<!DOCTYPE html><html lang="zh" dir="auto"> <head><meta charset="utf-8"><meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge"><meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no"><meta name="robots" content="index, follow"><title>在这间美术教室，他们拿起画笔勇敢描绘人生 | 17Cats Newer</title><meta name="keywords" content="学校, 孩子, 张宇轩, 学生, 教室"><meta name="description" content="在山东省肥城市特殊教育学校的美术教室里，特殊的孩子们一起做湿延伸画。被采访者提供的照片：张宇轩是一个自闭症儿童。来自山东省肥城市特殊教育学校"><meta name="author" content="17Cats"><link rel="canonical" href="https://www.17cats.com/newblog/post/e72d7512/"><link crossorigin="anonymous" href="/newblog/assets/css/stylesheet.0b739a2e2c5e5656e4bcd5f0b2268d063addaf81d89ec3987d6af8f04decdc97.css" integrity="" rel="preload stylesheet" as="style"><script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-3044138525069216" crossorigin="anonymous"></script><script defer crossorigin="anonymous" 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"在山东省肥城市特殊教育学校的美术教室里，特殊的孩子们一起做湿延伸画。被采访者提供的照片：张宇轩是一个自闭症儿童。来自山东省肥城市特殊教育学校的赵新跃和王鲁毅最近患有听力障碍；文明园游*为青春增添色彩”；在主题宣传文创作品集中，张宇轩和中国农业大学学生黄子轩共同创作的海报作品获得了特别创意奖，赵新跃和王鲁毅的作品也分别入围了该校美术教师张晓东，告诉记者，这不是学生们第一次获奖。学校学生多次参加省、国家乃至国际艺术交流活动并获奖\n张晓东是张宇轩的班主任。她告诉记者，张宇轩是一个高功能自闭症儿童。当她第一次进入学校时，她甚至有自残、自伤和侵略行为。然而，当她画画时，她会非常专注，她的情绪会平静下来。张宇轩在绘画方面很有天赋，进步很快。她刚进入学校时，只能画一些简单的线。经过五到六年的训练，她现在可以复制复杂的作品了。她的自控能力大大提高了，照顾自己也没有问题。她还可以帮助父母在家做一些简单的工作\n该校另一位美术老师王珊珊告诉记者，参加各种美术比赛对孩子们来说是一个非常宝贵的向世界展示和表达自己的机会\n王珊珊是肥城特殊教育学校第一位真正的美术老师。在她来到学校之前，学校的艺术课已经被其他学科的老师所取代。学生们也没有专门的艺术教室。艺术班设在一个工作室，用于制作锦旗和装裱书法和绘画。肥城市特殊教育学校教学办公室主任李东东告诉记者，美育是培养特殊儿童形象思维的最佳途径。因此，学校高度重视，于2013年开设了独立的艺术教室，由王珊珊负责。2016年，张晓东先生来到学校任教。学校现有四名专业美术教师\n王珊珊毕业于南阳师范大学美术专业。她在大学做志愿者时，曾接触过残疾儿童这一特殊群体。在开始特殊教育生涯后，她为孩子们设计了许多与众不同的艺术课程，深受孩子们的喜爱。虽然绘画很有趣，但学习扎实的技能需要长期不懈的实践。孩子们正处于玩耍的年龄，有时这是不可避免的；“懒惰”；爱是深刻的，责任是深刻的；，为了让孩子们克服惰性，养成努力工作的习惯，王珊珊有时不得不严厉地管教他们；因为他们有先天的缺陷，如果他们不努力工作，将来怎么能在社会中自立呢？”；她经常告诉她的孩子们，他们不应该因为是残疾儿童而被宠坏和补偿。相反，他们应该严格要求自己，自力更生，对社会有用，找到自己擅长的，通过努力改变自己的生活\n为了让学生更好地感受艺术的魅力，拥有良好的技能，王珊珊还利用业余时间自费学习了世界非物质文化遗产– - - 湿画并教给学生。王珊珊告诉记者，湿延画，也称大理石纹纸艺术，是古老的绘画方法。在学习并掌握了这项技能后，王珊珊向学校领导提议开设一门课程，并成立一个湿延伸绘画社区。在教学生绘画的同时，她还制作了各种湿延伸绘画的衍生工艺，如雨伞和书签。她说：“我不知道你是谁。”；如果这些孩子将来不能被一所好大学录取，他们至少可以开一家文化创意衍生品小店来养活自己，实现自理和自立。”；她还说：“我不知道你是谁。”；我不能为孩子们提供其他帮助。我只能用我自己的专业来引导孩子们学习一些技能，这样他们就可以有更多的谋生手段，而不会浪费时间在学校里”接下来，王珊珊计划举办一场整合湿延伸画的专项活动，让学生的湿延伸画能够进入公园、社区和更多的地方，让湿延伸画能够被更多的人认可；这不仅是为了推广这一世界级的非物质文化遗产，也是为了推广儿童的这一技能”；王珊珊说\n特殊学校的每个学生都有自己的特殊性。陪伴和教育他们需要更多的努力。艺术教室不仅承载着孩子们的梦想，也承载着这些教育者的希望。它记录了孩子们的成长和老师们的努力。这是他们共同的温暖家园。今年，又有一名学生即将毕业，但家长们都不愿说再见。赵月月的母亲说：“我不知道你是谁。”；这间艺术教室充满了温暖和孩子们的美好回忆。现在我的孩子即将毕业，我很不愿意放弃教室和这里的老师；张宇轩的母亲说：“我不知道你是谁。”；在老师的指导下，这些特殊的孩子变得更加独立、自信、自强和充满活力王珊珊告诉记者，美术教室之所以加入《中国青年报》“；温暖一方“；，因为彼此都有传递温暖的初衷。”；我们要利用“温暖一方”的平台，呼吁全社会更多地关心残疾儿童，也呼吁残疾儿童的家长不要对孩子失去信心。虽然他们是特殊的孩子，但孩子们仍然可以用他们擅长的方式与世界交流，并通过艺术表达自己。作为这群特殊儿童的“第二位母亲”，我们将带他们长大，接受来自世界的温暖，帮助他们更好地融入世界。”； 李东东表示，今后，学校将进一步把美育渗透到校园文化建设中，通过课堂教学，渗透到丰富多彩的实践活动中，让学生受到美的影响，激发学生创造美的热情。引用（\u0026quote）；温暖一方“；肥城特殊教育学校艺术课堂将继续为特殊儿童传递温暖，引导他们勇敢地拿起画笔，描述他们美好的生活\n中国青年报*中国青年网记者夏进来源：中国青年报2022年6月15日04版\n相关推荐 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