44. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  45. &lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/4929700879356265172/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/07/permendiknas-sertifikasi-guru.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/4929700879356265172'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/4929700879356265172'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/07/permendiknas-sertifikasi-guru.html' title='permendiknas-sertifikasi guru'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-924659315058876198</id><published>2011-06-28T08:45:00.000-07:00</published><updated>2011-06-28T08:45:01.594-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Olahraga"/><title type='text'>AFC Tidak Terima Laporan Prince Ali</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;strong&gt;VIVAnews &lt;/strong&gt;- Kunjungan Wakil Presiden FIFA Prince Ali  Bin-Hussein ke Jakarta 13-14 Juli lalu dinyatakan tidak akan mengubah  keputusan FIFA terkait Kongres Luar Biasa (KLB) PSSI, 9 Juli 2011.  Kunjungan pangeran Yordania itu juga tidak diketahui oleh wakil  Konfederasi Sepakbola Asia (AFC), James Johnson. &lt;br /&gt;
  46. &lt;br /&gt;
  47. &quot;Tidak ada.  Tidak tahu sama sekali,&quot; ujar James menjawab pertanyaan wartawan  mengenai kunjungan Prince Ali itu, Selasa, 28 Juli 2011. &lt;br /&gt;
  48. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  49. James  merupakan wakil AFC yang diutus untuk meninjau persiapan Kongres Luar  Biasa PSSI. Sejak Senin kemarin, dia sudah berada di Indonesia dan  melihat langsung lokasi KLB di Solo, Jawa Tengah.&lt;br /&gt;
  50. &lt;br /&gt;
  51. Dalam jumpa  pers yang digelar di kantor PSSI, Senayan, siang tadi, James memberi  tanggapan positif atas persiapan kongres yang telah dilakukan Komite  Normalisasi. Saat memberi keterangan, James tidak menyinggung mengenai  kunjungan Prince Ali ke Jakarta. &lt;br /&gt;
  52. &lt;br /&gt;
  53. Ketua Komite Normalisasi Agum  Gumelar mengatakan belum menerima instruksi baru dari FIFA terkait  kunjungan Prince Ali. Diterangkan Agum, FIFA telah menegaskan bahwa  kunjungan Prince Ali ke Jakarta semata bersifat pribadi. &lt;br /&gt;
  54. &lt;br /&gt;
  55. &quot;Ketika  Prince Ali datang ke Indonesia, Komite Normalisasi tidak diberitahu  Saat kami bertanya ke FIFA, mereka menjawab Prince Ali datang ke  Indonesia merupakan kunjungan personal. Setelah itu, tidak ada lagi  pemberitaan lebih lanjut (soal keputusan FIFA) hingga saat ini,&quot; kata  Agum.&lt;br /&gt;
  56. &lt;br /&gt;
  57. Prince Ali berkunjung ke Jakarta, 13-14 Juni 2011 lalu. Dia  bertemu dengan sejumlah pihak, termasuk dua kandidat yang telah  dilarang FIFA untuk maju pada pemilihan pengurus di Kongres PSSI, Arifin  Panigoro dan George Toisutta. Kunjungan ini sempat menimbulkan  spekulasi di kalangan Kelompok 78 bahwa FIFA bakal mengubah keputusan  itu.&lt;br /&gt;
  58. &lt;br /&gt;
  59. Kepada wartawan di Jakarta, Prince Ali sempat mengaku  mendapat mandat dari Preiden FIFA, Sepp Baltter, untuk meninjau kesiapan  KLB PSSI. Pria berusia 35 tahun itu juga mengaku akan melaporkan hasil  kunjungannya kepada AFC. &lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/924659315058876198/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/afc-tidak-terima-laporan-prince-ali.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/924659315058876198'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/924659315058876198'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/afc-tidak-terima-laporan-prince-ali.html' title='AFC Tidak Terima Laporan Prince Ali'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-5070003463546799154</id><published>2011-06-28T08:40:00.000-07:00</published><updated>2011-07-13T11:41:37.154-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="KBM"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><title type='text'>Asteroid Penting?</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;VIVAnews&lt;/b&gt; - Pada 27 Juni kemarin, sebuah asteroid yang  diberi nama 2011MD baru saja melintas di dekat Bumi. Saat melintas,  jaraknya jauh lebih dekat dibandingkan dengan jarak Bumi dengan Bulan. &lt;br /&gt;
  60. Astronom  dan ilmuwan dari seluruh dunia segera mengamati kehadiran asteroid  tersebut. Seberapa pentingkah asteroid hingga mendapatkan demikian  banyak perhatian?&lt;br /&gt;
  61. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  62. “Material pada asteroid merepresentasikan bahan  untuk membangun sebuah planet,” kata Carol Raymond, Deputy Principal  Investigator NASA, seperti dikutip dari &lt;i&gt;Fox News&lt;/i&gt;, 28 Juni 2011.  “Berhubung posisi sabuk asteroid di tata surya ada di antara  planet-planet dalam yang berbatu dan planet-planet luar yang terdiri  dari gas, material yang ada di asteroid mengandung petunjuk mengapa  planet-planet tersebut sangat jauh berbeda.”&lt;br /&gt;
  63. Sebagai contoh,  asteroid Vesta dan planet kerdil Ceres terbentuk pada kisaran waktu yang  sama yakni 10 juta tahunan setelah tata surya terbentuk. Namun saat  ini, kedua benda angkasa itu memiliki komposisi yang sangat berbeda.&lt;br /&gt;
  64. Vesta,  yang sempat meleleh secara total dan kemudian kembali memadat kini  sangat halus permukaannya. Adapun Ceres, tidak menunjukkan tanda-tanda  sama sekali bahwa ia pernah melalui proses pelelehan.&lt;br /&gt;
  65. Kemungkinan,  Raymond menyebutkan, Vesta mengalami lebih banyak tabrakan dengan benda  langit lain atau ia memiliki aluminium berbentuk radioaktif tingkat  tinggi yang melepaskan panas saat pelepasan radioaktif. “Dengan  mempelajari setiap asteroid, ilmuwan dapat memecahkan misteri ini,” kata  Raymond.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;http://forum.vivanews.com/&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/5070003463546799154/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/asteroid-penting.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5070003463546799154'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5070003463546799154'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/asteroid-penting.html' title='Asteroid Penting?'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-5049963018410455795</id><published>2011-06-28T08:31:00.000-07:00</published><updated>2011-06-28T08:34:49.858-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Religi"/><title type='text'>Karlina, Sang Guru Anak-anak Orang Rimba</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  66. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://images.detik.com/content/2011/02/28/608/Karlin.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; src=&quot;http://images.detik.com/content/2011/02/28/608/Karlin.jpg&quot; width=&quot;133&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Dengan berbekal gelar sarjana, mungkin semua orang memiliki impian   bekerja di tengah kota. Jarang-jarang ada yang mau bekerja di tempat   yang jauh dari segala akses. Namun Karlina (27), alumnus Antropologi   Universitas Gajah Mada (UGM) ini, lebih memilih menjadi guru bagi   anak-anak Orang Rimba nun jauh di tengah hutan belantara di Jambi sana.&lt;br /&gt;
  67. &lt;br /&gt;
  68. Wanita lajang ini menjadi guru anak Orang Rimba bergabung dengan kelompok aktivis&lt;br /&gt;
  69. LSM  Lingkungan Warung Informasi (WARSI). Dia sudah bergabung sejak 2009   silam, setelah setahun sebelumnya menggondol sarjana antropolog.  Karlin,  begitu sapaan akrabnya, memang tipe wanita yang suka petualang.  Dia  rela meninggalkan jauh keluarganya di Yogyakarta. Pilihannya ingin   mengabdikan kemampuannya untuk anak Orang Rimba, suatu kelompok   masyarakat pedalaman di Kawasan Taman Nasional Bukit Dua Belas (TNBD)   nan jauh dari hingar bingarnya hidup di perkotaan.&lt;br /&gt;
  70. &lt;br /&gt;
  71. &quot;Ketika awalnya memilih pekerjaan seperti ini, sempat ada teguran dari   orangtua. Ya mungkin semua orang juga berpikiran ingin hidup dan bekerja   di tempat yang bersih, tidak seperti saya hidup di tengah hutan   belantara,&quot; kata Karlin dalam perbincangan dengan detikcom beberapa   waktu lalu.&lt;/div&gt;&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  72. Tapi yang namanya hidup, merupakan pilihan dan kesenangan. Karlin bisa meyakinkan &lt;br /&gt;
  73. pada  keluarganya, bahwa alternatif yang dipilihnya sebagai bentuk  tantangan  tersendiri dalam hidupnya. Hatinya terpanggil ingin mengabdi  tanpa  pamrih pada anak Orang Rimba ini, ketikanya di bangku kuliah  sempat  melihat sebuah iklan di TV. Di mana sosok wanita tangguh yang  dikenal  dengan nama Butet -kala itu bekerja di Warsi- menjadi guru anak  Rimba.&lt;br /&gt;
  74. &lt;br /&gt;
  75. Dari  sana, Karlin yang juga hobi panjat gunung ini merasa terpanggil.  Dia  ingin setelah meraih sarjana, kelak bisa bergabung bersama Warsi.   Kelompok aktivis Warsi sendiri sejak tahun 1998 silam sudah membuat   kelompok belajar alternatif untuk anak-anak Rimba itu.&lt;br /&gt;
  76. &lt;br /&gt;
  77. Kebetulan  ketika itu Warsi membuka lowongan buat tenaga pengajar bagi  anak Orang  Rimba. Setelah bergabung, tahap awal Karlin harus  beradaptasi dengan  situasi dan suasana di lingkungan hutan belantara  itu. Untuk menempuh  jalur ke kawasan hutan, cewek bertubuh mungil ini,  harus berjalan kaki  menelusuri perbukitan. Di kawasan penyanggah TNBD,  memang disana ada  Posko Warsi. Dari sana, Karin harus beranjak kembali  menuju perkampungan  Orang Rimba. Paling dekat dari Posko Warsi, dia  berjalan minimal satu  jam. Namun demikian masih ada kelompok Orang  Rimba lainnya yang jauh di  tengah kawasan hutan yang harus ditempuh  berjalan kaki selama 9 jam.&lt;br /&gt;
  78. &lt;br /&gt;
  79. &quot;Kita  tidur di Posko Warsi yang ada di pinggir taman. Orang Rimba  baik-baik,  bila mereka berhasil berburu, saya pasti diberi dagingnya,&quot;  kata Karlin.&lt;br /&gt;
  80. &lt;br /&gt;
  81. Awalnya, Karlin tidak membayangkan kondisi Orang Rimba yang sesungguhnya. Fakta di&lt;br /&gt;
  82. lapangan,  ketika pertama kali menginjakkan kaki di pemukiman Orang  Rimba, dia  terkejut ternyata masih ada rumah beratapkan terpal tanpa  dinding. Kaum  wanitanya hanya mengenakan kemben dan masih banyak  anak-anak tanpa  busana.&lt;br /&gt;
  83. &quot;Walau sudah banyak baca buku tentang suku-suku di Indonesia, namun  masih sulit dipercaya kalau zaman sekarang masih ada komunitas marginal  seperti Orang Rimba,&quot; kata Karlin yang sebelum masuk UGM merupakan  tamatan dari SMK Cipta Karya, Medan&lt;br /&gt;
  84. itu.&lt;br /&gt;
  85. &lt;br /&gt;
  86. Tidak terlalu sulit memang baginya beradaptasi dengan lingkungan Orang  Rimba. Ini dimungkinkan, karena aktivitas Warsi selama ini sudah cukup  dekat dengan masyarakat&lt;br /&gt;
  87. Rimba. Sehingga dengan membawa nama Warsi, kelompok masyarakat Rimba bisa menerima dengan terbuka.&lt;br /&gt;
  88. &lt;br /&gt;
  89. &quot;Senangnya mereka selalu terbuka dengan saya, mungkin karena mereka sudah percaya&lt;br /&gt;
  90. sama Warsi, jadi begitu saya masuk boleh dikata tidak ada halangan yang  berarti dalam bergaul dengan mereka,&quot; lanjut gadis asal Yogyakarta ini.&lt;br /&gt;
  91. &lt;br /&gt;
  92. Tugas mengajar menulis dan berhitung dijalankannya dengan senang hati.  Ada sekitar 30-an anak Rimba yang membutuhkan tegananya. Dari jumlah  itu, mereka tidak satu lokasi. Mereka terdiri dari kelompok yang berbeda  dan lokasi yang berbeda.&lt;br /&gt;
  93. &lt;br /&gt;
  94. &quot;Kebetulan anak-anak rimba sangat cepat menangkap, dan mereka sangat antusias setiap kali belajar,&quot; ujar Karlin.&lt;br /&gt;
  95. &lt;br /&gt;
  96. Proses belajarnya, Karlin harus berdiam diri selama dua pekan di dalam  hutan dua pekan lainnya beristirahat di Kota Jambi. Papan tulis dan  kapur serta sejumlah buku, pena dan pensil selalu menyertainya, dalam  setiap kunjungan ke komunitas Orang Rimba.&lt;br /&gt;
  97. &lt;br /&gt;
  98. &quot;Kalau kertasnya habis, ya kami pakai apa yang bisa untuk ditulis,  kadang pakai kertas bekas bungkus rokok juga pernah,&quot; sebutnya.&lt;br /&gt;
  99. &lt;br /&gt;
  100. Proses belajarnya pun tidak sama dengan dunia pendidikan normal yang  memiliki ruangan kelas yang bagus. Anak-anak Orang Rimba ini belajar di  alam terbuka. Mereka duduk bersama di bawah pohon rindang, kadangkala  mereka belajar di tepi sungai.  Tidak ada juga jam pelajaran sebagaimana  umumnya. Perlu kesabaran ekstra agar dapat&lt;br /&gt;
  101. mengumpulkan anak-anak Rimba itu.&lt;br /&gt;
  102. &lt;br /&gt;
  103. &quot;Kapan mereka kumpul, baru kita belajar. Jadi bisa saja belajarnya pagi,  siang atau sore. Kalau malam jelas tidak bisa, karena tidak ada  listrik,&quot; kata Karlin.&lt;br /&gt;
  104. &lt;br /&gt;
  105. Dalam bertugas, tidak hanya sekadar mengajar baca dan tulis saja.  Lembaga tempat dia bekerja juga melakukan advokasi untuk pendidikan  anak-anak Orang Rimba. Sebagaimana misi Warsi yang juga menghubungkan  Orang Rimba dengan jalur pendidikan formal, terutama untuk Orang Rimba  yang berada dekat dengan fasilitas pendidikan.&lt;br /&gt;
  106. &lt;br /&gt;
  107. &quot;Ada juga Orang Rimba yang sudah dekat dengan pemukiman, seperti Orang  Rimba di Desa Kedudung muda, mereka sekitar 2 jam perjalanan keluar  rimba sudah ketemu sekolah formal. Untuk anak-anak di kelompok ini, kami  usahakan mereka untuk bisa mengikuti pendidikan sekolah formal,&quot; jelas  wanita berkulit kuning langsat ini.&lt;br /&gt;
  108. &lt;br /&gt;
  109. Bagi anak-anak yang dekat dengan sekolah formal ini, rata-rata mereka  telah mengikuti sekolah alternatif yang diselenggarakan Warsi. Mereka  sudah bisa membaca, menulis dan berhitung serta sedikit pengetahuan  umum. Kemudian mereka didaftarkan ke sekolah terdekat untuk mengikuti  sekolah kelas jauh.&lt;br /&gt;
  110. &lt;br /&gt;
  111. &quot;Mereka kita daftarkan di sekolah formal, walau bukan langsung sekolah setiap&lt;br /&gt;
  112. harinya, namun diatur jadwalnya dengan guru sekolah bersangkutan. Kemudian dipilih&lt;br /&gt;
  113. tempat untuk pertemuan, biasanya dilakukan di kantor lapangan kita,&quot; tambah Karlin.&lt;br /&gt;
  114. &lt;br /&gt;
  115. Hasilnya lumayan, dalam beberapa tahun ini anak-anak rimba sudah ada yang mengikuti&lt;br /&gt;
  116. ujian persamaan UAN. &quot;Walau belum terlalu banyak, tapi tahun kemarin  sudah ada 3 orang yang lulus UN, namun sayang mereka belum lanjut ke  jenjang berikutnya, lagi-lagi terkedala jarak yang jauh dengan SMP  terdekat,&quot; kata Karlin.&lt;br /&gt;
  117. &lt;br /&gt;
  118. Tidak hanya itu, sebaran Orang Rimba yang cukup luas, yang terbagi dalam  tiga kelompok besar, yaitu di TNBD, selatan Taman Nasional Bukit  Tigapuluh (TNBT) dan sepanjang jalan lintas Sumatera mulai dari batas  Jambi-Sumatera Selatan sampai Batas Jambi-Sumbar. Di beberapa tempat di  Jalan Lintas, Warsi juga mengadvokasikan pendidikan formal untuk  anak-anak rimba. Selain langsung menghubungkan dengan pihak sekolah,  staf pendidikan juga melakukan advokasi ke pemerintah.&lt;br /&gt;
  119. &lt;br /&gt;
  120. &quot;Bagaimana pun pendidikan hak semua orang, dan negaralah yang  berkewajiban untuk memenuhi hak tersebut, kami dari Warsi mendorong  supaya negara lebih tanggap dan lebih berkomitmen untuk pendidikan Orang  Rimba,&quot; ucap Karlin.&lt;br /&gt;
  121. &lt;br /&gt;
  122. Apalagi sebagian besar Orang Rimba di jalan lintas sudah berintegrasi  dengan kelompok masyarakat Melayu maupun masyarakat transmigrasi.  &quot;Sarana pendidikan sebenarnya sudah sangat dekat dengan mereka, hanya  stigma yang dilekatkan kelompok masyarakat lain pada Orang Rimba  seringkali menyebabkan mereka tidak diterima bersekolah di sekolah  formal. Ini yang terus kami upayakan supaya negara dapat mengambil peran  untuk memenuhi hak-hak masyarakat adat seperti halnya Orang Rimba,&quot;  harap Karlin.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
  123. &lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;i&gt;http://forum.vivanews.com/&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/5049963018410455795/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/karlina-sang-guru-anak-anak-orang-rimba.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5049963018410455795'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5049963018410455795'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/karlina-sang-guru-anak-anak-orang-rimba.html' title='Karlina, Sang Guru Anak-anak Orang Rimba'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-8022011870977356125</id><published>2011-06-28T08:24:00.000-07:00</published><updated>2011-06-28T08:27:20.263-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><title type='text'>Pihak Komite Pastikan Dana BOS Disunat</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;title&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;postdate&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Posted by &lt;b&gt;redaksi&lt;/b&gt; on  March 21st, 2011 &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;entry&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;SUKARAJA, BE – Isu yang  merebak adanya potongan ilegal 2,5 persen dana Bantuan Operasional  Sekolah (BOS) oleh oknum tertentu di Dinas Pendidikan (Dispendik) Seluma  makin mencuat. Ketua Komite Sekolah SMPN 7 Seluma, Mastawi memastikan  kasus penyunatan BOS tersebut disinyalir 100 persen terjadi. Tak hanya  itu, masing-masing sekolah yang mendapat bantuan mebler juga dimintai  ‘setoran haram’ Rp 1 juta.&lt;br /&gt;
  124. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  125. Diakui Mastawi, dirinya sebagai pengurus komite sekolah dapat  memastikan dugaan korupsi dengan modus meminta setoran dari sekolah  tersebut. Karena itu, dirinya berharap penuh rencana anggota dewan  Seluma berencana untuk membentuk Panitia Khusus (Pansus) pengawasan dana  BOS untuk melirik dugaan potongan dapat direalisasikan. Selain itu,  dirinya juga berharap Pansus yang dibuat dewan juga untuk melirik dugaan  potongan danan yang dilakukan oknum tertentu di Dispendik pada proyek  pengadaan mebler.&lt;br /&gt;
  126. “Kita sebagai bagian dari sekolah, kita sangat berharap Pansus  penyelidikan pemotongan dana sekolah ini bisa dilakukan,” ungkap  Mastawi. Sayangnya, terkait pengakuan ketua komite Mastawi tersebut,  Kepala Dispendik Seluma Drs H. Mulyadi Usaman MPd maupun Kabid  Pendidikan Dasar dan Menengah Herman Bakti SE belum dapat dikonfirmasi.&lt;br /&gt;
  127. Sehingga keterangannya terkait masalah ini belum diperoleh. Sementara  itu, diketahui jatah dana BOS untuk Seluma tahun 2011 ini sebesar Rp 14  miliar. Rinciannya yakni untuk siswa SD sebanyak 24.866 orang dan siswa  SMP sebanyak 8.339 orang. Hitungannya, masing-masing siswa SD dihargai  dengan dana BOS sebesar Rp 397 ribu per tahun. Sedangkan siswa SMP  dihargai sebesar Rp 570 ribu per tahun. Sedangkan triwulan pertama sudah  dicairkan sebesar Rp 3,6 miliar pada Februari lalu. (444)&lt;br /&gt;
  128. &lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;i&gt;http://bengkuluekspress.com/ &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/8022011870977356125/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pihak-komite-pastikan-dana-bos-disunat.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/8022011870977356125'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/8022011870977356125'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pihak-komite-pastikan-dana-bos-disunat.html' title='Pihak Komite Pastikan Dana BOS Disunat'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-1672850421148191221</id><published>2011-06-22T09:06:00.000-07:00</published><updated>2011-06-22T09:06:06.500-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>Menghadap SBY, PGRI Usulkan UMK Guru Honorer</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/h1&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;       &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;entry-meta&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;       &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;meta-prep meta-prep-author&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;comments-link&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://forumgtt.wordpress.com/2009/01/21/menghadap-sby-pgri-usulkan-umk-guru-honorer/#respond&quot; title=&quot;Komentar pada Menghadap SBY, PGRI Usulkan UMK Guru Honorer&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;            &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;       &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;       &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;JAKARTA – Pengurus Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)  memanfaatkan kesempatan bertemu Presiden Susilo Bambang Yudhoyono untuk  berkeluh kesah tentang kesejahteraan guru yang masih di bawah standar  hidup layak.&lt;br /&gt;
  129. &lt;span id=&quot;more-17&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; Mereka mengusulkan kepada presiden agar ada standar upah minimum bagi guru honorer, guru wiyata bakti, dan guru tidak tetap.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  130. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  131. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;“Karena ternyata masih banyak guru berpenghasilan di bawah Rp100 ribu  per bulan,” ujar Ketua Umum PGRI Sulistiyo usai diterima Presiden SBY  di kantornya, Jalan Medan Merdeka Utara Jakarta, Selasa (20/1/2009).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  132. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Langkah pertama untuk merealisasikan penetapan standar upah minimum  guru adalah dengan menyusun payung hukum guna memastikan kesejahteraan  para pahlawan tanpa tanda jasa terjamin.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  133. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;“Apabila mereka tidak mungkin diangkat sebagai PNS, setidaknya perlu  penetapan upah minimal pendidikan bagi guru, termasuk guru swasta,”  tambah Sulistiyo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  134. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Upah minimum yang dimaksud, tentu saja berbeda dengan upah minimum  regional bagi buruh. Ia mengusulkan untuk guru honorer yang  berpendidikan Strata 1 bisa mendapatkan gaji Rp2 juta per bulan.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  135. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;“Menurut hemat saya karena pendidikan itu adalah tugas khusus, maka  upahnya minimal Rp2 juta. Tentu ada kriterianya yaitu mereka yang  bekerja selama enam hari dalam seminggu,” tandasnya.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  136. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Dalam kesempatan yang sama, Menteri Pendidikan Nasional Bambang  Sudibyo mengatakan keberadaan guru honorer memang masih sangat  dibutuhkan kerana untuk mengangkat dan mendapatkan guru PNS membutuhkan  waktu lama dan rumit.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  137. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;“Karena mengangkat guru sebagai PNS itu bukan kewenangan Depdiknas  melainkan Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara (PAN),” ujarnya.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  138. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Terkait hal ini, Mendiknas mengaku telah meminta kepada Menpan untuk  memberikan kemudahan dalam pengangkatan guru honorer menjadi PNS. Begitu  pula dengan aturan mengenai kesejahteraan guru honorer.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  139. &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/1672850421148191221/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/menghadap-sby-pgri-usulkan-umk-guru.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1672850421148191221'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1672850421148191221'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/menghadap-sby-pgri-usulkan-umk-guru.html' title='Menghadap SBY, PGRI Usulkan UMK Guru Honorer'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-3368683438893351273</id><published>2011-06-22T08:52:00.000-07:00</published><updated>2011-06-22T08:52:54.493-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>Kepengurusan PGRI</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;imageprofil&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small; font-weight: bold;&quot;&gt;Kepengurusan&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br style=&quot;font-weight: bold;&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Pimpinan  organisasi tingkat pusat berkedudukan di Ibukota Negara Republik  Indonesia. Jenjang kepengurusan terdiri atasPengurus Besar, untuk  tingkat pusat, berkedudukan di Ibukota negara, berjumlah 2 orang  pengurus,&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  140. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pgri.or.id/foto_banner/ggi.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;150&quot; src=&quot;http://www.pgri.or.id/foto_banner/ggi.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
  141. &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Pengurus PGRI Provinsi, berkedudukan di Ibukota Provinsi, sebanyak 30 buah masing-masing berjumlah 20 orang anggota pengurus.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
  142. &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Pengurus PGRI Kabupaten/Kota, berkedudukan di Ibukota Kabupaten/Kotamadya,&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; sebanyak 350 buah, masing-masing 17 oarang anggota pengurus.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
  143. &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Pengurus Cabang, berkedudukan di Ibukota kecamatan atau Unit Kerja, sebanyak&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; 4126 buah, masing-masing 15 orang anggota pengurus.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
  144. &lt;li&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial; font-size: small;&quot;&gt;Pengurus Ranting, berkedudukan di unit kerja/desa, sebanyak 68.139 buah,&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial; font-size: small;&quot;&gt; masing-&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial; font-size: small;&quot;&gt;masing 5 orang anggota pengurus&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
  145. &lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/3368683438893351273/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kepengurusan-pgri.html#comment-form' title='1 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3368683438893351273'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3368683438893351273'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kepengurusan-pgri.html' title='Kepengurusan PGRI'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-4493444151195112593</id><published>2011-06-22T08:46:00.000-07:00</published><updated>2011-06-22T08:46:51.557-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;ARTI LAMBANG PB PGRI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  146. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Bentuk&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  147. &lt;span&gt; Cakra/Lingkaran melambangkan cita-cita luhur dan daya upaya menunaikan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  148. &lt;span&gt; pengabdian terus-menerus.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  149. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Ukuran, corak, dan warna&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  150. &lt;span&gt;&amp;nbsp;bidang&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  151. &lt;span&gt; bagian pinggir Lingkaran berwarna merah melambangkan pengabdian yang dilandasi&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  152. &lt;span&gt; kemurnian dan kebernian bagi kepentingan rakyar. Warna putih dengan tulisan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  153. &lt;span&gt; &quot;Persatuan Guru Republik Indonesia&quot; melambangkanpengabdian yang&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  154. &lt;span&gt; dilandasi kesucian dan kasih sayang. Panduan warna pinggir merah-putih&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  155. &lt;span&gt; melambangkan pengabdian kepada negara, bangsa dan tanah air Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  156. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Suluh berdiri tegak bercorak 4 garis tegak dan datar berwarna kuning&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; melambangkan fungsi guru (pada&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  157. &lt;span&gt; pendidikan pra-sekolah, dasar, menengah dan perguruan tinggi) dengan hakikat&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  158. &lt;span&gt; tugas pengabdian guru sebagai pendidik yang besar dan luhur.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  159. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Nyala Api dengan 5 sinar warna&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  160. &lt;b&gt;&lt;span&gt; merah&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  161. &lt;span&gt;melambangkan arti ideologo Pancasila dan arti teknis yakni&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  162. &lt;span&gt; sasaran budi pekerti, cipta, rasa, karsa dan karya generasi.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  163. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Empat buku mengapit suluh&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  164. &lt;span&gt;dengan posisi 2 datar dan 2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  165. &lt;span&gt; tegak (simetris) dengan warna corak putih melambangkan sumber ilmu yang&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  166. &lt;span&gt; menyangkut nilai-nilai moral, pengetahuan, keterampilan dan ahlak bagi&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  167. &lt;span&gt; tingkatan lembaga-lembaga pendidikan pra-sekolah, dasar, menengah dan tingi.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  168. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Warna dasar tengah hijau&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;, &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  169. &lt;span&gt;melambangkan kemakmuran&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  170. &lt;span&gt; generasi.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  171. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  172. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  173. &lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  174. &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/4493444151195112593/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/arti-lambang-pb-pgri-bentuk.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/4493444151195112593'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/4493444151195112593'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/arti-lambang-pb-pgri-bentuk.html' title=''/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-3348580675591308029</id><published>2011-06-22T07:50:00.000-07:00</published><updated>2011-06-22T07:55:21.950-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>Anggaran Dasar PGRI</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;ANGGARAN DASAR&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;PEMBUKAAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Didorong oleh keinginan luhur untuk berperanserta secara aktif  menegakkan, mengamankan, mengisi dan melestarikan Negara Kesatuan  Republik Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945  serta usaha mencerdaskan kehidupan bangsa seperti terkandung dalam  Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 dan mewujudkan peningkatan harkat,  martabat, dan kesejahteraan guru khususnya serta tenaga kependidikan  pada umumnya, maka perlu dibentuk suatu organisasi.&lt;span id=&quot;more-1392&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Atas berkat dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa, maka pada 25 November  1945 dalam kongres guru Indonesia di Surakarta, telah didirikan satu  organisasi guru dengan nama Persatuan Guru Republik Indonesia&amp;nbsp; disingkat  PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI sebagai tempat berhimpunnya segenap guru dan tenaga kependidikan  lainnya merupakan organisasi perjuangan, organisasi profesi, dan  organisasi ketenagakerjaan yang berdasarkan&amp;nbsp; Pancasila, bersifat  unitaristik, &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  175. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;independen, dan non politik praktis, secara aktif menjaga,  memelihara, mempertahankan,&amp;nbsp; dan meningkatkan persatuan dan kesatuan  bangsa yang dijiwai semangat kekeluargaan, kesetiakawanan sosial yang  kokoh serta sejahtera lahir batin, dan&amp;nbsp; kesetiakawanan organisasi baik  nasional maupun internasional.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI beserta seluruh anggotanya secara terus menerus berupaya  mewujudkan pengabdiannya melalui pembinaan profesi guru dan tenaga  kependidikan lainnya, membina serta mengembangkan pendidikan dan  kebudayaan bagi pembangunan Indonesia dalam upaya mencerdaskan kehidupan  bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI sebagai organisasi perjuangan mengemban amanat dan cita-cita  Proklamasi 17 Agustus 1945, menjamin, menjaga, dan mempertahankan&amp;nbsp;  keutuhan dan kelangsungan Negara Kesatuan Republik Indonesia, dengan  membudayakan nilai-nilai luhur Pancasila.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Guru sebagai salah satu pilar pelaksana pembangunan pendidikan  dituntut&amp;nbsp; memiliki integritas dan kemampuan profesional yang tinggi agar  mampu melaksanakan darma baktinya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.  PGRI bertujuan dan berupaya membina, mempertahankan, dan meningkatkan  harkat dan martabat guru melalui peningkatan kemampuan profesionalnya  dan kesejahteraan guru beserta keluarganya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
  176. &lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Atas dasar hal-hal tesebut di atas maka&amp;nbsp; disusunlah anggaran dasar dan anggaran rumah tangga PGRI sebagai berikut :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  177. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB I&lt;br /&gt;
  178. NAMA, WAKTU DAN KEDUDUKAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal I&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Organisasi ini bernama Persatuan Guru Republik Indonesia disingkat PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Persatuan Guru Republik Indonesia didirikan pada 25 November  1945 dalam Kongres Guru Indonesia di Surakarta untuk waktu yang tidak  ditentukan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Organisasi tingkat nasional berkedudukan di ibukota negara Republik Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  179. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB II&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;D A S A R&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 2&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI berdasarkan Pancasila dan Undang undang Dasar 1945&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB III&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;JATI DIRI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 3&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI adalah organisasi perjuangan, organisasi profesi dan organisasi ketenagakerjaan&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  180. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB IV&lt;br /&gt;
  181. SIFAT DAN SEMANGAT&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 4&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PGRI adalah organisasi yang bersifat :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a. unitaristik tanpa memandang perbedaan ijazah, tempat kerja, kedudukan, agama, suku,&amp;nbsp; golongan, gender&lt;i&gt;, &lt;/i&gt; dan asal-usul,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; independen yang berlandaskan pada prinsip kemandirian  organisasi dengan mengutamakan kemitrasejajaran dengan berbagai pihak,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;non partai politik, bukan merupakan bagian dari dan tidak berafiliasi kepada&amp;nbsp; partai politik.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PGRI memiliki dan melandasi kegiatannya pada semangat  demokrasi, kekeluargaan, keterbukaan dan tanggung jawab etika, moral  serta hukum.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  182. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB V&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;KEDAULATAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 5&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Kedaulatan organisasi ada di tangan anggota dan dilaksanakan sepenuhnya oleh Kongres.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB VI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;TUJUAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 6&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI bertujuan :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; mewujudkan cita-cita Proklamasi Kemerdekaan Negara Kesatuan  Republik Indonesia, berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; berperanserta aktif mencapai tujuan nasional dalam mencerdaskan bangsa dan membentuk manusia Indonesia seutuhnya,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; berperanserta mengembangkan sistem dan pelaksanaan pendidikan nasional,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; mempertinggi kesadaran dan sikap guru, meningkatkan mutu dan kemampuan profesi guru dan tenaga kependidikan lainnya,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;e &lt;/i&gt;menjaga, memelihara, membela serta meningkatkan harkat dan  martabat guru dan tenaga kependidikan melalui peningkatan kesejahteraan  serta kesetiakawanan anggota.&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB VII&lt;br /&gt;
  183. TUGAS DAN FUNGSI &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 7&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI mempunyai tugas dan fungsi sebagai berikut :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;b. &lt;/i&gt;Membela, mempertahankan, mengamankan dan mengamalkan Pancasila.&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;i&gt;c. &lt;/i&gt;Mempertahankan dan melestarikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Meningkatkan integritas bangsa dan menjaga tetap terjamin serta terpeliharanya keutuhan kesatuan dan persatuan&amp;nbsp; bangsa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Melaksanakan dan mengembangkan Sistem Pendidikan Nasional.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;f.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Membina dan bekerja sama dengan Himpunan/Ikatan/Asosiasi&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Profesi dan Keahlian Sejenis di bidang pendidikan yang secara sukarela menyatakan diri bergabung dan atau bermitra dengan PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;g.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mempersatukan semua guru dan tenaga kependidikan di semua  jenis, jenjang dan satuan pendidikan guna meningkatkan pengabdian dan  peranserta di dalam pembangunan nasional.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;h.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mengupayakan dan mengevaluasi terlaksananya peningkatan  kualifikasi akademik, sertifikasi, akreditasi, sebagai lisensi bagi  pengukuhan kompetensi profesi guru.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;i.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menegakkan dan melaksanakan Kode Etik dan Ikrar Guru Indonesia sesuai peraturan organisasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;j.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mengadakan hubungan kerjasama dengan lembaga-lembaga  pendidikan, organisasi yang bergerak di bidang pendidikan, dan  organisasi kemasyarakatan umumnya dalam rangka peningkatan mutu  pendidikan dan kebudayaan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;k.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Memelihara, membina dan mengembangkan kebudayaan nasional  serta memelihara kebudayaan daerah dalam rangka memperkaya kebudayaan  nasional.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;l.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menyelenggarakan dan membina anak lembaga PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;m.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Memelihara dan mempertinggi kesadaran guru akan profesinya  untuk meningkatkan mutu, keahlian, kemampuan, pengabdian, prestasi dan  kerjasama.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;n.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Memelihara dan meningkatkan mutu keorganisasi PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB VIII&lt;br /&gt;
  184. KODE ETIK DAN IKRAR GURU INDONESIA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 8&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PGRI memiliki dan melaksanakan Kode Etik dan Ikrar Guru Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kode Etik dan Ikrar Guru Indonesia tersebut dalam ayat (1)  pasal ini diatur dalam Anggaran Rumah Tangga dan peraturan tersendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB IX&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;ATRIBUT&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 9&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PGRI memiliki atribut organisasi yang terdiri dari Lambang, Panji, Pakaian Seragam,&amp;nbsp; Hymne dan Mars PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Atribut organisasi tersebut pada ayat (1) pasal ini diatur dalam ketentuan tersendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB X&lt;br /&gt;
  185. KEANGGOTAAN, KEWAJIBAN DAN HAK&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 10&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Yang dapat diterima menjadi anggota PGRI adalah warga negara Republik  Indonesia, yang dengan sukarela mengajukan permohonan menjadi anggota  serta memenuhi persyaratan yang ditentukan dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 11&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Keanggotaan berakhir :&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; atas permintaan sendiri;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; karena diberhentikan, atau&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; karena meninggal dunia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 12&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Setiap anggota berkewajiban :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menjunjung tinggi nama dan kehormatan organisasi serta Kode Etik dan Ikrar Guru&amp;nbsp; Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mematuhi Anggaran Dasar, Anggaran Rumah Tangga, peraturan-peraturan dan disiplin organisasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Melaksanakan program organisasi secara aktif.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tatacara melaksanakan kewajiban anggota diatur dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  186. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 13&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)  Setiap anggota mempunyai :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak bicara;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak suara;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak memilih;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak dipilih;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak membela diri;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;f.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak untuk memperjuangkan peningkatan harkat dan martabatnya;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;g.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hak memperoleh pembelaan dan perlindungan hukum.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp; Tatacara penggunaan dan pelaksanaan hak anggota diatur dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XI&lt;br /&gt;
  187. SUSUNAN DAN PERANGKAT KELENGKAPAN ORGANISASI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 14&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI memiliki tata urutan/tingkat organisasi dengan susunan sebagai berikut :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tingkat Nasional&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tingkat Provinsi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tingkat Kabupaten/Kota.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tingkat Cabang/Cabang khusus.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tingkat Ranting.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 15&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Organisasi Tingkat Nasional meliputi seluruh wilayah Negara Kesatuan&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;Republik Indonesia&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 16&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Organisasi Tingkat Provinsi meliputi wilayah satu provinsi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 17&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Organisasi Tingkat Kabupaten/Kota meliputi wilayah satu Kabupaten/Kota&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 18&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PGRI Cabang/Cabang Khusus&lt;b&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/b&gt; terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Cabang yang meliputi wilayah satu kecamatan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Cabang Khusus yang meliputi satu unit kerja tertentu, baik di dalam maupun di luar negeri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 19&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Organisasi Tingkat Ranting meliputi wilayah satu desa/kelurahan atau satu unit kerja/satuan pendidikan/gugus sekolah.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal&amp;nbsp; 20&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Perangkat Kelengkapan Organisasi PGRI terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Pimpinan Organisasi,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Anak Lembaga dan Badan khusus,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Himpunan&lt;b&gt;&lt;i&gt;/&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;Ikatan/Asosiasi&lt;b&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;Profesi dan Keahlian Sejenis,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Forum Organisasi,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Penasihat,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dewan Kehormatan Organisasi dan Kode Etik Guru Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XII&lt;br /&gt;
  188. BADAN PIMPINAN ORGANISASI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 21&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Badan pimpinan organisasi terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengurus Tingkat Nasional disebut Pengurus Besar&amp;nbsp; PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengurus Tingkat Provinsi disebut Pengurus PGRI Provinsi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengurus Tingkat Kabupaten/Kota disebut Pengurus PGRI Kabupaten/Kota.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengurus Tingkat Cabang/Cabang Khusus disebut Pengurus PGRI Cabang/Cabang Khusus.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengurus Tingkat Ranting disebut Pengurus PGRI Ranting.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 22&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Susunan, proses pencalonan, dan pemilihan Pengurus Besar  PGRI, Pengurus PGRI Provinsi, Pengurus PGRI Kabupaten/Kota, Pengurus  PGRI Cabang/Cabang Khusus, dan Pengurus Ranting ditetapkan dalam  Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Masa Bakti kepengurusan Badan Pimpinan Organisasi ditetapkan 5 (lima) tahun.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 23&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Pimpinan Organisasi bertugas melaksanakan program dan kegiatan organisasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Pimpinan Organisasi sesuai dengan tingkatannya  masing-masing berwenang menetapkan kebijakan organisasi untuk  memperlancar pelaksanaan tugas organisasi serta bertindak ke dalam dan  ke luar atas nama organisasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Pengurus Organisasi sesuai dengan tingkatannya  masing-masing berkewajiban untuk memberikan pertanggungjawaban pada  forum organisasi tertinggi pada tingkatan masing-masing.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 24&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sebelum memulai tugasnya, seluruh anggota Badan Pimpinan  Organisasi disahkan dan dilantik oleh Badan Pimpinan Organisasi  setingkat lebih tinggi kecuali seluruh anggota Badan Pimpinan Organisasi  Tingkat&amp;nbsp; Nasional&lt;b&gt; &lt;/b&gt;yang mengucapkan janji dihadapan Kongres.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tatacara pelaksanaan pelantikan, pengucapan janji, dan  pengesahan Badan Pimpinan Organisasi tersebut dalam ayat (1) pasal ini  diatur dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  189. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XIII&lt;br /&gt;
  190. ANAK LEMBAGA DAN BADAN KHUSUS&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 25&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Untuk mengelola bidang dan atau tugas tertentu dalam upaya  mencapai tujuan organisasi yang bersifat tetap dan jangka panjang  dibentuk Anak Lembaga PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jenis, susunan, dan tugas anak lembaga Tingkat Nasional dan pengurusnya ditetapkan oleh Pengurus Besar PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Anak Lembaga PGRI dikoordinasikan oleh Badan Pimpinan Organisasi sesuai tingkatannya masing-masing.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(4)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Masa bakti kepengurusan Anak Lembaga PGRI ditetapkan sama  dengan masa bakti Badan Pimpinan Organisasi sesuai tingkatannya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(5)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ketentuan mengenai tugas, fungsi dan kegiatan anak lembaga  serta susunan dan tata kerjanya diatur dalam peraturan tersendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(6)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Semua anak lembaga harus tunduk kepada semua peraturan dan keputusan-keputusan PGRI sebagai induk organisasinya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 26&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Untuk melaksanakan program tertentu dan dalam jangka waktu  tertentu yang ditetapkan Forum Organisasi baik sebagai upaya mencapai  sasaran program organisasi maupun dalam upaya bekerjasama dengan pihak  lain, Badan Pimpinan Organisasi di semua tingkatan dapat membentuk Badan  Khusus.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan khusus bertanggungjawab kepada Badan Pimpinan Organisasi yang membentuknya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ketentuan mengenai tugas, fungsi, dan susunan serta tata kelola&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Badan Khusus diatur dalam peraturan tersendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(4)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Khusus yang dibentuk oleh PGRI harus tunduk kepada  semua peraturan dan keputusan-keputusan PGRI sebagi induk organisasinya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  191. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XIV&lt;br /&gt;
  192. HIMPUNAN PROFESI DAN&lt;br /&gt;
  193. KEAHLIAN SEJENIS&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 27&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Himpunan&lt;b&gt;/&lt;/b&gt;Ikatan/Asosiasi Profesi dan  Keahlian Sejenis di lingkungan pendidikan yang secara sukarela  menyatakan bergabung dan atau berafiliasi dengan PGRI merupakan salah  satu Badan Kelengkapan Organisasi PGRI.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Hak, kewajiban, dan mekanisme hubungan kerja antara PGRI  dengan Himpunan / Ikatan / Asosiasi Profesi dan Keahlian Sejenis seperti  tersebut dalam ayat (1) pasal ini diatur dalam peraturan tersendiri.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XV&lt;br /&gt;
  194. FORUM ORGANISASI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 28&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Jenis Forum Organisasi&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Jenis Forum Organisasi terdiri dari :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kongres&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kongres Luar Biasa&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi Kerja Nasional (KONKERNAS)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi PGRI Provinsi (KONPROV)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi PGRI Provinsi Luar Biasa (KONPROVLUB)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;f.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi Kerja PGRI Provinsi (KONKERPROV)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;g.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi PGRI Kabupaten/Kota (KONKAB/KONKOT)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;h.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi PGRI Kabupaten/Kota Luar Biasa (KONKABLUB/ KONKOTLUB)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;i.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi Kerja PGRI Kabupaten/Kota (KONKERKAB/ KONKERKOT)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;j.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi Cabang/Cabang Khusus(KONCAB/KONCABSUS)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;k.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi PGRI Cabang/Cabang Khusus Luar Biasa (KONCABLUB/&amp;nbsp; KONCABSUSLUB)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;l.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konferensi Kerja PGRI Cabang/Cabang Khusus (KONKERCAB/KONKERCABSUS)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;m.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rapat Anggota PGRI Ranting (RAPRAN)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;n.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rapat Pengurus dan Pertemuan lain&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ketentuan mengenai tugas, fungsi, dan susunan serta cara  kerja masing-masing Forum Organisasi tersebut dalam ayat (1) pasal ini  diatur dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  195. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XVI&lt;br /&gt;
  196. BADAN PENASIHAT&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 29&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Pimpinan Organisasi Tingkat Nasional sampai Ranting  dibantu oleh sebuah Badan Penasihat yang diangkat, disahkan dan berhenti  bersama-sama dengan pengurus Badan Pimpinan Organisasi yang  bersangkutan oleh forum organisasi yang memilihnya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Penasihat bertugas memberikan nasihat, pertimbangan,  dan saran kepada Badan Pimpinan Organisasi baik diminta maupun tidak.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Badan Penasihat terdiri dari unsur tokoh-tokoh pendidikan, kebudayaan, masyarakat, dan para ahli.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(4)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Masa bakti kepengurusan Badan Penasehat ditetapkan sama  dengan masa bakti kepengurusan Badan Pimpinan Organisasi sesuai  tingkatannya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(5)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ketentuan mengenai susunan, uraian tugas, fungsi dan cara kerja Badan Penasihat diatur dalam Anggaran Rumah Tangga&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XVII&lt;br /&gt;
  197. DEWAN KEHORMATAN ORGANISASI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;DAN KODE ETIK GURU INDONESIA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 30&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Terkecuali untuk organisasi tingkat cabang dan ranting, Badan  Pimpinan Organisasi dapat membentuk Dewan Kehormatan Organisasi yang  terdiri dari unsur Badan Penasehat, unsur Badan Pimpinan Organisasi,  unsur Himpunan&lt;i&gt;/&lt;/i&gt;Ikatan/Asosiasi Profesi dan Keahlian Sejenis dan unsur keahlian sesuai keperluan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dewan Kehormatan Organisasi bertugas memberikan saran,  pendapat, dan pertimbangan tentang pelaksanaan, penegakan, dan  pelanggaran disiplin organisasi dan Kode Etik Guru Indonesia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XVIII&lt;br /&gt;
  198. PERBENDAHARAAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 31&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sumber keuangan diperoleh dari :&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; uang pangkal,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; uang Iuran,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; sumbangan tetap para donatur,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;d.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; sumbangan-sumbangan yang tidak mengikat,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; usaha-usaha lain yang sah.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kekayaan Organisasi dibukukan dan diinventarisasikan sebaik-baiknya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ketentuan mengenai tata cara pengelolaan keuangan dan kekayaan organisasi diatur dalam Anggaran Rumah Tangga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XIX&lt;br /&gt;
  199. PERUBAHAN ANGGARAN DASAR&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 32&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perubahan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga adalah wewenang Kongres.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kongres yang dimaksud pada ayat (1) pasal ini, sah apabila  dihadiri lebih dari ½ (satu perdua) jumlah Kabupaten/Kota yang mewakili  lebih dari ½ (satu perdua) jumlah suara.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perubahan AD/ART harus disetujui oleh sekurang-kurangnya &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;∕&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; (dua pertiga) dari&amp;nbsp; jumlah suara yang hadir.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XX&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;PEMBUBARAN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 33&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pembubaran organisasi diputuskan oleh Kongres yang diadakan khusus untuk keperluan itu.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Kongres yang dimaksud pada ayat (1) pasal ini, sah apabila dihadiri sekurang-kurangnya &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;∕&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; (dua pertiga) jumlah Pengurus PGRI Kabupaten/Kota yang mewakili lebih dari &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;∕&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; (dua pertiga) jumlah suara.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(3)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pembubaran wajib disetujui sekurang-kurangnya &lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;∕&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; (dua pertiga) jumlah suara yang hadir.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(4)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apabila Kongres memutuskan pembubaran, maka dalam keputusan  tersebut ditentukan pedoman dan tata kerja organisasi dalam keadaan  likuidasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;BAB XXI&lt;br /&gt;
  200. P E N U T U P&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Pasal 34&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(1)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Hal-hal yang belum ditetapkan dalam Anggaran Dasar ini diatur dalam Anggaran Rumah Tangga dan atau peraturan organisasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;(2)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Anggaran Dasar ini berlaku sejak tanggal ditetapkan Kongres.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/3348580675591308029/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/anggaran-dasar-pgri.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3348580675591308029'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3348580675591308029'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/anggaran-dasar-pgri.html' title='Anggaran Dasar PGRI'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-5535323159746466806</id><published>2011-06-19T09:03:00.000-07:00</published><updated>2011-06-22T08:38:05.674-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Kurikulum"/><title type='text'>Pendidikan Karakter Bangsa akan Diajarkan pada 2014</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Penulis : &lt;b&gt;Syarief Oebaidillah&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;JAKARTA--MI:&lt;/b&gt; Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) telah menyusun &lt;i&gt;grand design&lt;/i&gt; pendidikan karakter bangsa. Ditargetkan, seluruh satuan pendidikan telah mengembangkannya pada 2014. &lt;br /&gt;
  201. Hal tersebut disampaikan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan  (Kabalitbang) Kemendiknas, Mansyur Ramli, pada Seminar Nasional  Pendidikan Karakter Bangsa di Hotel Novotel, Bogor, Jawa Barat, belum  lama ini. &lt;br /&gt;
  202. &quot;Pusat kurikulum sampai saat ini sudah membentuk master trainer yang  diharapkan melatih para guru, kepala sekolah, dan pengawas untuk bisa  menghidupkan atau menjadi pioner pendidikan karakter bangsa di satuan  pendidikan,&quot; kata Mansyur Ramli saat membuka seminar tersebut.  &lt;br /&gt;
  203. Mansyur menyatakan optimistis pendidikan karakter dapat segera  diimplementasikan pada satuan pendidikan. Sekurang-kurangnya, kata dia,  25 persen satuan pendidikan mulai menerapkan pada 2012.  &lt;br /&gt;
  204. &quot;Sudah banyak satuan pendidikan, perguruan tinggi, berbagai tokoh  masyarakat, &lt;br /&gt;
  205. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;dan pemerhati pendidikan yang sudah mengembangkan karakter  bangsa melalui pendidikan baik pendidikan formal maupun pendidikan  nonformal,&quot; ujarnya. &lt;br /&gt;
  206. Mansyur mengemukakan, hampir semua perguruan tinggi telah  mengembangkan pendidikan karakter bangsa. Berbagai satuan pendidikan,  kata dia, juga telah menerapkannya  dengan bermacam cara seperti kantin  kejujuran di sekolah, melalui nilai-nilai keagamaan dan budaya.  &lt;br /&gt;
  207. &quot;Dengan potret yang kita lakukan kita optimis. Tinggal mendorong dan  menularkan apa yang telah dikembangkan satuan pendidikan tertentu dan  masyarakat,&quot; katanya. (Bay/X-11)&amp;nbsp;     &lt;b&gt;&lt;br /&gt;
  208. &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/5535323159746466806/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pendidikan-karakter-bangsa-akan.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5535323159746466806'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5535323159746466806'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pendidikan-karakter-bangsa-akan.html' title='Pendidikan Karakter Bangsa akan Diajarkan pada 2014'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-26707302808744141</id><published>2011-06-19T08:19:00.000-07:00</published><updated>2011-06-19T08:21:06.951-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>Buang Saja PGRI !!! (???)</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tulisan di bawah ini aq kopas dari&amp;nbsp; &lt;b&gt;http://suciptoardi.wordpress.com/&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;i&gt;Aku tergelitik untuk memuatnya, bernapsu ada keiiginan untuk saling mengingatkan. Sadar karena Indonesia butuh guru yang mutlak harus &#39;lebih&#39; tetapi bukan guru yang dimanfaati oleh oknum penguasa saja, misalnya ketika kampanye pemilu/pemilukada. Jangan guru, hanya menjadi bagian dari korban-korban picik oleh fihak manapun&lt;/i&gt;, sementara mereka merintih&#39; karena nyaris sebagian guru honorer, misalnya, tak berkutik dengan system....berikut kopasnya :&lt;br /&gt;
  209. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;GRI bukanlah organisasi guru karena belum sesuai dengan semangat  UUGD.&amp;nbsp; Hampir seluruh pucuk pimpinan adalah para pejabat. PGRI dipimpin  bukan oleh guru. Bagaimana mungkin pejabat dapat memahami penderitaan  guru, sementara mereka bukan guru?, bagaimana bisa, mereka memahami  kesejahteraan guru honor, sementara mereka kumpulan pejabat?, bagaimana  mungkin mereka berani mengkritik pemerintah demi membela guru honor,  sedangkan mereka duduk di kursi empuk?, bagaimana mungkin, mereka  mengawal para pemangku kebijakan di departemen dan di parlemen,  sementara waktu mereka tidak ada untuk guru honor?, bagaimana mungkin  mereka (PGRI) sampai ke akar rumput guru, sementara mereka tidak pernah  turun ke sekolah?. Saat ini, tidak mungkin. PGRI tidak peduli, PGRI  meninggalkan guru honor dibelakangnya, PGRI Mandul.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Menurut &lt;i&gt;Tabrani Yunis &lt;/i&gt;selaku Direktur Center for Community  Development and Education (CCDE) Banda Aceh, setidaknya ada dua sebab  yang membuat PGRI menjadi sebuah organisasi yang mandul dan cuwek  terhadap constituent nya.&lt;br /&gt;
  210. &lt;span id=&quot;more-2634&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  211. &lt;i&gt;&lt;b&gt;Pertama&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;, karena yang menjadi pengurus PGRI  bukan guru, tetapi pejabat dinas pendidikan dan bahkan pejabat yang  bekerja diluar sector pendidikan. Memang,masa lalu mereka adalah guru,  tetapi saat menjabat sebagai ketua dan pengurus PGRI, mereka bukan lagi  guru. Mereka sudah melupakan nasib guru yang pernah mereka alami  sebelumnya. Nah, apa yang bisa diperjuangkanoleh para petualang politik  yang berbaju pejabat itu ? Bukankah lebih baik mereka berjuang menjaga  jabatan dari pada bersuara memperjuangkan nasib guru ?&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ironisnya, para petualang politik yang pejabat di Dinas Pendidikan dan non&lt;br /&gt;
  212. pendidikn itu, tidak pernah malu dan terus mempertahankan jabatan ketua&lt;br /&gt;
  213. PGRInya. Alasannya klasik, ini bukan karena keinganan saya, tetapi anggota&lt;br /&gt;
  214. Konferda telah menunjuk saya. Padahal pemilihan itu sendiri di dalam  konferdasudah diatur sedemikian rupa dengan menggunakan tenaga-tenaga  team sukses yang dibentuk dan bekerja secara professional. Maka wajar,  kalau nafsu besar menjadi ketua PGRI menggelora.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Lebih ironis lagi, para ketua PGRI ini tidak pernah merasa malu,  karena mereka menjadi impotent dalam memperjuangkan nasib guru. Bahkan  tidak pernah mau turun dari jabatan ketua atau pengurus. Sungguh mereka  tidak punya lagi rasa malu dan sangat serakah terhadap jabatan.  Pertanyaannya adalah bagaimana seorang pejabat bisa berfikir nasib guru  sementara mereka harus berhati-hati menjaga kedudukan di jabatan formal  dari rebutan orang lain.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;Kedua, &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;terkooptasinya PGRI oleh status quo  dan para pejabat di Dinas Pendidikan maupun non pendidikan dari dahulu  hingga saat ini adalah karena lemahnya dan loyonya para guru. Para guru  kita bagai sudah mati sifat kritisnya. Mungkin karena terlalu lama  terkungkung dalam budaya beo. Guru kehilangan inisiatif, kehilangan  kemampuan analisis, kehilangan kepedulian bahkan kehilangan solidaritas  terhadap nasib sesame guru. Padahal, idealnya organisasi guru harus  dikuasai oleh guru. Bukan mantan guru yang kini menjadi pejabat. Karena  hanya guru yang bisa merasakan penderitaan guru, kalau pejabat walau dia  dahulunya guru, sudah lupa pada nasib guru, karena aroma dan aura  pejabat lebih kental dan melekat pada dirinya, sehingga tidak bisa  berbicara kritis. Kecuali sekali lagi menyelamatkan jabatan yang sedang  dinikmati.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Oleh sebab itu, kalau ingin nasib guru bisa diperjuangkan, tidak ada  cara lain, yaitu guru harus menggantikan semua pengurus PGRI saat ini  dengan guru-guru yang kritis. Ini memang sulit, karena saat ini guru di  Indonesia sudah kehilangan solidaritas bersama.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Selain itu, PGRI semakin jauh lagi bagi pecinta IT, padahal dengan  internet, berbagai kemungkinan akses yang lebih luas dapat teralisir.  Namun sayangnya, &lt;b&gt;&lt;i&gt;“PGRI tidak memiliki situs internet&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;“.  Menyedihkan, bukan?. Sebuah organisasi yang dibentuk pada tahun ketika  awal Indonesia merdeka (baca: sejak tahun 1945 hingga 2010), yang  katanya memiliki keanggotan di seluruh provinsi Indonesia, yang diyakini  jaringannya luas se-Indonesia, dan kelahirannya dijadikan sebagai hari  Guru Nasional, ternyata tidak ada satupun anggotanya yang mampu, bisa,  atau mau membuatkannya (situs resmi PGRI). Bahkan, tidak hanya itu, PGRI  ternyata “diam saja” tidak membela guru honor ketika dihadirkan dalam  sidang &lt;a href=&quot;http://suciptoardi.wordpress.com/2010/02/02/panitia-kerja-guru-honor-januari-februari-2010/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Panja Guru Honor Feb 2010&lt;/a&gt;. PGRI tidak membela. Dengan “kealpaannya” untuk kepentingan diakar rumput guru, aku menggumam: Buang Saja PGRI!&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/26707302808744141/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/buang-saja-pgri.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/26707302808744141'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/26707302808744141'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/buang-saja-pgri.html' title='Buang Saja PGRI !!! (???)'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-6252355872491107059</id><published>2011-06-15T09:14:00.000-07:00</published><updated>2011-06-15T09:14:42.310-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="News"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><title type='text'>Kejujuran Siami</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;JAKARTA, KOMPAS.com&lt;/strong&gt; - Wakil Ketua Majelis  Permusyawaratan Rakyat, Lukman Hakim Saifuddin, merasa tergugah dengan  kejujuran Siami (38), ibu siswa SDN Gadel II, Tandes, Surabaya, Alif  Ahmad Maulana (13). Siami mengungkap kecurangan yang terjadi saat ujian  nasional 2011.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Menurut, Lukman, sosok Siami sebagai penyebar virus  kejujuran yang harus dilindungi, karena dapat membawa inspirasi bagi  masyarakat.   &quot;Kejujuran itu kan modal dasar dari karakter kita.  Orang-orang seperti Bu Siami itu harus ditokohkan sebagai ibu kejujuran,  supaya virus kejujuran itu semakin tersebar di masyarakat. Bukan malah  dikucilkan lalu dipojokkan,&quot; ujar Lukman di Gedung MPR RI, Jakarta, Rabu  (15/06/2011).&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Ia menyebutkan, sikap masyarakat yang mengusir  Siami merupakan ancaman besar untuk bangsa ini. Padahal MPR saat ini  sedang menegakkan empat pilar penting dalam karakter bangsa yaitu  Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Kejujuran  termasuk dalam nilai penting dalam menegakkan empat pilar itu. Apalagi  di tengah banyaknya kasus korupsi, yang condong dengan ketidakjujuran.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&quot;MPR  tidak hanya sekedar memberikan  empati, simpati kepada Ibu Siami,  tetapi ingin memberikan penghormatan dan apresiasi bahwa kejujuran  seperti dia itu sesuatu yang mulia dan harus kita hormati,&quot; ucap Lukman  Hakim Saifudin.&lt;/div&gt;&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  215. &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;MPR berniat memberi apresiasi kepada Siami dengan  menyadarkan publik bahwa sikapnya harus dihormati, bukan dikucilkan.   &quot;Kita harus membesarkan hatinya. Dia kan dipojokkan dan jangan sampai  merasa bahwa tindakannya itu salah. Ini yang harus kita berikan dukungan  secara moral,&quot; tutur Lukman.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Seperti diberitakan sebelumnya, niat  baik Siami, warga Kelurahan Gadel, Kecamatan Tandes, Surabaya,  ditentang banyak pihak. Ia diusir ratusan orang&amp;nbsp; setelah mengungkap  contek massal saat ujian nasional (UN) di SDN Gadel II, Mei lalu.  Anaknya Al, diminta memberikan contekan kepada teman-temannya.&lt;/div&gt;Keluarga  Siami dituding telah mencemarkan nama baik sekolah dan kampung.  Setidaknya empat kali, warga menggelar aksi unjuk rasa, menghujat  tindakan Siami. Puncaknya terjadi pada Kamis siang kemarin. Lebih dari  100 warga Kampung Gadel Sari dan wali murid SDN Gadel II meminta  keluarga penjahit itu enyah dari kampungnya.&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/6252355872491107059/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kejujuran-siami.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6252355872491107059'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6252355872491107059'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kejujuran-siami.html' title='Kejujuran Siami'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-3623632927906467863</id><published>2011-06-15T07:43:00.000-07:00</published><updated>2011-06-15T07:46:30.213-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tulisanku"/><title type='text'>Sisi Lain Laporan Kegiatan PGRI Cenrana</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifMyeI3zHAksoepkPOekUddGn7ImSJevXQ1gUjOjoV3s9fBxYULsfMcmlJEqcQjlopcFwQ9-G5b8JFQQ-bof6Ed0MWF3D72du3ZYAHnhAcqx6adqvLNluHVJd6H2DW2aYpJPiOwS_FNQDf/s1600/Foto055.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifMyeI3zHAksoepkPOekUddGn7ImSJevXQ1gUjOjoV3s9fBxYULsfMcmlJEqcQjlopcFwQ9-G5b8JFQQ-bof6Ed0MWF3D72du3ZYAHnhAcqx6adqvLNluHVJd6H2DW2aYpJPiOwS_FNQDf/s1600/Foto055.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;oleh : HERUSUBROTO, S.Pd. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;&quot;&gt;Pengurus Cabang PGRI Kecamatan Cenrana beserta para penguru dan anggota menyambut sepenuhnya pembangunan gedung guru baru yang diperkirakan akan menelan biaya sekitar Rp1,8M berdasarkan kalkulasi kasar yang telah disosialisaikan ke segenap jajaran anggota PGRI Kabupaten Bone dan diteruskan melalui rapat singkat istimewa di tiap pengurus ranting. Upaya ini dilakukan sebagai langkah antisipatif untuk menanggulangi sekaligus upaya penggalangan dana.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Memang harus diakui, pembangunan gedung baru ini adalah langkah jitu pihak pengurus dan seluruh jajaran anggota PGRI sebagai salah satu &lt;br /&gt;
  216. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;wujud&amp;nbsp; kepedulian para guru untuk menyambut guru sebagai abdi masyarakat, abdi Negara, dan penanggungjawab pendidikan yang paling terdepan.Tulisan ini bukanlah sebuah laporan jurnalistik tetapi lebih dapat dikatakan sebagai ungkapan pendapat pribadi tentang guru dan sepak terjangnya di dunianya dan di luar dari itu.&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  217. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Inilah guru, begitu banyak fenomena yang dihadapinya. Jika kita tilik lebih jauh ternyata problemnya bukan hanya datang dari tugas kesehariannya sebagai pendidik tetapi justru menjadi sasaran empuk dan menggairahkan semua fihak. Entah berapa jumlah guru yang menjadi korban politik dan sekaligus terbebaninya guru oleh kedinasannya yang dipolitisir dengan elegant oleh oknum tertentu. Saya yakin betul jika ketua PGRI Pusat mengetahui nasib guru yang demikian itu. Apa dan bagaimana solusinya, saya hanya berpikir dan berdoa : “SEMOGA SEMUANYA BERPIKR DAN BERDOA”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  218. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Orang boleh bilang, &lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;ada guru yang melakukan tindak kekerasan&lt;/i&gt; dan media massa mengulasnya dengan kalimat yang dahsyat. ‘Orang itu betul!’ &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Tetapi sebatas apa betulnya?&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Dalam lapisan mana media massa mengorek keterangan itu? &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Saya jadi nggak habis pikir, kok cepat bener berita itu tersebar dengan kalimat-kalimat yang mengalir sekaligus dengan komentar yang sangat &lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;lancar&lt;/i&gt; –nyaris gak berimbang. Faktanya jika kita kaji lebih dalam guru masih saja guru Oemar Bakrie. Gaji yang lambat menanjak, program sertifikasi guru yang kurang efektif, kenaikan pangkat sangat cepat tetapi faktanya masih membingungkan. Membingungkan? Betul. Pantaskah seorang PNS naik pangkat 2 tahun sekali, padahal kinerjanya kurang terukur? Dan lagi siapa sih yang mengontrol dengan alat kontrol point-point DUPAK untuk dapatkan PAK?&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  219. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Gejala ini dah lama ada dan kendati demikian figure guru menjadi sangat fenomenal ketika tenaganya, gajinya serta haluan politiknya (mungkin) dibelokkan oleh sang penguasa. Pilihan yang sulit memang! Pasalnya mendukung calon A salah, karena lawan politinya penguasa yang nyalonin diri lagi, nggak ngedukung bahaya. Nah kalau calon A menang, kemana dia mau lari? Ingin diam saja bias bias &amp;nbsp;dicap orang yang tidak patuh dan tidak demokratis. Hm … payah deh!!!!&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  220. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Dan inilah salah satu dari banyak problem yang ada di lingkungan guru dan tentu saja saya tidak menampik akan hal positif dari perhatian pemerintah terhadap para guru. Terimakasih deh!&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  221. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Nah sekarang berpikirlah….mengapa ada guru yang melakukan kekerasan fisik? Sedemikian parahkah kejadiannya? Entahlah&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Saya jadi berpikir : untuk apa gedung megah tetapi hati kita para guru, pemerintah dan masyarakat tidak menyatu padu?....SELAMAT MEMBANGUN SARANA FISIK&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/3623632927906467863/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/sisi-lain-laporan-kegiatan-pgri-cenrana.html#comment-form' title='1 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3623632927906467863'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3623632927906467863'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/sisi-lain-laporan-kegiatan-pgri-cenrana.html' title='Sisi Lain Laporan Kegiatan PGRI Cenrana'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifMyeI3zHAksoepkPOekUddGn7ImSJevXQ1gUjOjoV3s9fBxYULsfMcmlJEqcQjlopcFwQ9-G5b8JFQQ-bof6Ed0MWF3D72du3ZYAHnhAcqx6adqvLNluHVJd6H2DW2aYpJPiOwS_FNQDf/s72-c/Foto055.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-2051900173319077524</id><published>2011-06-14T05:59:00.000-07:00</published><updated>2011-06-14T06:02:42.146-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;h3 class=&quot;post-title entry-title&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spiritentete.blogspot.com/2008/12/nasib-guru-dan-tuntutan-profesionalisme.html&quot;&gt;Nasib guru dan tuntutan profesionalisme&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;/h3&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;b style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-weight: normal;&quot;&gt;&lt;b&gt;Spirit NTT,&lt;/b&gt; 1-6 Desember 2008, Oleh Edy Firmansyah *&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  222. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  223. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;TAPI&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;  masalahnya bagaimana para guru dapat memenuhi standar profesionalisme  seperti yang diharapkan masyarakat sementara nasib guru sendiri tak  menentu? Bukan rahasia umum lagi yaitu gaji guru yang rendah. Dengan  gaji yang kecil dari pemerintah itu, para guru dipaksa mengajar sembari  memenuhi kebutuhan ekonomi yang kian melangit dan biaya pendidikan  anak-anak mereka yang kian tak tersentuh&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  224. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Nasib suram masih  menyelimuti guru Indonesia. Buktinya tiap kali memperingati hari Guru  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  225. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Nasional pada tanggal 25 November tuntutan guru masih tidak berubah;  yakni soal kesejahteraan. Hal ini mengisyaratkan masih beratnya beban  hidup para guru dan lalainya negara memperhatikan nasib pahlawan tanpa  tanda jasa itu.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
  226. &lt;br /&gt;
  227. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Memang pemerintah pernah menjanjikan  terealisasikannya anggaran pendidikan minimal 20 persen dari total  APBN--diluar gaji guru dan pendidikan kedinasan-- sebagaimana diatur  dalam Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan  Nasional. Namun hingga saat ini janji tersebut tidak terbukti.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  228. &lt;br /&gt;
  229. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  230. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Padahal  realisasi anggaran 20 persen dari total APBN tersebut sudah merupakan  &#39;perintah&#39; Mahkamah Konstitusi kepada pemerintah yang memenangkan  gugatan PGRI terkait masalah ini (Kompas, 20/07/07). Di samping itu  pemerintah juga alpa merealisasikan pemberian uang makan dan tunjangan  fungsional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  231. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  232. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Bahkanprogram sertifikasi guru yang sejatinya  menjadi harapan para guru untuk memperbaiki nasib juga belum jelas.  Benar memang telah berlangsung proses penyerahan portofolio sertifikasi  guru, namun hasilnya sungguh menyedihkan. Banyak guru yang tak memenuhi  syarat untuk mendapatkan sertifikasi sebagai bekal mendapatkan tunjangan  dua kali gaji pokok dan pengakuan sebagai guru yang profesional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  233. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  234. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Sementara  itu masyarakat telah memasang patokan tinggi terhadap profesionalisme  guru. Guru dituntut untuk terus mengembangkan diri, mengasah wawasan dan  terus mencari metode pengajaran terbaik guna membekali anak didiknya  dengan visi yang tajam dan ilmu yang menjanjikan sehingga masa depan  muridnya cemerlang.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  235. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Bahkan tak jarang ketika standar yang diberikan  masyarakat tak mampu dipenuhi, misalnya, ketika marak tawuran antar  pelajar, prilaku seks bebas di kalangan siswa, kekerasan pada siswa  dalam sekolah hingga kasus percobaan bunuh diri pada siswanya, gurulah  yang langsung dituding gagal dan &#39;tidak becus&#39; dalam mengemban tugasnya  mendidik generasi penerus bangsa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  236. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  237. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Tapi masalahnya bagaimana para  guru dapat memenuhi standar profesionalisme seperti yang diharapkan  masyarakat sementara nasib guru sendiri tak menentu? Bukan rahasia umum  lagi yaitu gaji guru yang rendah.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  238. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  239. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Dengan gaji yang kecil dari  pemerintah itu, para guru dipaksa mengajar sembari memenuhi kebutuhan  ekonomi yang kian melangit dan biaya pendidikan anak-anak mereka yang  kian tak tersentuh. Parahnya lagi, gaji kecil itu masih dikenai potongan  sana-sini yang tak jelas juntrungan oleh pejabat diatasnya. Dengan  beban psikologis semacam itu guru masih direpoti dengan pola ôgali  lobang tutup lobangö untuk bertahan hidup.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  240. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  241. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Tak ayal jika kemudian  banyak guru yang nyambi kerja diluar sekolah dan meninggalkan tugas  utamanya sebagai pengajar. Di Madura misalnya pada musim tembakau banyak  guru yang mengajar di sekolah desa-desa pedalaman meninggalkan  siswa-siswinya untuk menggarap sawah dan menjadi buruh tembakau di  gudang-gudang.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  242. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  243. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Kondisi diatas berbeda jauh dengan kehidupan guru  masa kolonial. Menurut Mahi M Hikmat (Pikiran Rakyat, 2005), pada zaman  penjajahan tersebut, posisi, dan profesi guru sangat dihormati, bahkan  berada pada tatanan kaum elite priyayi. Dalam berbagai kegiatan, baik  kegiatan kemasyarakatan maupun kenegaraan, para guru selalu ditempatkan  pada posisi terdepan. Harga diri, wibawa, penghargaan masyarakat, dan  penghargaan materi pun saat itu sangat memadai bagi guru.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  244. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Bahkan,  dalam perjuangan merebut dan mempertahankan kemerdekaan republik  Indonesia pun guru selalu pada garis terdepan. Kita tahu, Panglima Besar  Jenderal Sudirman (Alm.) pun adalah seorang guru.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  245. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  246. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Tak heren jika  kemudian guru menjadi profesi idaman setiap anak negeri. Betapa  bangganya orang tua yang memiliki anak seorang guru atau punya menantu  guru.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  247. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Soal kualitas? Dari tangan guru masa itulah lahir Soekarno, Tan  Malaka, Hatta, Syahrir, KH Agus Salim, Ahmad Dahlan dan banyak lagi.  Yang membawa negeri ini pada kemerdekaannya.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  248. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  249. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Sebenarnya  antusiasme masyarakat untuk menjadi guru memang tidak berubah pada masa  sekarang. Hanya saja tidak diimbangi dengan kualitas yang memadai.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  250. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Guru  tidak dimaknai sebagai pengabdian untuk mengembangkan pengetahuan  (know-what, knowledge), sikap (know-why, attitude) dan ketrampilan  (know-how, skill) kepada peserta didik. Tetapi guru dianggap sebagai  pilihan terakhir dari sebuah pekerjaan. Artinya, banyak orang bersekolah  guru, baik D3, IKIP, atau ikut akta 4, bukan untuk memajukan negeri.  Tetapi agar mudah terserap dalam lapangan kerja.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  251. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  252. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Memang  berdasarkan hasil penelitian IRDA (Indonesia Rapid Decentralization  Aprraisal) tahun 2004, di seluruh pelosok Indonesia, permasalahan guru  yang paling menonjol, selain permasalahan klasik soal kesejahteraan  adalah kekurangan jumlah guru dan tidak meratanya penyebaran guru di  sekolah yang ada di perkotaan dan di pedesaan atau pedalaman. Sayangnya,  membludaknya jumlah masyarakat yang mengikuti pendidikan guru (meski  sebuah pilihan terakhir) tidak diimbangi dengan kualitas yang memadai.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  253. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  254. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Sehingga  tak heran jika kualitas guru pun menjadi keprihatinan banyak pihak  karena sangat banyak guru yang kurang memenuhi syarat mengajar mata  pelajaran tertentu atau pun kelas tertentu yang ditugaskan kepada  mereka, sehingga mereka sering menjadi kambing hitam rendahnya mutu  pendidikan di tanah air. Harus diakui bahwa hingga saat ini mutu  pendidikan di Indonesia adalah rendah, termasuk rangking bawah  dibandingkan pendidikan di beberapa negara Asia Tenggara.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  255. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Sampai di  sini dapat ditarik kesimpulan bahwa rendahnya kesejahteraan guru  berbanding lurus dengan anjloknya kualitas guru. Karena itu untuk  mendongkrak kualitas dan profesionalisme guru di negeri ini pemerintah  harus menyediakan dana khusus untuk kesejahteraan guru.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  256. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  257. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Karena  sangatlah munafik ketika meneriakkan pentingnya profesionalitas guru  sebagai pendidik anak-anak bangsa tapi menyetujui agar gaji guru tidak  dinaikkan. Penghargaan yang tinggi selalu berbanding lurus dengan  profesionalitas. Dalam teori behaviorism disebutkan bahwa perbuatan yang  mengenakkan atau positif akan cenderung diulang manakala mendapatkan  reinforcement (penghargaan).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  258. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  259. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;Bukankah kita tidak ingin tudingan  Eko Prasetyo (2004) menjadi kenyataan. Bahwa gara-gara kualitas guru  yang rendah dan sistem pendidikan yang berorientasi pasar sekolah  bukannya menghasilkan lulusan yang potensial untuk mengembangkan bangsa,  melainkan menghasilkan banyak koruptor yang pintar. Dimana meski  terbukti bersalah tetapi selalu saja lolos dari jerat hukum mana saja.  Dan rata-rata para koruptor itu adalah lulusan sekolah. Semoga tidak!&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  260. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  261. &lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;fullpost&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;* Penulis, Peneliti pada Institute of Reaseach Social Politic and Democracy, Jakarta&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;   &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/2051900173319077524/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/nasib-guru-dan-tuntutan-profesionalisme.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/2051900173319077524'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/2051900173319077524'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/nasib-guru-dan-tuntutan-profesionalisme.html' title=''/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-3384770803582569892</id><published>2011-06-14T05:55:00.000-07:00</published><updated>2011-06-14T06:03:47.703-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>Profesi Guru Masih Terpinggirkan</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div class=&quot;smIsi&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;div id=&quot;mulai&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;SEMARANG&lt;/b&gt;- Guru di Indonesia masih menjadi sebuah profesi yang termarginalkan. Pemerintah harus berupaya memperbaiki kondisi ini, antara lain dengan memperbaiki kesejahteraannya.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; Persoalan yang menyangkut profesi guru, Sabtu (22/10), mengemuka dalam dialog &#39;&#39;Sahur.....Obrolan Ramadan&#39;&#39; di Hotel Ciputra Semarang. Ketua Persatuan Guru Indonesia (PGRI) Jateng Drs Sudharto MA yang saat itu menjadi narasumber berpendapat, bangsa Indonesia harus memperbaiki guru. &#39;&#39;Apakah orang yang menjadi guru masa depannya akan terjamin. Ataukah seperti sekarang, tetap menjadi profesi yang termarginalkan,&#39;&#39; kata dia.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  262. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; Menurutnya, pemerintah saat ini belum menghargai guru. Hal ini antara lain dapat dilihat dari kesejahteraan guru yang minim. Dia menyebut contoh, ada guru yang honornya hanya Rp 450.000 sebulan. Selain itu, ada pula guru taman kanak-kanak yang honornya hanya Rp 100.000 sebulan. Padahal, mereka setiap hari dituntut untuk tampil ceria. &#39;&#39;Bagaimana bisa tampil ceria dengan honor sebesar itu,&#39;&#39; kata dia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; Acara &#39;&#39;Sahur....... Obrolan Ramadan&#39;&#39; disiarkan secara langsung Radio Smart FM dari lobi Hotel Ciputra Semarang, kerja sama hotel tersebut dengan &lt;i&gt;Suara Merdeka&lt;/i&gt;, Radio Smart FM, dan didukung Djarum Super, Matrix dari Indosat, dan Indomie dari Indofood. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Beberapa pendengar pagi itu juga memberikan tanggapan melalui telepon di nomor (024) 8449511 atau SMS di 085526 55934. Penelepon antara lain Hartono dari Pucanggading. Dia meminta PGRI melakukan peran nyata dalam memajukan profesi guru. Menurutnya, PGRI mengemban tiga fungsi, yakni &lt;i&gt;law advocator&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;social mediator&lt;/i&gt;, dan &lt;i&gt;science reflektor&lt;/i&gt;. Dalam rangka melaksanakan fungsi &lt;i&gt;law advocator&lt;/i&gt; dan &lt;i&gt;social mediator&lt;/i&gt;, organisasi tersebut perlu membuat media komunikasi yang informasinya dapat diakses oleh publik.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Minat Baca Rendah&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;Kedua pertanyaan itu pun langsung dijawab Sudharto. Dia mengatakan, PGRI sebenarnya sudah memiliki media yang bernama &lt;i&gt;Derap Guru Jateng&lt;/i&gt;. Media ini sudah memiliki nomor ISSN, sehingga jika tulisannya dimuat, seorang guru bisa memperoleh angka kredit untuk kenaikan pangkat. Namun dia juga menyayangkan minat baca guru yang masih rendah. Hal itulah yang membuat media ini sulit berkembang.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; Dia mengakui ada yang mengatakan isi media ini kurang menarik. Namun dia menandaskan, &lt;i&gt;Derap Guru Jateng &lt;/i&gt;yang tirasnya 18.000 eksemplar itu media organisasi. &#39;&#39;Saya kira masalahnya semangat untuk membaca.&#39;&#39; (G6-37t)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: right;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;http://www.suaramerdeka.com/ &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/3384770803582569892/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/profesi-guru-masih-terpinggirkan.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3384770803582569892'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3384770803582569892'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/profesi-guru-masih-terpinggirkan.html' title='Profesi Guru Masih Terpinggirkan'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-6472556683349685925</id><published>2011-06-14T05:52:00.000-07:00</published><updated>2011-06-14T05:52:27.958-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'>EKSISTENSI GURU DALAM DUNIA KEPENULISAN</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt; &lt;div class=&quot;post-header&quot;&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 180%;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Oleh Drs. DEDI DJUNAEDI&lt;br /&gt;
  263. &lt;br /&gt;
  264. AKTIVITAS  guru sehari-hari sebenarnya tidak lepas dari kegiatan tulis-menulis.  Ketika melakukan persiapan mengajar, menyiapkan bahan ajar, menyiapkan  soal ulangan, membuat laporan hasil ulangan, membuat catatan kemajuan  belajar siswa, membuat program kegiatan di sekolah, membuat makalah  kenaikan tingkat, semuanya berkaitan dengan kegiatan tulis-menulis. Dari  kebiasaan tulis-menulis itu seorang guru dapat mengembangkan  kemampuannya menulis hal-hal yang lebih luas tentang berbagai fenomena  pendidikan di dalam maupun di luar sekolah. Di antaranya, menyangkut  tugas profesi serta kinerja guru &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;dan kepala sekolah, prestasi sekolah,  kultur belajar siswa, serta berbagai kegiatan ekstra maupun  intrakurikuler, untuk kemudian diolah menjadi tulisan yang layak  diketahui sesama guru atau masyarakat.&lt;br /&gt;
  265. &lt;br /&gt;
  266. Jenis tulisan yang dibuat  bisa bermacam-macam, tergantung bakat serta kesenangan guru itu sendiri.  Ada yang senang membuat cerita fiksi berupa cerpen atau carpon (carita  pondok), puisi, artikel, dan lain-lain. Namun, yang berhubungan langsung  dengan nilai angka kredit untuk kenaikan tingkat, terutama golongan  IV/a ke atas, adalah artikel dalam bentuk tulisan ilmiah populer (TIP)  di bidang pendidikan dan kebudayaan.&lt;br /&gt;
  267. &lt;br /&gt;
  268. Sebuah TIP seyogianya  ditulis mengikuti kaidah penulisan sebagaimana layaknya sebuah tulisan  ilmiah. Isinya harus memuat unsur pendahuluan, uraian isi yang  menjelaskan beberapa fakta dan permasalahan serta diskusi tentang hal  tersebut, kajian teori, dan kesimpulan. Agar tulisan itu dapat dimuat di  media massa yang kita tuju, di samping harus memperhatikan gaya bahasa  menarik dan enak dibaca, isinya harus dapat dipertanggungjawabkan secara  jurnalistik, yakni terpenuhi faktor aktualitas, faktualitas,  netralitas, dan edukasionalitas.&lt;br /&gt;
  269. &lt;br /&gt;
  270. Bagi TIP yang telah dimuat,  sebagai bukti fisik, guntingan tulisan tersebut kita fotokopi kemudian  disahkan oleh kepala sekolah. Tanggal serta media yang memuat tulisan  tersebut harus tetap tercantum. Angka kredit diberikan untuk setiap  tulisan yang merupakan satu kesatuan maksimal 2. Jadi, dengan hanya enam  TIP yang dimuat, nilai kumulatif pengembangan profesi (12) sudah  terpenuhi. Masalahnya tinggal bagaimana tim penilai angka kredit  memahami keadaan ini.&lt;br /&gt;
  271. &lt;br /&gt;
  272. Tulisan yang telah siap dapat dikirimkan ke  media cetak yang mengkhususkan pada masalah-masalah pendidikan seperti  Suara Daerah PGRI Jabar, tabloid bulanan Ganesha PGRI Cabang Ciamis,  majalah Gerbang, Mimbar Pendidikan UPI Bandung, Jurnal Pendidikan  Depdiknas. Media cetak yang menyediakan lahan khusus untuk  tulisan-tulisan guru, HU Pikiran Rakyat (Forum Guru), HU Galamedia  (Suara Guru), HU Kompas (Suara Guru), Garoet Pos (Suara Guru), semuanya  dapat dimanfaatkan oleh guru.&lt;br /&gt;
  273. &lt;br /&gt;
  274. Butuh kesabaran&lt;br /&gt;
  275. &lt;br /&gt;
  276. Terjun ke  dunia menulis tentu butuh ketekunan dan kesabaran. Tidak boleh bersikap  setengah-setengah atau berpuas diri dengan hasil seadanya. Yakinlah  bahwa pada hakikatnya semua bisa menulis, namun bagaimana tulisan yang  dibuat itu memiliki nilai seni. Menurut Abu Al-Ghifari (2005), menulis  dengan seni, artinya menggabungkan kerja keras dan kreativitas sehingga  sebuah tulisan bukan saja memiliki roh (enak dan layak dibaca) tetapi  juga marketable.&lt;br /&gt;
  277. &lt;br /&gt;
  278. Bagi guru yang memulai menulis hendaknya tidak  cepat berputus asa manakala tulisannya ditolak atau tidak dimuat. Tidak  ada pekerjaan yang bisa diselesaikan dengan hitungan sekali jadi,  termasuk menulis. Semua penulis, yang sekarang ini tulisannya sering  dimuat di media massa, tidak berarti tanpa melalui proses. Hernowo,  General Manager Penerbit Mizan, jujur mengatakan tulisannya baru dimuat  sebuah harian bergengsi setelah ratusan naskahnya ditolak. Sedangkan  Roesli Lahani Yunus memperkirakan, untuk penulis pemula rata-rata di  atas 40 kali mengirim naskah baru diharapkan bisa dimuat (Lilis Nihwan  Sumuranje, 2005).&lt;br /&gt;
  279. &lt;br /&gt;
  280. Tak ada kiat atau resep khusus yang dapat  mengantarkan seseorang menjadi penulis sukses, kecuali kerja keras,  keseriusan, kesungguhan dan antusiasme yang tinggi dalam menghadapinya.&lt;br /&gt;
  281. &lt;br /&gt;
  282. Sambil  menunggu kepastian realisasi peningkatan kesejahteraan guru  pascapengesahan UU Guru dan Dosen, tidak ada salahnya para guru nyambi  menjadi penulis. Di samping menambah income, juga tidak akan mengganggu  kinerja guru. Bahkan, sebaliknya akan semakin menajamkan pisau analisis  guru terhadap berbagai problematika pendidikan yang kini sedang dihadapi  bangsa Indonesia. ***&lt;br /&gt;
  283. &lt;br /&gt;
  284. Penulis, guru SMAN I Karangpawitan Garut.&lt;br /&gt;
  285. Sumber : http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/2006/012006/18/99forumguru.htm&lt;/div&gt;copy oleh : http://chomedy.wordpress.com&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/6472556683349685925/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/eksistensi-guru-dalam-dunia-kepenulisan.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6472556683349685925'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6472556683349685925'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/eksistensi-guru-dalam-dunia-kepenulisan.html' title='EKSISTENSI GURU DALAM DUNIA KEPENULISAN'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-887449598520876874</id><published>2011-06-14T05:43:00.000-07:00</published><updated>2011-06-14T06:05:03.880-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="PGRI"/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div id=&quot;judulberita&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Terkendala Dana&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;-PGRI Parepare Gagal ke Porseni Provinsi&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;isiberita&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;PAREPARE -- Kontingen Persatuan Guru Republik  Indonesia (PGRI) Parepare, dipastikan gagal bersaing di ajang pekan  olahraga dan seni (porseni) 2010 tingkat Provinsi Sulsel. &lt;br /&gt;
  286. Atlet dan seniman guru Parepare yang sebelumnya sudah mempersiapkan  diri terpaksa harus kecewa karena tidak berangkat ke Gowa, tempat  pelaksanaan porseni tingkat provinsi. Salah satu alasan tidak berpartisipasinya kontingen Parepare di porseni  adalah kendala dana. Anggota tim penyusun cerita dongeng kontingen  porseni PGRI Parepare&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  287. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;, Sahran SPd, mengaku kecewa sudah bersusah payah  bekerja, namun hanya dalam hitungan 10 menit dia diinformasikan soal  pembatalan kontingen Parepare ke Gowa.  &quot;Saya sudah hampir sepekan menyusul cerita dongeng yang akan dilombakan  di porseni, namun hanya dalam waktu 10 menit saya ditelepon soal  pembatalan itu,&quot; keluh wakil kepala SMPN 11 Parepare ini. Menurut dia,  alasan klasik soal dana, lagi-lagi menjadi dilema sehingga PGRI Parepare  gagal mengukir prestasi di tingkat Provinsi Sulsel.  Meski diakui menuju porseni provinsi, PGRI Parepare memang minim  persiapan. Hanya satu cabang yang menggelar kegiatan porseni yakni PGRI  Cabang Bacukiki. Sementara PGRI tingkat kota, PGRI Cabang Soreang, PGRI  Cabang Ujung, dan PGRI Cabang Bacukiki Barat sama sekali tidak menggelar  kegiatan porseni. &quot;Ini hal klasik yang harus menjadi perhatian PGRI ke  depan. Masak hanya karena dana, kita tidak bisa unjuk prestasi di  tingkat provinsi,&quot; keluh Sahran lagi.  Berbanding terbalik dengan dua daerah tetangga Parepare, yakni Sidrap  dan Pinrang, yang memastikan diri ikut berkompetisi di porseni tingkat  provinsi. PGRI dua daerah itu bahkan punya persiapan mantap dan didukung  oleh pemerintah daerah setempat. Wakil Ketua PGRI Parepare, H Abd Majid Madani MPd yang dikonfirmasi  terkait kegagalan PGRI Parepare ke porseni provinsi mengatakan, tim  porseni Parepare gagal ke tingkat provinsi, dikarenakan dananya tidak  ada. Apalagi Ketua PGRI Parepare, Drs Djamaluddin MPd, masih melakukan  ibadah Haji di tanah suci Mekah. Namun kata dia, meskipun tidak dapat mengikuti porseni hingga ke tingkat  provinsi, untuk acara resepsi, seminar dan zikir, tetap akan diikuti  oleh pengurus PGRI kota Parepare. &quot;Masalahnya juga waktu porseninya sangat mepet, untuk mengumpulkan dana  kesana harus memerlukan banyak waktu,&quot; tandasnya. (syf)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/887449598520876874/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/terkendala-dana-pgri-parepare-gagal-ke.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/887449598520876874'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/887449598520876874'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/terkendala-dana-pgri-parepare-gagal-ke.html' title=''/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-1002805548092054263</id><published>2011-06-14T05:35:00.000-07:00</published><updated>2011-06-14T06:08:15.138-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Pendidikan"/><title type='text'>Melawan Korupsi, Membangun Demokrasi di Sekolah</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  288. &lt;br /&gt;
  289. &lt;center&gt;&lt;i&gt;&lt;/i&gt;&lt;/center&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pendidikan.net/wakdiknass.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;156&quot; src=&quot;http://pendidikan.net/wakdiknass.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt; &quot;Sekolah Harapan, Sekolah Bebas Korupsi&quot; dan Diskusi &quot;Melawan Korupsi,  Membangun Demokrasi di Sekolah&quot;. Rabu, 9 Pebruari, Jam 1 Siang di Gedung  A Lt.III, Kemendiknas. Narasumber : Fasli Jalal (Wakil Mendiknas),  Teten Masduki (Sekjen TII), Ani Sutjipto (Fisip UI), Gino Vanollie  (Kadis pendidikan Way Kanan), Ade Manadin (Kepsek Tegal Gede 2-Garut) :  Informasi oleh Pak Edi Subkhan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
  290. &lt;tr&gt;&lt;td align=&quot;center&quot; width=&quot;55%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/td&gt; &lt;td align=&quot;center&quot; width=&quot;45%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
  291. &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style=&quot;font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://pendidikan.net/buku1.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;126&quot; src=&quot;http://pendidikan.net/buku1.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;STRATEGI:&lt;/i&gt; Mengulangkan program lama &lt;i&gt;(MBS dari tahun 1990an)&lt;/i&gt;  yang sampai saat ini&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  292. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; Kemendiknas gagal mengimplementasikan secara  nasional, yang mungkin terhambat karena&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  293. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt; &quot;Korupsi terjadi di semua  tingkatan dari KemenDikNas, Dinas Pendidikan, hingga Sekolah&quot; (ICW)  &quot;Dinas pendidikan telah menjadi institusi paling korup dan menjadi  isntitusi penyumbang koruptor pendidikan terbesar dibanding dengan  institusi lainnya.&quot; &lt;i&gt;(&lt;a href=&quot;http://pendidikan.net/index.html#5langkah&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;ICW: Analisis 5 Tahun Pemberantasan Korupsi Pendidikan&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;)&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  294. &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  295. &lt;br /&gt;
  296. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099; font-size: small;&quot;&gt;Sistem Manajemen Berbasis-Sekolah (MBS) yang adalah sangat baik, &lt;b&gt;hanya dapat diimplementasikan secara nasional dan efektif oleh Manajemen di Pusat &lt;i&gt;(Kemendiknas)&lt;/i&gt; yang &quot;Bersih&quot; dan &quot;Profesional&quot; &lt;i&gt;(Peran  utama adalah merencanakan, menkoordinasikan dan memonitor dengan tegas,  maupun menjaga anggaran untuk program-nya tidak di-Korupsikan juga)&lt;/i&gt;, yang di-Implementasikan oleh Dinas Pendidikan yang &quot;Bersih&quot;, &quot;Berdedikasi&quot;, dan &quot;Profesional&quot; &lt;i&gt; (Bebas dari Korupsi dan Siap Mental untuk Mendukung Sekolah-Sekolahnya)&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;. &lt;br /&gt;
  297. &lt;br /&gt;
  298. &lt;b&gt;Bagaimana Mungkin Program Ini Dapat Berhasil Sebelum Kemendiknas dan  Dinas Pendidikan diBersihkan Duluan? Menurut kami program ini adalah  salah satu indikator signifikan bahwa Kemendiknas belum serius mengenai  memberantas korupsi di Dunia Pendidikan Kita&lt;/b&gt;.  &lt;br /&gt;
  299. &lt;br /&gt;
  300. &lt;b&gt;Dari respons ke pertanyaan saya&lt;/b&gt; ke Panel hari Rabu termasuk Pak Fasli Jalal - Wakil Mendiknas, &quot;&lt;b&gt;Kapan Kita akan mulai memberantaskan korupsi di Kemendiknas dan Dinas Pendidikan?&lt;/b&gt;&quot; - &lt;b&gt;yang tidak dijawab&lt;/b&gt;, kami hanya dapat kira bahwa pertanyaan-nya tidak dapat dijawab &lt;i&gt;(atau tidak ingin dijawab)&lt;/i&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099; font-size: small;&quot;&gt;&lt;b&gt;Padahal ini isu yang paling penting kalau Kemendiknas serius mengenai memberantaskan korupsi&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;. &lt;br /&gt;
  301. &lt;br /&gt;
  302. &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099;&quot;&gt;Menurut kami: Program baru ini &lt;i&gt;(yang sebenarnya tidak baru)&lt;/i&gt;  kayaknya hanya adalah salah satu konsep lagi yang tanpa memberantas  korupsi di Kemendiknas dan Dinas Pendidikan duluan tidak dapat diangap  sebagai solusi secara nasional yang serius. Maupun kalau menjadi  &quot;proyek&quot; mungkin dapat membuka kesempatan untuk korupsi skala besar  kalau Kemendiknas tidak tegas memonitor anggaran-nya. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  303. &lt;br /&gt;
  304. &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099;&quot;&gt; &lt;img align=&quot;left&quot; alt=&quot;Musuh Pendidikan #1&quot; height=&quot;100&quot; src=&quot;http://pendidikan.net/tikuss.jpg&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;Kalau kita hanya mencari kesibukan di dunia tikus kecil &lt;i&gt;(&lt;/i&gt;Sekolah - &lt;i&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;Yang adalah korban juga&lt;/span&gt;)&lt;/i&gt;,  pasti tikus-tikus besar akan makin senang karena mereka juga tahu bahwa  perbaikan di tingkat sekolah tidak bisa dilaksanakan secara nasional  dan efektif tanpa manajemen yang bermutu dan bersih di Kemendiknas dan  Dinas Pendidikan. Jadi kesibukan-nya di sekolah tidak akan berakhir, dan  &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;tikus-tikus besar tidak akan diganggu&lt;/span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  305. &lt;br /&gt;
  306. &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099;&quot;&gt; Apakah bergerak di tingkat sekolah saja akan efektif menghadapi isu  &quot;Dinas pendidikan telah menjadi institusi paling korup dan menjadi  isntitusi penyumbang koruptor pendidikan terbesar dibanding dengan  institusi lainnya.&quot; ICW: &lt;a href=&quot;http://pendidikan.net/index.html#5langkah&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;Analisis 5 Tahun Korupsi Pendidikan&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  307. &lt;br /&gt;
  308. &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #000099;&quot;&gt; Bagaimana kalau sekolah yang sudah bersih ingin melawan atau melaporkan  korupsi di tingkat Dinas Pendidikan atau Kemendiknas, melapor ke mana?   &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  309. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/1002805548092054263/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/melawan-korupsi-membangun-demokrasi-di.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1002805548092054263'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1002805548092054263'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/melawan-korupsi-membangun-demokrasi-di.html' title='Melawan Korupsi, Membangun Demokrasi di Sekolah'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-149314987592962190</id><published>2011-06-11T10:17:00.000-07:00</published><updated>2011-06-11T10:19:41.942-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Kurikulum"/><title type='text'>JEJAK LANGKAH  (Cerita Perjalanan Menuju Daerah)</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div class=&quot;article-content&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;img align=&quot;left&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;9&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/jejak%20langkah%201a.png&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Judul  tulisan ini terkesan berlebihan! Tetapi itulah kenyataannya! Bayangkan  harus melakukan perjalanan ke + 440 kab/kota di 33 propinsi yang  tersebar di seluruh pulau dan kepulauan yang terbentang di wilayah  Indonesia, pastilah sudah tergambar perjalanan yang sangat melelahkan  dan pastinya penuh tantangan.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Sebelum  memulai kegiatan bantuan teknis dan kegiatan pengembangan model di  kab/kota, Tim Puskur berusaha menghubungi teman-teman di kab/kota,  itupun tidak semuanya bisa langsung terhubungi dengan mudah dan cepat.  Berbagai kendala muncul, mulai dari no telp/hp dan fax dinas yang belum  semuanya kita punyai/miliki, sampai kadang-kadang ketika sedang telpon  harus teriak-teriak karena suaranya yang pelan, bahkan kadang-kadang  ketika sedang bicara harus putus nyambung karena sinyal jelek. Untungnya  semua bisa dilalui, meski harus berulangkali berusaha.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  310. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Setelah  berhasil menghubungi teman dari kab/kota apakah tugas teman-teman  Puskur sudah selesai?! BELUM! Kerja belum selesai – belum apa-apa! (jadi  ingat puisi Chairil Anwar nich). Yach, tugas sebenarnya adalah ketika  sudah sampai di daerah kab/kota. Tugasnya adalah melakukan bantuan  teknis berkenaan dengan pembentukan dan pengembangan TPK kab/kota dan  pendampingan TPK kab/kota kepada sekolah-sekolah dalam mengembangkan  KTSP, dan mengembangkan Model dan bahan ajar KTSP.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Perjalanan ke tiap daerah kab/kota adalah sebuah petualangan yang menantang, tiap-tiap daerah mempunyai cerita sendiri. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Cerita  ini dimulai dari ketika kami berangkat dari rumah menuju daerah!  Perjalanan ke daerah dapat ditempuh dengan menggunakan pesawat terbang,  kereta api, ataupun bis. Jarak antara rumah kami menuju bandara,  stasiun, atau terminal sebagian besar sangatlah jauh! sehingga harus  diatasi dengan berangkat lebih awal 3 jam dari rumah sebelum jam  keberangkatan. Hal ini dilakukan agar tidak terjebak kemacetan di  ibukota dan agar tidak ketinggalan jadwal keberangkatan. Karena jadwal  penerbangan pada pagi/subuh, terkadang kami harus berangkat dari rumah  sebelum kokok ayam berbunyi! Bahkan kadang-kadang pernah ada diantara  kami yang bermalam di kantor agar tidak ketinggalan jadwal keberangkatan  pesawat, dan menginap di kantor karena kemalaman sampai Jakarta.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Perjalanan  menggunakan pesawat memang tidak lama (tapi ini pun tergantung dari  daerah yang dikunjuni juga!), namun kadang-kadang keberangkatannya  mengalami penundaan dan bahkan harus ganti pesawat, dikarenakan alasan  operasional. Kalau terjadi demikian, kami hanya bisa bersabar. Sesampai  bandara di masing-masing propinsi, apakah bisa langsung menuju lokasi  kegiatan? Terkadang belum! Karena kami kadang-kadang harus melanjutkan  perjalanan, di antaranya menggunakan: angkutan udara: pesawat kecil  (yang terbang hanya pada hari tertentu); angkutan darat: taxi, kendaraan  sewaan, bis umum, angkutan kecil lainnya, bahkan ojeg; angkutan air:  kapal, speed boad, dan perahu. Perjalanan itu dapat memakan waktu  berjam-jam menuju lokasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Bagaimana  perjalanan dari Jakarta yang menggunakan angkutan darat menuju daerah  di wilayah pulau jawa? Perjalanan menggunakan kereta api, bis, dan  angkutan darat lainnya, tentu saja tergantung jarak tempuh antara  Jakarta dengan daerah yang akan dikunjungi. Perjalanannya dapat memakan  waktu yang lama, itupun masih melanjutkan lagi dengan angkutan darat  lainnya untuk sampai ke lokasi.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;img align=&quot;right&quot; border=&quot;0&quot; hspace=&quot;9&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/jejak%20langkah%201b.png&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Perjalanan  menggunakan pesawat, kereta api, dan bis, kemudian dilanjutkan dengan  angkutan lainnya adalah jejak langkah kami sebelum memulai kegiatan  utama. Meski kami harus melewati perjalanan dengan berbagai pengalaman,  baik yang menyenangkan maupun yang tidak menyenangkan, tetapi kami  melakukan dengan sepenuh hati. Terkadang mengalami guncangan dalam  perjalanan baik di darat, laut, dan udara. Meski sebagian dari kami  kemudian lelah bahkan terkadang jatuh sakit, namun itu bukan masalah  yang besar bagi kami.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Kami  memang bukan petualang! Tugas pokok dan fungsi Puskur adalah sebagai  pengembang model-model. Namun dengan melakukan perjalanan ke berbagai  daerah membuat kami merasa sebagai petualang. Suka duka kami sudah  rasakan: melakukan perjalanan yang terkadang sulit ke daerah, hidup di  daerah, merasakan keindahan alam, dan mencicipi makanan khas daerah.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 10pt;&quot;&gt;Suka  duka selama perjalanan adalah cerita yang menyenangkan bagi kami.  Melelahkan namun mengasyikkan! Ini adalah jejak langkah ketika kami  melakukan perjalanan. Bagaimana dengan catatan pekerjaan kami yang utama  di daerah? Nantikan edisi berikutnya. (catatan: gempa datang pada saat  kegiatan berlangsung, banjir datang ketika kunjungan ke sekolah, dsb).  (awe)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/149314987592962190/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/jejak-langkah-cerita-perjalanan-menuju.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/149314987592962190'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/149314987592962190'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/jejak-langkah-cerita-perjalanan-menuju.html' title='JEJAK LANGKAH  (Cerita Perjalanan Menuju Daerah)'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-6642982714995448524</id><published>2011-06-11T10:14:00.000-07:00</published><updated>2011-06-11T10:20:50.691-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="KBM"/><title type='text'>Pembelajaran Kelas Rangkap di SD</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div class=&quot;Section1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;input align=&quot;left&quot; height=&quot;30&quot; longdesc=&quot;undefined&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/Huruf%20P.jpg&quot; type=&quot;image&quot; width=&quot;26&quot; /&gt;&lt;input align=&quot;right&quot; height=&quot;168&quot; hspace=&quot;4&quot; longdesc=&quot;undefined&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/Model%205-1.jpg&quot; type=&quot;image&quot; width=&quot;230&quot; /&gt;embelajaran&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;color: red; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Kelas Rangkap atau &lt;i&gt;Multigrade Model&lt;/i&gt;  merupakan strategi pembelajaran dengan menerapkan perangkapan kelas  (dua kelas atau lebih) dan perbedaan tingkat kemampuan yang dilakukan  oleh seorang guru dalam waktu yang bersamaan.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  311. Pelaksanaan kelas rangkap dilakukan dengan menggabungkan &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;satu atau dua mata pelajaran yang sama atau berbeda yang dilaksanakan dalam satu ruang&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt; serta disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.&amp;nbsp; Sebelum melakukan pembelajaran guru menyusun perencanaan yang mencakup:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;a.&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Pemetaan Kompetensi&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  312. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Pemetaan  dimaksudkan untuk menggabungkan materi yang sama di kelas yang berbeda  dengan kedalaman yang berbeda sehingga ada kesinambungan. Pemetaan  kompetensi dilakukan untuk kompetensi yang harus dicapai dalam 1  semester atau 1 tahun.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.75in;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;b.&amp;nbsp; Penetapan Tema&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Penentuan tema disesuaikan dengan hasil pemetaan kompetensi.&amp;nbsp; U&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;ntuk satu semester, biasanya dihasilkan sekitar lima tema dengan masing-masing tema berkisar antara 3-4 minggu. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;c.&amp;nbsp; Pengembangan Silabus&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;height: 33px; left: 0px; margin-left: 329px; margin-top: 100px; position: absolute; width: 276px; z-index: 3;&quot;&gt;    &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Silabus dibuat untuk dua kelas atau tiga kelas sekaligus (sesuai dengan kelas rangkap yang diinginkan).&amp;nbsp; Silabus setidaknya memuat:&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;color: black; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;standar  kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan  pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian,  penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FI&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;d.&amp;nbsp; Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FI&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Rencana  Pelaksanaan Pembelajaran berisi langkah-langkah pembelajaran secara  rinci (kegiatan awal, inti, dan penutup) dan merupakan pengembangan dari  silabus yang ada.&amp;nbsp; Strategi pengajaran dan pengorganisasian peserta didik juga&amp;nbsp; harus nampak dalam RPP. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FI&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;input align=&quot;right&quot; height=&quot;232&quot; hspace=&quot;4&quot; longdesc=&quot;undefined&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/Model%205-2.jpg&quot; type=&quot;image&quot; width=&quot;183&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
  313. Kelas rangkap merupakan gabungan dari beberapa &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FI&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;peserta didik dengan&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;tingkatan kelas yang berdekatan, misalnya kelas 1 dan 2, atau kelas 4, 5, dan 6&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FI&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;; belajar dengan satu guru di kelas yang sama dan berlangsung selama satu tahun ajaran penuh.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;Hal yang perlu mendapat penekanan di sini adalah: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;a.&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;guru tidak mengajar dua kelas tepisah secara bergantian dengan program yang berbeda,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;b.&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;pembelajaran  dilakukan secara tematik, namun untuk kompetensi-kompetensi tertentu  yang tidak dapat diikat dengan tema tetap diajarkan secara terpisah,&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;c.&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;strategi  pembelajaran yang dipilih guru dalam kelas rangkap disesuaikan dengan  banyaknya jumlah peserta didik dan dengan menggunakan kombinasi berbagai  metode pembelajaran, &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;d.&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 10pt;&quot;&gt;strategi pembelajaran hendaknya mencerminkan &lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;pembelajaran yang berbeda dan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan),&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/6642982714995448524/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pembelajaran-kelas-rangkap-di-sd.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6642982714995448524'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/6642982714995448524'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pembelajaran-kelas-rangkap-di-sd.html' title='Pembelajaran Kelas Rangkap di SD'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-7051054128337607983</id><published>2011-06-11T10:11:00.000-07:00</published><updated>2011-06-11T10:21:39.667-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="KBM"/><title type='text'>PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS AWAL SD</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
  314. &lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Oleh : Yuke Indrati&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Dalam  rangka implementasi Standar Isi yang termuat dalam Standar Nasional  Pendidikan, maka pembelajaran pada kelas awal sekolah dasar yakni kelas  satu, dua, dan tiga dilaksanakan melalui &lt;i&gt;pendekatan tematik&lt;/i&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;SV&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Hal  ini sesuai dengan karakteristik anak di mana pada usia tersebut mereka  masih berada pada rentangan usia dini. Masa ini merupakan masa yang  pendek tetapi sangat penting bagi kehidupan seseorang. Oleh karena itu,  pada masa ini seluruh potensi yang dimiliki anak perlu didorong sehingga  akan berkembang secara optimal. Pada masa ini tingkat perkembangan  seorang anak umumnya masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan  (holistik) serta mampu memahami hubungan antar konsep secara sederhana.  Oleh karena itu, proses pembelajaran masih bergantung kepada objek-objek  konkrit dan pengalaman yang dialami secara langsung.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  315. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;span lang=&quot;SV&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;img align=&quot;right&quot; alt=&quot;&quot; height=&quot;209&quot; hspace=&quot;4&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/Peserta%20workshop%20mata%20pelajaran%20tematik.jpg&quot; width=&quot;279&quot; /&gt;Dengan penerapan pembelajaran tematik belajar akan lebih bermakna karena anak mengalami apa yang dipelajarinya sehingga membantu siswa membangun kebermaknaan  konsep-konsep dan prinsip-prinsip melalui kaitan antar satu mata  pelajaran dengan mata pelajaran lainnya. Selain itu, apa yang dipelajari  akan lebih mudah diingat, dipahami, dan diolah serta digunakan untuk  memecahkan permasalahan dalam kehidupannya. Hal ini sesuai dengan ciri  khas pembelajaran tematik yaitu: 1) Pengalaman dan kegiatan belajar  relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia sekolah  dasar; 2) Kegiatan-kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran  tematik bertolak dari minat dan kebutuhan siswa; 3) Kegiatan belajar  akan lebih bermakna dan berkesan bagi siswa sehingga hasil belajar dapat  bertahan lebih lama; 4) Membantu mengembangkan keterampilan berpikir  siswa; 5) Menyajikan kegiatan belajar yang bersifat pragmatis sesuai  dengan permasalahan yang sering ditemui siswa dalam lingkungannya; dan  6) Mengembangkan keterampilan sosial siswa, seperti kerjasama,  toleransi, komunikasi, dan tanggap terhadap gagasan orang lain.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Model pembelajaran tematik&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt; adalah &lt;i&gt;model pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran&lt;/i&gt;.  Tema dalam pembelajaran ini berfungsi antara lain: memudahkan anak  dalam memusatkan perhatian karena terpusat pada satu tema tertentu, anak  dapat mengembangkan berbagai pengetahuan dan mengembangkan berbagai  kompetensi mata pelajaran dalam satu tema, pemahaman terhadap materi  pelajaran menjadi lebih mendalam dan berkesan, serta &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;siswa lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena materi disajikan dalam konteks tema yang jelas. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Selain  itu, pembelajaran tematik ini memberikan beberapa keuntungan bagi guru  antara lain: guru diberi kewenangan untuk menentukan dan memilih tema  yang disesuaikan dengan karakteristik daerah setempat, dapat menghemat  waktu karena beberapa mata pelajaran yang disajikan dapat dipersiapkan  sekaligus sehingga ada kelebihan waktu yang dapat digunakan untuk  kegiatan remedial, serta pemantapan atau pengayaan. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Pelaksanaan  pembelajaran tematik memerlukan adanya tahap persiapan/perencanaan dan  tahap pelaksanaan. Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan adalah  melakukan pemetaan SK dan KD, menentukan tema, membuat jaringan tema,  dan menyusun silabus untuk setiap tema yang mencakup beberapa mata  pelajaran dan penyusunan RPP. Pada tahap pelaksanaan kegiatan dapat  dilakukan dengan pengaturan kegiatan harian yang terdiri dari kegiatan  pembukaan yang dilaksanakan selama kurang lebih 1 jam pelajaran,  kegiatan inti selama 3 jam pelajaran dan kegiatan penutup selama 1 jam  pelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran perlu memperhatikan beberapa  prinsip yaitu memiliki satu tema sebagai alat pemersatu beberapa mata  pelajaran, berpusat pada siswa,&lt;i&gt; &lt;/i&gt;memberi kesempatan kepada anak untuk melihat langsung obyek yang sesungguhnya, melibatkan semua indera, &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;NO-BOK&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan menyenangkan. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;NO-BOK&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Beberapa  rambu-rambu yang perlu diperhatikan dalam peneapan pembelajaran tematik  antara lain (1) Tidak semua mata pelajaran harus dipadukan, (2)  Dimungkinkan terjadi penggabungan kompetensi dasar &lt;b&gt;lintas semester pada kelas&lt;/b&gt; &lt;b&gt;yang sama, &lt;/b&gt;(3) Kompetensi dasar yang tidak dapat dipadukan, jangan &lt;b&gt;dipaksakan&lt;/b&gt;, namun dapat dibelajarkan melalui tema lain maupun &lt;b&gt;disajikan secara tersendiri&lt;/b&gt;,  (4) Kegiatan pembelajaran ditekankan pada kemampuan membaca, menulis,  dan berhitung serta penanaman nilai-nilai moral, (5) Setiap kegiatan  pembelajaran hendaknya &lt;b&gt;selalu&lt;/b&gt; mempergunakan alat peraga  yang sesuai dengan tujuan, (6) Judul/nama tema maupun jumlah tema yang  dipilih ditentukan oleh masing-masing sekolah, disesuaikan dengan  karakteristik siswa, minat, lingkungan, dan daerah setempat, (7) Agar  pelaksanaan dapat optimal, jumlah peserta didik disesuaikan dengan  jumlah guru di kelas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top: 6pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;IN&quot; style=&quot;font-family: Arial; font-size: 11pt;&quot;&gt;Dengan  berbagai manfaat yang positif maka diharapkan penerapan pembelajaran  tematik akan dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas belajar siswa  dan dapat mengoptimalkan potensi yang dimiliki anak. (YUK/awe)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/7051054128337607983/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pembelajaran-tematik-kelas-awal-sd.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/7051054128337607983'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/7051054128337607983'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/pembelajaran-tematik-kelas-awal-sd.html' title='PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS AWAL SD'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-5096048895870361874</id><published>2011-06-11T10:07:00.000-07:00</published><updated>2011-06-11T10:22:57.643-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Kurikulum"/><title type='text'>Out KTSP?</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;A4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;; font-size: 10pt;&quot;&gt;PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;Pa4&quot; style=&quot;line-height: 100%; margin: 0pt; text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;A4&quot;&gt; &lt;span style=&quot;color: windowtext; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;; font-size: 10pt;&quot;&gt; KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;Default&quot; style=&quot;margin: 0pt; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Trebuchet MS;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;(Dr. Hermana Somantrie,  MA - Peneliti Pendidikan, Pusat Kurikulum)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Default&quot; style=&quot;margin: 0pt;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;img align=&quot;left&quot; border=&quot;0&quot; src=&quot;http://www.puskur.net/images/stories/Huruf%20S.jpg&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Trebuchet MS;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;ejak  tahun 2006, Pusat  Kurikulum telah melakukan kegiatan pendampingan  ter-hadap satuan pendidikan  (sekolah) agar mampu mengembangkan dan  mengimplementasikan KTSP yang mengacu  pada Standar Isi dan Standar  Kompetensi Lulusan serta Pelaksanaan kedua standar  tersebut. Pada tahun  2008, Pusat Kurikulum sudah memprogramkan untuk melakukan  pendampingan  di 441 kabupaten dan kota, namun program tersebut hanya bisa   dilaksanakan di sebagian besar kabupaten dan kota dan diutamakan yang  letaknya  jauh dan terpencil. Hal itu mengingat adanya pemotongan yang  cukup besar  terhadap anggaran kegiatan Pusat Kurikulum.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
  316. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Trebuchet MS;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pendampingan  diartikan  sebagai suatu usaha untuk memberikan dorongan kepada  seseorang atau kelompok  tertentu agar mampu melakukan tindakan atau  aktivitas sesuai dengan tujuan yang  diharapkan. Jadi, pendampingan  pengembangan KTSP adalah suatu usaha untuk  memberikan dorongan kepada  sekolah agar mampu mengembangkan kurikulum sekolah  sesuai dengan  Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan. Namun demikian, dalam   implementasinya pendampingan KTSP di setiap kabupaten dan kota  melibatkan selain  pihak kepala sekolah, guru, dan pengawas, juga staf  terkait di dinas pendidikan  setempat.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Trebuchet MS;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Terdapat  beberapa  pendekatan yang dapat dilakukan dalam kegiatan pendampingan  yaitu sebagai  berikut: (1) Pendekatan Hirarkhi Birokrasi &lt;i&gt;(Bureaucratic Hierarchies  Approach)&lt;/i&gt;:  pendampingan yang dilakukan berdasarkan pada tingkatan kebijakan   birokrasi mulai dari pusat, dinas, sampai ke sekolah; (2) Pendekatan  Keahlian &lt;i&gt; (Expertise Approach)&lt;/i&gt;: pendampingan yang dilakukan  oleh para ahli dari  perguruan tinggi yang memiliki kapasitas konsepsi  dan substansi kurikulum; (3)  Pendekatan Model &lt;i&gt;(Modeling Approach)&lt;/i&gt;: pendampingan yang dilakukan dengan  menggunakan sekolah yang sudah memiliki KTSP sebagai model; dan (4) Pendekatan  Kolegial &lt;i&gt;(Colleague Approach)&lt;/i&gt;: pendampingan yang dilakukan melalui teman  sejawat seperti MKKS, KKG, dan MGMP.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;Pa3&quot; style=&quot;line-height: normal; margin: 0pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Trebuchet MS;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Pendekatan-pendekatan   pendampingan tersebut dapat dilakukan secara sendiri-sendiri atau  secara  eklektik. Dalam kaitan tersebut, Pusat Kurikulum memilih  pendekatan yang  bersifat eklektik karena hal tersebut tampak lebih baik  jika hanya menggunakan  salah satu pendekatan.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/5096048895870361874/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/out-ktsp.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5096048895870361874'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/5096048895870361874'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/out-ktsp.html' title='Out KTSP?'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-784982058235120443</id><published>2011-06-10T11:26:00.000-07:00</published><updated>2011-06-11T10:25:13.359-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="News"/><title type='text'>Astaga! Ibu dan Anaknya Lekat Saat Bersetubuh Hingga Tewas</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Kejadian ini sungguh terkutuk. Ibu dan Anak tewas dalam kondisi sedang  bersetubuh. Kisahnya, persetubuhan antara Ibu yang berusia 30 tahun,  dengan anak lelakinya berusia 15 tahun tak bisa dilepas. Keduanya tetap  menempel seperti terkunci. Bahkan, pasangan i&lt;br /&gt;
  317. &lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;ni sempat dilarikan ke  sebuah rumah sakit di kota Gorontalo. “Namun malang, pasangan ini  meninggal beberapa jam setibanya di rumah sakit,” kata seorang petugas  rumah sakit tempat pasangan persetubuhan itu dirawat kepada wartawan  Gorontalo Post.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Di Gorontalo, kasus ini menjadi aib besar. Baik keluarga maupun pihak  rumah sakit sama-sama menutup diri, dan tidak mau dipublikasikan.  Namun, dari penelusuran wartawan Gorontalo Post (Grup JPNN) yang dikutip  ruanghati.com, ketika sampai dirumah sakit pasangan bersetubuh ini  memang sudah dalam kondisi lemah. Tidak jelas, sudah berapa lama  pasangan persetubuhan ini terkunci hingga tak bisa dilepaskan.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Beberapa sumber lain yang dekat dengan keluarga menyebutkan,  sebenarnya pasangan ini sempat bertahan beberapa hari sebelum akhirnya  diputuskan untuk membawanya ke rumah sakit dan akhirnya meninggal dunia.  Di rumah sakit, tim medis memutuskan untuk mengoperasi untuk memisahkan  keduanya.”Operasi terpaksa dilakukan karena kondisinya memang  memaksanya begitu. Kondisinya sudah lemah, dan terus memburuk,” jelas  petugas rumah sakit.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Sayangnya, informasi kapan dilaksanakannya operasi terhadap keduanya  Gorontalo Post tak berhasil mendapatkan informasi yang pasti. “Kami  kurang tahu kapan dilakukan operasi, hanya yang jelas sudah dioperasi,”  ungkap sumber Gorontalo Post di lingkungan rumah sakit tersebut.”Kami  dengar sudah meninggal dunia. Tapi kami tidak tahu bagaimana  selanjutnya,” sambung sumber tersebut.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Lebih lanjut informasi yang diperoleh, sesaat setelah meninggal jasad  ibu dan anak tersebut sempat disemayamkan ke kamar mayat. Tak lama  berselang jasad keduanya dibawa pulang oleh pihak keluarga. Proses  pengeluaran jasad itu pun tertutup rapat. Beberapa sumber mengatakan,  jasad keduanya dibawa dengan mobil ambulance saat tengah malam. Sumber  lainnya mengatakan, keduanya dibawa dengan menggunakan mobil pribadi.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Di sisi lain ada pula yang menyebutkan, setelah meninggal pasca  operasi jasad ibu dan anak ini tak disemayamkan di kamar mayat.  Melainkan, keduanya langsung dibawa pulang pihak keluarga melalui jalur  khusus yang tak banyak orang ketahui.&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Apakah memang ini semua tanda-tanda nyata akhir jaman semakin dekat,  kiamat sudah diambang pintu kedatangan, Wallahu a’lam bish-shawabi  semoga Tuhan senantiasa menuntun kita pada jalan yang lurus dan benar.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/784982058235120443/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/astaga-ibu-dan-anaknya-lekat-saat.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/784982058235120443'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/784982058235120443'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/astaga-ibu-dan-anaknya-lekat-saat.html' title='Astaga! Ibu dan Anaknya Lekat Saat Bersetubuh Hingga Tewas'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-3086434141388026596</id><published>2011-06-10T10:29:00.000-07:00</published><updated>2011-06-10T10:29:02.950-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="News"/><title type='text'>Kabar PGRI Cenrana</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;(tes laman) &lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/3086434141388026596/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kabar-pgri-cenrana.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3086434141388026596'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/3086434141388026596'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/kabar-pgri-cenrana.html' title='Kabar PGRI Cenrana'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1090247607582637439.post-1409295837980362850</id><published>2011-06-10T10:07:00.000-07:00</published><updated>2011-06-10T10:07:38.817-07:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Tulisanku"/><title type='text'>ADA ADA AJA NEGERIKU</title><content type='html'>&lt;div dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: left;&quot; trbidi=&quot;on&quot;&gt;&lt;!--[if !mso]&gt; &lt;style&gt;
  318. v\:* {behavior:url(#default#VML);}
  319. o\:* {behavior:url(#default#VML);}
  320. w\:* {behavior:url(#default#VML);}
  321. .shape {behavior:url(#default#VML);}
  322. &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:WordDocument&gt;   &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:TrackMoves&gt;false&lt;/w:TrackMoves&gt;   &lt;w:TrackFormatting/&gt;   &lt;w:PunctuationKerning/&gt;   &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;   &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;   &lt;w:LidThemeOther&gt;EN-US&lt;/w:LidThemeOther&gt;   &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;   &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;   &lt;w:Compatibility&gt;    &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;    &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;    &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;    &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;    &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;    &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;    &lt;w:DontVertAlignCellWithSp/&gt;    &lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables/&gt;    &lt;w:DontVertAlignInTxbx/&gt;    &lt;w:Word11KerningPairs/&gt;    &lt;w:CachedColBalance/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;m:mathPr&gt;    &lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot;/&gt;    &lt;m:brkBin m:val=&quot;before&quot;/&gt;    &lt;m:brkBinSub m:val=&quot;&amp;#45;-&quot;/&gt;    &lt;m:smallFrac m:val=&quot;off&quot;/&gt;    &lt;m:dispDef/&gt;    &lt;m:lMargin m:val=&quot;0&quot;/&gt;    &lt;m:rMargin m:val=&quot;0&quot;/&gt;    &lt;m:defJc m:val=&quot;centerGroup&quot;/&gt;    &lt;m:wrapIndent m:val=&quot;1440&quot;/&gt;    &lt;m:intLim m:val=&quot;subSup&quot;/&gt;    &lt;m:naryLim m:val=&quot;undOvr&quot;/&gt;   &lt;/m:mathPr&gt;&lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; DefUnhideWhenUsed=&quot;true&quot;
  323.  DefSemiHidden=&quot;true&quot; DefQFormat=&quot;false&quot; DefPriority=&quot;99&quot;
  324.  LatentStyleCount=&quot;267&quot;&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;0&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  325.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Normal&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  326.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;35&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;caption&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;10&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  327.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; Name=&quot;Default Paragraph Font&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;11&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  328.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtitle&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;22&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  329.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Strong&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;20&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  330.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;59&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  331.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Table Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Placeholder Text&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  332.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;No Spacing&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  333.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  334.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  335.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  336.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  337.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  338.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  339.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  340.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  341.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  342.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  343.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  344.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  345.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  346.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  347.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  348.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  349.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  350.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  351.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  352.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Revision&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;34&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  353.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;List Paragraph&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;29&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  354.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;30&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  355.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  356.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  357.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  358.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  359.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  360.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  361.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  362.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  363.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  364.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  365.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  366.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  367.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  368.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  369.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  370.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  371.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  372.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  373.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  374.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  375.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  376.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  377.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  378.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  379.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  380.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  381.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  382.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  383.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  384.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  385.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  386.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  387.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  388.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  389.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  390.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  391.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  392.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  393.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  394.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  395.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  396.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  397.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  398.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  399.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  400.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  401.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  402.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  403.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  404.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  405.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  406.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  407.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  408.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  409.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  410.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  411.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  412.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  413.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  414.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  415.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  416.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  417.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  418.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  419.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  420.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  421.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  422.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  423.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  424.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  425.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  426.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  427.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  428.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  429.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  430.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  431.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  432.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  433.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;19&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  434.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;21&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  435.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;31&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  436.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;32&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  437.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;33&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
  438.   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Book Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;37&quot; Name=&quot;Bibliography&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;TOC Heading&quot;/&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;
  439. /* Style Definitions */
  440. table.MsoNormalTable
  441. {mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;;
  442. mso-tstyle-rowband-size:0;
  443. mso-tstyle-colband-size:0;
  444. mso-style-noshow:yes;
  445. mso-style-priority:99;
  446. mso-style-qformat:yes;
  447. mso-style-parent:&quot;&quot;;
  448. mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
  449. mso-para-margin-top:0cm;
  450. mso-para-margin-right:0cm;
  451. mso-para-margin-bottom:10.0pt;
  452. mso-para-margin-left:0cm;
  453. line-height:115%;
  454. mso-pagination:widow-orphan;
  455. font-size:11.0pt;
  456. font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;
  457. mso-ascii-font-family:Calibri;
  458. mso-ascii-theme-font:minor-latin;
  459. mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
  460. mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
  461. mso-hansi-font-family:Calibri;
  462. mso-hansi-theme-font:minor-latin;
  463. mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
  464. mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
  465. &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;o:shapedefaults v:ext=&quot;edit&quot; spidmax=&quot;1027&quot;/&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;o:shapelayout v:ext=&quot;edit&quot;&gt;   &lt;o:idmap v:ext=&quot;edit&quot; data=&quot;1&quot;/&gt;  &lt;/o:shapelayout&gt;&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;  &lt;br /&gt;
  466. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;height: 139px; left: 287px; margin-left: 441px; margin-top: 23px; position: absolute; top: 62px; width: 186px; z-index: 1;&quot;&gt;&lt;/span&gt;Bosan itu selalu ada pada benak kita dan ini sama halnya dengan pandangan masyarakat kita di ujung-ujung tanah air tercinta ini terhadap pemimpinnya, baik mereka yang ada di puncak gunung, pesisir pantai bahkan di tengah hutan. Pandangan mereka dengan hidup bertatanegara ini Cuma satu : ‘siapapun pemimpin kami ga’ jadi masalah. Kami Cuma minta damai dan cukup sandang pangan’&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Tapi masalahnya tidak segampang itu….&lt;/div&gt;&lt;a name=&#39;more&#39;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
  467. &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Kenyataanya hanya satu dari banyak hal nyata yang berbalik dari kenyataan omongan baik. Baik ketika para pemimpin itu kampanye maupun ketika para pemimpin bernyanyi di atas kursi empuknya {hasil dari adu domba antar pesaing dengan membawa rakyat ke garis depan}. Rakyat tahu tetapi tidak mau mengecewakan orang yang dihormatinya. Rakyat faham jika dirinya akan menjadi bulan-bulanan janji, tetapi rakyat tidak mau tahu hal itu karena ingin menyenangi orang dihormatinya, Dan…entahlah…&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  468. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Tapi apa yang harus diterima rakyat? Hitung sendirilah… sobat!&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Banyak cela di negeri ini, walaupun banyak pula yang baik. Tetapi tidak sedikit pula yang menganalisa ajimat sakti Ki Aji Mumpung. Jimat pusaka ini sangat luar biasa dahsyatnya karena tidak mampu ditebak cara kerja gaibnya. Saking gaibnya jimat ini, &lt;i style=&quot;mso-bidi-font-style: normal;&quot;&gt;sampe2&lt;/i&gt; si pemiliknya gak tahu malu. Semuanya diukur dengan bahasa mantra yang telah disepakati sebelumnya dengan sang piawai&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  469. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Rakyat sempat kagum dan terkesima….lagi-lagi karena ingin menghormati pemimpinnya! Tapi kali ini bentuknya jadi lain. Rakyat membentuk harap dan cita dalam wadah ikhtiar dan doa, baik itu di batinnya maupun dalam bentuk yang lain dan lebih bernuansa manusiawi (tapi dasar tidak tahu diri si pemilik kursi itu ikut membantu ‘tepatnya ngerecokin’&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
  470. &lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;Tapi dengan bahasa rakyat yang telah faham pemimpinnya, mereka berdialog seperti berikut :&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ bencana sekarang ini kerap datangnya, kasihan saudaraku…di sana”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ tapi,…ada yang senang. Bantuan datang-kesempatan datang juga…” kata yang lain&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ bener,…banyak rakyat yang gak kebagian…banyak alasan untuk menjawab hal itu “ kata yang lain lagi&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ maksud loe?”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ada menteri masuk penjara, ada kepala ini itu masuk penjara dan begitu deh…”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ngakunya gak salah, tapi lari…”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ada tokoh partai yang alim, tapi akhirnya lalim juga karena partainya bermasalah”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ada yang jago ngomong tapi pindah-pindah partai…”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ dan ada yang diem aja tapi nggerogoti…”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ada pula yang mencak mencak, banyak bicara kejujuran…tapi”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ belum punya kesempatan…HA HA HA”&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;&quot;&gt;“ ADA ADA AJA NEGERIKU”&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://kandangblogku.blogspot.com/feeds/1409295837980362850/comments/default' title='Posting Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/ada-ada-aja-negeriku.html#comment-form' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1409295837980362850'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1090247607582637439/posts/default/1409295837980362850'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kandangblogku.blogspot.com/2011/06/ada-ada-aja-negeriku.html' title='ADA ADA AJA NEGERIKU'/><author><name>Prajamuda</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17195753178048287738</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Er_hJHGXluVteTCvk14WLt9s2Wk6VWGuUE7eSHeQS9A8nvayQNxpmUDWnA9A6mk4V9Ax2Sr1--KbP2CuquEajC2jq9787g-zaUMFWLHQRGXdJ_vglljTQNtf5dGvMOs/s220/Foto055.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>

If you would like to create a banner that links to this page (i.e. this validation result), do the following:

  1. Download the "valid Atom 1.0" banner.

  2. Upload the image to your own server. (This step is important. Please do not link directly to the image on this server.)

  3. Add this HTML to your page (change the image src attribute if necessary):

If you would like to create a text link instead, here is the URL you can use:

http://www.feedvalidator.org/check.cgi?url=http%3A//kandangblogku.blogspot.com/feeds/posts/default

Home · About · News · Docs · Terms

 
Copyright © 2002-9 Sam Ruby, Mark Pilgrim, Joseph Walton, and Phil Ringnalda