Congratulations!

[Valid RSS] This is a valid RSS feed.

Recommendations

This feed is valid, but interoperability with the widest range of feed readers could be improved by implementing the following recommendations.

Source: https://www.booknew.ir/feed

  1. <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
  2. xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
  3. xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
  4. xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  5. xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
  6. xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
  7. xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
  8. >
  9.  
  10. <channel>
  11. <title>کتاب و کتابخوانی</title>
  12. <atom:link href="https://www.booknew.ir/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
  13. <link>https://www.booknew.ir/</link>
  14. <description>سایت اینترنتی کتاب</description>
  15. <lastBuildDate>Thu, 03 Apr 2025 01:35:43 +0000</lastBuildDate>
  16. <language>fa-IR</language>
  17. <sy:updatePeriod>
  18. hourly </sy:updatePeriod>
  19. <sy:updateFrequency>
  20. 1 </sy:updateFrequency>
  22.  
  23. <image>
  24. <url>https://www.booknew.ir/path/wp-content/uploads/2025/02/cropped-7fd43c58-8c71-45ec-86f6-64214806e216-32x32.jpg</url>
  25. <title>کتاب و کتابخوانی</title>
  26. <link>https://www.booknew.ir/</link>
  27. <width>32</width>
  28. <height>32</height>
  29. </image>
  30. <item>
  31. <title>نویسندگانی که مرزهای ادبیات کودک را در دنیا تغییر دادند</title>
  32. <link>https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b1%d8%b2%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%a7%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d8%b1.html</link>
  34. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  35. <pubDate>Thu, 03 Apr 2025 01:35:43 +0000</pubDate>
  36. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  37. <category><![CDATA[اخبار ادبیات و نشر]]></category>
  38. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b1%d8%b2%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%a7%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d8%b1.html</guid>
  39.  
  40. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرگزاری تسنیم،‌ محمدمهدی سیدناصری؛  پژوهشگر حقوق بین‌الملل کودکان در یادداشتی که در اختیار تسنیم گذاشته نوشت: «ادبیات کودک نه‌تنها ابزاری برای سرگرمی، بلکه یکی از مهم‌ترین عناصر در شکل‌گیری تفکر، هویت و خلاقیت در کودکان است. این مقاله با نگاهی جدید به این موضوع، بر این اصل تأکید دارد که کودکان نباید صرفاً &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b1%d8%b2%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%a7%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d8%b1.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">نویسندگانی که مرزهای ادبیات کودک را در دنیا تغییر دادند</span></a></p>
  41. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b1%d8%b2%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%a7%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d8%b1.html">نویسندگانی که مرزهای ادبیات کودک را در دنیا تغییر دادند</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  42. ]]></description>
  43. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  44. </p>
  45. <div data-readmoretitle="بیشتر بخوانید">
  46. <p dir="RTL">به گزارش خبرگزاری تسنیم،‌ محمدمهدی سیدناصری؛  پژوهشگر حقوق بین‌الملل کودکان در یادداشتی که در اختیار تسنیم گذاشته نوشت: «<span style="background-color:white"><span style="color:#222222">ادبیات کودک نه‌تنها ابزاری برای سرگرمی، بلکه یکی از مهم‌ترین عناصر در شکل‌گیری تفکر، هویت و خلاقیت در کودکان است. این مقاله با نگاهی جدید به این موضوع، بر این اصل تأکید دارد که کودکان نباید صرفاً مصرف‌کنندگان کتاب‌های تجاری و سطحی باشند، بلکه حق دارند به داستان‌هایی غنی، عمیق و تأثیرگذار دسترسی داشته باشند.</span></span></p>
  47. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">نویسندگان و ناشران در این زمینه نقش کلیدی ایفا می‌‌کنند و می‌توانند با تولید و عرضه‌ آثار فاخر، زمینه‌ رشد فکری نسل آینده را فراهم کنند. در دنیایی که رسانه‌ها و محتوای دیجیتال بر ذهن کودکان سلطه یافته‌اند، کتاب و کتاب‌خوانی همچنان می‌تواند یکی از قدرتمندترین ابزارهای شکل‌دهی به دنیای درونی آن‌ها باشد.اما همه‌ کتاب‌ها ارزش خواندن ندارند. برخی داستان‌ها، بدون هیچ محتوای فکری یا عاطفی عمیق، تنها برای سرگرمی لحظه‌ای طراحی شده‌اند. در مقابل، داستان‌های غنی می‌توانند در کودکان قدرت تحلیل، همدلی، تخیل و تفکر انتقادی ایجاد کنند.</span></span></p>
  48. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">چرا کودکان باید داستان‌های غنی بخوانند؟ </span></strong></span></p>
  49. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">ادبیات کودک نباید تنها برای سرگرم‌سازی باشد، بلکه باید به سه نیاز اساسی کودکان پاسخ دهد:</span></span></p>
  50. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">1- پرورش تفکر و تخیل؛</span></strong><span style="color:#222222"> داستان‌های بزرگ، ذهن کودک را درگیر کرده و او را به کشف، پرسش و تفکر تشویق می‌کنند.</span></span></p>
  51. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">2- تقویت هوش هیجانی؛</span></strong><span style="color:#222222"> قصه‌های عمیق به کودکان کمک می‌کنند تا احساسات خود و دیگران را بهتر درک نمایند.</span></span></p>
  52. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">3- رشد هویت فرهنگی و اجتماعی؛ </span></strong><span style="color:#222222">ادبیات فاخر کودک می‌تواند به انتقال ارزش‌های انسانی، ملی و فرهنگی کمک کند.</span></span></p>
  53. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">نویسندگانی که مرزهای ادبیات کودک را در دنیا تغییر دادند!</span></strong></span></p>
  54. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">برخی نویسندگان با خلق داستان‌هایی که مرزهای رایج را شکستند، استانداردهای جدیدی برای ادبیات کودک تعریف کردند. به‌عنوان نمونه،</span><span style="color:#222222">هانس کریستین اندرسن، با داستان‌هایی چون دخترک کبریت‌فروش و لباس جدید امپراتور، پیچیدگی‌های احساسی را به ادبیات کودک وارد کرد.</span></span></p>
  55. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">رولد دال؛ نویسنده‌ای که با چارلی و کارخانه شکلات‌سازی توانست به کودکان مفاهیم قدرت ذهنی و استقلال را بیاموزد. موریس سنداک؛ با کتاب‌هایی مانند جایی که وحشی‌ها هستند، ادبیات کودک را از دنیای صرفاً شاد و بی‌دغدغه خارج کرد. هوشنگ مرادی کرمانی؛ با آثاری چون قصه‌های مجید، تجربه‌ زندگی واقعی و چالش‌های کودکان ایرانی را به تصویر کشید.</span></span></p>
  56. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222">ناشران و مسئولیت آن‌ها در تولید آثار فاخر چیست؟</span></strong></span></p>
  57. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">ناشران، در مقام دروازه‌بانان اصلی صنعت نشر، می‌توانند نقش مهمی در ارتقای کیفیت کتاب‌های کودک ایفا کنند. برخی ناشران بین‌المللی و ایرانی که در این مسیر موفق بوده‌اند عبارت‌اند از:</span></span></p>
  58. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">1 ـ  پافین بوکز (Puffin Books):<strong><span style="color:#222222"/></strong>ناشر بسیاری از آثار کلاسیک ادبیات کودک مانند ماتیلدا و پیتر خرگوشه.</span></span></p>
  59. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">2 ـ </span><span style="color:#222222">کندل‌ویک پرس (Candlewick Press): با تمرکز بر انتشار کتاب‌هایی که کیفیت هنری و محتوایی بالایی دارند.</span></span></p>
  60. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">3 ـ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان: یکی از مهم‌ترین ناشران ایرانی که کتاب‌های تأثیرگذار و ماندگاری منتشر کرده است.</span></span></p>
  61. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">چالش‌های موجود در ادبیات کودک و راهکارهای پیشنهادی</span><span style="color:#222222">، </span><span style="color:#222222">علی‌رغم اهمیت این موضوع، چالش‌های متعددی در حوزه‌ ادبیات کودک وجود دارد:</span></span></p>
  62. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">الف ـ گسترش کتاب‌های سطحی و تجاری که تنها بر جذابیت بصری تمرکز دارند.</span></span></p>
  63. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">ب ـ کمبود نویسندگان متخصص که توانایی خلق داستان‌های تأثیرگذار داشته باشند.</span></span></p>
  64. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">پ ـ عدم نظارت بر کیفیت محتوای کتاب‌های کودک که موجب انتشار آثار کم‌ارزش شده است.</span></span></p>
  65. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><strong><span style="color:#222222"> حال راهکارهای پیشنهادی چیست؟</span></strong></span></p>
  66. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">1 ـ ایجاد معیارهای سخت‌گیرانه‌تر در صنعت نشر کودک برای جلوگیری از انتشار آثار سطحی.</span></span></p>
  67. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">2 ـ  حمایت از نویسندگان و تصویرگران خلاق که به‌دنبال تولید محتوای ارزشمند هستند.</span></span></p>
  68. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">3 ـ  آموزش والدین و مربیان درباره‌ی انتخاب کتاب‌های مناسب برای کودکان.</span></span></p>
  69. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">4 ـ  ترویج مطالعه‌ آثار فاخر در مدارس و مراکز فرهنگی.</span></span></p>
  70. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">حق کودکان جهت خواندن داستان‌های غنی و تأثیرگذار، یک حق فرهنگی و تربیتی است که نباید نادیده گرفته شود. در دنیایی که محتوای سطحی و تجاری به‌سرعت گسترش می‌یابد، می‌بایست بر اهمیت تولید و انتشار ادبیات کودک باکیفیت تأکید کرد. نویسندگان و ناشران مسئولیت بسیار بزرگی در این زمینه دارند و باید به‌جای تمرکز صرف بر فروش، به تأثیر بلندمدت آثار خود بر ذهن و شخصیت کودکان بیندیشند.</span></span></p>
  71. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">اگر جامعه‌ امروز به‌دنبال پرورش نسلی آگاه، خلاق و متفکر است، باید از کودکی با ارائه‌ داستان‌های بزرگ و ارزشمند، مسیر رشد فکری آن‌ها را هموار کند. آینده‌ کودکان در گرو داستان‌هایی است که امروز برایشان می‌نویسیم!»</span></span></p>
  72. <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="background-color:white"><span style="color:#222222">انتهای پیام/</span></span></p>
  73. </div>
  74. <p><br />
  75. <br />منبع: خبرگزاری تسنیم</p>
  76. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%88%db%8c%d8%b3%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%85%d8%b1%d8%b2%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%a7%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%b1%d8%a7-%d8%af%d8%b1.html">نویسندگانی که مرزهای ادبیات کودک را در دنیا تغییر دادند</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  77. ]]></content:encoded>
  81. </item>
  82. <item>
  83. <title>چرا آینشتاین تا آخر عمر با نظریه کوانتوم کنار نیامد؟</title>
  84. <link>https://www.booknew.ir/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%b4%d8%aa%d8%a7%db%8c%d9%86-%d8%aa%d8%a7-%d8%a2%d8%ae%d8%b1-%d8%b9%d9%85%d8%b1-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%88.html</link>
  86. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  87. <pubDate>Wed, 02 Apr 2025 18:12:05 +0000</pubDate>
  88. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  89. <category><![CDATA[انتشارات خوارزمی]]></category>
  90. <category><![CDATA[انیشتین]]></category>
  91. <category><![CDATA[ایالات متحده امریکا]]></category>
  92. <category><![CDATA[بمب اتمی]]></category>
  93. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%b4%d8%aa%d8%a7%db%8c%d9%86-%d8%aa%d8%a7-%d8%a2%d8%ae%d8%b1-%d8%b9%d9%85%d8%b1-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%88.html</guid>
  94.  
  95. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار مهر، کتاب «آینشتاین و آزمون زمان» نوشته جرمی برنشتاین با ترجمه احمد بیرشک در سال ۱۳۶۱ توسط انتشارات خوارزمی منتشر شده است. نویسنده اثر درباره شیوه‌اش در این کتاب توضیح می‌دهد که به جای توضیح زندگی و کار آینشتاین به ترتیب تاریخ وقوع، کتاب را حول سه موضوع اصلی سازمان داده است: &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%b4%d8%aa%d8%a7%db%8c%d9%86-%d8%aa%d8%a7-%d8%a2%d8%ae%d8%b1-%d8%b9%d9%85%d8%b1-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%88.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">چرا آینشتاین تا آخر عمر با نظریه کوانتوم کنار نیامد؟</span></a></p>
  96. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%b4%d8%aa%d8%a7%db%8c%d9%86-%d8%aa%d8%a7-%d8%a2%d8%ae%d8%b1-%d8%b9%d9%85%d8%b1-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%88.html">چرا آینشتاین تا آخر عمر با نظریه کوانتوم کنار نیامد؟</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  97. ]]></description>
  98. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  99. </p>
  100. <div itemprop="articleBody" class="item-text">
  101. <p style="text-align:justify">به گزارش خبرنگار مهر، کتاب «آینشتاین و آزمون زمان» نوشته جرمی برنشتاین با ترجمه احمد بیرشک در سال ۱۳۶۱ توسط انتشارات خوارزمی منتشر شده است. نویسنده اثر درباره شیوه‌اش در این کتاب توضیح می‌دهد که به جای توضیح زندگی و کار آینشتاین به ترتیب تاریخ وقوع، کتاب را حول سه موضوع اصلی سازمان داده است: اول نظریه نسبیت خاص، دوم نظریه نسبیت عام و گرانش و سوم نظریه کوانتوم. او در ضمن این موضوعات ماجراهای متنوع زندگی آینشتاین را دنبال می کند.</p>
  102. <p style="text-align:justify">برنشتاین ماجرای زندگی و کار آینشتاین را با تعریف قصه دوستی او با پادشاه و ملکه بلژیک شروع می کند. به واسطه کنگره سول‌وی که به طور مداوم در بروکسل برگزار می شد و مجمع فیزیکدانان برجسته آن زمان بود، آینشتاین کم کم با پادشاه و ملکه دوست و صمیمی شد. او یکبار برای زنش تعریف می کند که یک روز در کنگره سال ۱۹۳۰ تلفن می‌کند و همان روز به دیدن پادشاه و ملکه می‌رود، با آنها موسیقی اجرا می‌کند و شب برای شام اسفناج و تخم مرغ پخته سفت و سیب‌زمینی می‌خورند! زمانی که آینشتاین در سال ۱۹۳۳ به دلیل یهودی بودن تحت تعقیب گشتاپو قرار می گیرد به بندری در بلژیک و از آنجا به ایالات متحده نقل مکان می کند. او در ۲۲ سالی که در پرینستون امریکا زندگی کرد همواره از طریق نامه با پادشاه و ملکه در ارتباط بود.</p>
  103. <p style="text-align:justify">دوره کودکی آینشتاین با ناسازگاری با آموزش رسمی سپری شد. یکبار گفته بود «آموزگاران دبستان در نظرم چون گروهبانان بودند و دبیران دبیرستان مانند ستوانان» (ص ۲۹) او در نهایت نه به صورت معمول، بلکه با نامه‌ای که از معلم خود می گیرد مبنی بر اینکه به اندازه ورود به دانشگاه اموزش دیده است این دوره را پشت سر می گذارد. او سپس به ایتالیا می رود و به خانواده خود که برای شغل پدرش به آنجا رفته اند ملحق می شود و بعد پس از قدری گشت و گذار و طی مراحلی به پلی تکنیک فدرال سوئیس در زوریخ وارد می شود. او ده سال بعد در ۱۹۰۵ اولین مقاله مهم خود درباره نسبیت خاص را نوشت.</p>
  104. <p style="text-align:justify">آینشتاین به رغم روحیه بزله گویی و شوخ طبعی که داشته، در بسیاری از دوران عمر و مخصوصاً در ابتدا و انتهای آن در انزوا و تنهایی به سر برد. خود او می گوید: «به سهم خود همیشه گرایش به تنهایی داشته‌ام و این خصلتی است که با بالا رفتن سن بارزتر می شود. عجیب است این همه در جهان شناخته بودن و باز این همه تنها بودن! واقعیت این است که نوع محبوبیتی که من از آن برخوردارم شخص را به وضعی دفاعی سوق می دهد که به انزوای او می انجامد.» (ص ۱۳) وقتی هم که او در حال رسیدن به اصلی ترین اندیشه هایش بود هم کاملاً منزوی بود. در آن زمان مباحث مهمی میان فیزیکدانان برقرار بود و آزمایشات مهمی نیز انجام شد که همه بعداً موید نظریه نسبیت شدند، ولی نکته مهم این است که آینشتاین از آنها چندان مطلع نبود. پلی تکنیک محل تحصیل او بسیار منزوی بود و کمتر با جهان علم ارتباط داشت و او تنها از طریق مطالعات شخصی برخی مباحث را دنبال می‌کرد. برای همین بود که در مقاله سال ۱۹۰۵ هیچ ارجاعی مهمی به این آزمایشات و مباحث وجود ندارد. چگونه ممکن است که فیزیکدان بدون آزمایشات تجربی پیش برود و کشفیاتی تا این اندازه بنیادی داشته باشد. برنشتاین توضیح می دهد که خلاقیت علمی در این سطح چندان به آزمایش های تجربی متکی نیست. البته که نظریه باید بعداً توسط آزمایش تایید شود، همچنان که درباره نظریه نسبیت چنین شد، ولی «در کار خلاق فیزیکدانی بزرگ «درک مستقیم» &#8211; یعنی احساس آنکه جهان چگونه باید باشد – در تدوین ساختمان اصولی نقشی بسیار مهمتر از نتایج هر آزمایشی دارد.» (ص ۵۶) نظریه نسبیت خاص و عام او کم کم در جهان علم مورد توجه و پذیرش قرار گرفت، به طوری که ماکس پلانک فیزیکدان برجسته و معاصر وی درباره او می گوید: باید آینشتاین را کپرنیکوس قرن بیستم بدانیم.</p>
  105. <p style="text-align:justify">بخش سوم و آخر کتاب برنشتاین به نظریه کوانتم اختصاص یافته است. کارهای آینشتاین در فیزیک محدود به نسبیت نشد، بلکه در مباحث مقدماتی فیزیک کوانتم نیز شرکت فعال داشت، ولی وقتی او با نتایج این نظریه مواجه شد در مقابل آن موضع گرفت. طبق نظریه کوانتم که شرودینگر و هایزنبرگ و بور تبیین می‌کردند حقیقت جهان بر یک نظم قطعی مبتنی نبود و احتمال و عدم قطعیت بر آن حاکم بود. آینشتاین در مقابل این نگاه می گفت: «خدا با جهان تاس بازی نمی‌کند» (ص ۲۰۹) او تا آخر عمر نیز با نظریه کوانتوم کنار نیامد و ایراداتی را بر آن وارد می ساخت و در مقابل بور نیز به طور مداوم به این اشکالات پاسخ می داد.</p>
  106. <p style="text-align:justify">در سال ۱۹۳۹ پای آینشتاین به ماجرایی کشیده می شود که به روحیات صلح دوست و انزواجوی او نامربوط به نظر می رسد. دو فیزیک دان امریکایی به سراغ او آمدند تا او را از اهمیت اورانیوم در آن زمان مطلع کنند. سال ۱۹۳۸ شکافت اورانیوم که قبلاً اتفاق افتاده بود، تعبیر درست خود را در میان فیزکدانان یافت و سال ۱۹۳۹ هیتلر بر چکوسلواکی چیره شد و بلافاصله از صدور اورانیوم از معادن چکوسلواکی جلوگیری کرد. این در نظر دانشمندان امریکایی نشانه حرکت هیتلر برای ساخت بمب اتم بود. آنها از آینشتاین می خواستند که با پادشاه بلژیک مکاتبه کند، زیرا در کنگو که مستعمره بلژیک بود معادن فراوان اورانیوم وجود داشت. در طی مراوده این دانشمندان با آینشتاین، او نامه ای به روزولت تنظیم کرد که در آن لزوم سرمایه گذاری و کار بر روی بمب اتم را برای رئیس جمهور ایالات متحده توضیح داد. پس از این نامه بود که روزولت کمیته ای برای این منظور از متخصصان و ارتشیان تشکیل داد و فرایند تولید بمب اتمی شروع شد.</p>
  107. <p style="text-align:justify">آینشتاین به جز آن نامه هیچ اثر دیگری در فرایند ساخت بمب نداشت، زیرا او در مهندسی هسته‌ای و فیزیک هسته ای خبره نبود. زمانی که بمب برای اولین بار در هیروشیما استفاده شد او سخت متحیر و اندوهگین شد و تا آخر عمر از طریق نامه و مقاله و مصاحبه تلاش کرد که از نابودی بشر به واسطه درگیری اتمی جلوگیری کند. با این حال امید داشت تهدید اتمی اثر مثبتی نیز بر جای گذارد. در ۱۹۴۵ نوشت: «چون از پیش نمی بینم که انرژی اتمی در آینده ای نزدیک برای نوع بشر نعمتی شود، باید بگویم که در حال حاضر تهدیدی است. شاید مصلحت در این باشد که چنین باشد. ممکن است نژاد آدمی را بترساند و او را به استقرار نظمی در امور بین المللی بکشاند، چون این کار بی شک بی فشار ترس صورت نخواهد پذیرفت.»</p>
  108. <p style="text-align:justify">دوستی ساده و صمیمی آینشتاین با پادشاه و ملکه بلژیک تا آخر عمر باقی ماند و دیدیم که عامل ورود او به چه ماجرای مهمی شد. او از اینکه پدر یا پدربزرگ بمب اتمی دانسته شود سخت آزرده خاطر می شد و می گفت اگر تهدید آلمان نبود هرگز کاری نمی کرد که در جریان تولید بمب تسریع شود. در دوره مک‌کارتیسم در ایالات متحده خود را بیشتر از پیش نسبت به سیاست و جامعه امریکا بیگانه احساس می کرد. در سال ۱۹۵۱ در نامه به ملکه بلژیک احساسات خود را فاش تر چنین بیان داشت:</p>
  109. <p style="text-align:justify">«وقتی که سرانجام، به قیمتی بسیار سنگین، معلوم شد که می توان آلمان را در هم شکست، این امریکائیان عزیز سخت این موضوع را به خود گرفته اند. چه کسی اینان را بر سر عقل خواهد آورد؟ مصیبت آلمان در سالهای گذشته باز دارد تکرار می شود: مردم بی مقاومت تسلیم می شوند و خود را در خط نیروهای اهریمنی قرار می دهند. و ما ناتوان در کنار ایستاده ایم.»</p>
  110. <p style="text-align:justify">چاپ دوم این کتاب سال ۱۳۷۸ منتشر شده است و چاپ جدید آن به زودی توسط انتشارات خوارزمی منتشر می‌شود.</p>
  111. </p></div>
  112. <p><br />
  113. <br />منیع: خبرگزاری مهر</p>
  114. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%b4%d8%aa%d8%a7%db%8c%d9%86-%d8%aa%d8%a7-%d8%a2%d8%ae%d8%b1-%d8%b9%d9%85%d8%b1-%d8%a8%d8%a7-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%88.html">چرا آینشتاین تا آخر عمر با نظریه کوانتوم کنار نیامد؟</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  115. ]]></content:encoded>
  119. </item>
  120. <item>
  121. <title>ترجمه بهمن فرزانه از «صدسال تنهایی» به چاپ سی و ششم رسید</title>
  122. <link>https://www.booknew.ir/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d8%a8%d9%87%d9%85%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b5%d8%af%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%aa%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d9%87.html</link>
  124. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  125. <pubDate>Mon, 31 Mar 2025 18:11:28 +0000</pubDate>
  126. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  127. <category><![CDATA[انتشارات امیرکبیر]]></category>
  128. <category><![CDATA[بهمن فرزانه]]></category>
  129. <category><![CDATA[تجدید چاپ]]></category>
  130. <category><![CDATA[ترجمه]]></category>
  131. <category><![CDATA[گابریل گارسیا مارکز]]></category>
  132. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d8%a8%d9%87%d9%85%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b5%d8%af%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%aa%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d9%87.html</guid>
  133.  
  134. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار مهر، رمان «صد سال تنهایی» اثر گابریل گارسیا مارکز با ترجمه بهمن فرزانه به‌تازگی توسط انتشارات امیر کبیر به چاپ سی و ششم رسیده است. رمان مورد اشاره به‌عنوان یکی از آثار معروف تاریخ ادبیات جهان، به روایت داستان خانواده بوئندیا در دهکده خیالی ماکوندو می‌پردازد و نمونه‌ای بارز از ادبیات رئالیسم &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d8%a8%d9%87%d9%85%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b5%d8%af%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%aa%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d9%87.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">ترجمه بهمن فرزانه از «صدسال تنهایی» به چاپ سی و ششم رسید</span></a></p>
  135. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d8%a8%d9%87%d9%85%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b5%d8%af%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%aa%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d9%87.html">ترجمه بهمن فرزانه از «صدسال تنهایی» به چاپ سی و ششم رسید</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  136. ]]></description>
  137. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  138. </p>
  139. <div itemprop="articleBody" class="item-text">
  140. <p style="text-align:justify">به گزارش خبرنگار مهر، رمان «صد سال تنهایی» اثر گابریل گارسیا مارکز با ترجمه بهمن فرزانه به‌تازگی توسط انتشارات امیر کبیر به چاپ سی و ششم رسیده است.</p>
  141. <p style="text-align:justify">رمان مورد اشاره به‌عنوان یکی از آثار معروف تاریخ ادبیات جهان، به روایت داستان خانواده بوئندیا در دهکده خیالی ماکوندو می‌پردازد و نمونه‌ای بارز از ادبیات رئالیسم جادویی است. «صدسال تنهایی» به زبان‌های مختلف دنیا ترجمه شده و همچنان به‌عنوان یکی از پرفروش‌ترین و محبوب‌ترین کتاب‌ها شناخته می‌شود.</p>
  142. <p style="text-align:justify">این‌ترجمه سال ۱۳۵۳ منتشر شد و بهمن فرزانه درباره آن گفت «صد سال تنهایی» همچون درختی کهن است که با گذر زمان ریشه‌هایش عمیق‌تر می‌شود و شاخ و برگ‌هایش به سمت افق‌های جدید گسترش پیدا می‌کند.</p>
  143. <p style="text-align:justify">چاپ جدید این اثر، با تغییرات و اصلاحات جزئی در متن ترجمه ارائه و نسخه‌های چاپ سی و پنجم و سی و ششم آن به‌طور همزمان با شمارگان ۲ هزار و ۳ هزار نسخه عرضه شده است.</p>
  144. </p></div>
  145. <p><br />
  146. <br />منیع: خبرگزاری مهر</p>
  147. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d8%a8%d9%87%d9%85%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%d8%b2-%d8%b5%d8%af%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%aa%d9%86%d9%87%d8%a7%db%8c%db%8c-%d8%a8%d9%87.html">ترجمه بهمن فرزانه از «صدسال تنهایی» به چاپ سی و ششم رسید</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  148. ]]></content:encoded>
  152. </item>
  153. <item>
  154. <title>کتابی که پس از حمله به بیمارستان المعدانی غزه متولد شد</title>
  155. <link>https://www.booknew.ir/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%be%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%ad%d9%85%d9%84%d9%87-%d8%a8%d9%87-%d8%a8%db%8c%d9%85%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%af%d8%a7.html</link>
  157. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  158. <pubDate>Sun, 30 Mar 2025 01:32:48 +0000</pubDate>
  159. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  160. <category><![CDATA[اخبار ادبیات و نشر]]></category>
  161. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%be%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%ad%d9%85%d9%84%d9%87-%d8%a8%d9%87-%d8%a8%db%8c%d9%85%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%af%d8%a7.html</guid>
  162.  
  163. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، رتبه دوم بخش داستان کوتاه به کتاب «خاکستر گنجشک‌ها» در جایزه جهانی ادبیات فلسطین رسید. این اثر، روایتگر فاجعه‌ای انسانی از دل غزه است؛ جایی که بمباران‌ها و شهادت کودکان، در قالب 44 نامه‌ به تصویر کشیده شده‌اند. حامد عسکری با نثری شاعرانه و دردآلود، از پروازهای ناتمام و خاکستری &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%be%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%ad%d9%85%d9%84%d9%87-%d8%a8%d9%87-%d8%a8%db%8c%d9%85%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%af%d8%a7.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">کتابی که پس از حمله به بیمارستان المعدانی غزه متولد شد</span></a></p>
  164. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%be%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%ad%d9%85%d9%84%d9%87-%d8%a8%d9%87-%d8%a8%db%8c%d9%85%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%af%d8%a7.html">کتابی که پس از حمله به بیمارستان المعدانی غزه متولد شد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  165. ]]></description>
  166. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  167. </p>
  168. <div data-readmoretitle="بیشتر بخوانید">
  169. <p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، رتبه دوم بخش داستان کوتاه به کتاب «خاکستر گنجشک‌ها» در جایزه جهانی ادبیات فلسطین رسید. این اثر، روایتگر فاجعه‌ای انسانی از دل غزه است؛ جایی که بمباران‌ها و شهادت کودکان، در قالب 44 نامه‌ به تصویر کشیده شده‌اند.</p>
  170. <p>حامد عسکری با نثری شاعرانه و دردآلود، از پروازهای ناتمام و خاکستری که بر دل‌های سوخته به جا مانده است، می‌نویسد. این کتاب فریادی است علیه ظلمی آشکار که همزمان با بیان رنج، شعله‌ای از مقاومت و اعتراض را روشن می‌کند.</p>
  171. <p>«خاکستر گنجشک‌ها» در کنار سایر آثار نامزد این دوره، نماینده‌ای از صدای مظلومیت و ایستادگی مردم فلسطین در عرصه جهانی است. این اثر که به تازگی به زبان عربی نیز ترجمه شد و با نام «رمادی العصافیر» در نمایشگاه کتاب بغداد حضور پیدا کرد و توانست نظر مخاطبان عرب‌زبان را نیز به خود جلب کند.</p>
  172. <p>عسکری در ابتدای این اثر هدف از نگارش این کتاب را این‌طور بیان می‌کند: «بی‌مقدمه برای تاریخ: سال دو هزار و بیست و سه است، می‌شود هزار و چهارصد و دو هجری شمسی. من آن شب سر ضبط برنامه‌ای بودم. گفت‌وگو داشت خوب پیش می‌رفت. یک‌هو کارگردان کات داد و بعد نشست و چشم‌هایش خیس شد. گفتم: «چیه علیرضا؟ خوب بودیم که!» با اشک گفت: «به اهالی غزه گفته‌ن برید بیمارستان، می‌خوایم یه جاهایی رو بزنیم. مردم که رفته‌ن توی بیمارستان، بیمارستان‌و زده‌ن. تا الآن ششصد و پنجاه نفر… زانوهایم می‌لرزید. باورم نمی‌شد. حرامزادگی تا این حد؟! سرتاپا خشم و دندان‌قروچه بودم. همه تصویرهایم از این غصب 70 ساله در ذهنم مرور شد.</p>
  173. <p>من عاشق فلسطین و مردمش بودم و هستم و این خبر پتکی بود بر سرم. دو سه تا سفر داشتم، لغو کردم و نشستم به نوشتن. وقت نداشتم. همیشه دیر است. این‌هایی که می‌خوانید را در همین ایام نوشته‌ام، همین ایامی که پشته‌پشته کشته از فلسطین خاکستر می‌شود و جفتگیری قورباغه‌ها در پاییز، برای یورونیوز ارزش خبری بالاتری دارد تا تیتر یک و عکس یک شدن، تا کشته شدن هفت هزار انسان که دوهزارتایشان کودک بوده‌اند. می‌فهمید؟ کودک!</p>
  174. <p>امروز که دارم این مقدمه را می‌نویسم، روز بیست‌ودوم جنگ است. غزه دریای خون است، ولی الآن که این کتاب را به‌دست گرفته‌اید، ممکن است کشوری به نام اسرائیل وجود نداشته باشد. راستش ما تا زنده بودیم، کشور نمی‌دانستیمش، ولی در زمان و جهان شما نمی‌دانم. ما همهٔ زورمان را زدیم و هرجور می‌توانستیم، از فلسطین حمایت کردیم. شاید شما یادتان نیاید، ولی ما حتی روز قدس هم داشتیم و آخرین جمعهٔ ماه رمضان را با زبان روزه بیرون می‌آمدیم و در گرما و سرما مرگ بر اسرائیل می‌گفتیم.</p>
  175. <p>من این کتاب را نوشتم، با همه‌ وجود و اعتقادم هم نوشتم. این‌هایی که می‌خوانید، نه داستانند با تعریف علمی و آکادمیک جهان که با عینک نقد داستان نگاهشان کنید، نه ناداستان، نه روایتند، نه گزارش. من با کلمه عکاسی کرده‌ام، هر عکس و فیلمی که این روزها دیده‌اید، یک فریم قبل یا بعدش را نوشته‌ام.</p>
  176. <p>این روزها به چشم‌های حضرت موسی فکر می‌کنم که خیس است و خون از دست قومش. به قبر مخفی و پنهانش در صحرای سینا می‌اندیشم که شن‌پوش ریگ‌های بیابان است و به این فکر می‌کنم که این تفکر کودک‌کش اگر واقعاً پیرو موسی بود که این‌همه سال قبرش این حال و روز را نداشت! دلم می‌گوید موسی از محمد(ع) شرمسار است که قوم جعلی‌اش دارند با قوم محمد آن می‌کنند که می‌بینیم و می‌شنویم. موسی از محمد که چه عرض کنم، انسان از انسانیت شرمسار است، چه رسد به آن وجودهای مبارک و آسمانی!</p>
  177. <p>من این صفحات را نوشتم که اگر فردای قیامت با بچه‌های پرپر غزه چشم‌درچشم شدم، رویم بشود به چشم‌هایشان زل بزنم و بگویم من شما را نوشتم، شما را داد زدم و… شما را دوست داشتم.</p>
  178. <p>خدایا، به حق خون به‌ناحق‌ریخته‌ بچه‌های فلسطینی، آن‌قدر به من عمر بده که آزادی فلسطین را ببینم و دو رکعت نماز در مسجدالاقصی بخوانم و بعدش اگر مُردم هم مُردم. خدایا، تو می‌دانی از تمام وجودم می‌گویم من عاشق فلسطین مظلومم.»</p>
  179. <p>در بخشی از این کتاب می‌خوانیم: </p>
  180. <p>«بچه‌ها سر کلاس راجع‌به این‌که برای جشن هالووین چه در سر دارند، صحبت می‌کردند. او می‌شنید و در ذهنش تصورشان می‌کرد. اسمیت با شور و اشتیاق می‌گفت: «خانم، من یه لباس زامبی خفن دارم که می‌خوام روز هالووین بپوشمش.» امیلی گفت: «من دندون مصنوعی شبیه دندون ببر و یه لباس شبیه لباس خفاش خریده‌م. می‌خوام روش رنگ قرمز بریزم و بیام مدرسه.» فردی گفت: «من یه ماسک جادوگر زشت و پیر از پدربزرگم هدیه گرفته‌م، همون‌و می‌پوشم و از جاروی مدرسه استفاده می‌کنم. به نظرم باحال می‌شه.» جودی گفت: «من یه لباس مترسکی پُرخون دارم با یه اره برقی که فقط صدای وحشتناک می‌ده و می‌خوام بیام توی مدرسه، دنبال بچه‌ها کنم.»</p>
  181. <p>معلم با دقت به ایده‌های بچه‌ها گوش می‌کرد و برای ترسناک‌ترشدنشان نظر می‌پرسید. کلاس را هیاهوی بچه‌ها برداشته بود و همه لحظه‌شماری می‌کردند که هالووین از راه برسد، ناجی اما ساکت بود. یکی دو بار که معلم پرسید لباس تو چیست و او گفت هنوز ایده‌ای ندارم. وقتی هم از بچه‌ها خواست برای لباس او ایده بدهند، ناجی لب‌ولوچه‌اش را آویزان کرد که نه، خوشم نمی‌آید.</p>
  182. <p>صبح روز جشن فرا رسید. در حیاط چند دوربین کاشته بودند برای فیلمبرداری از جشن. حیاط غلغله بود. چشم همه به در بود برای تماشای یک لباس و گریم جدید. بچه‌ها یکی‌یکی می‌آمدند و همه ذوق‌زده نگاهشان می‌کردند. ناجی از راه رسید تک‌وتنها. یک دست لباس سبز ارتشی پوشیده بود با پوتین‌هایی که توی پایش لق می‌زدند و دست‌هایی که با رنگ قرمز شده بودند تا خونی به‌نظر برسند. همهٔ مدرسه ساکت بود. معلم در میکروفون بی‌سیمش داد زد: «ناجی هم اومد بچه‌ها.»</p>
  183. <p>همه بهت‌زده نگاهش می‌کردند. معلم با میکروفون به‌سمتش رفت: «خب، بگو ببینیم ناجی، این چه لباس و گریمیه که ما قراره ازش بترسیم؟»</p>
  184. <p>ناجی مقتدر و محکم جواب داد: «خانم، اجازه، این لباس یه سرباز اسرائیلیه.»&#8230;</p>
  185. <p>«کتاب خاکستر گنجشک‌ها» در دی ماه سال 1402 به چاپ رسید و در اردیبهشت ماه سال 1403 چاپ دوم آن به بازار نشر عرضه شد.</p>
  186. <p>انتهای پیام/</p>
  187. </div>
  188. <p><br />
  189. <br />منبع: خبرگزاری تسنیم</p>
  190. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%87-%d9%be%d8%b3-%d8%a7%d8%b2-%d8%ad%d9%85%d9%84%d9%87-%d8%a8%d9%87-%d8%a8%db%8c%d9%85%d8%a7%d8%b1%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%af%d8%a7.html">کتابی که پس از حمله به بیمارستان المعدانی غزه متولد شد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  191. ]]></content:encoded>
  195. </item>
  196. <item>
  197. <title>اولین دوره کنگره ملی شعر رحیل با موضوع بانوان تأثیرگذار فراخوان داد</title>
  198. <link>https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d9%86-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%da%a9%d9%86%da%af%d8%b1%d9%87-%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%b4%d8%b9%d8%b1-%d8%b1%d8%ad%db%8c%d9%84-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%a8.html</link>
  200. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  201. <pubDate>Sat, 29 Mar 2025 18:10:30 +0000</pubDate>
  202. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  203. <category><![CDATA[ام البنین]]></category>
  204. <category><![CDATA[انقلاب اسلامی ایران]]></category>
  205. <category><![CDATA[اولین دوره کنگره شعر رحیل]]></category>
  206. <category><![CDATA[جبهه مقاومت]]></category>
  207. <category><![CDATA[حضرت مریم]]></category>
  208. <category><![CDATA[دفاع مقدس]]></category>
  209. <category><![CDATA[سمانه خلف‌زاده]]></category>
  210. <category><![CDATA[شیرین ابو عاقله]]></category>
  211. <category><![CDATA[عاشورایی]]></category>
  212. <category><![CDATA[قرآن کریم]]></category>
  213. <category><![CDATA[مرضیه دباغ]]></category>
  214. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d9%86-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%da%a9%d9%86%da%af%d8%b1%d9%87-%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%b4%d8%b9%d8%b1-%d8%b1%d8%ad%db%8c%d9%84-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%a8.html</guid>
  215.  
  216. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار مهر، اولین دوره کنگره ملی شعر «رَحیل» با موضوع بانوان تأثیرگذار تاریخ، فراخوان داد. محورهای اصلی این کنگره عبارت‌اند از: یک بانوان قرآنی (بانوانی که به صورت مستقیم یا غیرمستقیم در قرآن کریم به آن‌ها اشاره شده ‌است. مانند حضرت مریم، آسیه، ساره، هاجر و&#8230;) دو، بانوان صدر اسلام (مانند بانو سمیه، &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d9%86-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%da%a9%d9%86%da%af%d8%b1%d9%87-%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%b4%d8%b9%d8%b1-%d8%b1%d8%ad%db%8c%d9%84-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%a8.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">اولین دوره کنگره ملی شعر رحیل با موضوع بانوان تأثیرگذار فراخوان داد</span></a></p>
  217. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d9%86-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%da%a9%d9%86%da%af%d8%b1%d9%87-%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%b4%d8%b9%d8%b1-%d8%b1%d8%ad%db%8c%d9%84-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%a8.html">اولین دوره کنگره ملی شعر رحیل با موضوع بانوان تأثیرگذار فراخوان داد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  218. ]]></description>
  219. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  220. </p>
  221. <div itemprop="articleBody" class="item-text">
  222. <p style="text-align:justify">به گزارش خبرنگار مهر، اولین دوره کنگره ملی شعر «رَحیل» با موضوع بانوان تأثیرگذار تاریخ، فراخوان داد. </p>
  223. <p style="text-align:justify">محورهای اصلی این کنگره عبارت‌اند از: یک <strong>بانوان قرآنی</strong> (بانوانی که به صورت مستقیم یا غیرمستقیم در قرآن کریم به آن‌ها اشاره شده ‌است. مانند حضرت مریم، آسیه، ساره، هاجر و&#8230;) دو، <strong>بانوان صدر اسلام </strong>(مانند بانو سمیه، رُمیصاء، ام شریک، حمنة، نسیبه و&#8230;) سه، <strong>اهل بیت پیامبر و امامان علیهم‌السلام</strong> (مانند مادران، همسران، خواهران، دختران و شاگردان معصومین علیهم‌السلام، همچون حضرت صدیقه‌ طاهره، خدیجه، آمنه، نرجس‌خاتون، فضه و&#8230;) چهار، <strong>بانوان عاشورایی</strong> (مانند حضرت زینب، ام‌کلثوم، رباب، ام وهب، ام‌البنین، حمیده، رقیه علیهم‌السلام) پنج، <strong>بانوان تأثیرگذار جبهه مقاومت</strong> (اسیر، شهید و جانباز انقلاب اسلامی، دفاع مقدس و جبهه‌ی مقاومت؛ مانند مرضیه دباغ، آمنه وهاب‌زاده، بنت‌الهدی صدر، هبة ابوندی، شیرین ابوعاقله، ریچل کوری و&#8230;) شش، <strong>خانواده رزمندگان، شهدا و جانبازان جبهه حق</strong> (مادران، همسران، خواهران و دختران رزمندگان، شهدا و جانبازان جبهه‌ حق، از آغاز اسلام تا کنون) و هفت، <strong>بانوان طلایی جبهه مقاومت</strong> (بانوانی که با اهدای طلا، جواهرات و دیگر دارایی‌های خود، در کنار جبهه‌ مقاومت ایستادند).</p>
  224. <p style="text-align:justify">بخش ویژه‌ کنگره رحیل با موضوع «<strong>حضرت آسیه (س)</strong>» برگزار می‌شود. همچنین اشعاری که با موضوعات قرآنی و صدر اسلام سروده شوند، امتیاز ویژه هیئت داوران را به دست خواهند آورد.</p>
  225. <p style="text-align:justify">جایزه‌ نقدی، لوح تقدیر و تندیس به سه شعر برگزیده در محورهای اصلی فراخوان؛ جایزه‌ نقدی، لوح تقدیر و تندیس به شعر برگزیده در بخش ویژه؛ و جایزه‌ نقدی، لوح تقدیر و تندیس به شعر برگزیده در بخش کودک و نوجوان از جوایز این جشنواره خواهد بود.</p>
  226. <p style="text-align:justify">شاعران می‌توانند آثار خود را در تمام قالب‌های شعر فارسی و بدون محدودیت در تعداد آثار ارسالی در بخش‌های مختلف کنگره، تا پایان فروردین ۱۴۰۴، به نشانی اینترنتی @mahta_sa در نرم‌افزار ایتا ارسال کنند و برای اطلاعات بیشتر به کانال @damsara مراجعه کنند.</p>
  227. </p></div>
  228. <p><br />
  229. <br />منیع: خبرگزاری مهر</p>
  230. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%88%d9%84%db%8c%d9%86-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87-%da%a9%d9%86%da%af%d8%b1%d9%87-%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%b4%d8%b9%d8%b1-%d8%b1%d8%ad%db%8c%d9%84-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%a8.html">اولین دوره کنگره ملی شعر رحیل با موضوع بانوان تأثیرگذار فراخوان داد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  231. ]]></content:encoded>
  235. </item>
  236. <item>
  237. <title>روایت احمدرضا احمدی از «شب یلدا»</title>
  238. <link>https://www.booknew.ir/%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d8%b4%d8%a8-%db%8c%d9%84%d8%af%d8%a7.html</link>
  240. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  241. <pubDate>Fri, 28 Mar 2025 01:28:38 +0000</pubDate>
  242. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  243. <category><![CDATA[اخبار ادبیات و نشر]]></category>
  244. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d8%b4%d8%a8-%db%8c%d9%84%d8%af%d8%a7.html</guid>
  245.  
  246. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرگزاری تسنیم، کتاب «شب یلدا» به نویسندگی احمدرضا احمدی و تصویرگری محمدعلی بنی‌اسدی از تولیدات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به چاپ سوم رسید. «شب یلدا» داستان نوجوانی است که در این شب به خواب می‌رود و در خواب، دنیاهای متفاوتی را تجربه می‌کند. او در این روایت‌ها با افراد مختلف زندگی‌اش &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d8%b4%d8%a8-%db%8c%d9%84%d8%af%d8%a7.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">روایت احمدرضا احمدی از «شب یلدا»</span></a></p>
  247. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d8%b4%d8%a8-%db%8c%d9%84%d8%af%d8%a7.html">روایت احمدرضا احمدی از «شب یلدا»</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  248. ]]></description>
  249. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  250. </p>
  251. <div data-readmoretitle="بیشتر بخوانید">
  252. <p>به گزارش خبرگزاری تسنیم، کتاب «شب یلدا» به نویسندگی احمدرضا احمدی و تصویرگری محمدعلی بنی‌اسدی از تولیدات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به چاپ سوم رسید.</p>
  253. <p>«شب یلدا» داستان نوجوانی است که در این شب به خواب می‌رود و در خواب، دنیاهای متفاوتی را تجربه می‌کند. او در این روایت‌ها با افراد مختلف زندگی‌اش روبرو می‌شود و هر بار به کشف و مکاشفه‌ای دست می‌زند.</p>
  254. <p>در بخشی از این کتاب‌ می‌خوانیم: «شب یلدا بود؛ بلندترین شب سال. مادر بزرگ، برای شب یلدا، انار دانه کرده بود و در کاسه‌ی آبی ریخته بود. مادرم یک هندوانه پاره کرده بود. هندوانه سرخِ سرخ بود. خواهرم در یک کاسه‌ی بلور آجیلِ شیرین ریخته بود. همه‌ی ما دورِ سفره‌ی شب یلدا بودیم. پدربزرگ کاسه‌های انار و آجیل را به ما تعارف می‌کرد. از پشت پنجره دیدیم که برف، آرام‌آرام، می‌بارید».</p>
  255. <p>احمدی در این کتاب برداشتی آزاد از شب یلدا داشته است و در روایت خود ماجراها را به مفهوم اصلی این شب یعنی پایان تاریکی گره زده است.</p>
  256. <p>کتاب «شب یلدا» برای اولین بار در سال 1395 برای گروه سنی بالای 12 سال (نونگاه) از سوی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان منتشر شد.</p>
  257. <p>این کتاب 32 صفحه‌ای با شمارگان دو هزار و 500 نسخه منتشر شده تا شمارگان آن در سومین مرحله چاپ به هفت هزار نسخه برسد.</p>
  258. <p>علاقه‌مندان می‌توانند کتاب «شب یلدا» را از فروشگاه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سراسر کشور و پایگاه فروش اینترنتی محصولات کانون به نشانی Digikanoon.ir تهیه کنند.</p>
  259. <p>انتهای پیام/</p>
  260. </div>
  261. <p><br />
  262. <br />منبع: خبرگزاری تسنیم</p>
  263. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b1%d9%88%d8%a7%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b6%d8%a7-%d8%a7%d8%ad%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d8%b4%d8%a8-%db%8c%d9%84%d8%af%d8%a7.html">روایت احمدرضا احمدی از «شب یلدا»</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  264. ]]></content:encoded>
  268. </item>
  269. <item>
  270. <title>حق کودکان برای دسترسی به کتاب و منابع آموزشی عصر دیجیتال</title>
  271. <link>https://www.booknew.ir/%d8%ad%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%88-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a2%d9%85.html</link>
  273. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  274. <pubDate>Thu, 27 Mar 2025 18:09:26 +0000</pubDate>
  275. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  276. <category><![CDATA[حقوق کودکان]]></category>
  277. <category><![CDATA[سازمان ملل متحد]]></category>
  278. <category><![CDATA[کتاب و کتابخوانی]]></category>
  279. <category><![CDATA[محمد مهدی سید ناصری]]></category>
  280. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%ad%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%88-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a2%d9%85.html</guid>
  281.  
  282. <description><![CDATA[<p>خبرگزاری مهر_ گروه فرهنگ و ادب: محمدمهدی سیدناصری یادداشتی با عنوان «حق کودکان بر دسترسی به کتاب و منابع آموزشی در عصر دیجیتال» نوشته که برای انتشار در اختیار خبرگزاری مهر قرار گرفته است. مشروح متن این یادداشت در ادامه می‌آید؛ دسترسی کودکان نسل جدید به کتاب و منابع آموزشی از حقوق بنیادین و اساسی &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%ad%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%88-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a2%d9%85.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">حق کودکان برای دسترسی به کتاب و منابع آموزشی عصر دیجیتال</span></a></p>
  283. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%ad%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%88-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a2%d9%85.html">حق کودکان برای دسترسی به کتاب و منابع آموزشی عصر دیجیتال</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  284. ]]></description>
  285. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  286. </p>
  287. <div itemprop="articleBody" class="item-text">
  288. <p style="text-align:justify"><span style="color:#0000cd"><strong>خبرگزاری مهر_</strong></span><span style="color:#000080"><strong> گروه فرهنگ و ادب:</strong></span> محمدمهدی سیدناصری یادداشتی با عنوان «حق کودکان بر دسترسی به کتاب و منابع آموزشی در عصر دیجیتال» نوشته که برای انتشار در اختیار خبرگزاری مهر قرار گرفته است.</p>
  289. <p style="text-align:justify">مشروح متن این یادداشت در ادامه می‌آید؛</p>
  290. <p style="text-align:justify">دسترسی کودکان نسل جدید به کتاب و منابع آموزشی از حقوق بنیادین و اساسی آن‌ها محسوب می‌شود. با این حال، در بسیاری از نقاط جهان، کودکان به ویژه در جوامع فقیر یا مناطق محروم، از این حق محروم هستند. کتاب و منابع آموزشی ابزارهای کلیدی جهت یادگیری و توسعه فکری کودکان هستند. این منابع به آن‌ها کمک می‌کنند تا دنیای اطراف خود را بشناسند، مهارت‌های تحلیلی و انتقادی خود را پرورش دهند و خلاقیت و تصور خود را گسترش دهند. این حق بسیار اساسی در کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد (مصوب ۱۹۸۹ میلادی) این‌گونه بیان شده است: در ماده‌ ۲۸ به حق کودکان جهت تحصیل و دسترسی به اطلاعات اشاره دارد و تأکید می‌کند دولت‌ها می‌بایست اقداماتی را برای دسترسی به آموزش با کیفیت انجام دهند.</p>
  291. <p style="text-align:justify">در اعلامیه جهانی حقوق بشر (مصوب ۱۹۴۸ میلادی) و در ماده‌ ۲۶ این اعلامیه به حق هر فرد برای آموزش و یادگیری اشاره دارد که شامل حق کودکان نیز می‌شود. در همین راستا در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و در ماده‌ ۳۰ قانون اساسی به حق آموزش و پرورش جهت کلیه‌ افراد اشاره دارد و تأکید می‌کند که دولت موظف است امکانات لازم برای آموزش و پرورش را فراهم نماید. در نمونه‌ای دیگر قانون حمایت از حقوق کودکان و نوجوانان در ایران به حقوق کودکان در زمینه‌های مختلف از جمله حق دسترسی به اطلاعات و کتاب اشاره دارد و سیاست‌های کلی نظام جمهوری اسلامی ایران در حوزه‌ آموزش و پرورش به تقویت زیر ساخت‌های آموزشی و فراهم‌سازی دسترسی برابر به منابع آموزشی برای کلیه‌ی کودکان تأکید دارند. حال باید به این پرسش پاسخ داد که تأثیرات مثبت دسترسی به کتاب برای کودکان چیست؟</p>
  292. <p style="text-align:justify">۱- رشد شناختی در کودکان: مطالعات نشان داده‌اند که خواندن کتاب موجب بهبود مهارت‌های زبانی و شناختی کودکان می‌شود؛</p>
  293. <p style="text-align:justify">۲- توسعه اجتماعی کودکان: کتاب‌ها به کودکان کمک می‌کنند تا با فرهنگ‌ها و دیدگاه‌های مختلف آشنا شوند و مهارت‌های اجتماعی خود را تقویت کنند؛</p>
  294. <p style="text-align:justify">۳- ایجاد انگیزه و خلاقیت در کودکان: دسترسی به کتاب‌های مختلف می‌تواند موجب افزایش خلاقیت و انگیزه در یادگیری کودکان شود. در این میان چالش‌ها و موانع در حق بر دسترسی کودکان در عصر انفجار تکنولوژی به کتاب چیست؟</p>
  295. <p style="text-align:justify">۱- فقر و کمبود منابع: در بسیاری از مناطق، کودکان به دلیل فقر و نبود منابع آموزشی مناسب از دسترسی به کتاب محروم‌اند؛</p>
  296. <p style="text-align:justify">۲- عدم توجه به نیازهای خاص: بسیاری از کودکان به ویژه آن‌هایی که دارای ناتوانی‌های جسمی یا ذهنی هستند، به منابع آموزشی متناسب با نیازهای خود دسترسی ندارند؛</p>
  297. <p style="text-align:justify">۳- فرهنگ‌ها و نگرش‌های اجتماعی: در برخی جوامع، عدم توجه به اهمیت خواندن و کتاب می‌تواند مانع از دسترسی کودکان به منابع آموزشی شود.</p>
  298. <p style="text-align:justify">برای رفع این چالش‌ها، لازم است تا دولت‌ها و نهادهای غیردولتی به ارتقاء دسترسی کودکان به کتاب و منابع آموزشی توجه بیشتری داشته باشند. در این خصوص می‌توان ۳ راهکار کاربردی را بیان داشت:</p>
  299. <p style="text-align:justify">۱- تقویت زیرساخت‌های آموزشی: دولت‌ها باید به بهبود زیرساخت‌های آموزشی و کتابخانه‌ها توجه نموده و امکانات لازم را برای دسترسی به کتاب فراهم کنند.</p>
  300. <p style="text-align:justify">۲- برگزاری برنامه‌های ترویجی: برگزاری کارگاه‌ها و برنامه‌های آموزشی برای والدین و نهاد خانواده و مربیان در خصوص اهمیت خواندن و دسترسی به کتاب می‌تواند بسیار تأثیرگذار</p>
  301. <p style="text-align:justify">باشد .۳- توسعه منابع آموزشی دیجیتال: باتوجه به گسترش فناوری، ایجاد پلتفرم‌های دیجیتال جهت دسترسی به کتاب، منابع آموزشی و ملزومات فرهنگی می‌تواند راهکار مناسبی باشد.</p>
  302. <p style="text-align:justify">دسترسی کودکان به کتاب یک حق اساسی و بنیادی است که تأثیرات عمیق و ژرفی بر رشد و توسعه این قشر آسیب‌پذیر جامعه دارد. با این حال، چالش‌ها و موانع زیادی در این راستا وجود دارد که نیازمند توجه و اقدام جدی از سوی دولت‌ها، نهادهای بین‌المللی و جامعه مدنی و متولیان أمور فرهنگی است. با اتخاذ راهکارهای مناسب و تقویت زیرساخت‌ها، می‌توان به تحقق این حق بنیادی و حقوق بشری نزدیک‌تر شد. برای رفع این چالش‌ها، لازم است تا دولت‌ها و نهادهای غیردولتی به ارتقاء دسترسی کودکان به کتاب و منابع آموزشی توجه بیشتری داشته باشند.</p>
  303. <p style="text-align:justify">ایجاد کتابخانه‌های عمومی، ترویج فرهنگ مطالعه و استفاده از فناوری‌های نوین می‌تواند راهکارهای موثری باشد. کودک به‌عنوان یک انسان، دارای حقوق اساسی و مشترک با سایر انسان‌ها است. حقوقی که از آن‌ها به عنوان حقوق بشر یاد می‌شود، حقوقی همچون؛ حق بر آموزش، حق بر شنیده شدن، حق بر داشتن غذا، حق بر زیستن، حق بر آشامیدن آب سالم، حق بر بازی و تفریح، حق آزادی بیان، حق برخورداری از صلح و حق بر دسترسی به کتاب و غیره کودکی رؤیا نیست و حق با کودکان است، یادمان باشد که آینده را انسان‌هایی می‌سازند که «امروز» کودک‌اند، کودکان ما «امروز» نیاز دارند که خوب زندگی کنند و به حقوق‌شان احترام گذاشته شود. صیانت از مصالح عالیه کودکان، مهمترین مبنای حقوق کودک و ابدیت‌بخشیدن به حقِ دارا بودن از حق برای کودکان از مهمترین اهداف خاص نظام حقوق بین‌الملل کودکان است.</p>
  304. </p></div>
  305. <p><br />
  306. <br />منیع: خبرگزاری مهر</p>
  307. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%ad%d9%82-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b3%d8%aa%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d9%88-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%b9-%d8%a2%d9%85.html">حق کودکان برای دسترسی به کتاب و منابع آموزشی عصر دیجیتال</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  308. ]]></content:encoded>
  312. </item>
  313. <item>
  314. <title>افزایش قیمت کاغذ تحریر رکود را به ظهیرالاسلام آورد</title>
  315. <link>https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%a7%d8%ba%d8%b0-%d8%aa%d8%ad%d8%b1%db%8c%d8%b1-%d8%b1%da%a9%d9%88%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b8%d9%87%db%8c%d8%b1%d8%a7.html</link>
  317. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  318. <pubDate>Wed, 26 Mar 2025 01:27:31 +0000</pubDate>
  319. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  320. <category><![CDATA[اخبار ادبیات و نشر]]></category>
  321. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%a7%d8%ba%d8%b0-%d8%aa%d8%ad%d8%b1%db%8c%d8%b1-%d8%b1%da%a9%d9%88%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b8%d9%87%db%8c%d8%b1%d8%a7.html</guid>
  322.  
  323. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم،‌ بازار ظهیرالاسلام در روزهای گذشته بار دیگر شاهد تلاطمی عجیب بوده است، تلاطمی که هر بند کاغذ تحریر را 200 هزار تومان با افزایش قیمت مواجه کرده است. بر این اساس هر بند کاغذ چاپ و تحریر 70 گرمی،‌ 70 در 100  از بندی یک میلیون و 250 هزار &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%a7%d8%ba%d8%b0-%d8%aa%d8%ad%d8%b1%db%8c%d8%b1-%d8%b1%da%a9%d9%88%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b8%d9%87%db%8c%d8%b1%d8%a7.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">افزایش قیمت کاغذ تحریر رکود را به ظهیرالاسلام آورد</span></a></p>
  324. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%a7%d8%ba%d8%b0-%d8%aa%d8%ad%d8%b1%db%8c%d8%b1-%d8%b1%da%a9%d9%88%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b8%d9%87%db%8c%d8%b1%d8%a7.html">افزایش قیمت کاغذ تحریر رکود را به ظهیرالاسلام آورد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  325. ]]></description>
  326. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  327. </p>
  328. <div data-readmoretitle="بیشتر بخوانید">
  329. <p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم،‌ بازار ظهیرالاسلام در روزهای گذشته بار دیگر شاهد تلاطمی عجیب بوده است، تلاطمی که هر بند کاغذ تحریر را 200 هزار تومان با افزایش قیمت مواجه کرده است.</p>
  330. <p>بر این اساس هر بند کاغذ چاپ و تحریر 70 گرمی،‌ 70 در 100  از بندی یک میلیون و 250 هزار تومان در ابتدای هفته به بندی یک میلیون و 450 تا یک میلیون و 500 هزار تومان افزایش یافته است.</p>
  331. <p>قیمت کاغذ تحریر 70 گرم،‌ 60 در 90 نیز از 900 هزار تومان به یک میلیون و 300 هزار تومان افزایش یافته است.</p>
  332. <p>قیمت کاغذ گلاسه و مقوای ایندربرد و مقوای پشت طوسی نیز با افزایش قیمت بین 10 تا 50 هزار تومانی روبرو بوده است.</p>
  333. <p>کارشناسان مهمترین دلایل افزایش قیمت در بازار را به برداشتن ارز نیمایی و افزایش نرخ ارز در روزهای گذشته عنوان می‌کنند.</p>
  334. <p>حمید نیکدل رئیس اتحادیه فروشندگان کاغذ و مقوا در اینزمینه به تسنیم می‌گوید:  حذف ارز نیمایی از کاغذ موجب گرانی‌های بیشتر در بازار خواهد شد،‌ اکنون نه تجار تمایلی به عرضه دارند،‌ نه فروشندگان تمایلی به فروش و نه خریدی در بازار انجام می‌شود،‌ بازار در رکود است.</p>
  335. <p>وی ادامه می‌دهد: حتی در این مدت تجار موفق به دریافت ارز 66 هزار تومانی نیز نشدند،‌ باز اگر ارز 66 هزار تومانی اختصاص می‌یافت،‌ کاغذ افزایش قیمت کمتری پیدا می‌کرد.</p>
  336. <p>نیکدل ادامه‌دار شدن وضعیت فعلی را برای بازار کاغذ و مقوا یک هشدار عنوان کرده و می‌گوید:  باید فکری به حالی وضعیت کاغذ کنیم، کاغذ و مقوا از کالاهای اساسی است و باید نسبت به آن مسئولانه‌تر برخورد کنیم.</p>
  337. <p>انتهای پیام/</p>
  338. </div>
  339. <p><br />
  340. <br />منبع: خبرگزاری تسنیم</p>
  341. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%a7%d9%81%d8%b2%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d9%82%db%8c%d9%85%d8%aa-%da%a9%d8%a7%d8%ba%d8%b0-%d8%aa%d8%ad%d8%b1%db%8c%d8%b1-%d8%b1%da%a9%d9%88%d8%af-%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d9%87-%d8%b8%d9%87%db%8c%d8%b1%d8%a7.html">افزایش قیمت کاغذ تحریر رکود را به ظهیرالاسلام آورد</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  342. ]]></content:encoded>
  346. </item>
  347. <item>
  348. <title>نقد ادبی در کشور مورد کم‌توجهی واقع شده است</title>
  349. <link>https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%da%a9%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87%db%8c-%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%b4%d8%af.html</link>
  351. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  352. <pubDate>Tue, 25 Mar 2025 18:07:42 +0000</pubDate>
  353. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  354. <category><![CDATA[جشنواره شعر جوان سوره]]></category>
  355. <category><![CDATA[جشنواره شعر فجر]]></category>
  356. <category><![CDATA[دبیر جشنواره شعر فجر]]></category>
  357. <category><![CDATA[شعر]]></category>
  358. <category><![CDATA[شعر انقلاب]]></category>
  359. <category><![CDATA[فریبا یوسفی]]></category>
  360. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%da%a9%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87%db%8c-%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%b4%d8%af.html</guid>
  361.  
  362. <description><![CDATA[<p>فریبا یوسفی شاعر و دبیر علمی جشنواره شعر فجر در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به برگزاری هجدهمین جشنواره شعر جوان سوره گفت: جشنواره‌ها فرصت و دریچه خوبی برای دیده شدن شاعران هستند. در این‌جشنواره‌ها هم کار شاعر دیده شود و هم شاعر با فضاهای تازه‌ای در عرصه شعر روبرو می‌شود. در واقع جشنواره‌های &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%da%a9%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87%db%8c-%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%b4%d8%af.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">نقد ادبی در کشور مورد کم‌توجهی واقع شده است</span></a></p>
  363. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%da%a9%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87%db%8c-%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%b4%d8%af.html">نقد ادبی در کشور مورد کم‌توجهی واقع شده است</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  364. ]]></description>
  365. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  366. </p>
  367. <div itemprop="articleBody" class="item-text">
  368. <p style="text-align:justify">فریبا یوسفی شاعر و دبیر علمی جشنواره شعر فجر در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به برگزاری هجدهمین جشنواره شعر جوان سوره گفت: جشنواره‌ها فرصت و دریچه خوبی برای دیده شدن شاعران هستند. در این‌جشنواره‌ها هم کار شاعر دیده شود و هم شاعر با فضاهای تازه‌ای در عرصه شعر روبرو می‌شود. در واقع جشنواره‌های ادبی فضای مناسبی برای رشد شاعر فراهم می‌کنند و شاعران جوان می‌توانند از این فرصت برای معرفی آثارشان به جامعه ادبی استفاده کنند.</p>
  369. <p style="text-align:justify">وی افزود: شاعران جوان به دلیل اینکه ذهن‌های بسیار آماده‌ و انگیزه‌های زیادی برای تجربه‌های تازه در شعر دارند، ممکن است در مسیری قرار بگیرند که شعرشان را منحرف کند و انرژی و تلاش آنها را از بین ببرد. جشنواره‌هایی از جنس جشنواره شعر جوان سوره به شاعران نوقلم کمک می‌کنند که از این انرژی و انگیزه و توان مضاعف، به بهترین شکل ممکن استفاده کنند و در مسیر درستی حرکت کنند. در واقع این جشنواره‌ها از این جهت که راه را به شاعر جوان نشان می‌دهند و ارتباطات شعری خوبی در حاشیه این جشنواره‌ها برقرار می‌شود، از اهمیت زیادی برای شاعران مستعد و نوقلم برخوردار هستند. ضمن اینکه شاعر با حضور در این جشنواره‌ها خودش را محک می‌زند و به درک و دریافت بهتری از شعر خودش و هم‌نسلانش می‌رسد.</p>
  370. <p style="text-align:justify">دبیر علمی جشنواره شعر فجر در ادامه درباره بخش نقد ادبی در هجدهمین جشنواره شعر جوان سوره گفت: متأسفانه حوزه نقد ادبی یکی از حوزه‌های مغفول واقع‌شده شعر جوان کشور است. جشنواره سوره با توجه به همین خلأ تصمیم گرفته نگاه ویژه‌ای به حوزه نقد ادبی داشته باشد و شاعران جوان را تشویق کند که به این حوزه هم ورود پیدا کنند. ورود به حوزه نقد ادبی برای شاعران جوان از این جهت اهمیت دارد که هم اشراف خوبی به شعر امروز کشور پیدا می‌کنند و هم می‌توانند با آن نگاه نقادانه شعر خودشان را هم محک بزنند و اصلاح کنند. توجه به نقد ادبی باعث می‌شود شاعر جوان پیش از آنکه شعرش را در کتاب یا شبکه‌های اجتماعی منتشر کند، خودش به عنوان اولین منتقد آن را بررسی کرده و اگر ایرادی دارد، آن را رفع کند.</p>
  371. <p style="text-align:justify">یوسفی ادامه داد: به همین دلیل من به شاعران جوان توصیه می‌کنم این جشنواره را بهانه‌ای برای ورود به حوزه نقد ادبی قرار بدهند و شعر هم‌نسلان خودشان را نقد کنند و با این نقدها در جشنواره شعر جوان سوره شرکت کنند. شاید همین جشنواره سبب شد که آنها نقد ادبی را هم در کنار سرودن شعر جدی بگیرند و در این حوزه هم به شعر کشور کمک کنند. همان‌طور که گفتم، این کار به رشد شعر خودشان هم کمک می‌کند؛ چون باعث می‌شود نگاه حرفه‌ای و نقادانه به شعر خودشان پیدا کنند و پیش از هر منتقدی، کم و کاستی‌های شعرشان را دریابند و نقاط قوت آن را تقویت کنند.</p>
  372. <p style="text-align:justify">وی در پایان گفت: در فضای شعر امروز منتقدهای توانمند کم داریم. منتقدان خوبی داریم اما تعداد آنها کم است. به ویژه با توجه به تعداد روزافزون شاعران جوانی که امروز شعر می‌گویند و حضور فعالی در جامعه ادبی دارند، حضور منتقدهای حرفه‌ای و جوان و باانگیزه کاملا احساس می‌شود. امیدوارم جشنواره شعر سوره با توجهی که به حوزه نقد ادبی دارد، شاعران جوان را به نوشتن نقد ادبی ترغیب کند و تعداد منتقدهای ادبی در کشورمان را افزایش دهد.</p>
  373. </p></div>
  374. <p><br />
  375. <br />منیع: خبرگزاری مهر</p>
  376. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d9%86%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%af%d8%a8%db%8c-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%da%a9%d9%85%d8%aa%d9%88%d8%ac%d9%87%db%8c-%d9%88%d8%a7%d9%82%d8%b9-%d8%b4%d8%af.html">نقد ادبی در کشور مورد کم‌توجهی واقع شده است</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  377. ]]></content:encoded>
  381. </item>
  382. <item>
  383. <title>عرضه ویژه ۴ کتاب به مناسبت میلاد حضرت زهرا(س)</title>
  384. <link>https://www.booknew.ir/%d8%b9%d8%b1%d8%b6%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%db%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%aa-%d9%85%db%8c%d9%84%d8%a7%d8%af-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b2%d9%87.html</link>
  386. <dc:creator><![CDATA[استاندارد وب ایران]]></dc:creator>
  387. <pubDate>Mon, 24 Mar 2025 01:26:36 +0000</pubDate>
  388. <category><![CDATA[کتاب های ادبی]]></category>
  389. <category><![CDATA[اخبار ادبیات و نشر]]></category>
  390. <guid isPermaLink="false">https://www.booknew.ir/%d8%b9%d8%b1%d8%b6%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%db%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%aa-%d9%85%db%8c%d9%84%d8%a7%d8%af-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b2%d9%87.html</guid>
  391.  
  392. <description><![CDATA[<p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، انتشارات محیی همزمان با میلاد مبارک حضرت زهرا(س) و روز مادر چهار عنوان کتاب از مجموعه آثار «جایگاه انسان در تحولات آینده» را با تخفیف ویژه عرضه می‌کند. «پیوند با حضرت مهدی (عج) در مقام عرشی حضرت زهرا (س)» از جمله این آثار است مخاطب را به عمیق‌ترین لایه‌های &#8230; <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b9%d8%b1%d8%b6%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%db%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%aa-%d9%85%db%8c%d9%84%d8%a7%d8%af-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b2%d9%87.html" class="more-link">ادامه خواندن <span class="screen-reader-text">عرضه ویژه ۴ کتاب به مناسبت میلاد حضرت زهرا(س)</span></a></p>
  393. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b9%d8%b1%d8%b6%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%db%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%aa-%d9%85%db%8c%d9%84%d8%a7%d8%af-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b2%d9%87.html">عرضه ویژه ۴ کتاب به مناسبت میلاد حضرت زهرا(س)</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  394. ]]></description>
  395. <content:encoded><![CDATA[<p> <br />
  396. </p>
  397. <div data-readmoretitle="بیشتر بخوانید">
  398. <p>به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، انتشارات محیی همزمان با میلاد مبارک حضرت زهرا(س) و روز مادر چهار عنوان کتاب از مجموعه آثار «جایگاه انسان در تحولات آینده» را با تخفیف ویژه عرضه می‌کند.</p>
  399. <p>«پیوند با حضرت مهدی (عج) در مقام عرشی حضرت زهرا (س)» از جمله این آثار است مخاطب را به عمیق‌ترین لایه‌های معرفتی دعوت می‌کند. مخاطب با مطالعه این اثر، به جایگاه ویژه حضرت زهرا (س) در نظام آفرینش و ارتباط آن با ظهور امام مهدی (عج) پی خواهد برد.</p>
  400. <p style="text-align:right">کتاب «انقلاب اسلامی و آینده جهان» که به بررسی نقش ایران و انقلاب اسلامی در تحقق وعده‌های الهی می‌پردازد، از دیگر آثار این مجموعه است. نویسنده در این اثر با تکیه بر آیات قرآن و روایات، نقش بی‌بدیل انقلاب اسلامی را در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی و آماده‌سازی جهان برای ظهور امام مهدی (عج) تحلیل می‌کند. این اثر، نگاهی جامع به تاریخ معاصر و آینده‌ای که در پیش داریم ارائه می‌دهد.</p>
  401. <p style="text-align:right">کتاب «نقش انسان در تقدیرات شب قدر» عنوان دیگر این مجموعه است که در شناسایی جایگاه انسان در تغییرات سرنوشت ساز گام برمی‌دارد. مطالعه این کتاب، مخاطب را با اهمیت شب قدر و نقش آن در ساخت تمدن نوین اسلامی آشنا می‌کند. این اثر، به مخاطب می‌آموزد که چگونه می‌توانید با بهره‌گیری از این شب ارزشمند، نقشی مؤثر در تحولات جهانی و تحقق وعده‌های الهی ایفا کند.</p>
  402. <p style="text-align:right">کتاب «زیارتِ بانوی کرامت» نیز چهارمین اثر این مجموعه است که در وصف معرفت به حضرت معصومه(س) و پیوند با امام رضا(ع) است. این اثر، شما را به سفری معنوی دعوت می‌کند؛ سفری به سوی شناخت حضرت معصومه (س) و جایگاه ایشان در نظام معرفتی و تمدن‌سازی اسلامی. نویسنده با تأکید بر پیوند میان حضرت معصومه (س) و امام رضا (ع)، نشان می‌دهد که زیارت این بانوی کرامت، نه‌تنها یک عمل عبادی، بلکه مسیری برای دستیابی به معرفت عمیق‌تر و نقش‌آفرینی در آینده جهان است.</p>
  403. <p style="text-align:right">این کتاب‌ها که به قلم محمد شجاعی نوشته شده، مخاطب را با مفاهیم کلیدی نظیر جایگاه ایران در آینده موعود، نقش انسان در حکومت صالحان و سیر حرکت تاریخ از پیامبران تا ظهور امام مهدی (عج) آشنا می‌کند. شجاعی، پژوهشگر و معلم انسان‌شناسی و معارف اسلامی و دانش‌آموخته مقطع دکتری فلسفه و علوم قرآنی است.</p>
  404. <p style="text-align:right">علاقه‌مندان برای دریافت این آثار می‌توانند به اینجا مراجعه کنند.</p>
  405. <p style="text-align:right">انتهای پیام/</p>
  406. <p> </p>
  407. <p style="text-align:center"> </p>
  408. </div>
  409. <p><br />
  410. <br />منبع: خبرگزاری تسنیم</p>
  411. <p>نوشته <a href="https://www.booknew.ir/%d8%b9%d8%b1%d8%b6%d9%87-%d9%88%db%8c%da%98%d9%87-%db%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%aa-%d9%85%db%8c%d9%84%d8%a7%d8%af-%d8%ad%d8%b6%d8%b1%d8%aa-%d8%b2%d9%87.html">عرضه ویژه ۴ کتاب به مناسبت میلاد حضرت زهرا(س)</a> اولین بار در <a href="https://www.booknew.ir">کتاب و کتابخوانی</a>. پدیدار شد.</p>
  412. ]]></content:encoded>
  416. </item>
  417. </channel>
  418. </rss>
  419.  

If you would like to create a banner that links to this page (i.e. this validation result), do the following:

  1. Download the "valid RSS" banner.

  2. Upload the image to your own server. (This step is important. Please do not link directly to the image on this server.)

  3. Add this HTML to your page (change the image src attribute if necessary):

If you would like to create a text link instead, here is the URL you can use:

http://www.feedvalidator.org/check.cgi?url=https%3A//www.booknew.ir/feed

Home · About · News · Docs · Terms

 
Copyright © 2002-9 Sam Ruby, Mark Pilgrim, Joseph Walton, and Phil Ringnalda